Creative ways to get kids to thrive in school | Olympia Della Flora

Summary

Este discurso narra la historia de un estudiante llamado D., cuya difícil situación emocional afectó su desempeño escolar, y cómo la escuela adoptó un enfoque innovador para ayudarlo. La clave fue centrarse en el desarrollo emocional de los estudiantes, implementando estrategias como áreas de calma, intervenciones de compañeros y técnicas de manejo de emociones. A través de este enfoque, la escuela mejoró su rendimiento académico y transformó su cultura, demostrando que el éxito académico no solo depende de las habilidades cognitivas, sino también de la capacidad de gestionar las emociones. El mensaje final es que invertir en el bienestar emocional de los estudiantes es esencial para su futuro.

Takeaways

• 😀 La importancia de enseñar a los niños a manejar sus emociones para que puedan prosperar en la escuela.
• 😀 Cambios pequeños pueden generar grandes diferencias en el comportamiento de los estudiantes y en su rendimiento académico.
• 😀 Es posible mejorar el bienestar emocional de los estudiantes sin necesidad de presupuestos grandes, solo con pensar de manera más inteligente sobre lo que ya se tiene.
• 😀 El comportamiento disruptivo de los estudiantes no debe ser ignorado; se debe abordar de manera proactiva, no solo reactiva.
• 😀 El trabajo con niños como D, que tienen dificultades emocionales, debe incluir un enfoque más personalizado, como un espacio tranquilo para la transición a la escuela.
• 😀 Las conexiones entre estudiantes, como la asignación de D como ayudante de jardín de infantes, pueden ser claves para mejorar el comportamiento de todos los involucrados.
• 😀 El uso de humor y canciones puede ayudar a conectar con los estudiantes y reducir la duración de sus estallidos emocionales.
• 😀 Implementar descansos cerebrales y actividades físicas estructuradas en la rutina escolar puede mejorar la concentración y el aprendizaje.
• 😀 Las escuelas deben considerar herramientas sociales, como sillas flexibles o juguetes de distracción, como recursos igualmente importantes que los académicos.
• 😀 Invertir en el desarrollo emocional de los niños genera un ambiente escolar más positivo, seguro y propicio para el aprendizaje.
• 😀 Es fundamental que las escuelas trabajen con organizaciones comunitarias y universidades para obtener apoyo en el manejo de comportamientos difíciles y necesidades emocionales.

Q & A

¿Cómo era D. cuando empezó la escuela?

D. tenía seis años cuando comenzó la escuela, era muy adorable, con una sonrisa que iluminaba la habitación.

¿Qué cambios ocurrieron en D. después de unos meses en la escuela?

Después de unos meses, D. comenzó a sentirse frustrado y enojado, lo que lo llevó a comportamientos disruptivos como voltear mesas, tirar escritorios y sillas, y gritar a los maestros.

¿Qué desafíos enfrentaron los maestros y el personal escolar al tratar de manejar el comportamiento de D.?

El personal escolar no sabía cómo ayudar a D. ya que su comportamiento era extremo y no estaba cubierto adecuadamente en la formación tradicional de los maestros.

¿Cómo el enfoque emocional ayudó a mejorar el rendimiento de los estudiantes en la escuela?

El enfoque en el desarrollo emocional de los estudiantes, como enseñarles a gestionar sus emociones, ayudó a reducir el comportamiento disruptivo, lo que resultó en un aumento de los puntajes de lectura y matemáticas.

¿Qué estrategia utilizó la escuela para ayudar a D. a gestionar sus emociones?

Se creó un área de relajación en la sala de descanso, equipada con sillas mecedoras y cojines, donde D. podía ir por las mañanas para hacer una transición más suave a la escuela.

¿De qué manera D. ayudó a otros estudiantes en la escuela?

D. ayudó a los estudiantes de kinder, enseñándoles a escribir letras, lo que también lo ayudó a calmarse y a sentirse útil.

¿Qué herramientas y tácticas se implementaron en la escuela para abordar las emociones de los estudiantes?

Las tácticas incluyeron pausas cerebrales durante el día, actividades físicas, y el uso de asientos flexibles, como sillas mecedoras y bicicletas de ejercicio, para ayudar a los estudiantes a concentrarse.

¿Cómo la colaboración con la Universidad Estatal de Ohio benefició a la escuela?

La colaboración con la Universidad Estatal de Ohio trajo estudiantes universitarios que ayudaron a los maestros a abordar las necesidades emocionales y académicas de los estudiantes más necesitados, aportando nuevas perspectivas.

¿Qué cambios ocurrieron en la filosofía de los maestros respecto a los comportamientos disruptivos?

La filosofía cambió de una de exclusión, donde los estudiantes disruptivos eran expulsados, a una de confianza y respeto, enfocándose en cómo ayudar a los estudiantes en lugar de simplemente castigarlos.

¿Por qué el desarrollo social y emocional de los estudiantes es importante en la educación?

El desarrollo social y emocional es crucial porque, si los estudiantes no aprenden a manejar sus emociones, será más difícil para ellos tener éxito académico y social, afectando su futuro y el de la comunidad.