Grandes Genios e Inventos de la Humanidad 2

JDeath Videos
18 Jan 202258:26

Summary

TLDREl guion del video ofrece una visión detallada de los grandes genios e inventos que han cambiado la humanidad. Desde la revolución de la imprenta de Gutenberg que facilitó la difusión del conocimiento, pasando por la creación del sistema de escritura Braille para personas invidentes, hasta la invención del ordenador programable por Konrad Zuse y la World Wide Web por Tim Berners-Lee, el script destaca cómo estas innovaciones han impactado la comunicación, la educación y la información. La historia se narra con un enfoque en los inventores, sus desafíos y el impacto a largo plazo de sus creaciones en la sociedad moderna.

Takeaways

  • 📚 Durante siglos, la difusión del conocimiento en forma de libros fue un privilegio reservado principalmente a monjes y sacerdotes.
  • 🕌 En la Edad Media, la producción de libros se realizaba a mano en monasterios, siendo un proceso que podía llevar años.
  • 🛠️ En 1450, Johannes Gutenberg inventó la imprenta, lo que permitió la producción masiva y asequible de libros, impactando fuertemente en la cultura y la sociedad.
  • 👶 Gutenberg nació en 1400 en Mainz y su invento de la imprenta transformó la difusión del conocimiento.
  • 🔠 Gutenberg descompuso el texto en componentes básicos, creando tipos móviles reutilizables para la impresión de palabras, líneas y páginas.
  • 📖 La primera gran obra impresa por Gutenberg fue la Biblia Latina, que requirió más de 100.000 tipos y dos años de trabajo.
  • 💡 La imprenta de Gutenberg no solo revolucionó la producción de libros, sino que también permitió la difusión de ideas y el aumento de la alfabetización.
  • 🌐 El éxito de la imprenta llevó a la apertura de nuevas imprentas en varias ciudades y al desarrollo de nuevas fuentes tipográficas, como la letra romana antigua发明da por Aldo Manuzio.
  • 🔮 La imprenta también facilitó la propagación de noticias y ideas, como se evidencia con la impresión de panfletos por Martín Lutero y otros líderes religiosos y políticos.
  • 🖋️ Louis Braille, a los 16 años, inventó un sistema de escritura en relieve que permitió a las personas ciegas leer y escribir, cambiando su acceso a la educación y la comunicación.
  • 💻 La historia de los ordenadores comienza con máquinas simples como la calculadora mecánica de Pascal y evoluciona hasta los primeros ordenadores programables como el Z1 de Konrad Zuse.
  • 🌐 La World Wide Web, creada por Tim Berners-Lee, revolucionó la forma en que se accede y se comparte la información, permitiendo la interconexión de documentos de diferentes ordenadores.

Q & A

  • ¿Cómo cambió la invención de la imprenta de Gutenberg la difusión del conocimiento?

    -La invención de la imprenta de Gutenberg permitió la fabricación de libros en un número muy elevado y a un precio relativamente asequible, lo que sentó las bases técnicas para cambios intelectuales, políticos y religiosos en los siglos posteriores.

  • ¿Quién fue el creador del sistema de escritura braille y en qué año lo creó?

    -Louis Braille creó el sistema de escritura para invidentes en 1825.

  • ¿Cómo influyó la World Wide Web en la forma en que accedemos a la información y nos comunicamos?

    -La World Wide Web ha revolucionado la forma en que accedemos a la información al permitir la creación de documentos de texto con hipervínculos (links) que facilitan la navegación y el intercambio de información en la red.

  • ¿Qué es la World Wide Web y qué hace posible?

    -La World Wide Web es una colección de documentos y otros contenidos que están interconectados a través de hipervínculos, lo que permite a los usuarios navegar fácilmente por la información en la red.

  • ¿Cómo se describe la evolución de los ordenadores desde su concepción hasta su estado actual?

    -La evolución de los ordenadores ha pasado por varias etapas, desde las calculadoras mecánicas y la lógica de George Boole, hasta los avances en microelectrónica y la creación de chips que han permitido hacerlos más pequeños y potentes, y su eventual transformación en dispositivos electrónicos multifuncionales.

  • ¿Qué es la lógica proposicional y cómo influyó en el desarrollo de los ordenadores?

    -La lógica proposicional es un sistema de lógica matemática que permite la manipulación de proposiciones booleanas. Influyó en el desarrollo de los ordenadores al proporcionar las reglas lógicas para el procesamiento de datos en el sistema binario.

  • ¿Cómo contribuyó la microelectrónica al avance de la tecnología informática?

    -La microelectrónica permitió la reducción de tamaño de los componentes aritméticos y el control de la corriente con el transistor, lo que llevó a la creación de circuitos integrados y chips, haciéndolos más compactos y económicos.

  • ¿Por qué no se le concedieron los derechos de patente a Konrad Zuse por su invento de la primera computadora programada?

    -Konrad Zuse no se le concedieron los derechos de patente porque, según se suponía, su invención no cumplía el grado de innovación necesaria para ser reconocida como tal.

  • ¿Cómo describirías la importancia de la World Wide Web en el contexto de la sociedad de la información?

    -La World Wide Web es fundamental en la sociedad de la información porque ha facilitado el acceso y el intercambio de información a nivel global, transformando la forma en que trabajamos, aprendemos y nos comunicamos.

  • ¿Qué desafíos ha enfrentado la World Wide Web en términos de la verificación de la información y la proliferación de noticias falsas?

    -La World Wide Web ha enfrentado el desafío de la proliferación de información falsa o 'hacks', lo que ha llevado a la necesidad de herramientas y prácticas de fact-checking para asegurar la calidad y fiabilidad de la información en línea.

  • ¿Cómo ha cambiado la World Wide Web la forma en que se realizan las operaciones bancarias y comerciales en línea?

    -La World Wide Web ha permitido la automatización y la globalización de las operaciones bancarias y comerciales, facilitando transacciones en tiempo real y la creación de plataformas de comercio electrónico.

Outlines

00:00

📚 La Edad Media y la Difusión del Conocimiento

Este párrafo aborda la evolución de la difusión del conocimiento a lo largo de la historia. Durante la Edad Media, la educación y la posesión de libros eran privilegios reservados principalmente a monjes y sacerdotes. Los libros eran valiosos y artísticamente elaborados, lo que implicaba que eran obras únicas que tomaban años en ser completadas. Sin embargo, el invento de la imprenta por Johannes Gutenberg en 1450 revolucionó el mundo al hacer posible la producción masiva de libros a un precio más accesible, lo que sentó las bases para cambios intelectuales, políticos y religiosos en los siglos venideros.

05:00

🖨 La Imprenta de Gutenberg y su Impacto

Johannes Gutenberg, nacido en Mainz en 1400, transformó la producción de libros con su invento de la imprenta. Después de trabajar en Estrasburgo como fabricante de espejos sagrados, regresó a Mainz en 1448 y encontró un socio financiero para abrir su negocio de libros. Su idea genial consistió en descomponer un texto en sus componentes básicos, las letras, y utilizarlas como tipos reutilizables para la impresión. Este proceso permitió la creación de una gran cantidad de copias idénticas de un texto, lo cual fue revolucionario para la difusión del conocimiento. Además, su creación de tipos de plomo y su prensa especial basada en principios de vinicultores marcaron el inicio de una nueva era en la imprenta.

10:00

📖 La Biblia Latina y la Expansión de la Imprenta

El gran proyecto de Gutenberg fue la impresión de la Biblia Latina, una tarea que requería moldear más de 100,000 tipos y que tomó a su equipo más de dos años en completar. La Biblia fue impresa en letra gótica, inspirada en la escritura a mano, y se embelleció con iniciales de colores y dibujos por iluminadores. Esta Biblia no solo fue una obra impresa hermosa, sino que también demostró la competencia de los libros impresos con los manuscritos artísticos. La rapidez y extensión de la tirada de la Biblia sorprendió a los contemporáneos de Gutenberg, y la demanda se agotó rápidamente, lo que llevó a la apertura de nuevas imprentas en varias ciudades de Europa.

15:02

🌐 La Imprenta y la Revolución de la Información

La imprenta de Gutenberg no solo revolucionó la producción de libros, sino que también sentó las bases para la revolución de la información. Con la capacidad de imprimir en grandes cantidades, la información comenzó a difundirse rápidamente. Personajes como el reformador Martín Lutero utilizaron la imprenta para imprimir la Biblia en alemán y panfletos evangélicos, lo que contribuyó a la difusión de sus enseñanzas. La imprenta también se utilizó para la difusión de noticias, y el primer diario nació en 1650 en Leipzig, Alemania. Con el tiempo, la prensa de vapor y la prensa de cilindro en el siglo 19, junto con el procedimiento offset, cambiaron la técnica de impresión y permitieron una mayor producción y calidad en la impresión de periódicos y libros.

20:04

👁️ El Braille y la Inclusión de los Invidentes

La historia de la escritura para personas invidentes evolucionó significativamente con Louis Braille. Nacido en 1809 y cegado en un accidente a los tres años, Braille creó un sistema de escritura en 1825 que permitía a las personas invidentes leer y escribir. El sistema Braille se basaba en un código de puntos que podían ser fácilmente reconocidos por las yemas de los dedos. Aunque la escritura en relieve existía anteriormente, el sistema de Braille ofrecía una forma más eficiente y accesible para la lectura y escritura. A pesar de las reticencias iniciales, el sistema Braille fue reconocido oficialmente en Francia en 1854 y eventualmente se estableció como el sistema internacional de escritura para invidentes.

25:05

💻 Los Orígenes del Ordenador y su Impacto

El ordenador moderno tiene sus inicios en varios intentos fallidos y exitosos a lo largo de la historia. Desde la calculadora mecánica de Pascal en 1642 hasta la máquina diferencial de Charles Babbage en el siglo XIX, cada invención sentó las bases para el desarrollo futuro. Sin embargo, fue Konrad Zuse, un ingeniero alemán, quien creó el primer ordenador controlado por programas, el modelo Z1, que utilizaba el código binario y relés electromecánicos. Aunque su trabajo no fue reconocido inmediatamente, su contribución fue fundamental para el desarrollo posterior de la informática.

30:06

🛠️ La Programación y la Electrotécnica en la Informática

La evolución de los ordenadores se aceleró con el avance de la electrotécnica y la programación. El descubrimiento del relé electromecánico y su aplicación en calculadoras electromecánicas permitió el procesamiento de datos en código binario. La lógica proposicional desarrollada por George Boole en el siglo XIX预判了这一点,尽管当时还没有计算机。Konrad Zuse的Z1成为了世界上第一台可编程的电磁计算机。在第二次世界大战期间,Zuse继续完善他的技术,创造了Z3和Z4,尽管它们最终都停留在原型阶段。与此同时,在美国,计算机的发展得到了政府的大力支持,导致了像ENIAC这样的早期计算机的诞生,它使用了17,000个真空管来进行计算。

35:08

🌐 La Creación de la World Wide Web y su Desarrollo

La World Wide Web, como la extensión más utilizada del Internet, es el resultado del trabajo de Tim Berners-Lee. Nacido en 1955 en Londres, Berners-Lee creció rodeado de las primeras computadoras programables y desarrolló una visión de un sistema hipertexto que pudiera ser utilizado por computadoras. Después de estudiar física en la Universidad de Oxford y trabajar como programador, Berners-Lee se unió al CERN, donde creó 'Enquire', un programa que permitía la creación de enlaces entre documentos. Este concepto se transformó en la World Wide Web cuando Berners-Lee desarrolló el HTML y el URL para conectar documentos en diferentes computadoras. Aunque su programa original solo se utilizó en CERN, fue la base para la creación de la World Wide Web.

40:08

🌌 El Internet y la World Wide Web en la Sociedad Moderna

El Internet y la World Wide Web han tenido un impacto significativo en la sociedad moderna, permitiendo la transmisión de datos y la comunicación a gran escala. La World Wide Web, en particular, ha revolucionado la forma en que accedemos y compartimos información, convirtiéndose en una herramienta esencial en la vida diaria. Aunque el número de usuarios y la cantidad de páginas web han aumentado exponencialmente desde su inicio, también ha surgido el problema de la información falsa o el 'engaño' en la red. Además, hay preocupaciones sobre la posibilidad de una sociedad dividida en dos clases: aquellos que pueden acceder y aprovechar la información en línea y aquellos que no pueden o no encuentran la información que necesitan a pesar de su esfuerzo.

Mindmap

Keywords

💡Imprenta

La imprenta es una máquina utilizada para imprimir documentos y libros. En el video, se menciona a Johannes Gutenberg como el inventor de la imprenta de tipos móviles, lo que permitió la producción masiva y asequible de libros, transformando la difusión del conocimiento y el acceso a la educación.

💡Biblia Latina

La Biblia Latina es una traducción de la Biblia al latín, utilizada históricamente en la Iglesia Católica. En el script, se destaca cómo Gutenberg imprimió la Biblia Latina, lo que no solo fue una demostración técnica de su invento, sino también un evento cultural y religioso significativo que contribuyó a la difusión del conocimiento religioso.

💡Alfabetización

La alfabetización se refiere al estado de saber leer y escribir. El video menciona cómo la impresión en masa de libros por medio de la imprenta llevó a un aumento en la alfabetización de la sociedad, lo que a su vez permitió un mayor acceso a la información y al conocimiento.

💡Revolución de los periódicos

La Revolución de los periódicos se refiere al auge de los medios de comunicación escritos y su influencia en la sociedad. El guion habla sobre cómo la prensa de vapor y la prensa de cilindro en el siglo XIX llevaron a una revolución en la publicación de periódicos, lo que transformó la forma en que la gente recibía y compartía noticias.

💡Ofset

El ofset es un método de impresión que implica el uso de una plancha intermedia para transferir la tinta desde la placa de impresión al papel. En el video, se describe cómo este procedimiento revolucionó la técnica de impresión de Gutenberg, permitiendo imprimir en grandes cantidades y en papeles de baja calidad.

💡Louis Braille

Louis Braille fue un joven de 16 años que creó un sistema de escritura en relieve para personas invidentes. El sistema Braille, como se le conoce, permite a las personas con discapacidad visual leer y escribir utilizando puntos que se pueden sentir al tacto, lo que representa un avance significativo en la inclusión y el acceso a la educación para estas personas.

💡Escritorio braille

El escritorio Braille es un utensilio inventado por Louis Braille para escribir el sistema de escritura que lleva su nombre. Este invento permitió a las personas invidentes no solo leer sino también escribir de manera independiente, lo que fue un paso importante hacia la autonomía y la educación de las personas con discapacidad visual.

💡World Wide Web

La World Wide Web, o simply la Web, es una colección de documentos y otros recursos ligados mediante hipervínculos, accesibles a través de Internet. El video destaca el trabajo de Tim Berners-Lee, quien creó la Web como un sistema para vincular documentos de diferentes ordenadores y facilitar el intercambio de información.

💡HTML

HTML, abreviado de Hyper Text Markup Language, es el lenguaje de marcado estándar usado para crear páginas web. En el script, se menciona cómo Berners-Lee creó el HTML para permitir la creación de documentos de texto y hipervínculos, lo que es fundamental para la estructura de la World Wide Web.

💡URL

La URL, o Uniform Resource Locator, es la dirección única que identifica un recurso en Internet. En el video, se describe cómo Berners-Lee creó la URL para que todos los documentos tuvieran una dirección única, lo que permite la localización y acceso a la información en la World Wide Web.

💡Internet

El Internet es una red global de redes que se conecta computadoras y dispositivos, permitiendo la comunicación y el intercambio de datos. El guion menciona los orígenes del Internet en el contexto de la competencia tecnológica de la Guerra Fría y cómo evolucionó para dar lugar a la World Wide Web y su impacto en la sociedad moderna.

Highlights

Los libros en la Edad Media eran un privilegio reservado principalmente para monjes y sacerdotes.

La imprenta de Johannes Gutenberg revolucionó la producción de libros, haciéndolos más accesibles.

Gutenberg nació en 1400 en Mainz y su familia se dedicaba al comercio.

El método de impresión de Gutenberg permitió la fabricación de libros en masa y a precios asequibles.

Los primeros libros impresos por Gutenberg incluyeron documentos oficiales y gramáticas.

La Biblia Latina de Gutenberg, conocida como la Biblia de 42 líneas, fue un proyecto ambicioso que llevó más de dos años a completar.

El éxito de la Biblia de Gutenberg llevó a la creación de nuevas imprentas en Bamberg, Colonia, Basilea y Venecia.

Aldus Manutius, en Venecia, comenzó a imprimir grandes clásicos y creó la letra romana antigua.

La imprenta de Gutenberg permitió a Martin Lutero difundir sus enseñanzas evangélicas a través de panfletos y traducciones de la Biblia.

El aumento de la alfabetización y el acceso a los libros contribuyeron a un aumento en el número de electores.

El offset es el método de impresión más utilizado actualmente, permitiendo imprimir en papeles de baja calidad y a un costo reducido.

Louis Braille, a los 16 años, creó el sistema de escritura en braille que se utiliza hoy en día.

Braille desarrolló un sistema de escritura en relieve que permitía a las personas ciegas leer y escribir.

El sistema braille se reconoció oficialmente en Francia en 1854 y se estableció como el sistema internacional de escritura para invidentes en 1878.

Konrad Zuse, un ingeniero alemán, creó el primer ordenador controlado por programas.

Zuse descubrió el potencial del relé electromecánico y el código binario para la programación de cálculos.

La World Wide Web fue inventada por Tim Berners-Lee, un programador británico, quien nació el 8 de junio de 1955.

Berners-Lee creó el primer servidor de la World Wide Web en el CERN y la publicó sin solicitar derechos de patente.

La World Wide Web ha permitido a los usuarios de internet acceder a información de manera rápida y fácil, transformando la forma en que se consume y comparte el conocimiento.

Transcripts

play00:00

muy bien

play00:04

grandes genios e inventos de la

play00:06

humanidad

play00:09

[Música]

play00:11

durante siglos la difusión del

play00:13

conocimiento en forma de libros fue un

play00:15

privilegio elitista reservado sobre todo

play00:17

a monjes y sacerdotes

play00:20

los libros eran objetos únicos de un

play00:22

valor incalculable

play00:24

pero en la edad media para el pueblo

play00:27

llano no tenían prácticamente ningún

play00:29

significado pues no sabían ni leer ni

play00:31

escribir

play00:32

[Música]

play00:44

en la edad media los libros se

play00:46

confeccionaban a mano en los monasterios

play00:49

a menudo los monjes tardaban años en

play00:51

terminar sus artísticas copias

play00:53

[Música]

play01:03

pero en 1.450 un invento cambió el mundo

play01:07

el método de impresión del alemán

play01:09

johannes gutenberg posibilitó que los

play01:11

libros se fabricarán en un número muy

play01:14

elevado y a un precio relativamente

play01:15

asequible

play01:17

sentó así las bases técnicas para los

play01:19

cambios intelectuales políticos y

play01:21

religiosos de los siglos posteriores

play01:26

johannes gutenberg y la imprenta

play01:29

y

play01:33

[Música]

play01:38

johannes gameplays que después se

play01:40

llamaría guttenberg nació en meinz en

play01:43

1400

play01:45

su padre un acaudalado patricio se

play01:48

dedicaba al comercio

play01:49

el joven joan ingresó en la escuela

play01:51

monástica de maine y a partir de ahí se

play01:54

le pierde el rastro de momento

play02:00

en estrasburgo donde guttenberg se

play02:02

instaló en 1434 se recupera su pista

play02:06

[Música]

play02:10

allí abrió un taller donde se dedicaba a

play02:13

la talla y la fabricación de espejos los

play02:15

creyentes valoraban muchos sus espejos

play02:17

sagrados y tenía la esperanza de recibir

play02:19

parte del talante bendito que les

play02:20

atribuían

play02:22

y para guttenberg eran un lucrativo

play02:25

negocio

play02:26

[Música]

play02:29

el comercio de objetos religiosos estaba

play02:32

en auge

play02:35

especialmente gustaba los grabados de

play02:37

imágenes sagradas la técnica del grabado

play02:40

es uno de los métodos de impresión más

play02:42

antiguos a principios de la edad media

play02:44

llegó a europa aqui sirvió sobre todo

play02:47

para la divulgación de imágenes y textos

play02:53

[Música]

play02:59

pero la fabricación de las páginas

play03:01

sueltas era muy laboriosa

play03:05

primero se pintaba sobre una madera el

play03:07

texto invertido

play03:09

de ahí se extraían las letras

play03:11

correspondientes

play03:16

después se venía el grabado se ponía el

play03:19

papel encima y se fijaba con la ayuda de

play03:22

un portapapeles

play03:28

a principios del siglo 15 aumentó el

play03:31

número de las páginas sueltas elaborados

play03:33

de esta forma en el mercado

play03:37

después empezaron a integrarse en los

play03:40

denominados libros xilográficos

play03:42

[Música]

play03:45

con la venta de estos libros la

play03:47

producción de textos escritos a mano

play03:49

ganó importancia los monasterios no

play03:52

tardaron en convertirse en centros de

play03:54

escritura laica

play04:03

con la fundación de las primeras

play04:05

universidades surgió una gran demanda de

play04:06

libros

play04:09

junto a ellas las bibliotecas en las que

play04:12

el saber de la humanidad se hacía

play04:13

accesible en forma de libro

play04:15

[Música]

play04:18

el momento exige una adquisición más

play04:21

barata y más rápida de libros los

play04:23

eruditos quieren sobre todo copias

play04:25

idénticas

play04:26

todo ello lleva a buscar fervientemente

play04:29

un nuevo método de fabricación

play04:30

[Música]

play04:33

y exactamente eso es lo que busca a

play04:35

guttenberg

play04:37

en el año mil 446 regresa a mainz allí

play04:41

encuentra un socio de poder financiero

play04:42

lo que le permite abrir su werther view

play04:45

ser su empresa del libro

play04:50

guttenberg tuvo una idea genial para las

play04:52

copias

play04:53

descompuso un texto en todos sus

play04:55

componentes las letras los signos de

play04:58

puntuación y las combinaciones de letras

play05:00

existentes las denominadas letras

play05:03

ligadas

play05:04

[Música]

play05:06

todos ellos se usarían como tipos

play05:08

independientes para la impresión de

play05:10

palabras líneas y páginas

play05:13

los tipos serían caracteres

play05:15

reutilizables

play05:22

para su fabricación primero grababa la

play05:25

letra invertida en un bloque de metal

play05:28

y con este golpeaba un cubo de cobre

play05:31

blando así conseguía una silueta hueca

play05:33

de la letra

play05:37

esta silueta denominada matriz definía

play05:40

la forma de los moldes reales que se

play05:42

fabricarían con plomo fundido

play05:47

para poder fabricar con rapidez todos

play05:50

los tipos necesarios guttenberg creó

play05:53

otro invento importantísimo el

play05:55

instrumento de molde manual

play05:59

funcionaba como un molde de escayola

play06:01

rectangular en un extremo se ponía la

play06:05

matriz entonces se introducía plomo

play06:07

fundido

play06:15

cuando se abría el instrumento el tipo

play06:18

de plomo fundido ya estaba listo

play06:21

[Música]

play06:28

como las matrices serán reutilizables se

play06:30

podrían fabricar un número ilimitado de

play06:32

tipos idénticos

play06:36

finalmente el cajista componía las

play06:39

líneas con los tipos

play06:43

en la galera las líneas y columnas

play06:45

podían colocarse al gusto

play06:48

ya estaba listo el espejo de frases

play06:51

llamado así en alemán por la composición

play06:53

invertida de las letras

play06:55

[Música]

play06:57

el área de impresión se tenía con tinta

play06:59

de imprenta

play07:00

guttenberg la creo mezclando hollín

play07:03

barniz y albúmina

play07:07

la impresión ya podía comenzar

play07:10

para ello guttenberg creó una prensa

play07:12

especial basándose en el principio de

play07:14

las utilizadas por los vinicultores

play07:19

[Música]

play07:25

las primeras impresiones de guttenberg

play07:27

fueron documentos órdenes papales y

play07:29

gramáticas

play07:30

[Música]

play07:38

y

play07:43

ah

play07:46

pero pronto se aventuró en un inmenso

play07:48

proyecto la biblia latina

play07:52

para la fabricación de su biblia tuvo

play07:54

que moldear más de 100.000 tipos el

play07:57

cajista y el impresor de guttenberg

play07:58

trabajaron más de dos años en la primera

play08:00

tirada de 180 ejemplares

play08:07

[Música]

play08:09

el texto se imprimió en letra gótica e

play08:12

inspirada en la escritura a mano

play08:16

al final el iluminador añadió las

play08:19

iniciales de colores y los dibujos

play08:24

con su biblia uno de los libros impresos

play08:26

más bonitos del mundo guttenberg

play08:28

demostró que los libros y los gráficos

play08:30

podían competir en belleza con los

play08:32

escritos a mano

play08:34

[Música]

play08:40

la tirada se agotó en seguida y los

play08:43

contemporáneos de guttenberg quedaron

play08:44

impresionados por primera vez había

play08:47

tantos ejemplares disponibles de una

play08:49

obra

play08:50

y además todos ellos eran idénticos

play08:54

la palabra escrita se unió en un

play08:56

objetivo

play09:00

[Música]

play09:03

la existencia de la revolucionaria

play09:06

técnica se difundió enseguida pronto se

play09:09

abrieron las primeras imprentas en

play09:10

bamberg colonia y basel

play09:14

en venecia el habilidoso editor aldo

play09:16

manuzio empezó a imprimir los grandes

play09:19

clásicos

play09:22

sus clientes eran todos los humanistas

play09:24

de la élite de europa

play09:27

mannucci o contrató a los mejores

play09:29

impresores de su época

play09:31

inventaron la letra romana antigua que

play09:34

no tardó en extenderse por europa

play09:36

[Música]

play09:39

20 años después del invento de gutenberg

play09:41

la nueva técnica de impresión se había

play09:43

impuesto rotundamente miles de títulos

play09:46

salían al mercado en tiradas de hasta

play09:48

1000 ejemplares

play09:53

ahora el pueblo ya no podía acceder

play09:55

también a los libros y la alfabetización

play09:57

de la sociedad permitió que el número de

play10:00

electores aumentara cada vez más

play10:02

[Música]

play10:05

uno de los mayores admiradores de

play10:07

guttenberg fue el reformador martín

play10:09

lutero la existencia de la imprenta le

play10:13

sugirió a lutero una osada idea ahora

play10:16

también el mundo laico podría leer la

play10:17

biblia y distinguir entre la verdad

play10:19

manifiesta y la práctica adúltera de la

play10:21

iglesia

play10:25

así que lutero ordenó la impresión de

play10:27

medio millón de ejemplares de su

play10:29

traducción al alemán de la biblia una

play10:31

tirada gigantesca para la época

play10:36

y para difundir sus enseñanzas

play10:38

evangélicas ordenó que se repartieran

play10:41

100 mil panfletos

play10:48

pero no fue solo lutero

play10:51

emperadores reyes y ciudades imperiales

play10:53

libres también usaron la imprenta para

play10:55

cumplir sus objetivos

play10:57

pronto las páginas impresas empezaron a

play10:59

usarse para la difusión de noticias

play11:01

cuando en 1524 se supo de la existencia

play11:04

de una constelación rara el país se

play11:07

inundó de noticias anunciando una

play11:09

inminente inundación

play11:21

el primer diario nació en ley zinc en

play11:24

1650

play11:26

él encomienden zeitung en se publicaba 6

play11:29

días a la semana

play11:31

con la invención de la prensa accionada

play11:33

por vapor y la prensa de cilindro en el

play11:35

siglo 19 comenzó la revolución de los

play11:37

periódicos

play11:40

con el procedimiento offset se cambió

play11:42

definitivamente la técnica de impresión

play11:44

de guttenberg ahora se ponen en un plano

play11:47

del área de impresión y la de no

play11:49

impresión

play11:51

primero se transfiere con láser el área

play11:54

de impresión sobre una fina plancha de

play11:55

impresión

play11:58

después la plancha se humedece con agua

play12:01

para que el área de no impresión no

play12:02

absorba la tinta

play12:05

y por último se aplica la tinta grasa

play12:07

que solo se fija en la superficie

play12:09

iluminada

play12:14

en el procedimiento offset la plancha no

play12:16

transfiere directamente la tinta al

play12:18

papel la tinta se compensa después en un

play12:20

rodillo de goma de ahí el nombre de

play12:22

offset en inglés y de ahí pasa al papel

play12:28

así se puede imprimir de forma rápida e

play12:30

incluso en papeles de bajísima calidad

play12:34

el procedimiento offset es el método de

play12:36

impresión más utilizado actualmente

play12:41

a pesar de su posterior desarrollo

play12:43

johannes gutenberg sentó con su imprenta

play12:45

las bases del mundo de la comunicación

play12:47

actual su invento se considera hoy uno

play12:50

de los más importantes de la humanidad

play12:57

pero guttenberg no disfruto tanto de él

play13:01

durante la impresión de la tirada de su

play13:03

biblia su prestamista le exigió el pago

play13:05

de su crédito

play13:06

[Aplausos]

play13:08

tras un litigio

play13:09

guttenberg perdió su imprenta y con ella

play13:11

todos los ejemplares terminados de su

play13:14

biblia

play13:16

al poco tiempo las tropas enemigas

play13:18

tomaron mains guttenberg tuvo que

play13:21

exiliarse tres años después volvió a su

play13:24

ciudad natal como empleado del nuevo

play13:26

arzobispo

play13:26

[Música]

play13:31

el 3 de febrero de 1.468 el inventor

play13:34

murió

play13:36

fue enterrado en la iglesia franciscana

play13:38

de mainz

play13:49

con la creación de la imprenta johannes

play13:51

gutenberg consiguió cambiar el mundo

play13:54

para siempre

play14:05

[Música]

play14:33

y

play14:37

grandes genios e inventos de la

play14:39

humanidad

play14:41

[Música]

play14:45

durante mucho tiempo los invidentes han

play14:48

tenido predeterminado su futuro

play14:50

profesional hasta el siglo 19 sólo

play14:52

podían dedicarse a la fabricación de

play14:54

cepillos y de cestas

play14:59

estaban completamente marginados del

play15:01

mundo de las letras y las ciencias para

play15:04

expresar sus pensamientos y

play15:06

conocimientos en papel a los invidentes

play15:08

les faltaba lo esencial un código que

play15:10

pudieran leer y escribir

play15:17

fue un joven de 16 años el que consiguió

play15:19

cambiar esto louis braille en 1825 creó

play15:24

el sistema de escritura que actualmente

play15:26

se utiliza en todo el mundo como código

play15:28

de escritura para invidentes louis

play15:31

braille y la escritura para invidentes

play15:33

[Música]

play15:43

luis braile nació el 4 de enero de 1809

play15:46

inclusive cerca de parís

play15:53

cuando tenía tres años se clavó un

play15:55

punzón en el ojo en el taller de

play15:56

armaduras de su padre

play15:58

la herida se inflamó y la infección le

play16:01

pasó también al ojo sano

play16:04

louis fue perdiendo visión poco a poco a

play16:07

los cinco años era ciego

play16:12

a pesar de su minusvalía pudo ir al

play16:14

colegio de su pueblo

play16:26

louis aprendió el abecedario y las

play16:28

tablas de multiplicar pero no sabía el

play16:30

aspecto que tenía ni las letras ni los

play16:32

números

play16:37

su profesor se enteró de que en parís

play16:39

había un colegio para niños ciegos y

play16:41

además era gratuito

play16:48

durante mucho tiempo apenas nadie había

play16:50

defendido los intereses de los

play16:52

invidentes

play16:55

en 1749 el escritor francés de mid y

play16:58

diego dio cuenta de su destino en su

play17:00

carta sobre los ciegos

play17:02

[Música]

play17:04

en ella proclamó que había que hacer

play17:06

algo de una vez para proporcionar a los

play17:07

invidentes una vida más humana

play17:11

[Música]

play17:15

el llamamiento de diego movilizó a toda

play17:18

francia

play17:18

[Música]

play17:23

el pedagogo valentín aui fue el primero

play17:26

en actuar en 1785 fundó en parís el

play17:30

primer colegio para invidentes de europa

play17:34

y también creó el primer sistema de

play17:36

escritura para invidentes la escritura

play17:39

en relieve consistía en marcar grandes

play17:40

letras invertidas con una pluma de

play17:42

hierro sobre papel grueso

play17:47

esta escritura puedes leerla y

play17:50

escribirla personas que ven y personas

play17:52

invidentes

play17:55

cabe destacar de javi que se negó a

play17:57

crear un código de escritura secreto

play17:59

exclusivo para ciegos por motivos

play18:01

pedagógicos

play18:07

en 1819 cuando luis braile ingresó en el

play18:10

colegio para invidentes de parís se

play18:12

estableció allí la escritura de aire el

play18:15

nuevo director el doctor piña ordenó

play18:17

incluso la creación de una biblioteca

play18:18

para sus alumnos pero solo había un par

play18:22

de docenas de libros todos ellos con

play18:24

escritura en relieve y leerlos así

play18:26

resultaba muy complicado

play18:28

pero es curioso louis los devoró todos

play18:31

en seguida

play18:33

en 1821 el capitán de artillería charles

play18:37

barbier de la sea visitó el colegio

play18:40

parisino

play18:41

le presentó al director un código

play18:44

secreto que había creado hacía algunos

play18:46

años

play18:47

diversas

play18:48

su código de puntos en relieve permitía

play18:51

que los soldados pudieran leer mensajes

play18:53

en la oscuridad

play18:59

barbie creó un sistema de coordenadas de

play19:02

seis giles y dos columnas a cada uno de

play19:05

los 36 sonidos de la lengua francesa le

play19:07

asignó un grupo de 2 a 12 puntos

play19:10

los puntos estaban marcados en relieve

play19:14

[Música]

play19:17

barbie puso su sistema de escritura a

play19:19

disposición del colegio

play19:26

pero aunque a él le resultará fácil

play19:28

distinguir con los ojos un grupo de

play19:30

hasta 12 puntos a los alumnos les

play19:32

resultaba un poco más difícil hacerlo

play19:34

con las puntas de los dedos

play19:44

cuando empezaron a modificar su sistema

play19:46

barbie ese indigno y ofendido se marchó

play19:54

louis se acordó entonces del dado

play19:56

especial que le había fabricado su padre

play19:58

hacía algunos años

play20:01

tenía los lados algo hundidos y cada uno

play20:04

tenía un máximo de 6 puntos

play20:08

louis identificaba enseguida ese pequeño

play20:10

número de puntos con las yemas de los

play20:12

dedos

play20:14

con ese recuerdo se dedicó en cuerpo y

play20:16

alma a reinventar el sistema de

play20:17

escritura de barbilla

play20:20

después de dos años lo termino el

play20:23

sistema de braille se componía como su

play20:25

lado de un máximo de seis puntos por

play20:27

matriz para que pudieran reconocerse

play20:29

fácilmente con las yemas de los dedos

play20:32

[Música]

play20:34

los puntos se agrupaban en dos columnas

play20:37

con tres filas cada una un sistema de

play20:40

variables que permitía numerosas

play20:41

combinaciones

play20:45

cada símbolo se formaba con una

play20:46

combinación distinta de puntos

play20:51

louis decidió representar las letras del

play20:54

alfabeto en lugar de los sonidos

play20:56

[Música]

play21:03

su código de escritura tenía que

play21:05

orientarse en el lenguaje escrito no en

play21:07

el hablado

play21:12

con la utilización de puntos louis había

play21:15

creado un sistema muy fácil de memorizar

play21:17

para las letras desde la a la j se usan

play21:20

sólo los cuatro puntos de arriba

play21:23

[Música]

play21:27

desde la cara al arte se usan

play21:30

combinaciones con el punto debajo a la

play21:31

izquierda

play21:33

y para el resto de las letras

play21:35

combinaciones que incluían el punto de

play21:37

abajo a la derecha

play21:45

louis represento las cifras del 0 al 9

play21:47

con una matriz previa y las

play21:49

combinaciones de puntos correspondientes

play21:51

a las letras de la a la j

play21:54

[Música]

play21:57

como todos los puntos pueden ponerse o

play22:00

quitarse se pueden crear un total de 64

play22:02

combinaciones suficientes para el

play22:04

alfabeto y muchos caracteres especiales

play22:06

franceses

play22:11

louis le presento su código de escritura

play22:14

al director estaba más que claro con el

play22:17

código que había creado a escondidas de

play22:18

su profesor braille de 16 años había

play22:21

revolucionado el mundo de los invidentes

play22:28

pero louis tenía más que ofrecer con la

play22:31

ayuda de su padre había creado también

play22:33

un utensilio para escribir y su

play22:35

correspondiente soporte mucho más con

play22:37

los inventos de braille los invidentes

play22:38

no sólo podían leer sino también

play22:40

escribir lisa out word

play22:43

y este parece honesto

play22:48

el director piña estaba emocionado

play22:50

gracias a su compromiso incansable el

play22:53

sistema de louis braille se pudo dar a

play22:55

conocer

play22:59

pero aún pasarían muchos años hasta que

play23:01

el mundo de los videntes reconociera el

play23:02

código braille su principal objeción

play23:05

sólo los videntes con una formación

play23:07

especial podrían leer ese código y eso

play23:10

marginaría todavía más a los invidentes

play23:14

abel la ocu ching

play23:18

lentamente se fue demostrando que los

play23:20

invidentes sólo podían leer y escribir

play23:22

con rapidez con el código braille

play23:25

[Música]

play23:27

en 1854 unos años después de la muerte

play23:30

de braille su código se reconoció

play23:33

oficialmente en francia como el sistema

play23:34

de escritura para invidentes

play23:40

o con hijos

play23:43

[Música]

play23:45

poco después se fabricaron a mano los

play23:47

primeros libros escritos en código

play23:49

braille entre los fijos no tardó en

play23:52

correrse la voz quien domina el código

play23:55

braille tendrá acceso a los libros

play24:00

[Música]

play24:02

en 1878 en un congreso en parís el

play24:05

código braille se estableció como

play24:07

sistema internacional de escritura para

play24:09

invidentes

play24:13

un año después se constituyó la unión de

play24:16

invidentes de alemania

play24:18

se agregaron entonces al braille en

play24:21

lengua alemana las matrices para la w

play24:22

que no está en el alfabeto francés las

play24:25

vocales con diéresis

play24:28

y la s doble

play24:34

[Música]

play24:38

paralelamente técnicos e investigadores

play24:40

empezaron a interesarse por la escritura

play24:42

de puntos a finales del siglo 19

play24:45

salieron al mercado las primeras

play24:46

máquinas de escribir braille

play24:52

en la misma época el berlinés oscar

play24:54

pitch inventó una plancha mecanizada

play24:56

para la impresión en escritura braille

play25:00

pero el tamaño de las matrices de puntos

play25:02

que no podían reducirse para no impedir

play25:04

su reconocimiento producía unos elevados

play25:07

costes de material

play25:10

la solución llegó a mediados del siglo

play25:12

20 con la taquigrafía

play25:15

permitía reducir el tamaño de las

play25:17

matrices casi un 50%

play25:22

un ahorro considerable a pesar de que

play25:24

siguió sin poder reducirse el enorme

play25:25

volumen de las grandes obras

play25:28

el best seller el señor de los anillos'

play25:31

es en braille una placentera lectura de

play25:33

15 tomos

play25:38

para la publicación de un libro para

play25:39

invidentes se escanea el texto y un

play25:42

software especial lo traduce al braille

play25:50

después de esto un corrector vidente y

play25:52

otro invidente revisan todo el texto en

play25:55

la vista atrás a un

play25:58

30,2 meta existe totalmente como más

play26:03

luego se marca el texto con la plancha

play26:05

mecanizada en la placa de impresión

play26:10

finalmente la placa pasa la imprenta que

play26:12

marca las matrices sobre el papel

play26:20

al acabar ya se pueden unir las hojas

play26:22

impresas

play26:33

[Música]

play26:41

en la actualidad los invidentes también

play26:43

pueden usar el braille en su ordenador

play26:45

con el teclado braille pueden escribir

play26:48

textos y con las líneas braille pueden

play26:50

leerlos

play26:51

en las líneas braille hay 6 clavijas por

play26:54

cada celda que suben de acuerdo a las

play26:56

combinaciones de puntos

play26:59

al acabar la línea se vuelven a bajar

play27:02

todas las clavijas

play27:04

[Música]

play27:07

hoy en día utilizan la escritura braille

play27:09

invidentes de todo el mundo en cientos

play27:11

de idiomas distintos

play27:23

pero braille no llego a disfrutar del

play27:25

auge de su código de escritura

play27:28

sin embargo pudo enseñárselo a muchos

play27:31

alumnos del colegio parisino como

play27:32

profesor adjunto

play27:40

y puesto que tenía formación de

play27:42

organista creó también su escritura de

play27:44

notas musicales

play27:49

con ello abrió a los invidentes de todo

play27:52

el mundo un nuevo campo profesional para

play27:54

el que muchos de ellos tienen verdadero

play27:56

talento la música

play28:01

[Música]

play28:11

en 1852 louis braille murió en parís a

play28:14

la edad de 43 años como consecuencia de

play28:17

una tuberculosis que arrastró durante

play28:18

años lo enterraron en su pueblo natal

play28:21

coop de él

play28:24

en 1952 100 años después se trasladaron

play28:28

sus restos con grandes honores al

play28:30

panteón de parís donde descansan ya para

play28:32

siempre

play28:35

[Música]

play29:14

grandes genios e inventos de la

play29:16

humanidad

play29:17

[Música]

play29:20

charles babbage konrad zuse y el

play29:23

ordenador

play29:26

el ordenador para muchos sigue siendo

play29:29

una niña lo que esconde en su interior

play29:31

no podemos verlo

play29:35

el ordenador una herramienta para la

play29:38

inteligencia capaz de hacer cosas

play29:39

realmente increíbles hace algunos años

play29:41

solo podíamos verlo en nuestros sueños

play29:44

[Música]

play29:49

con la ayuda de los ordenadores las

play29:51

personas controlamos desde la tierra el

play29:53

vuelo de las naves en el espacio

play29:56

la misma técnica se utiliza en frankfurt

play29:58

nueva york o tokio para supervisar las

play30:00

operaciones de acciones y divisas

play30:02

[Música]

play30:05

el espacio y el tiempo son casi

play30:07

insignificantes gracias a la

play30:09

comunicación por ordenador el mundo se

play30:11

une mientras en los monitores nace ya la

play30:13

imagen de un nuevo mundo artificial

play30:19

la tecnología de la información con su

play30:21

aparente omnipotencia también genera

play30:24

miedos ya desde sus comienzos cuando el

play30:26

ordenador aún era para muchos un

play30:28

misterioso cerebro electrónico

play30:29

[Música]

play30:37

pero el hombre que inventó los

play30:38

ordenadores modernos no fue un mago sino

play30:41

un auténtico genio

play30:43

konrad zuse ingeniero alemán creó el

play30:46

primer ordenador controlado por

play30:48

programas

play30:49

[Música]

play30:51

su modelo z 1 aparentemente no tenía

play30:54

nada en común con los ordenadores

play30:55

actuales

play30:56

error el ordenador de sus ya trabajaba

play31:00

con el código binario un sistema de

play31:02

numeración que sólo reconoce las cifras

play31:03

0 y 1 con el sud e inventó el

play31:07

procesamiento de datos moderno

play31:11

antes que él muchos otros intentaron

play31:14

fabricar máquinas automáticas en 1642 el

play31:17

francés pascal creó la primera

play31:20

calculadora mecánica del mundo

play31:22

la pascalina hacía cálculos mediante el

play31:24

laborioso sistema decimal con sus 10

play31:26

cifras conocidas y era muy complicada de

play31:28

utilizar

play31:30

sólo servía para resolver sencillas

play31:32

sumas

play31:35

[Música]

play31:37

gottfried leibniz fabricó más tarde una

play31:40

máquina que permitía realizar las

play31:42

operaciones básicas

play31:44

lenis inventó un mecanismo de rueda

play31:47

escalonada para acelerar los múltiples

play31:49

cálculos requeridos en la multiplicación

play31:50

y la división mecanismo precursor de las

play31:53

posteriores calculadoras

play32:00

el siguiente avance de la técnica de

play32:02

cálculo tuvo muy poco que ver con los

play32:03

números

play32:05

el francés joseph maguey ya que fabricó

play32:08

en 1804 un telar que se programaba con

play32:11

tarjetas perforadas

play32:13

[Música]

play32:16

cada una de estas tarjetas determinan un

play32:19

movimiento de la denominada lanzadera

play32:21

del telar y de esa forma se realizaba el

play32:23

patrón

play32:24

[Música]

play32:27

y el principio de las tarjetas

play32:29

perforadas lo usó el germano americano

play32:31

herman hollerith en 1890 para la

play32:34

elaboración del censo de los estados

play32:35

unidos

play32:38

hollerith registro la información de la

play32:41

población en unas tarjetas perforadas

play32:42

que su nueva máquina podía leer

play32:44

automáticamente

play32:46

nunca se habían procesado tan rápido los

play32:48

millones de habitantes del censo

play32:53

la noticia se extendió enseguida a

play32:56

finales de siglo la máquina de hollerith

play32:58

facilitaba el trabajo en instituciones y

play33:00

oficinas de todo el mundo

play33:04

en esa época charles babbage ya llevaba

play33:06

mucho tiempo muerto de todos los

play33:09

pensadores fue el que primero tuvo la

play33:11

visión del ordenador moderno

play33:16

en 1822 babatz creó su entonces sin

play33:19

completa máquina diferencial esta

play33:22

máquina debía resolver ecuaciones

play33:23

complejas

play33:25

miles de ruedas de entradas

play33:26

entrelazándose así se trasladaban las

play33:29

reglas matemáticas a la compleja

play33:31

mecánica

play33:34

pero la máquina diferencial nunca quedó

play33:36

acabada esta réplica de la incompleta

play33:39

está hoy en el museo de ciencia de

play33:41

londres

play33:48

1833 no vas deja aparcada su máquina

play33:52

diferencial ahora sueña con un

play33:54

dispositivo aún más complicado esta

play33:57

nueva máquina analítica no sólo

play33:59

realizará operaciones aritméticas

play34:00

también resolverá cualquier problema

play34:03

matemático

play34:10

en cambridge el catedrático de

play34:12

matemáticas proyecta el primer ordenador

play34:13

con unidad aritmética y memoria su

play34:16

intención era introducir los programas

play34:18

con tarjetas perforadas

play34:22

el dilema para diseñar su máquina babatz

play34:25

tenía que volver a recurrir plenamente a

play34:27

la mecánica no había ninguna otra opción

play34:31

una máquina de cálculo a vapor así

play34:33

pesaría varias toneladas como un

play34:36

mecanismo de relojería gigante así que

play34:38

esta idea tampoco llego a nada

play34:41

[Música]

play34:50

con el sueño de la máquina analítica el

play34:53

primer ordenador universal babatz se

play34:56

adelantó más de 100 años a su época

play34:59

hasta la llegada de la electro técnica

play35:01

no se hicieron los primeros avances

play35:02

hacia el ordenador que hoy tenemos

play35:07

[Música]

play35:12

berlín el ingeniero mecánico novel

play35:15

konrad zuse sueña con una máquina que

play35:18

efectúe por en los pesados cálculos

play35:20

rutinarios sus de está convencido de que

play35:23

tiene que haber algún tipo de cerebro

play35:24

mecánico que sea capaz de despejar

play35:26

cualquier incógnita

play35:27

[Música]

play35:33

sus descubrió el relé electro mecánico

play35:35

en la técnica de telecomunicaciones eso

play35:38

le llevó a la siguiente idea el relé de

play35:41

telecomunicaciones podía ser el elemento

play35:42

principal en una calculadora que

play35:44

trabajará con código binario pues al

play35:47

igual que el código binario el relé solo

play35:49

conoce dos estados activado y

play35:51

desactivado

play35:52

encendido o apagado

play35:57

[Música]

play35:59

con ello se descubrió el secreto de la

play36:02

programación de datos 1 o 0 una

play36:06

calculadora electromecánica lo puede

play36:07

procesar fácilmente la corriente fluye o

play36:10

la corriente no fluye un símbolo puede

play36:12

representar estos dos estados

play36:14

significativos

play36:18

en el sistema binario con cuatro

play36:20

símbolos se puede representar hasta 16

play36:23

caracteres o sea 2 elevado a 4

play36:25

caracteres por ejemplo las cifras del 0

play36:28

al 15

play36:31

para que comparen arriba del sistema

play36:33

decimal abajo el sistema binario

play36:41

con ocho símbolos habría dos elevado a 8

play36:43

es decir

play36:44

256 caracteres con lo que también se

play36:47

pueden traducir al lenguaje binario las

play36:49

letras y los signos de puntuación

play36:50

con ello se pueden realizar incluso

play36:53

operaciones lógicas las reglas para

play36:55

hacerlo las desarrolló el matemático

play36:57

británico george wood a mediados del

play36:59

siglo 19 con su lógica proposicional

play37:01

mucho antes de que existieran los

play37:03

ordenadores

play37:07

sus no había oído hablar de george wood

play37:10

pero desarrolló unas reglas lógicas muy

play37:12

similares a las del álgebra booleana

play37:16

en 1936 surge empezó la construcción de

play37:20

su máquina con la ayuda de amigos en

play37:21

berlín en un plazo de 24 meses el z1 se

play37:25

convirtió en un monstruo de más de 2

play37:27

metros el primer ordenador electro

play37:29

mecánico programado del mundo

play37:36

sus siguió perfeccionándolo durante la

play37:39

segunda guerra mundial creó el modelo z

play37:41

3 su reproducción está hoy en el

play37:43

deutsches museum

play37:47

la unidad médica constaba de unos 2000

play37:49

relés una multiplicación sencilla

play37:51

costaba 5 segundos unas bombillas en la

play37:55

consola mostraban el resultado

play38:03

su sucesor el z4 se utilizó para hacer

play38:06

cálculos aerodinámicos en el instituto

play38:08

de investigación aeronáutica de berlín

play38:10

los programas aritmético se introducían

play38:12

mediante una cinta perforada

play38:17

pero el z4 también se quedó en prototipo

play38:19

sus de nunca recibió ninguna ayuda

play38:21

estatal el gobierno nacionalsocialista

play38:24

no conocía la importancia del ordenador

play38:30

por contra en eeuu se impulsó el

play38:33

desarrollo del ordenador con grandes

play38:35

ayudas todo comenzó en 1937 los

play38:38

laboratorios de telefonía bell

play38:42

allí el matemático george stibitz

play38:45

descubrió que el álgebra de bull era el

play38:47

lenguaje perfecto para los relés

play38:49

telefónicos

play38:49

[Música]

play38:53

stibitz construyó un aparato con pilas

play38:56

bombillas de linterna y alambres que

play38:58

podía hacer sumas binarias siguiendo los

play39:00

principios de un

play39:02

[Música]

play39:06

si escribís y surge siguieron caminos

play39:09

parecidos sin saber nada el uno del otro

play39:12

stibitz llamó a su segunda calculadora

play39:15

calculadora compleja está realizaba

play39:17

operaciones aritméticas completas

play39:22

la nueva herramienta generó mucha

play39:24

expectación en eeuu a partir de entonces

play39:27

se desarrolló a pasos agigantados

play39:32

en 1943 howard eiken desarrolló el marco

play39:36

y resolvió en un solo día problemas

play39:38

balísticos de la marina de eeuu cuyos

play39:41

cálculos sin ordenador habían costado

play39:43

seis meses

play39:45

mil veces más rápido era el eniac de

play39:48

1945 el primer ordenador con tubos de

play39:50

vacío un total de 17 mil el en ya que

play39:54

era como todos los predecesores una

play39:56

simple calculadora no podía procesar ni

play39:59

otros datos ni otros símbolos

play40:04

50 años más tarde en cada mesa de

play40:06

trabajo hay un ordenador personal que

play40:08

puede hacerlo con toda facilidad

play40:11

la evolución de meras calculadoras a

play40:13

milagros electrónicos se lo debemos a

play40:15

magníficos teóricos

play40:22

el inglés alan turing describió en 1936

play40:25

una máquina capaz de resolver cualquier

play40:27

problema lógico imaginable

play40:32

johnson también descubrió que un

play40:34

ordenador podía realizar el

play40:36

planteamiento de cualquier problema que

play40:37

se le introdujera en 1945 describió los

play40:42

componentes que debía tener una máquina

play40:43

universal su principio sigue vigente en

play40:45

la actualidad

play40:47

un ordenador según forn ayman debe tener

play40:50

una unidad aritmética una unidad de

play40:52

control para la coordinación de las

play40:53

funciones una memoria una unidad de

play40:56

entrada que transforma los datos que se

play40:57

le dan en símbolos legibles por la

play40:59

máquina y una unidad de salida que

play41:01

decodifica los datos procesados

play41:08

además el sistema debe trabajar con

play41:10

fibras binarias tener un funcionamiento

play41:12

electrónico y realizar ordenadamente sus

play41:15

operaciones

play41:22

en la actualidad las teorías de fondo

play41:25

imán y touring son algo común hasta los

play41:27

niños saben que los ordenadores son

play41:29

mucho más que calculadoras rápidas

play41:35

desde los años 50 se han hecho avances

play41:37

increíbles en el procesamiento de datos

play41:40

la mayoría de ellos gracias a la

play41:42

microelectrónica

play41:44

[Música]

play41:45

con los cables de vacío se consiguió en

play41:47

los años 50 la reducción de los

play41:49

componentes aritméticos y poco después

play41:52

se creó el transistor para el control de

play41:54

la corriente

play41:56

i

play41:57

[Música]

play41:58

más tarde se crearon los circuitos

play42:00

integrados que permitían comprimir

play42:02

muchos más componentes

play42:06

poco después se desarrollaron los

play42:08

denominados chips pequeños discos de

play42:10

silicio en los años 60 se podían

play42:13

comprimir 10 componentes en un chip en

play42:16

1970 ya cabía en mi actualmente se

play42:19

pueden llegar a comprimir 100 millones

play42:21

de transistores y otros componentes en

play42:23

un centímetro cuadrado

play42:26

[Música]

play42:32

mientras el rendimiento sigue aumentando

play42:34

constantemente los precios de la

play42:36

ingeniería informática continúan bajando

play42:38

los ordenadores están más al alcance de

play42:41

todo el mundo gracias a sofisticados

play42:43

programas de aplicación su uso es cada

play42:46

vez más fácil

play42:48

[Música]

play42:52

ya nadie debe introducir complicadas

play42:54

órdenes mediante tarjetas perforadas

play42:56

como ocurría no aceptando tiempo

play42:58

[Música]

play43:03

en el futuro habrá ordenadores aún más

play43:05

pequeños que podrán controlarse mediante

play43:08

el reconocimiento de voz o de escritura

play43:09

manual estos aparatos electrónicos

play43:12

apasionan a muchos a otros les gusta ver

play43:15

el desarrollo de la sociedad de la

play43:16

información

play43:18

konrad zuse vivió el nacimiento del

play43:20

ordenador pero no se le concedieron los

play43:23

derechos de patentes porque

play43:24

supuestamente no cumplía el grado de

play43:26

invención

play43:29

[Música]

play43:56

grandes genios e inventos de la

play43:58

humanidad

play44:01

navegar por internet pertenece ya a

play44:03

nuestro día a día

play44:05

información juegos operaciones bancarias

play44:07

millones de datos se envían se reciben o

play44:10

se procesan de forma constante

play44:13

y hacerlo resulta tan fácil que todo el

play44:15

mundo puede orientarse en esta red

play44:17

universal

play44:19

la tecnología que lo hace posible es la

play44:22

world wide web que es junto al correo

play44:24

electrónico la aplicación más usada de

play44:26

internet y por muy increíble que pueda

play44:29

parecer le debemos esta tecnología

play44:31

revolucionaria a un único hombre un

play44:33

programador fantástico ser timothy

play44:36

berners-lee ser timothy berners-lee y la

play44:40

world wide web tim berners-lee nació el

play44:43

8 de junio de 1955 en londres

play44:48

sus padres formaban parte del equipo que

play44:50

construyó uno de los primeros

play44:52

ordenadores controlados por programas el

play44:54

marq uno de la universidad de manchester

play45:00

un día cuando llegue a casa después del

play45:02

colegio recuerda berners y mi padre

play45:05

estaba leyendo un libro de investigación

play45:06

cerebral

play45:11

buscaba remisión es que pudiera llevar a

play45:13

cabo un ordenador estableciendo el mismo

play45:15

tipo de relaciones y asociaciones que el

play45:17

cerebro

play45:19

de esa forma vincular cosas con una

play45:22

característica común aunque

play45:24

aparentemente no tuviera nada que ver

play45:26

unas con otras

play45:28

por ejemplo el diccionario define

play45:30

caballo como animal del orden de los

play45:32

perisodáctilos pero una persona puede

play45:34

asociarlo a una figura de ajedrez y lo

play45:37

mismo pasa con el potro que a su vez

play45:39

puede asociarse a los moretones de los

play45:41

años de colegio

play45:43

cuando los textos se enlazan de esta

play45:45

manera hablamos de hipertexto

play45:49

tras la breve conversación con su padre

play45:52

berners-lee se implicó de tal forma en

play45:54

la tarea que ya no abandonó en toda su

play45:56

vida la idea de conseguir que un

play45:57

ordenador generara hipertextos por sí

play45:59

mismo

play46:02

en 1973 berners-lee comenzó sus estudios

play46:06

de física en la universidad de oxford

play46:08

allí y fabricó con transistores con uno

play46:11

de los primeros microprocesadores y con

play46:13

un televisor viejo su primer ordenador

play46:19

cuando terminó sus estudios

play46:22

berners-lee y empezó a trabajar como

play46:23

programador en 1980 se marchó seis meses

play46:27

a suiza

play46:28

allí trabajo en el cern el centro

play46:31

europeo de investigación nuclear

play46:34

al llegar berners-lee desconocía quién

play46:37

era el responsable de qué y qué

play46:38

programas informáticos utilizaba

play46:42

así que para hacerse una idea general

play46:44

creó su propio programa está relacionaba

play46:47

los documentos con los trabajadores con

play46:49

sus proyectos y con el software que

play46:51

utilizaban el programa examinaba si los

play46:53

documentos contenían palabras clave y en

play46:56

ese caso creaba enlaces en los puntos

play46:58

que éstas aparecían

play47:02

en recuerdo del antiguo diccionario de

play47:04

su infancia berners-lee le puso a su

play47:07

programa el nombre 5a el verbo que en

play47:09

inglés significa informarse investigar

play47:13

no fue casualidad que el programa

play47:15

funcionará como un diccionario con la

play47:17

remisión si en español ver escrita al

play47:20

final de cada entrada

play47:24

los enlaces delinquir' llevaban a un

play47:27

listado de otros documentos con las

play47:28

mismas palabras clave

play47:30

en inglés los enlaces se llaman links y

play47:34

como los enlaces de lingua ior se

play47:35

basaban en el principio del hipertexto

play47:37

se denominaron hiper links

play47:39

[Música]

play47:41

pero el programa de berners-lee solo se

play47:44

usó en los ordenadores del cern y nunca

play47:46

se publicó sin embargo fue la base para

play47:49

la posterior world wide web'

play47:51

berners-lee no sólo quería enlazar los

play47:54

documentos de un mismo ordenador

play47:55

pretendía conectar los documentos de

play47:57

varios ordenadores de diferentes sitios

play47:59

[Música]

play48:01

y esa idea desembocará finalmente en la

play48:03

world wide web

play48:05

[Música]

play48:07

en esa época ya existía una estructura

play48:09

de red que vinculaba varios ordenadores

play48:11

conectados internet que ofrecía el

play48:14

alojamiento ideal para la

play48:15

materialización de su visión

play48:18

los orígenes de internet datan del año

play48:21

1957 cuando irrumpió en eeuu el

play48:24

denominado shock del esputo

play48:25

[Música]

play48:29

del guayas

play48:32

la unión soviética fue el primer país en

play48:33

lanzar un satélite al espacio

play48:35

la sorpresa de eeuu fue enorme

play48:39

el gobierno estadounidense vio la

play48:41

necesidad de actuar ordenaron la

play48:44

aplicación de todos los conocimientos y

play48:45

la disposición plena de científicos de

play48:47

todo el mundo y sobre todo de militares

play48:49

para evitar más situaciones

play48:50

comprometidas

play48:53

en 1958 el ministro de defensa

play48:56

estadounidense john f jules creó la

play48:59

carta la agencia de proyectos de

play49:01

investigación avanzada para el

play49:02

desarrollo de nuevas tecnologías de

play49:04

comunicación

play49:05

[Música]

play49:07

paul baran ordenó la creación de una red

play49:10

informática que de acuerdo con las

play49:11

exigencias funcionará aún cuando

play49:13

determinadas partes del sistema

play49:15

estuvieran inactivas

play49:18

marambio enseguida que eso solo podía

play49:20

lograrse mediante una estructura

play49:22

descentralizada pues en una centralizada

play49:24

sólo existe un camino que va de ave con

play49:28

lo que si falla el nodo central la

play49:29

información no puede llegar a su destino

play49:33

por el contrario una estructura

play49:35

descentralizada permite desviar el envío

play49:37

por el punto c cuando el nodo central

play49:39

falla

play49:40

había nacido la idea de internet

play49:45

en 1969 mediante líneas de teléfono

play49:48

especiales se cerró por primera vez una

play49:50

red informática entre cuatro ordenadores

play49:52

situados en las universidades de

play49:54

stanford yuta los ángeles y santa

play49:57

bárbara

play49:58

la denominada arpanet la abuela del

play50:01

actual internet

play50:07

los científicos que pudieron acceder en

play50:09

su día a esa red vieron enseguida su

play50:11

poder

play50:12

los datos se podían transmitir en

play50:14

cualquier momento desde ordenadores a

play50:16

gran distancia

play50:20

hasta 1974 arpanet creció hasta integrar

play50:23

más de 100 ordenadores algunos incluso

play50:26

de fuera de eeuu por primera vez surge

play50:29

el término internet

play50:31

a partir de 1983 ésta pasó a ser su

play50:34

denominación oficial pero el problema de

play50:37

esta red era que la utilizaba en muchos

play50:39

tipos diferentes de ordenador

play50:41

el que trabajaba con un sistema

play50:43

necesitaba muchos conocimientos

play50:44

informáticos para poder obtener datos de

play50:46

otro sistema

play50:50

los ordenadores tenían diferentes

play50:52

sistemas operativos y no se entendían

play50:53

igual que ocurre entre dos personas que

play50:56

hablan idiomas diferentes

play51:02

tim berners-lee quería encontrar un

play51:04

denominador común

play51:06

todos los usuarios de la red deberían

play51:08

poder obtener todos los datos

play51:10

disponibles sin importar el sistema en

play51:12

el que estuvieran grabados

play51:14

en 1984 berners-lee renueva contrato en

play51:18

el cens esta vez en un puesto fijo debía

play51:21

crear un sistema de documentación que

play51:23

permitiera que todos los trabajadores

play51:25

del cern a nivel mundial intercambiarán

play51:27

y gestionarán fácilmente los resultados

play51:29

de sus investigaciones

play51:33

para conseguirlo berners-lee creó los

play51:35

otros dos componentes básicos de la

play51:37

world wide web y los denominó así

play51:40

html y url

play51:45

html es la abreviación de hyper text

play51:47

markup la uich

play51:49

url las siglas de iu universal resource

play51:53

locutor

play51:55

html es un lenguaje que entienden todos

play51:58

los ordenadores y permite crear

play52:00

documentos de texto y también hiper

play52:01

links es decir remisiones

play52:05

de la correcta visualización de un

play52:07

documento html en el ordenador se

play52:09

encarga un programa denominado browser

play52:11

el nombre proviene del verbo inglés su

play52:14

proust que significa leer o hojear

play52:16

páginas

play52:18

y esa es la segunda función del browser

play52:20

og a la red en busca de la información

play52:22

solicitada y después accede a ella

play52:26

para posibilitar este acceso todos los

play52:29

documentos deben tener una dirección

play52:31

única en la que podamos encontrarlos

play52:34

la universal resource locutor o url

play52:37

creada por berners-lee

play52:39

[Música]

play52:40

una url empieza por las letras www the

play52:44

world wide web'

play52:46

después va el nombre del ordenador en el

play52:48

que están grabados los datos que

play52:49

queremos lo que normalmente se denomina

play52:52

servidor

play52:53

al final de la url se escribe el tema

play52:56

concreto sobre el que queremos

play52:57

información en nuestro ejemplo

play53:00

berners-lee como sub tema del apartado

play53:02

people

play53:05

con esta dirección todos los documentos

play53:08

son perfectamente localizables en todos

play53:09

los ordenadores conectados a la red

play53:15

así berners-lee convirtió lo que en

play53:17

principio había concebido para los

play53:19

usuarios del cern en su nuevo producto

play53:21

la world wide web

play53:24

su ordenador en el cern fue el primer

play53:26

servidor de la red en el que podía

play53:29

acceder a toda la información de la red

play53:31

universal

play53:33

con su publicación

play53:35

berners-lee provocó una auténtica

play53:37

reacción en cadena la ya existente

play53:39

internet estaba esperando un instrumento

play53:41

como la world wide web'

play53:45

en todo el mundo sus compañeros se

play53:48

pasaron días y noches sentados frente a

play53:50

su ordenador instalando nuevos

play53:51

servidores mejorando la programación y

play53:54

ayudando al crecimiento de la world wide

play53:56

web' en sus inicios

play53:59

una gran diferencia respecto a hoy era

play54:01

la denominada interfase de usuario es

play54:04

decir lo que veía el usuario en su

play54:05

monitor

play54:06

antes sólo se visualizaba en textos y

play54:09

había que teclear todas las funciones y

play54:11

órdenes

play54:12

howard webb era todavía una herramienta

play54:15

de expertos

play54:16

[Música]

play54:17

en 1993 el estudiante marc andreessen

play54:21

programó el browser mosaic que permitía

play54:23

por primera vez integrar imágenes y

play54:25

activar y ver links haciendo un simple

play54:27

clic

play54:30

tanto

play54:32

un año después su browser salió al

play54:35

mercado con el nombre de navegador su

play54:37

concepto orientado a la pantalla

play54:39

revolucionó la world wide web'

play54:41

[Música]

play54:42

a finales de 1994 el cern se despide

play54:46

oficialmente del invento de la world

play54:48

wide web' sin solicitar derechos de

play54:50

patente

play54:51

la idea de una red pública no

play54:53

comercializada seguía siendo lo más

play54:55

importante para el instituto

play54:58

en ese momento empresas de software de

play55:01

todo el mundo empezaron a pelearse por

play55:02

la red y 1994 fue el año en el que más

play55:06

negocio se hizo con la world wide web

play55:09

tim berners-lee no participó en este

play55:12

boom

play55:14

prefirió encargarse de los nuevos

play55:16

avances de la red universal en lugar de

play55:18

lanzarse a la arriesgada aventura de los

play55:20

negocios

play55:21

desde sus humildes orígenes a principios

play55:23

de los años 80 no ha dejado de trabajar

play55:26

en el desarrollo de la web desde 1994 el

play55:30

número de usuarios ha aumentado

play55:31

exponencialmente de tal forma que en el

play55:33

año 2000 ya había 2.500 millones de

play55:36

páginas web la tendencia sigue en

play55:39

aumento

play55:43

la creciente oferta y el fácil acceso

play55:45

han cambiado notablemente nuestro

play55:46

concepto de la información

play55:49

si algo está en internet automáticamente

play55:52

se da por hecho que es cierto

play55:55

muchas veces erróneamente

play55:58

esta espectacular foto circuló mucho

play56:00

tiempo por la web acompañada de la

play56:02

información de que estaba nominada a la

play56:03

mejor foto del año 2002

play56:07

pero se descubrió que era falsa se supo

play56:11

que era un fotomontaje y que tampoco

play56:12

estaba nominada

play56:14

[Música]

play56:15

esas informaciones falsas en la red

play56:17

universal se han denominado hawks que en

play56:20

inglés significa engaño

play56:22

pero junto a estas mentiras ingeniosas

play56:24

en la web también circulan mensajes

play56:26

falsos que pueden tener consecuencias

play56:28

graves en algunos por ejemplo se

play56:31

solicita a los usuarios desde una página

play56:33

falsa que faciliten todos sus datos

play56:35

bancarios

play56:38

la producción justo a tiempo que

play56:41

gestiona todos los materiales mediante

play56:43

camiones sería inimaginable si en la

play56:45

world wide web así como la globalización

play56:47

con todas sus consecuencias negativas

play56:52

como consecuencia de la red también

play56:54

podría surgir una sociedad de dos clases

play56:56

los que prefieren seguir documentando

play56:58

sea la antigua usanza pueden encontrar

play57:01

la información que buscan en infinidad

play57:02

de libros de consulta o pueden no

play57:04

encontrarla a pesar de haber invertido

play57:06

muchísimo tiempo

play57:09

[Música]

play57:10

online la búsqueda es más rápida solo la

play57:14

enciclopedia wikipedia ya ofrecía los 4

play57:16

años de su creación más de 290 mil

play57:19

entradas permanentes y actualizadas

play57:20

todas ellas con enlaces internos a otros

play57:23

temas relacionados desde la a hasta la z

play57:27

ah

play57:30

y

play57:32

el mazo de las subastas online ha

play57:34

golpeado sin embargo únicamente a los

play57:36

usuarios de la plataforma de

play57:37

comunicación del siglo 21

play57:45

su creador tim berners-lee ha recibido

play57:48

premios estos últimos años

play57:50

en julio de 2004 la reina isabel de

play57:53

inglaterra lo nombró caballero

play57:57

él se muestra más crítico ante la

play57:59

creación de la world wide web'

play58:02

una vez cuando le preguntaron si la red

play58:04

universal nos había hecho más listo

play58:06

respondió en realidad no pero estamos

play58:09

mejor comunicados

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

Related Tags
Imprenta GutenbergEdad MediaRevolución InformáticaInternetWorld Wide WebTim Berners-LeeComunicación GlobalHistoria TecnologíaInnovación SocialCiencia y Sociedad
Do you need a summary in English?