HISTORIA GEOMETRÍA

Jesus Chavez
16 Feb 202141:03

Summary

TLDREl legado de Pitágoras y la isla de Samos en Grecia, famosa por su arquitectura y matemáticas antiguas, se explora en este script. Descubre el túnel subterráneo de Upa Linos, cavado 2500 años atrás con una precisión sorprendente sin tecnología moderna. Admira la ingeniería del Hebreo, el templo Eólico y la influencia de Polícrates en la ciencia y la cultura. Revela cómo la geografía estratégica y la habilidad de los habitantes en matemáticas y construcción, con la ayuda del conocimiento de triángulos y medición, permitieron logros arquitectónicos y hidráulicos impresionantes, y cómo estos logros se entrelazan con la historia y el desarrollo de la civilización.

Takeaways

  • 🗺️ La isla de Samos en el mar Mediterráneo es conocida por su legado histórico y sus estructuras arquitectónicas misteriosas.
  • 🛖 Se menciona un túnel clandestino tallado hace 2500 años, que mide 1.036 metros y es un ejemplo de la avanzada ingeniería de la época.
  • 🏰 El historiador griego Herodoto relata historias de Samos, incluyendo un rompeolas submarino y la construcción del hebreo por Polícrates.
  • 🎓 Pitágoras, conocido matemático, abandonó Samos debido al gobierno brutal de Polícrates, quien también fue un defensor de la ciencia y la cultura.
  • 🌊 La ubicación estratégica de Samos en el mar Egeo la convierte en un punto clave para el comercio y la conexión de continentes.
  • 🏞️ El túnel de Eupalino, construido hace 2500 años, tenía como propósito transportar agua desde el norte a la ciudad en el sur de la isla.
  • 📏 El conocimiento de los triángulos y la geometría era crucial para la construcción de estructuras como el Erea en Samos y para la medición de tierras en Egipto.
  • 📘 El Papiro Rhind, un antiguo libro de matemáticas egipcio, demuestra el avanzado conocimiento en matemáticas de la época, incluyendo problemas sobre triángulos isósceles.
  • 🏛️ La arquitectura y habilidades de los griegos en Samos se reflejan en la construcción del templo Efea, que requería de un conocimiento profundo de la geometría.
  • 📐 Tales de Mileto, considerado el padre de la filosofía y la matemática, utilizó su conocimiento para medir la altura de estructuras como las pirámides de Egipto.
  • 🔍 La hipótesis de Herón sobre cómo mantener el nivel al perforar túneles rectos destaca la importancia de los ángulos rectos y la precisión en la construcción.

Q & A

  • ¿Qué es el legado de Pitágoras y cómo está relacionado con la isla de Samos?

    -El legado de Pitágoras es su famoso teorema, que se relaciona con la isla de Samos porque Pitágoras es considerado como una figura importante en la historia de la isla, donde su conocimiento matemático influenció en la construcción de estructuras como el túnel de Upa Linos.

  • ¿Por qué es significativo el túnel de Upa Linos en la historia de la ingeniería?

    -El túnel de Upa Linos es significativo porque fue tallado a mano en una época en la que la tecnología tuneladora no existía, lo que lo convierte en una proeza extraordinaria de ingeniería. Su longitud de mil 36 metros y su almost perfect straight line son indicativos de la avanzada capacidad de medición y construcción de los antiguos habitantes de Samos.

  • ¿Cómo era la importancia estratégica de la isla de Samos en el Mediterráneo antiguo?

    -Samos era un punto clave del Mediterráneo debido a su ubicación en el mar Egeo, lo que la convertía en un núcleo de la antigua civilización griega y en una ruta comercial principal para conectar tres continentes. Sus altas montañas proporcionaban una fortaleza natural, lo que la hacía un lugar estratégico para el control marítimo.

  • ¿Qué es la historia secreta del triángulo y cómo está relacionada con el túnel griego de Samos?

    -La historia secreta del triángulo se refiere a cómo los antiguos griegos, a través de su conocimiento de la geometría y los triángulos rectángulos, pudieron diseñar y construir estructuras como el túnel de Upa Linos, que demuestra su avanzado entendimiento de la ingeniería y la arquitectura.

  • ¿Cómo era la vida en la isla de Samos durante la época de Polícrates?

    -Durante la época de Polícrates, la isla de Samos era un centro de poder y cultura. Polícrates, conocido por su astucia y crueldad, consolidó su poder a través de un golpe de estado y promovió la ciencia y la cultura, como se evidencia en estructuras como el Aéreo y el túnel de Upa Linos.

  • ¿Cómo era la importancia del conocimiento de la geometría para los egipcios y los babilonios en sus respectivas civilizaciones?

    -El conocimiento de la geometría era crucial para los egipcios y los babilonios. Los egipcios lo utilizaban para medir la tierra y desarrollar la agricultura, mientras que los babilonios lo empleaban para la contabilidad y el comercio. Este conocimiento se ha mantenido a lo largo de los siglos y ha sido fundamental en el desarrollo de la matemática y la ciencia.

  • ¿Qué rol jugó el río Nilo en la vida de los antiguos egipcios?

    -El río Nilo era el eje central de la vida de los antiguos egipcios. La riada anual traía sedimentos que fertilizaban las tierras, permitiendo un próspero cultivo agrícola. Además, el sol y el río Nilo eran fuentes importantes de culto, siendo el este, donde se alzaba el sol, el lugar de los dioses y los vivos, y el oeste, donde se ocultaba el sol, el lugar de los muertos.

  • ¿Cómo se relaciona la construcción del ERE con el conocimiento matemático de los antiguos habitantes de la isla de Samos?

    -La construcción del ERE, una estructura enorme, requirió de avanzadas técnicas de medición y conocimiento matemático. Los antiguos habitantes de Samos utilizaron su comprensión de la geometría para diseñar y construir esta gran obra, lo que demuestra su habilidad en la ingeniería y la arquitectura.

  • ¿Por qué es importante el conocimiento de los triángulos rectángulos en la historia de la matemática y la arquitectura?

    -El conocimiento de los triángulos rectángulos es fundamental porque proporciona la base para entender la geometría y la trigonometría. En la arquitectura, permitió a los antiguos diseñadores y constructores, como los de Samos, crear estructuras grandiosas con precisión, utilizando técnicas como la similitud de triángulos y la medición de ángulos rectos.

  • ¿Cómo se relaciona la historia del túnel de Upa Linos con el deseo de Polícrates de asegurar un suministro de agua para la ciudad de Samos durante un posible ataque?

    -El túnel de Upa Linos fue una solución ingeniosa de Polícrates para asegurar un suministro de agua a la ciudad de Samos en caso de invasión. Al transportar agua desde el norte húmedo de la isla hasta el castillo en el sur, Polícrates buscaba mantener la autosuficiencia y la resistencia de la ciudad frente a los posibles invasores.

  • ¿Cómo se puede ver la importancia de la medición y la geometría en la construcción del túnel de Upa Linos y otros proyectos arquitectónicos en la isla de Samos?

    -La medición y la geometría fueron esenciales para la construcción del túnel de Upa Linos y otros proyectos arquitectónicos en Samos. Los constructores antiguos debieron de utilizar técnicas avanzadas de medición para asegurar que el túnel fuera recto y que las estructuras arquitectónicas fueran precisas y estabilizadas, lo que demuestra su habilidad y el valor que le daban a la precisión en la ingeniería y la arquitectura.

Outlines

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🏰 La isla de Samos y su legado pitagórico

La isla de Samos, situada en el mar Mediterráneo, es hogar de estructuras antiguas y misteriosas, incluido el túnel de Upa Linos, tallado en caliza hace 2500 años sin tecnología avanzada. Este túnel, de 1036 metros de longitud, muestra la avanzada ingeniería de los antiguos habitantes. Además, Samos es conocida por su pescado y como lugar de culto a Hera, esposa de Zeus, y por la construcción del Hebreo por el tirano Polícrates, quien también apoyaba la ciencia y la cultura, a pesar de su reputación por su crueldad.

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🏗️ Ingeniería y arquitectura en la antigua Samos

El paralelismo entre las construcciones de Samos y las técnicas de medición y construcción de otros lugares como Egipto se destaca. El túnel de opal, construido por los samositas hace 2500 años, tenía un propósito hidráulico, llevando agua desde el norte húmedo de la isla hasta la costa donde se encontraba la ciudad. La isla, estratégica en el comercio mediterráneo, tenía que superar obstáculos geográficos importantes para asegurar el suministro de agua durante los posibles momentos de invasión.

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🌾 La importancia del Nilo y la vida en Luxor

La vida en Egipto estaba intrínsecamente ligada al río Nilo, que proporcionaba agua y tierra fértil para la agricultura. Luxor, o Tebas en la antigüedad, era una megalópolis y hogar de los dioses y de los faraones. Las tumbas de los nobles, como la de Mena, revelan detalles de la vida diaria y la importancia de la agricultura, con representaciones de la siembra, la cosecha y la vida familiar en murales que decoran las cámaras funerarias.

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📏 El origen de la geometría y la medición de la tierra

Los egipcios desarrollaron la geometría para medir la tierra con precisión, utilizando la cuerda como herramienta principal. Esta práctica evolucionó para incluir la observación del cielo y la medición del tiempo, así como la creación de calendarios y el establecimiento de tributos. La palabra 'medición' tiene sus raíces en la geometría, que se extendió más allá del mundo egipcio, influenciando el lenguaje y la práctica de la medición en otras culturas y civilizaciones.

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🔍 Investigación de las matemáticas antiguas en Mesopotamia

Mesopotamia, ubicada entre los ríos Tigris y Éufrates, es reconocida como una de las cradadas de la civilización. Las tablillas de arcilla halladas en Uruk, que datan de hace más de 5000 años, proporcionan información valiosa sobre la religión, la ciencia y las leyes de la antigua civilización. La placa IBC 7289, en particular, ofrece un vistazo a las matemáticas de la antigua Babilonia y cómo se midieron líneas diagonales en figuras geométricas.

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🏛️ El conocimiento matemático y la construcción del ERE en Samos

La isla de Samos también es reconocida por su avanzado conocimiento matemático, evidente en la construcción del ERE, una estructura que fue reconocida por UNESCO como patrimonio de la humanidad. La habilidad de los samositas para medir y construir grandes estructuras como el túnel de Upa Linos, que requería de técnicas avanzadas de medición y construcción, demuestra su avanzado conocimiento en matemáticas y arquitectura.

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📜 El Papiro Rhind: Un legado matemático de 3600 años

El Papiro Rhind, adquirido en 1858, es considerado el libro de matemáticas más antiguo, con aproximadamente 3600 años de antigüedad. Contiene 87 problemas matemáticos y sus soluciones, escritos en hierático, y se encuentra en el Museo Británico. Este documento muestra el conocimiento avanzado de los egipcios en áreas como la medición de áreas triangulares, demostrando la evolución y la transmisión del conocimiento matemático a través del tiempo.

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🌐 Las aplicaciones prácticas de los triángulos en la antigüedad

Los triángulos isósceles y rectángulos tuvieron aplicaciones prácticas en la antigüedad, como se evidencia en la medición de alturas y distancias. Tanto en Egipto como en Mileto, los eruditos como Tales de Mileto utilizaron los triángulos para medir la altura de estructuras como las pirámides y columnas, basándose en la similitud y las propiedades de los triángulos rectángulos. Este conocimiento se extendió, generando un interés auténtico por los triángulos y su estudio.

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🛕 La importancia de los triángulos en la arquitectura y la construcción de pirámides

El conocimiento de los triángulos fue crucial en la construcción de las pirámides de Egipto, donde las bases cuadradas y las caras triangulares requirieron un entendimiento profundo de la geometría. La pregunta 56 del Papiro Rhind, que trata sobre un triángulo con lados formados por una base cuadrada y la altura de una pirámide, demuestra cómo se aplicaba este conocimiento en la construcción de estas monumentales estructuras.

🔨 La ingeniería del túnel de Samos y su alineación precisa

El túnel de Samos, excavado en la antigüedad, muestra una impresionante precisión en su alineación y construcción. Se cree que los constructores utilizaron triángulos rectángulos y mediciones de ángulos rectos para mantener la dirección y el nivel del túnel. Este método, que podría haber sido similar al utilizado por Herón de Alejandría, permitió que el túnel se encontrara con una precisión asombrosa, a pesar de haber sido excavado desde ambos extremos sin la tecnología moderna.

🏺 La habilidad de los arquitectos de Samos y su legado matemático

Los arquitectos de Samos mostraron una destreza excepcional en la construcción de estructuras como el templo Héroe, que utilizaba triángulos rectángulos en su diseño. Su habilidad para tallar y encajar las rocas con precisión fue fundamental para la construcción de templos y edificios que siguen impresionando en la actualidad. Además, se cree que utilizaron técnicas avanzadas como las medias tuberías para mantener los niveles de agua en el túnel subterráneo.

📐 El teorema de Pitágoras y su impacto en la matemática

El teorema de Pitágoras, uno de los descubrimientos matemáticos más importantes de la historia, se asocia con la isla de Samos y su famoso matemático Pitágoras. Este principio matemático no solo resuelve problemas de longitud y área, sino que también representa un avance significativo en el conocimiento y la comprensión del universo. La relevancia del triángulo y sus propiedades en la matemática y la vida cotidiana es un legado que ha perdurado a lo largo de los siglos.

Mindmap

Keywords

💡Pitagoras

Pitagoras fue un filósofo y matemático de la antigua Grecia que influenció significativamente el desarrollo de las matemáticas y la filosofía occidental. En el video, se refiere a él como un personaje que abandonó la isla de Samos debido al gobierno brutal de Polícrates y es recordado por su legado matemático, especialmente por el teorema de Pitágoras, que es una de las contribuciones más importantes a la matemática y que se menciona indirectamente a través de la importancia de los triángulos en la arquitectura y la ingeniería mostradas en el video.

💡Túnel de Upa Linos

El Túnel de Upa Linos es un ejemplo de ingeniería que data de hace 2500 años y es mencionado en el video como una proeza arquitectónica de la isla de Samos. Fue tallado en la piedra caliza sin la ayuda de la tecnología moderna, lo que refleja la habilidad y el ingenio de los antiguos habitantes de la isla. El túnel tenía como propósito principal el abastecimiento de agua al castillo, evidenciando la importancia de la ingeniería hidráulica en la antigüedad.

💡Polícrates

Polícrates es mencionado en el video como un tirano astuto y cruel que gobernó Samos en el pasado. A pesar de su gobierno opresivo, también se reconoce su papel como defensor de la ciencia y la cultura, y su contribución a la construcción de importantes estructuras como el Aéreo y el Túnel de Upa Linos, que demuestran su importancia estratégica y su impacto en la arquitectura y la vida de la isla.

💡Geometría

La geometría es una rama de las matemáticas que estudia las formas y las propiedades de los objetos espaciales. En el video, se destaca la importancia de la geometría en la construcción del Túnel de Upa Linos y en la medición de la tierra en Egipto y Babilonia. Los antiguos egipcios y babilonios desarrollaron los fundamentos de la geometría para medir la tierra con precisión, lo que fue crucial para la planificación de la agricultura y la construcción.

💡Ere

El Ere es una estructura monumental construida en la isla de Samos hace más de dos mil seiscientos años y reconocida por la UNESCO como patrimonio de la humanidad. El video menciona el Ere como un ejemplo del conocimiento matemático y las técnicas de construcción de los antiguos habitantes de Samos, que permitieron construir una estructura tan grande utilizando únicamente columnas y vigas transversales.

💡Triángulo rectángulo

El triángulo rectángulo es un tipo de triángulo que tiene un ángulo de 90 grados. En el video, se destaca cómo los antiguos griegos y egipcios utilizaron el conocimiento de los triángulos rectángulos para construir túneles y pirámides, y para medir áreas y alturas. El teorema de Pitágoras, que relaciona los lados de un triángulo rectángulo, es un concepto fundamental que se menciona indirectamente a través de la importancia de estos triángulos en la arquitectura y la ingeniería.

💡Papiro Rain

El Papiro Rain es el libro de matemáticas más antiguo conocido, que data de hace aproximadamente 3600 años y se encuentra en el Museo Británico. El video menciona este documento porque contiene problemas matemáticos y soluciones, incluyendo técnicas para medir áreas y aplicarlos a la medición de la tierra, lo que refleja la avanzada comprensión matemática de los antiguos egipcios.

💡Túnel del Canal de la Mancha

El Túnel del Canal de la Mancha es mencionado en el video como un ejemplo moderno de construcción de túneles que se perforaron desde ambos extremos y se encontraron en el medio, similar al Túnel de Upa Linos de Samos. Esto demuestra la precisión y la habilidad en la construcción de túneles a lo largo de la historia, incluso sin el uso de tecnología moderna.

💡Mileto

Mileto era una de las ciudades-estado más desarrolladas de la antigua Grecia, mencionada en el video por su importancia como centro cultural y comercial. Thales de Mileto, un erudito nacido en esta ciudad, es considerado el padre de la filosofía y el primer matemático griego en demostrar propiedades de los triángulos isósceles, lo que destaca la importancia de Mileto en el avance del conocimiento matemático y científico.

💡Teorema de Pitágoras

El teorema de Pitágoras es un principio matemático que relaciona los lados de un triángulo rectángulo. Aunque no se menciona directamente por su nombre en el video, su importancia es subrayada a través de la mención de Pitágoras y la relevancia de los triángulos rectángulos en la construcción y la ingeniería de la época. El teorema es esencial para entender las proporciones y las relaciones entre los lados de estos triángulos, lo que fue crucial para la planificación y la ejecución de proyectos arquitectónicos y de ingeniería en la antigüedad.

Highlights

El túnel de Upa Linos en Samos es considerado una proeza de ingeniería realizada 2500 años atrás, con una longitud de 1,036 metros y excavado en piedra caliza sin tecnología avanzada.

La isla de Samos es conocida por su rica historia y su importancia en la antigua civilización griega, con estructuras como el Héroe de Samos construido hace 2600 años.

Pitágoras, conocido por su teorema, abandonó Samos debido al gobierno brutal de Polícrates, quien también fue un gran defensor de la ciencia y la cultura.

El túnel de Upa Linos fue diseñado para transportar agua desde el norte de la isla al castillo en el sur, siendo crucial para la supervivencia en caso de invasión.

La construcción del túnel incluyó técnicas avanzadas de medición y alineación, como el uso de triángulos rectángulos y la similitud de triángulos.

Los antiguos egipcios desarrollaron la geometría y el calendario gracias a su observación del Nilo y su importancia en la vida diaria.

El Papiro Rhind, encontrado en Tebas, es el libro de matemáticas más antiguo, con problemas y soluciones que demuestran el avanzado conocimiento de los egipcios.

Tales de Mileto, considerado el padre de la filosofía, también fue un matemático que aplicó sus conocimientos para medir la altura de las pirámides.

La isla de Samos fue clave en la ruta comercial del Mediterráneo, lo que refleja su importancia en el comercio y la conexión de continentes.

El Ere, una estructura de Samos reconocida por la UNESCO, muestra el avanzado conocimiento matemático y de construcción de los antiguos habitantes de la isla.

La construcción del túnel de Upa Linos incluyó el uso de tuberías para mantener un nivel de agua consistente, lo que demuestra una ingeniería hidráulica avanzada.

La gente de Samos utilizó triángulos rectángulos en su arquitectura, como se ve en el templo Héroe, para dar forma precisa a las rocas.

El método de Herón para determinar la dirección del túnel mientras se excavaba es un ejemplo de cómo se aplicaban los conceptos matemáticos en la ingeniería.

La precisión con la que se encontró el punto medio del túnel de Upa Linos es comparable a técnicas modernas y muestra la habilidad de los antiguos constructores.

Una estatua de Pitágoras en Samos representa el triángulo rectángulo y su legado en la matemática, con el teorema de Pitágoras siendo un hito importante.

El conocimiento del triángulo ha sido fundamental en la construcción y la vida cotidiana a lo largo de los siglos, desde la antigua civilización hasta el presente.

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el legado de pitágoras

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en mitad del maravilloso mar

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mediterráneo se encuentra samos

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una pequeña y pintoresca isla salpicada

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de estructuras misteriosas

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el macizo de anpe los alcanza a los 266

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metros de altura sobre el nivel del mar

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escondido entre estas montañas un túnel

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clandestino cavado hace 2500 años por un

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pueblo ancestral este túnel que tiene

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una longitud de mil 36 metros fue

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tallado de la dura piedra caliza a pesar

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de que fue perforado cuando la

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tecnología tuneladora era inexistente se

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creó como una línea recta casi perfecta

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el primer túnel de la historia de estas

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características yo lo considero una

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proeza extraordinaria porque no tenían

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instrumentos topográficos no tenían

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perforadoras así que todo esto fue

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cincelado a mano y si vamos al túnel y

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miramos dentro podemos darnos cuenta de

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lo realmente asombrosa que es esta obra

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de ingeniería

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cómo es posible que una gente de hace

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dos milenios supiese hacer un túnel

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lineal excavando un agujero en dos

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extremos opuestos de una montaña esta es

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la historia secreta del triángulo

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rectángulo contada por un recóndito

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túnel griego de tiempos antiguos

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triángulos de samos

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el mar egeo es un brazo del mediterráneo

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oriental salpicado con más de 400 islas

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esta es la cuna de la antigua

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civilización griega y en su vía de

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entrada nos encontramos la isla de samos

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usamos es en la actualidad uno de los

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lugares preferidos por los griegos para

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pasar el verano una isla afamada por su

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abundante y delicioso pescado

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aquí vienen turistas del mundo entero a

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disfrutar del sol y del profundo mar

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azul la invasión de visitantes jamás se

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detiene

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según el antiguo historiador griego

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herodoto el puerto de la isla tenía un

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rompeolas submarino que servía para

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derrotar a posibles invasores

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desafortunadamente hoy no podemos

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encontrar restos de aquella estructura

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otro de los misterios de esta isla es el

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hebreo construido hace 2600 años

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samu será entonces el centro espiritual

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de los griegos en su culto a era la

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esposa de zeus

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fue el tirano polícrates el que

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construyó esta gigantesca estructura en

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samos

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polícrates espira no conocido tanto por

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su astucia como por su crueldad

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consolidó su poder a través de un golpe

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de estado se dice que el famoso

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matemático pitágoras abandonó la isla

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porque no podía soportar el brutal

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gobierno de polícrates y sin embargo la

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huella de polícrates en la historia va

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más allá de su crueldad fue también un

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gran defensor de la ciencia y la cultura

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esto es evidente gracias a estructuras

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como el aéreo o el túnel de upa linos

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por aquel entonces el mediterráneo era

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la ruta comercial principal para

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conectar tres continentes el sur de

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europa asia occidental y el norte de

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castillo polícrates el tirano sacó

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provecho de la geografía de la isla

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pensamos aquí y allá se pueden ver los

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rastros de estas estructuras

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el muro del castillo y la atalaya miran

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hacia el mar

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desde este castillo polícrates llegó a

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alcanzar la supremacía marítima sobre el

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usamos está envuelta en un muro de 6

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kilómetros de longitud

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aquí se pueden encontrar tres de las

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maravillas que descubrió el antiguo

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historiador herodoto

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el muro del castillo nos lleva a una

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sigilosa entrada que nos conduce bajo

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tierra

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pasadizo nos encontramos el túnel de

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opal y nos construido hace 2500 años por

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la gente de samos

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con una altura y una anchura de 2 metros

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es evidente que fue realizado por manos

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humanas

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en la base de este túnel un cauce

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subterráneo de agua

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el agua fluye a lo largo de este

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conducto durante un kilómetro hasta

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llegar al castillo

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con qué intención pretendían llevar agua

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al castillo utilizando este canal

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artificial la ciudad de samos estaba

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situada justo en la costa cada vez tenía

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más habitantes y por lo tanto cada vez

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necesitaban más agua en las montañas del

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norte había agua de sobra así que la

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cuestión era cómo llevar esa agua a la

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ciudad serie

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pero para transportar agua desde el

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húmedo norte de la isla tenían que

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superar un obstáculo importante

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justo a mitad de su camino se encontraba

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el macizo de anpe los un farallón de 266

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metros de altura esta rocosa colina

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causo considerable inquietud y estrés a

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polícrates

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abandonar la aldea fortificada que había

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dentro del castillo y trasladarse al

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otro lado de las montañas significaba

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rendir una importante ubicación

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estratégica la única opción decidió era

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traer el agua de más allá de las

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montañas la isla de samos en su época de

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mayor apogeo como centro comercial fue

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objetivo de incontables intentos de

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invasión

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y en momentos de invasión es muy

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importante tener una fuente de agua si

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te quedas sin agua potable no tienes

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otra opción que rendirte

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finalmente polícrates decidió perforar

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un túnel debajo de las formidables

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montañas su objetivo era transportar

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agua desde aquí a dst una fuente de agua

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en el norte al castillo emplazado en el

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el túnel acabaría teniendo una longitud

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de mil 36 metros realizar una

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perforación de esa longitud en línea

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recta y crear un cauce subterráneo de

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agua era una empresa colosal

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la construcción comenzó conectando los

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lados sur y norte del macizo de amplios

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y sin embargo no queda constancia

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escrita de que el túnel fuese construido

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hace 2500 años por el pueblo de samos

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podemos encontrar algunas pistas no

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obstante en las técnicas de medición

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utilizadas en egipto

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desde estamos el viaje en dirección sur

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a egipto la antigua cuna de la

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civilización no es difícil de realizar

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los ríos proporcionan un baluarte para

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el asentamiento dándole al ser humano la

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oportunidad de pasar de una vida de

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nómada basada en la caza a la de una

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civilización basada en la agricultura el

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río nilo atraviesa uno de los desiertos

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egipto entonces y ahora la vida de los

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egipcios dependía en gran medida del

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sedimentos de la cuenca alta del río

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arrastrando los río abajo hasta

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transportar tierra fértil a esta tierra

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además del río nilo también el sol era

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una fuente importante de culto para los

play10:23

antiguos egipcios deseaban la vida

play10:25

eterna y contemplaban el amanecer y al

play10:27

anochecer como la vida y la muerte

play10:29

[Música]

play10:44

en las orillas del alto nilo luxor parte

play10:48

de tebas la capital del antiguo egipto

play10:51

[Música]

play10:53

en árabe la palabra luxor significa

play10:55

muchos castillos luxor hace tres mil

play10:59

quinientos años era una gigantesca

play11:00

megalópolis según se dice hogar de 10

play11:03

millones de personas esta era una tierra

play11:05

para los dioses creada por personas los

play11:08

escritos y relieves encontrados en la

play11:10

zona representan los deseos más

play11:12

preciados del pueblo egipcio

play11:14

[Música]

play11:27

[Música]

play11:42

[Aplausos]

play11:42

[Música]

play11:49

egipto era el regalo del nilo con el

play11:53

nilo en el centro de su mundo el este

play11:55

donde se alzaba el sol era el lugar de

play11:57

los dioses y los vivos mientras que el

play12:00

oeste donde se ocultaba el sol al otro

play12:02

lado del río era el lugar de los muertos

play12:06

el valle de los reyes al oeste del río

play12:09

nilo es el enclave de las antiguas

play12:11

tumbas reales detrás está el lugar de

play12:14

descanso de los faraones y sus familias

play12:16

los arqueólogos han descubierto las

play12:18

tumbas de 146 miembros de la nobleza

play12:20

egipcia

play12:23

entre las más famosas de estas nobles

play12:25

tumbas la de mena el artesano que se

play12:28

encargó de las tierras de cultivo del

play12:29

rey

play12:30

[Música]

play12:36

su tumba está repleta de murales que

play12:38

describen su vida

play12:50

según nos observamos podemos ver que

play12:52

tenía esposa dos hijos y cuatro hijas

play12:57

la vida de mena es la típica de un noble

play13:00

egipcio

play13:01

[Música]

play13:07

el centro de la tumba ofrece una visión

play13:09

panorámica de sus momentos de felicidad

play13:10

junto a su familia

play13:13

[Música]

play13:26

en la parte interior de la tumba está

play13:29

realizada en forma de té al igual que

play13:31

otras tumbas de miembros de la nobleza

play13:37

como aristócrata egipcio la vida de mena

play13:40

era una de abundancia

play13:42

[Música]

play13:44

el mural que retrata a gente pescando en

play13:46

el río nilo en un barco hecho de papiro

play13:48

parece animado y lleno de vida la obra

play13:51

llega incluso a describir detalladamente

play13:53

la forma en la que mena se encomendó a

play13:55

osiris después de su muerte

play14:02

la entrada a la tumba muestra detalles

play14:04

de la cosecha y representa su rutina

play14:06

diaria como supervisor de las tierras de

play14:09

cultivo del faraón

play14:12

el cultivo comienza con el arado de la

play14:14

tierra y la siembra de semillas

play14:19

una vez que el trigo ha crecido tres

play14:21

agricultores los llegan conoces y cargan

play14:23

con la recompensa

play14:27

cuando se cansan se refugian bajo la

play14:29

sombra de un árbol

play14:32

mientras sus bueyes estrellan el trigo

play14:34

con sus pisadas los agricultores separan

play14:37

el grano de lavar cia

play14:39

ya anciano mena observa la escena y

play14:42

escribe algo

play14:48

la parte superior incluye una imagen de

play14:50

unos hombres siendo castigados

play14:52

basándonos en las historias encontradas

play14:54

en estos morales podrían ser personas

play14:56

que no pagaron sus tributos o tal vez

play14:58

mintieron sobre el rendimiento de su

play15:00

cosecha

play15:00

[Música]

play15:09

otro punto que llama la atención son los

play15:12

tres esclavos y una cuarta persona

play15:14

tirando de una cuerda

play15:17

[Música]

play15:23

a esa persona en egipcio se le llamaba y

play15:26

para no docta que significa una persona

play15:28

tirando de una cuerda en otras palabras

play15:31

un agrimensor

play15:34

[Música]

play15:41

en aquellos días la cuerda era la

play15:44

herramienta más importante del

play15:45

agrimensor

play15:48

[Música]

play15:58

para poder medir las dimensiones de la

play16:00

tierra con precisión los egipcios

play16:02

desarrollaron los fundamentos de la

play16:04

geometría

play16:05

llevando su recién descubierta geometría

play16:07

aún más allá comenzaron a observar el

play16:10

cielo y empezaron a medir el tiempo y

play16:12

elaboraron calendarios aplicaron

play16:15

tributos basados en la cantidad de grano

play16:16

que se esperaba recoger de granjas del

play16:19

tamaño que determinaban a través de la

play16:20

geometría

play16:25

el origen de la palabra medición puede

play16:30

ser la etimología de la geometría geo en

play16:35

griego significa tierra simetría viene

play16:40

de medida incluso si nos vamos tan lejos

play16:44

como al asia oriental

play16:45

creo en chino se pronuncia aquí mientras

play16:49

que jack en coreano significa el estudio

play16:53

de la tierra

play16:55

en otras palabras la medición de la

play16:58

tierra quedó expresada como geometría

play17:02

y la cuerda pudo haber sido el más

play17:05

básico de los instrumentos para medir

play17:07

longitud y la cuerda evolucionó hacia

play17:12

las reglas y los compases

play17:18

mesopotamia está considerada otra de las

play17:20

cunas de la civilización

play17:23

es aquí en el sur de irak donde podemos

play17:26

encontrar rastros de antiguas

play17:28

matemáticas

play17:29

[Música]

play17:32

mesopotamia quiere decir literalmente la

play17:35

tierra entre dos ríos

play17:37

era el emplazamiento entre los ríos

play17:40

tigris y éufrates de una antigua

play17:42

civilización a 180 km de la capital

play17:45

iraquí de bagdad en dirección sur están

play17:48

y por un importante centro religioso de

play17:51

la antigua mesopotamia

play17:54

cuando se descubrieron estas reliquias

play17:56

tuvimos la oportunidad de acercarnos un

play17:58

poco más a la civilización mesopotámica

play18:01

aquí se hallaron más de 50.000 tablillas

play18:04

de arcilla

play18:09

el papiro usado frecuentemente en egipto

play18:12

no duraba mucho pero las tablillas de

play18:14

arcilla si poseían una mayor durabilidad

play18:16

por lo que se convirtieron en fuente

play18:18

principal de conocimiento sobre religión

play18:20

ciencia leyes y otros aspectos de la

play18:23

antigua civilización

play18:26

[Música]

play18:37

la universidad de yale en eeuu hospeda

play18:40

varias tablillas de arcilla que

play18:41

contienen información sobre antiguas

play18:43

matemáticas

play18:49

una de ellas es una placa etiquetada ibc

play18:52

7 289

play19:01

el profesor christopher hermanos tekis

play19:03

está especializado en la investigación

play19:05

de las matemáticas de la antigua

play19:07

babilonia y siente un interés especial

play19:09

por averiguar cómo midieron los antiguos

play19:12

babilonios la longitud de un segmento en

play19:14

una figura que forma parte del ibc 7 289

play19:17

esta tablilla de arcilla fue utilizada

play19:20

por los babilonios como cuaderno de

play19:22

matemáticas hace tres mil setecientos

play19:24

años representa la longitud exacta de

play19:27

una línea diagonal a través de un

play19:29

cuadrado con una longitud de dato de 1

play19:31

cuál era el propósito de esta

play19:33

información

play19:35

yo creo que formaba parte de la

play19:38

educación general al igual que hoy en

play19:41

día se supone que debes saber algo de

play19:42

matemáticas

play19:45

pero no todo el mundo tenía que

play19:47

aprenderse esto eran básicamente los

play19:49

escribas la gente que escribía cosas que

play19:51

llevaba contabilidad es

play19:55

y gente implicada en el comercio

play20:08

de vuelta en grecia en la isla de samos

play20:10

hay algo que nos revela el conocimiento

play20:12

matemático de este pueblo antiguo

play20:17

es el mismo ere la unesco reconoció las

play20:20

ruinas de esta amplia estructura de hace

play20:22

dos mil seiscientos años como patrimonio

play20:24

de la humanidad para llegar a construir

play20:26

un monumento tan gigantesco como este

play20:28

los antiguos habitantes de la isla de

play20:30

samos necesitaron tanto técnicas de

play20:32

medición como conocimiento matemático

play20:38

utilizando técnicas de infografía

play20:40

podemos imaginar el aspecto del ere o

play20:42

cuando fue construido

play20:50

[Música]

play20:59

la forma tan segura en la que

play21:01

construyeron una estructura tan enorme

play21:03

como ésta utilizando únicamente columnas

play21:05

y vigas transversales es un misterio

play21:08

[Música]

play21:13

pensamos comenzaron la tarea de 15 años

play21:16

de perforar el túnel de upa linos

play21:20

[Música]

play21:24

era una época muy anterior a la

play21:26

invención de los equipos túnel adores el

play21:28

esfuerzo entero dependía de cinceles y

play21:30

manos humanas

play21:35

se dibujaron los planos la idea era

play21:38

comenzar en ambos lados de la montaña el

play21:40

problema era como encontrarse en un

play21:42

mismo punto a mitad del túnel

play21:44

[Música]

play21:49

bueno nadie es tan seguro de cómo lo

play21:52

hicieron una de las suposiciones es que

play21:55

lo consiguieron utilizando el método de

play21:57

error y trabajas con el método de error

play21:59

se necesita muy poca geometría tienes

play22:02

que conocer el concepto de semejanza

play22:04

industrial de los rectángulos y un

play22:06

método preciso de construir ángulos

play22:08

rectos

play22:11

para crear un túnel comenzando en ambos

play22:14

extremos utilizaron el concepto de

play22:16

semejanza de triángulos rectángulos que

play22:19

xavi a este pueblo antiguo sobre los

play22:20

triángulos rectángulos triángulos con un

play22:23

ángulo de 90 grados

play22:28

el conocimiento humano se extiende a

play22:30

través de la palabra escrita y así se

play22:32

traslada a generaciones posteriores el

play22:35

papel que lleva la palabra escrita viaja

play22:37

a través del tiempo y su pasajero es el

play22:39

conocimiento

play22:42

existe de hecho una pequeña parte de un

play22:44

papiro que milagrosamente ha viajado a

play22:46

través del tiempo

play22:49

en 1858 henry rain un coleccionista de

play22:53

antigüedades compro un rollo de papel o

play22:55

en tebas egipto

play23:00

[Aplausos]

play23:02

tarde acabaría siendo conocido como el

play23:04

papiro rain

play23:06

este antiguo papiro que se calcula puede

play23:08

tener 3600 años es el libro de

play23:11

matemáticas más antiguo jamás escrito y

play23:13

hoy forma parte de la colección del

play23:15

museo británico el papiro es una planta

play23:17

junca cea que crece en las pantanosas

play23:19

aguas a orillas del río nilo

play23:22

los antiguos egipcios cultivaba un

play23:24

papiro para confeccionar una especie de

play23:26

papel también llamado papiro

play23:29

[Música]

play23:37

para fabricar esta forma temprana de

play23:39

papel los egipcios recogían los talles

play23:42

de papiro los deshilachaban y los

play23:44

desafían

play23:44

[Música]

play23:54

poco a poco juntaban los tallos unos

play23:56

junto a otros en una cuadrícula y los

play23:58

martilleaban hasta esparcir los

play24:00

uniformemente

play24:08

los colocaban en marcos como este para

play24:11

después dejarlos debajo de grandes

play24:12

piedras donde se secaban

play24:16

una vez seco y aplanado el papiro estaba

play24:18

por fin preparado para escribir en él

play24:22

cuándo

play24:27

en este papiro registraron los egipcios

play24:29

todo su conocimiento

play24:42

el papiro rain está escrito utilizando

play24:45

una escritura hierática determinada por

play24:47

la tradición religiosa y no por los más

play24:50

comúnmente conocidos caracteres

play24:51

jeroglíficos el escrito comienza

play24:54

diciendo esto está copiado de un libro

play24:56

de matemáticas escrito hace dos siglos

play24:58

por el escriba mamés

play25:01

el papiro contiene 87 problemas

play25:04

matemáticos y sus respuestas

play25:11

la pregunta 51 trata sobre la medición

play25:13

del tamaño de un área triangular de

play25:15

tierra

play25:17

para medir el tamaño de un triángulo

play25:19

isósceles el documento indica que

play25:21

primero hay que dividirlo en dos

play25:22

triángulos rectángulos posteriormente se

play25:25

desplaza a uno de los triángulos

play25:26

rectángulos resultantes hasta crear un

play25:28

rectángulo hace tres mil ochocientos

play25:30

años ya había gente que sabía esto se

play25:33

puede medir el área de cualquier

play25:35

triángulo dividiéndolo en dos triángulos

play25:37

rectángulos un triángulo rectángulo te

play25:41

ofrece casi toda la información que

play25:43

puedas necesitar sobre triángulos

play25:48

que motivaba a este pueblo antiguo a

play25:50

entender los triángulos

play25:52

que planeaba nacer

play25:54

[Música]

play26:04

play26:05

[Música]

play26:10

junto a samos mileto era una de las

play26:13

ciudades-estado más desarrolladas de la

play26:15

época

play26:18

ciudad portuaria prosperó como centro

play26:20

del antiguo comercio marítimo

play26:22

[Música]

play26:33

pero este antiguo y floreciente puerto

play26:36

ha dejado de ser una ciudad portuaria el

play26:38

sedimento del río menderes fluyendo

play26:39

hacia el mar egeo fue cogiendo

play26:41

gradualmente el suelo del fondo marino

play26:43

situado junto al puerto convirtiéndolo

play26:45

en totalmente inservible sin su puerto

play26:47

mileto ha dejado de ser la antigua gran

play26:49

ciudad que llegó a ser

play26:50

[Música]

play26:57

las ruinas de los grandes proyectos de

play26:59

construcción que salpican la zona son un

play27:02

testamento del maravilloso centro

play27:03

cultural que fue en su día

play27:05

[Música]

play27:16

como centro de comercio del mar egeo

play27:17

mileto disfrutó de riqueza y prosperidad

play27:19

al mismo tiempo también se convirtió en

play27:22

un centro para el conocimiento y el

play27:24

estudio

play27:25

[Música]

play27:31

tal es un erudito a menudo considerado

play27:34

el padre de la filosofía nació en mileto

play27:37

era un rico mercader que estudió

play27:39

matemáticas e astrología en egipto

play27:42

i

play27:45

cuando en el año 585 antes de cristo-

play27:48

predijo un eclipse solar la gente se

play27:50

quedó atónita

play27:51

[Música]

play28:00

creía que el mundo se originó del agua

play28:05

entre sus logros el ser considerado el

play28:07

primer matemático griego demostró además

play28:10

que un triángulo isósceles tienen los

play28:13

mismos ángulos básicos mientras exponía

play28:15

que dos triángulos son congruentes

play28:17

cuando uno de sus lados comparte la

play28:19

misma longitud y los ángulos al final de

play28:22

ese lado tienen la misma medida su

play28:24

conocimiento matemático no estaba solo

play28:26

en su cabeza tales sabía que si uno

play28:28

utiliza las propiedades de los

play28:30

triángulos es posible medir altura y

play28:32

longitud de manera sencilla en el mundo

play28:34

real

play28:38

y dedicó especial atención al ángulo

play28:41

recto

play28:43

la similitud entre triángulos

play28:46

rectángulos fue explotada por tales de

play28:48

mileto que vivían en asia menor justo

play28:52

enfrente de la isla de samos fue capaz

play28:55

de averiguar la altura de una columna

play28:56

midiendo la longitud de la sombra que

play28:58

proyectaba sobre el suelo y comparándola

play29:01

con la sombra del bastón que llevaba en

play29:03

ese mismo momento

play29:07

aprendió matemáticas y ciencia en egipto

play29:10

y comenzó a interesarse por la altura de

play29:12

las enormes pirámides cómo podría medir

play29:16

la altura de estas pirámides se

play29:17

preguntaba

play29:20

los egipcios de aquella época habían

play29:22

construido las pirámides pero no sabían

play29:24

que se podía medir su altura utilizando

play29:25

un triángulo en vez de directamente

play29:27

medir las físicamente

play29:29

[Música]

play29:34

pero tales fue capaz de medir la altura

play29:36

de las pirámides utilizando la longitud

play29:38

de su sombra útil y un palo

play29:42

dibujó un triángulo en el que un lado

play29:44

era un bastón que salía

play29:45

perpendicularmente del suelo junto a su

play29:47

sombra a continuación midió la longitud

play29:50

de la sombra de la pirámide y averigua

play29:52

su altura

play29:53

[Música]

play29:59

de esta forma utilizo los principios de

play30:01

los triángulos rectángulos para una

play30:03

aplicación práctica muchos en aquella

play30:06

época comenzaron a sentir auténtico

play30:08

interés por los triángulos

play30:13

la pregunta número 56 del papiro rain el

play30:16

libro de matemáticas más antiguo de la

play30:18

historia tiene que ver con las pirámides

play30:22

la pregunta trata sobre un triángulo con

play30:25

sus lados formados por una base cuadrada

play30:27

y la altura de una pirámide

play30:29

[Música]

play30:31

si transformamos la escritura cursiva en

play30:33

jeroglífico se leería a sí

play30:35

[Música]

play30:40

a ver igual se quede una pirámide con

play30:43

una base cuadrada con un dato de 360 y

play30:46

una altura de 250

play30:49

[Música]

play30:51

el término egipcio se qued hacía

play30:53

referencia al ratio de los dos lados que

play30:55

forman el ángulo recto en un triángulo

play30:57

rectángulo

play30:59

la pregunta indica que según este ratio

play31:02

o proporción el ángulo de los otros

play31:04

catetos con respecto a la hipotenusa del

play31:05

triángulo cambiaría de acuerdo con este

play31:07

ratio

play31:09

[Música]

play31:15

bueno las bases de las pirámides

play31:18

egipcias son cuadrados así que ahí se

play31:21

utilizan ángulos rectos

play31:24

y evidentemente las caras son

play31:26

triangulares así que los triángulos

play31:30

juegan un papel fundamental en la

play31:32

construcción de las pirámides

play31:38

la pirámide ha convertido sus

play31:40

monumentales fachadas triangulares en un

play31:42

símbolo de la herencia cultural del

play31:44

antiguo egipto y continúa siendo una de

play31:47

las estructuras más importantes de la

play31:49

historia del hombre combinada con su

play31:51

construcción está el conocimiento

play31:52

matemático de los antiguos especialmente

play31:54

su información sobre los triángulos

play32:01

[Música]

play32:07

en cierto modo el conocimiento del

play32:09

triángulo se convirtió en la matemática

play32:10

que forjó la civilización

play32:14

y también en la sabiduría de la vida

play32:16

diaria tan suficientemente importante y

play32:19

suficientemente esencial que se ha

play32:21

mantenido con el paso de los siglos

play32:24

[Música]

play32:34

hace dos milenios y medio polícrates el

play32:37

tirano decidió perforar un túnel desde

play32:40

sus dos extremos

play32:41

[Música]

play32:48

no existen datos que indican cómo

play32:50

decidieron su dirección o su altura

play32:52

desde cualquiera de los lados

play32:56

y sin embargo era una línea casi

play32:58

perfectamente recta una increíble proeza

play33:01

de ingeniería entonces como lo hicieron

play33:03

posible

play33:09

500 años después de que se construyera

play33:11

el túnel heron que creó muchos

play33:13

instrumentos de medición plasmó en su

play33:15

libro una hipótesis interesante

play33:18

para mantener el mismo nivel al perforar

play33:20

un túnel recto utilizaron ángulos rectos

play33:23

[Música]

play33:25

comenzando en el extremo norte del túnel

play33:27

y manteniendo el mismo nivel si nos

play33:29

movemos solo en ángulos rectos mientras

play33:31

circulamos el lado occidental de las

play33:33

montañas podemos averiguar cuánto nos

play33:35

hemos movido hacia el oeste y hacia el

play33:37

sur desde el punto de partida

play33:41

[Música]

play33:44

utilizando este método uno puede dibujar

play33:47

un delgado triángulo rectángulo

play33:51

la hipotenusa se convierte en la

play33:52

dirección y localización del túnel

play33:57

se pueden dibujar dos triángulos

play33:59

similares más pequeños que compartan la

play34:01

misma hipotenusa con el triángulo mayor

play34:03

situado en las entradas norte y sur lo

play34:06

que quiere decir que la dirección ha

play34:07

quedado finalmente establecida los

play34:09

trabajadores del túnel tomaban como

play34:11

referencia las marcas de los triángulos

play34:13

y luego ahora daban en línea recta

play34:18

y existen dos problemas a la hora de

play34:21

perforar este turn uno es asegurarse de

play34:25

que las dos entradas estén exactamente a

play34:28

la misma altura ese es un problema una

play34:31

vez que has establecido estas entradas

play34:33

el segundo problema es encontrar la

play34:36

dirección en la que debes perforar así

play34:39

que tenemos los problemas independientes

play34:41

el método de heron solo aborda el

play34:43

segundo problema al dar la vuelta a la

play34:46

montaña en una trayectoria rectangular

play34:48

con variables y medir las diferencias

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entre las instancias digamos este oeste

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y el norte sur con el método de eros

play34:57

puedes averiguar los dos catetos de un

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triángulo rectángulo y la hipotenusa

play35:02

sería la línea del túnel pero este

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método asume que todo está en el mismo

play35:06

plano

play35:09

el resultado es un túnel recto podemos

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comprobar la meticulosidad matemática de

play35:14

la gente de samus en su arquitectura

play35:21

cuando observamos el templo aéreo de la

play35:23

isla encontramos en las formas de las

play35:25

rocas los rastros de triángulos

play35:27

rectángulos utilizados para la

play35:29

construcción de estructuras

play35:33

el hebreo era cuatro veces mayor que el

play35:35

partenón

play35:38

el secreto reside en las habilidades

play35:40

matemáticas de la gente de samos y su

play35:43

destreza para dar forma a las rocas

play35:45

[Música]

play35:52

temía no soy 200 columnas de 30 metros

play35:56

de altura y no sólo pensamos también se

play36:01

construyeron ejemplos semejantes sean

play36:03

asimilados éfeso y otros lugares así que

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los griegos eran arquitectos

play36:11

extremadamente hábiles a la hora de

play36:13

diseñar estos magníficos templos y

play36:18

además también eran especialmente

play36:20

hábiles a la hora de tallar las rocas

play36:22

que utilizaban para que luego encajasen

play36:24

perfectamente porque todas las columnas

play36:27

estaban digamos cortas y un corte se

play36:30

colocaba encima de él y para conectar y

play36:32

unir las piezas colocaban a los entregas

play36:37

ahora que ya disponemos de la solución

play36:39

al problema establecer dirección como

play36:42

resolvieron el problema del

play36:43

mantenimiento de niveles muchos eruditos

play36:46

asumen que para resolver este problema

play36:48

los arquitectos de samos pudieron haber

play36:50

utilizado medias tuberías

play36:54

de hecho cerca del túnel se encontró una

play36:56

tubería lo que apoyaría esta hipótesis

play36:58

[Música]

play37:06

el túnel era un cauce subterráneo de

play37:09

agua

play37:11

y mantener un nivel de profundidad

play37:12

consistente para asegurarse de que el

play37:15

agua llegaba a la fortificación sur era

play37:17

muy importante la gente de samos tuvo

play37:20

que haber instalado conductos alrededor

play37:22

de la montaña y observar como fluía el

play37:24

agua hasta verificar que los dos lados

play37:26

estaban al nivel correcto

play37:28

[Música]

play37:35

incluso para los estándares modernos el

play37:38

punto de encuentro a medio camino de

play37:40

este túnel es bastante exacto

play37:42

pero antes de encontrarse en la mitad la

play37:45

gente que estaba acabando desde el norte

play37:47

realizó un giro a la izquierda cuál fue

play37:49

la razón de este cambio direccional

play37:52

[Música]

play37:54

[Aplausos]

play37:57

[Música]

play38:00

es posible que se toparán con una

play38:03

corriente subterránea o que dicen con

play38:06

roca dura pero el ángulo parece bastante

play38:10

intencionado y así que parece que lo

play38:13

diseñaron así su intención pudo haber

play38:17

sido a asegurarse de que se iban a

play38:19

encontrar a mitad de camino del túnel

play38:21

que estaban cavando desde el otro

play38:23

extremo

play38:28

[Música]

play38:33

quince años después de comenzar el túnel

play38:37

los trabajadores por fin pudieron oír

play38:39

los martillos y cinceles del extremo

play38:41

opuesto

play38:44

la diferencia de profundidad del lado

play38:46

norte al lado sur es de tan sólo 60

play38:48

centímetros la gente que estaba acabando

play38:51

por el lado sur habría visto las

play38:53

rodillas de los trabajadores del lado

play38:54

norte el túnel estaba por fin terminado

play39:01

lo más parecido al tiempos modernos

play39:03

sería el túnel del canal de la mancha

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que fue perforado desde ambos extremos

play39:08

para acabar encontrándose en medio pero

play39:12

evidentemente tenían todo tipo de

play39:14

equipos modernos y fueron muy precisos

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el hecho de que estos antiguos

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habitantes de la isla de samos cavas en

play39:21

desde los dos extremos y se encontrarán

play39:23

en el medio es verdaderamente en creer

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demuestra que tenían bastante destreza y

play39:27

bastante sentido como sabían lo que

play39:30

hacían a pesar de no necesitar mucha

play39:32

matemática

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en la ciudad portuaria de la isla de

play39:39

samos hay una estatua de pitágoras

play39:45

es un monumento esculpido en bronce con

play39:48

la forma de un triángulo rectángulo con

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el propio matemático formando uno de los

play39:52

lados

play39:53

el matemático es el insigne pitágoras

play39:55

que daría nombre al teorema de pitágoras

play39:59

[Música]

play40:03

la gente antigua encontraba ley y orden

play40:06

en las características del triángulo el

play40:09

triángulo no era una mera figura de tres

play40:11

lados sino una forma trascendental de la

play40:14

que fluyó el conocimiento de la

play40:15

matemática

play40:18

que cuando finalmente indujo al teorema

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de pitágoras uno de los descubrimientos

play40:21

matemáticos más importantes de la

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historia fue como si ante ello se

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hubiese abierto un nuevo mundo

play40:30

[Música]

play40:36

ah

play40:37

mañana

play40:41

[Música]

play40:51

no

play40:52

[Música]

play41:01

qué tal

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