الجبر الجامعي | شرح المناقشة للوحدة للسادسة
Summary
TLDRفي هذا الفيديو، يُشرح الدرس السادس من مساق الجبر الجامعي وهو يتناول موضوع معادلات الخطية والغير خطية. يُطلب من المستخدمين كتابة ثلاث معادلات خطية مع معلمات محددة ثم إجراء عمليات الصف لحلها. يُظهر الرسم البياني لهذه المعادلات ويُشرح كيفية استخدام الآلة الحاسبة ثلاثية الأبعاد لحل نظم المعادلات. يُناقش الفرق بين المعادلات الخطية والغير خطية ويُظهر الرسم البياني للمثيلات المختلفة. يُعطي مثال على معادلتين بثلاث متغيرات غير خطية مع الحفاظ على زائد اس واحد. يُنصح المستخدمين بممارسة حل هذه المشكلات بشكل متكرر لتحسين مهاراتهم.
Takeaways
- 📚 يحتوي النص على شرح مناقشة حول المسائل الحسابية للوحده السادسة من مساق الجبر الجامعي.
- 🔍 يتضمن النص كتابة ثلاث معادلات خطية مع متغيرات ا، ب، و، و، مع الضرورة أن تكون الأرقام بين -5 و5.
- 📝 يتضمن النص الخطوات لحل هذه المعادلات باستخدام طريقة الصف والعمليات الحسابية الثلاثية الأبعاد.
- 📊 يناقش النص الشكل البياني للمعادلات وكيفية تحليل الرسم البياني لل解 الأساسية للمعادلات.
- 📐 يتضمن النص تحليل الرسم البياني للمعادلات وتفسير الشكل الهندسي للمعادلات كدالة في ا، و ب، و.
- 📈 يناقش النص مفهوم الرسم البياني للمعادلات الخطية والغير خطية وكيف يؤثر ذلك على الشكل الهندسي.
- 🔢 يتضمن النص مثال توضيحي لكتابة معادلات خطية وغير خطية مع الحفاظ على العدد الواحد للزائد.
- 💡 يناقش النص القدرة الحسابية ثلاثية الأبعاد في تحليل أنظمة معادلات غير الخطية وتوضيح نقاط التقاطع.
- 🎨 يتضمن النص استخدام أدوات الرسم البياني ثلاثية الأبعاد لتوضيح حلول المعادلات وتحليل أنظمة العمليات.
- 🖥️ يتضمن النص استخدام البرمجيات الحسابية لتوضيح الشكل الهندسي للمعادلات وتحليلها بشكل أكثر تفصيلاً.
- 📁 يتضمن النص توضيحًا عن كيفية حفظ الرسم البياني وتحميل الصور كملف للاستخدام المستقبلي.
Q & A
ما هي الهدف من هذا الفيديو؟
-الهدف من هذا الفيديو هو شرح مناقشة حول مساق الجبر الجامعي وبداية، وكيف يمكن حل معادلات خطية وغير خطية باستخدام الحساب الحسابي ثلاثي الأبعاد.
ما هي الخطوة الأولى التي يجب إتباعها لحل معادلات متعددة المتغيرات؟
-الخطوة الأولى هي كتابة المعادلات في شكل صورة، حيث يتم جمع كل متغير في كل معادله في صورة مفردة.
كيف يمكن استخدام الرسم البياني لحل معادلات خطية؟
-يمكن استخدام الرسم البياني لفهم العلاقات بين المتغيرات وإيجاد نقاط ال tangency بين المعادلات، مما يساعد على تحديد القيم المشتركة للمتغيرات.
ما هي الخطوة التالية بعد كتابة المعادلات في صورة صورة؟
-الخطوة التالية هي إجراء عمليات الصف لترتيب المعادلات والحصول على نموذج الصف، والذي يمكن استخدامه لحل المعادلات.
كيف يمكن استخدام الحساب الحسابي ثلاثي الأبعاد لحل نظام من المعادلات؟
-يمكن استخدام الحساب الحسابي ثلاثي الأبعاد لتمثيل المعادلات في ثلاث م经纬، مما يسمح برؤية نقاط التقاطع بين المعادلات بشكل أكثر وضوحًا.
ما هي الفرق بين المعادلات الخطية وغير الخطية؟
-المعادلات الخطية هي تلك التي تتضمن المتغيرات بدرجة واحدة فقط، بينما يمكن للمعادلات غير الخطية أن تحتوي على متغيرات بدرجات أعلى أو تتضمن دالات مثل اللوغاريتمية أو ال Кубية.
كيف يمكن أن تكون قيمة متغير معين غير محدودة عند حل نظام معادلات؟
-قيمة متغير معين يمكن أن تكون غير محدودة إذا كانت المعادلات غير خطية ولها حل غير محدود، مثل في حالة وجود دالة تربيعية.
ما هي الخطوة التالية بعد حل نظام المعادلات؟
-الخطوة التالية بعد حل نظام المعادلات هو التحقق من صحة الحلول وتحليلها لفهم العلاقات بين المتغيرات.
كيف يمكن للرسم البياني أن يساعد في فهم معادلات غير خطية؟
-الرسم البياني يساعد في رؤية العلاقات بين المتغيرات بشكل مرئي، مما يساعد في فهم السلوك الحسابي للمعادلات غير الخطية وتحليل التأثيرات المتبادلة بين المتغيرات.
ما هي أهمية التحقق من القيم المحددة من المعادلات؟
-التحقق من القيم المحددة من المعادلات يساعد في تصوير صحة الحل وضمان أن القيم المحددة تلبي شروط المساواة في المعادلات.
كيف يمكن استخدام الحساب الحسابي ثلاثي الأبعاد لتحليل نظم معادلات غير خطية؟
-يمكن استخدام الحساب الحسابي ثلاثي الأبعاد لتحليل نظم معادلات غير خطية من خلال مشاهدة نقاط التقاطع بين المعادلات بشكل ثلاثي الأبعاد، مما يوفر نظرة شاملة حول السلوك العام للنظام.
Outlines
📚 توضيح مسألة العمليات الحسابية في حل المشكلات الرياضية
يبدأ النص بشرح كيفية كتابة ثلاث معادلات خطية مع ال未知s ا, b, و c التي تمثل الأرقام الصحيحة. يتضمن الخطوات الحسابية لحل هذه المعادلات مثل الصف وتحويلها إلى نموذج يمكن حلها. يستخدم رابط للوصول إلى أداة حاسبة ثلاثية الأبعاد لكتابة المعادلات وتحليلها. ويتضمن النص سؤالين: الأول يتعلق بتحليل رسم بياني للمعادلات وتوضيح ملاحظات، والثاني يطلب كتابة المعادلة كدالة في شكل x وy وتوضيح الخطوات الحسابية.
🔍 تحليل وحل معادلات خطية باستخدام العمليات الحسابية
يشرح النص الخطوات لحل مجموعة من المعادلات الخطية التي تم تزويديها مسبقًا بقيم ال_unknowns_. يتضمن ذلك ترتيب المعادلات في صف، واستخدام العمليات الحسابية لجعل ال_unknowns_ تساوي صفر لحلها. يستخدم النص العمليات الحسابية مثل الضرب والجمع لجعل الصفوف تساوي صفر، مما يؤدي إلى إيجاد القيم المفقودة لل_unknowns_. ويتم التركيز على الخطوات الحسابية والعمليات التي تم استخدامها لحل المعادلات.
📉 تحليل نقاط ال.intersection بين معادلات واستخدام الرسم البياني
يناقش النص كيفية استخدام الرسم البياني لتحليل نقاط ال.intersection بين ثلاث معادلات. يظهر الرسم البياني أن هناك نقاط مشتركة بين المعادلات التي تشير إلى وجود حلول مشتركة. يستخدم النص الرسم البياني لتوضيح التفاصيل والنقاط التي تم ت它们的ooting. ويتضمن النص توضيحًا على كيفية استخدام الرسم البياني لفهم العلاقات بين المعادلات.
📝 تحليل أشكال الرسم البياني للمعادلات وفهم الأبعاد
يتضمن النص تحليل أشكال الرسم البياني للمعادلات التي تم تزويديها، مع التركيز على فهم الأبعاد التي تمثلها المعادلات. يستخدم النص الأمثلة لتوضيح كيف يمكن قراءة القيم من الرسم البياني وكيف يمكن استخدامها لفهم العلاقات بين المتغيرات. ويتم توضيح كيفية قراءة الأبعاد المختلفة في الرسم البياني وتأثيرها على فهم المعادلات.
📈 توضيح القدرة الحسابية للنظام الثلاثي الأبعاد للمعادلات غير الخطية
يناقش النص قدرة الأنظمة الحسابية الثلاثية الأبعاد على تحليل معادلات غير الخطية. يظهر النص كيف يمكن للأنظمة الحسابية تحليل الشكل الثلاثي الأبعاد للمعادلات وتحديد نقاط ال.intersection. ويتم استخدام الرسم البياني لتوضيح التفاصيل والنقاط التي تم ت它们的ooting. ويتضمن النص توضيحًا على القدرة الحسابية والنتائج التي يمكنها الأنظمة.
🖌️ استخدام الرسم البياني لتوضيح معادلات بثلاث متغيرات
يتضمن النص توضيحًا على كيفية استخدام الرسم البياني لتوضيح معادلات بثلاث متغيرات، مع التركيز على الشكل الذي يظهر عندما تتضمن المعادلات متغيرات غير خطية. يستخدم النص الأمثلة لتوضيح الشكل الذي يظهر في الرسم البياني وكيف يمكن قراءة التفاصيل من الرسم. ويتم توضيح كيفية استخدام الرسم البياني لفهم العلاقات بين المتغيرات.
🗂️ استغلال الرسم البياني لفهم العلاقات بين المعادلات
يتضمن النص توضيحًا على كيفية استغلال الرسم البياني لفهم العلاقات بين المعادلات، مع التركيز على الشكل الذي يظهر عندما تتضمن المعادلات متغيرات خطية وغير خطية. يستخدم النص الأمثلة لتوضيح الشكل الذي يظهر في الرسم البياني وكيف يمكن قراءة التفاصيل من الرسم. ويتم توضيح كيفية استخدام الرسم البياني لفهم العلاقات بين المعادلات.
Mindmap
Keywords
💡المعادلات
💡الصف والحل
💡المصفوفة
💡الرسم البياني
💡الرسم ثلاثي الابعاد
💡المعادلات الخطية وغير الخطية
💡المجهول
💡الحساب الحسابي ثلاثي الابعاد
💡الخطوط المتقاطعة
💡معادلات الدرجة الثانية
💡معادلات الدرجة الأولى
Highlights
مقدمة الدرس تتضمن التعريف بمفهوم المعادلات الخطية وغير الخطية.
تفسير الفرق بين المعادلات الخطية والغير خطية من خلال الرسم البياني.
الخطوات الأساسية لكتابة معادلات في شكل صورة.
الخطوات لإجراء الصف في حل المعادلات.
الخطوات لكتابة معادلات مع ثلاثة متغيرات ووضعها في الشكل المطلوب.
التفكير في الرسم البياني للمعادلات وتوضيح الملاحظات.
التفكير في المعادلة كدالة في صورة في اكس واي.
استخدام الأداة الحاسبة ثلاثية الأبعاد للرسم البياني للمعادلات.
تحليل الرسم البياني للمعادلات وتوضيح الملاحظات.
提供一个例子，展示如何使用3D计算工具观察非线性系统。
提供一个简单的例子，说明两个具有三个变量的非线性方程。
使用3D计算工具分析非线性方程组的解。
展示如何使用3D计算工具来观察方程的交点。
解释如何使用3D计算工具来可视化和分析方程组。
使用3D计算工具来展示方程的3D形状和交点。
展示如何下载和使用3D计算工具的图像。
使用3D计算工具来分析和解释非线性方程组的解。
展示如何在3D计算工具中输入和操作方程。
使用3D计算工具来展示非线性方程组的解和交点。
解释3D计算工具如何帮助理解复杂的数学概念。
使用3D计算工具来展示方程的不同视角和特性。
讨论3D计算工具在数学教育和研究中的应用。
总结本次课程的要点和3D计算工具的重要性。
Transcripts
00:00[موسيقى]
00:07[موسيقى]
00:10السلام عليكم اصدقائي بهذا الفيديو راح
00:12نشرح المناقشه للوحده السادسه من مساق
00:15الجبر الجامعي وبدايه خلونا نقرا السؤال
00:19اولا قم بكتابه ثلاث معادلات في صوره ا
00:22اكس زائد ب واي زائد سي زد تساوي دي حيث
00:25ان ا وبي وسي ودي ضوابط اي اعداد صحيحه
00:29بيننا ققص خم وخ ثم قم باجراء عمليات الصف
00:33للحصول على نموذج الصف والحل انقر على
00:37رابط الاله الحاسبه ثلاثيه الابعاد التالي
00:40وقم بكتابه المعادلات
00:43الثلاث عندما تنتهي من مهمتك الاولى اختر
00:47واحده مما يلي لاكمال واجب
00:50المناقشه سؤال الاول فكر على ما يقترحه
00:53الرسم البياني للمعادله الاولى والثانيه
00:56والثالثه ووضح ملاحظاتك ثم فكر في
01:00المعادله كداله اف في صوره في اكس واي على
01:05سبيل المثال اكس زئ 2 واي ئ 1 يساوي ز في
01:10المثال اعلى الاله الحاسبه اظهرتها بهذا
01:12الشكل تلاحظ انه تم فصل متغير زد
01:16بالمعادله السؤال الثاني ما الذي اوضحه
01:19الرسم عندما قمت بكتابه المعادله الثانيه
01:23حيث اككس تساوي صفر وا تساوي صفر زد تساوي
01:26صفر ممكن رؤيتها كداله للثابت اكس تساوي
01:30صفر وبالطبع يمكنك استخدام الاله الحاسبه
01:33لمراقبه
01:35النظام السؤال الثالث اعطي مثالا على
01:39معادلتين بسيطتين بثلاث متغيرات واحد على
01:43الاقل غير خطي مع الحفاظ على زد اس واحد
01:48اي كلت المعادلتين ثم اوصف امكانيه الاله
01:52الحاسبه ثلاثيه الابعاد دراسه الانظمه
01:56الغير خطيه والان خلونا ننتقل قل لملف راح
02:01يوضح لي حل هها
02:06الاسئله طبعا الوحده لهي الاسبوع بتحكي عن
02:09المعادلات الخطيه وغير الخطيه فبدايه
02:12مقدمه راح اشرح شو هن او اعطي تعريف
02:17المعادله هي التساوي بين عبارتين وتكون
02:20هذه المعادله اما صحيحه لقيم معينه
02:24للمجهول وخاطئه لقيم اخرى او فيني مثلا
02:27اكتب مقارنه بين المعادلات
02:30خطيه والمعادلات غير خطيه المعادلات
02:33الخطيه الرسم بياني الى خط مستقيم من هون
02:37اجت تسميته معادلات غير الخطيه ما بيكون
02:39خط مستقيم ما بيكون قطع مكافئ او اي شكل
02:43من اشكال الدوال اللي اخذناها الاسيه
02:45واللوغاريتميه
02:48وغيره مقدمه مثل ما حكينا هلا السؤال
02:52الاول افترض ثلاث معادلات من الشكل ا اكس
02:56زائد بي واي زائد سي زد تساوي دي بحيث انه
03:01هال الثوابت اللي هي ا وبي وسي ودي ارقام
03:05ما لازم تكون اكبر من 5 ولا اقل من ناقص خ
03:10يعني انا معي مجال من ناقص خ لخ حط هذول
03:15الارقام فانا هون شكلت ثلاث معادلات اول
03:19معادله سميتها طبعا هون الواحد يعني اكس
03:23زائد وا ناقص زد يساو 3 المعادله الثانيه
03:274 اكس نا 5 وا ناقص زد تساوي ناص 3
03:32المعادله الثالثه 5 اكس نا 3 وا + ز ساو
03:39خمسه هلا بصراحه يعني لحتى انا اشكل هدول
03:44المعادلات مشان اعرف يعني مثلا ممكن تطلع
03:47معي المعادلات ما لها حل فلذلك انا شو راح
03:52اعمل راح اقوم يعني انا عملت هيك انه اخذت
03:58ال قيم المجاهيل وحطيتهم بالمعادلات
04:02وبعدين حطيتهم مجاهيل كيف يعني يعني انا
04:05افترضت انه اكس هي واحد واي تساوي 2 زد
04:09تساوي 3 وشكلت ها المعادلات مشان تطلع معي
04:13صح مثلا هون انا افترضت انه هي الاكس واحد
04:161 ئد 2 ناقص وا يساوي يعني هيك بدك انت
04:21تفترض المجاهيل بالبدايه لحتى تعرف تشكله
04:24مشان ما تضيع بعدين يعني هذا يعني اقتراح
04:29او ممكن انت تشكل بس انه المهم الارقام
04:32اللي عم تاخذها ما تكون اكبر من خمسه ولا
04:35اقل من ناقص خ طبعا بعد ما شكلت هدول
04:40المعادلات
04:41رح نحل بطريقه المصفوفات طريقه
04:45الصف طريقه المصفوفات
04:48هي انه احط كل
04:52معادله بصف تمام هذول الارقام بتمثل لي
04:57امثال المجاهيل طبعا بالاضافه للطرف
05:00الثاني من المساواه يعني هون مثلا امثال
05:03اكس ما في شي جنبها معناتها امثالها زائد
05:06واحد لو في ناقص كانت لو في ناقص وما في
05:09اي رقم فا امثالها هو ناقص واحد هون ما في
05:12شي ولا اشاره فمثال لاكس هي واحد هون كمان
05:16امثال واي واحد امثال زد ناقص واحد والطرف
05:21الثاني من المساواه هو ثلاثه نيجي على
05:25الصف الثاني امثال اكس هون هي اربعه
05:29وامثال واي ناقص خ وامثال زد هي
05:33ناقص
05:37واحد الطرف الثاني هو ناقص ثلاثه الصف
05:43الثالث امثال اكس خمس امثال وا ناقص 3
05:47وامثال زد زائد واح والطرف الثاني من
05:51المساواه هو
05:54خم
05:56هلا بدايه قبل ما ابدا بالحل
06:00خليني لكم كيف ادرجت ها
06:04المصفوفه طبعا من هون
06:07ادراج معادله ها المصفوفه بعطيه لهذا
06:14السهم ما في اكثر من ثلاث اعمده لذلك انا
06:19اخترت ثلاث
06:21اعمده خلي نجيبها هي
06:27لهون وكتبت الارقام مثل ما حكينا الصف
06:32الاول للمعادله الاولى الصف الثاني
06:34للمعادله الثانيه والصف الثالث للمعادله
06:37الثالثه فحطيت هون رقم وعطيت بزر المسافه
06:43هيك لحتى الشكل عندي انا يعني اللي شكلته
06:47للعمود
06:49الرابع هيك صار عندي مصفوفه باربع
06:57اعمده هلا بنيجي على طريقه الحل الفكره من
07:02الحل هو اني خلي مجهول واحد مشان اعرف
07:06قيمته فانا بدي
07:08اصفر بالاول اشتغل على تصفير مجهول واحد
07:13فانا هون راح اصفر
07:16الاكس راح صفره
07:19بال الصف الثاني وبصف الثالث كيف بدي
07:23اصفره بطلع على امثاله بدي لاقي نظيره اي
07:29نظير هو عكس الاشاره مشان اذا جمعتهم مع
07:31بعض يطلع صفر وهيك بكون انا تخلصت من هذا
07:36المجهول فهون عندي انا بالصف الثاني اربعه
07:40اكس وبصف الثالث 5م اكس وبصف الاول لازم
07:45هون خلي المجهول واحد او رقم فيني اضربه
07:49يطلع ناتجه هذا او هذا هون الامثال واحد
07:54فيني اضرب على كيفي فهون راح اضرب بناقص ا
07:58واجمع مع ها مشان صفر هذا الصف بعدين اضرب
08:04بناقص خ واجمع مع الصف الثالث مشان نصفر
08:09هون فرح تطلع بهذا
08:17الشكل خليني اضرب بناقص
08:20اربعه
08:22ناقص 4 ضرب 1 هي ناقص 4 زائد 4
08:30صفر طيب ناقص 4 ضرب 1 ناقص
08:344 زائد ناقص خ نفس الاشاره معناتها بجمع
08:40ناقص ت ناقص ا ضرب ناص
08:451 سالب في سالب هو موجب اي صار عندي 4
08:49زائد ناقص واح بيطلع معي لا اي انا هون ما
08:55غيرت شي بالصف الاول انا فقط عم بضرب
08:59بناقص ا واجمعه مع ها التغيير وين عم بصير
09:03بالصف الثاني نيجي على اخر شي الطرف
09:06الثاني من المساوى ناقص 4 ضرب 3 ناص 12
09:11زائد ناقص 3
09:15ناقص
09:1715 هلا هون صفرت عندي قيمه اكس انا هلا
09:21بدي اصفر قيمه اكس بالمعادله
09:25الثالثه بتطلع شو امثال اكس خ ف بضرب الصف
09:31الاول بناقص خ
09:34وبجمع ففرح عندي هون ناقص خ ضرب 1 ناص 5
09:39زائد
09:405 صفر ناص خ في 1 ناص 5 ناص 3 ناقص 8 ناقص
09:48وا في 5 في ناقص خ سالب في سالب موجب اي
09:53زائد
09:54خوا ئ 6 ناقص خ
09:57وث نا ناقص
10:0015 مع خمسه اشارتين مختلفتين اشاره الكبير
10:05وبطرح اي بتصير ناقص 10 طبعا انا هي بدي
10:10اقول عننا هي العمليات اللي عملتها بهذا
10:12الشكل انا سميت المعادله الاولى الواحد
10:16المعادله الثانيه الاثنين المعادله
10:17الثالثه الثلاثه فانا هون لحتى اعبر عن
10:21الصف الثاني كيف طلع قلت لهم انه ال اثين
10:24هي ناقص ا الواد اي الصف الاول مضروب
10:28بناقص اارب زائد الثنين هي هو هذا هو نفسه
10:33الصفه كيف تشكلت هون بهاي المصفوفه هي
10:37ناقص خ الوا اي ناقص خ ضرب صف الاول زائد
10:41الاثنين اللي هو هذا اللي جمعته بس يعني
10:44الشغله بدي ا شوي هيك تركيز وورقه وقلم
10:48بتكتبوا الخطوات بالترتيب طيب
10:52هلا هون انا صفرت اكس تمام المرحله اللي
10:57بعدها انه بدي خلي احد هدول المعادلتين
11:00صفر مجهول ثاني مشان يضل عندي مجهول وقيمه
11:06ثانيه بالطرف الثاني من المساواه هيك بكون
11:08طلعت قيمه احد المجاهيل وبعدين ببلش عوض
11:12بباقي المعادلات فانا
11:14هون راح
11:19صفر المعادله الاخيره كيف بدي صفرها لاحظ
11:23هون في عندي انا ثلاثه فيني اضرب بالناقص
11:26اثنين ويصير عندي ناقص سه
11:29بجمعها مع ها بتصير صفر يعني انا بدي
11:32دائما دور على ارقام اذا جمعتها راح يطلع
11:37لي
11:38صفر لا تنسوا انهه هاي الارقام هي عباره
11:43عن امثال المجاهيل واخر عمود هو الطرف
11:47الثاني من المساواه فهون انا هلا راح اضرب
11:51الصف الثاني بناقص اين واجمعه مع الصف
11:54الثالث طيب ناقص ا في صفر صفر زائد صفر خص
12:00صفر ناص ا في ناص ت اشارتين سالباتييرا
12:21اي
12:2520 شكل عندي انا هاي صار في عن عندي احد
12:29المعادلات مجهولين طايرات يعني مجهولين
12:32مصفرا معناتها ان هيك هون حلي صار
12:36صح فهون هي شو يعني هي مين اللي بالنص مين
12:42اللي بالمثال عندي اياه بالنص وا هي يعني
12:47انه 10 واي تساوي
12:5020 من المصفوفه الاخيره نجد ان 10 واي
12:54تساوي 20 اي ان y هي 20 تقسيم
13:00امثالها 20 على 10 وتساوي 2 طلعت قيمه y
13:06هلا بدي طلع
13:07قيمه زد او
13:10اكس راح طلع قيمه زد ليش لانه هي المعادله
13:14فيها واي وزد ما فيها اكس اخر شيء اكس
13:18بطلعه مو انا عدمته بالمعادل التين اخر
13:21شيء بطلعه ف هون راح اطلع هلا قيمه زد كيف
13:26اني عوض هي ناقص ت وا
13:30فهون صار عندي ناقص ت قيمه وا قديش ا ناص
13:34ت9 في 2 ئ 3 زد تساوي ناص
13:3915 نقلت الارقام على الطرف الثاني صار
13:43عندي 3 زد تساوي ناص 15 ز 18 اشاره الكبير
13:49وبطرح ليصير عندي لاثه فزد 3 تقسي 3 وساوي
13:561 ونفس الطريقه راح اعوض بالمعادله الاولى
14:00راح تطلع معي انه اكس تساوي ا مثل ما انا
14:03فرضتهم بالبدايه يعني انا حطيت هول
14:06الارقام وشكلت عليهم معادلات بس لحتى يطلع
14:10معي الشغل صح ف بدكم تجربوا اكثر من مره
14:15واكثر من رقم لحتى تضبط معكم بس الطريقه
14:19هاي نفسها
14:22بتتبعها وهلا خلونا ننتقل على الاله
14:26الحاسبه ثلاثيه الابعاد وهي اول مره بدخل
14:30على هذا
14:44الموقع طبعا كمان نفس الشيء هون في لوحه
14:49مفاتيح
14:54للكتابه للسهوله انا راح اقوم بنسخه
14:57مباشره من
15:27هون
15:37ظل عندي
15:48الثالثه كمان بطي
15:57نسخ
16:05لاحظوا الشكل اللي متشكل معي واللي هو
16:09ثلاثي الابعاد طبعا انا هيك فيني اتحكم من
16:13الماوس قلبها كيف ما
16:17بدي حتى بضغط ضغطتين بتصير تتحرك
16:27لحالها
16:31المهم انا بلاقي زاويه صحيحه يكون باين
16:34عليها الثلاث
16:36محاور لاحظوا انه هن في كثير نقاط
16:41تقاطع بين المعادله الاولى والمعادله
16:43الثانيه والمعادله الثالثه لهم كثير حلول
16:48مشتركه نقاط التقاطع تدل على انه في حلول
16:52مشتركه بيناتهم ممكن اختار اي رسم واضح
16:56للمحاور الاحداثيه
16:59ثبت عليها بعطيه من هون
17:05داونلود
17:07اس بعطيه ايميج تحميل ك صوره طبعا بتتحمل
17:14معي وبرفق بملف
17:18الحل ط انا هون ارفقت
17:21ها هذا
17:24الشكل هلا بالقسم الثاني من السؤال ناقشه
17:28هن عاطيني ثلاث اسئله لك حريه الاختيار
17:32سؤال واحد مطلوب منك تجاوب عليه هلا هن
17:37الاسئله اول واحد انك تكتب على
17:42شكل يعني على شكل متغيرين
17:46فقط
17:57مثلا
18:02هون راح نكتبها على
18:05شكل
18:16معادله متعلقه بقيم
18:21اكس
18:27واي
18:29اي شي فينا نكتب اكس
18:32مثلا
18:35زائد
18:37اين
18:38[موسيقى]
18:41واي
18:43تساوي اثنين
18:51مثلا هذا الشكل انا هون عطيت بس قيم لاكس
18:57وواي انه بلاحظ من هذا الرسم انه هون
19:01القيم فقط على محور اكس وا ما الها علاقه
19:06بمحور زد ليكوا كيف هي هذا محور زد هي
19:11القيم ها هون واضحه اكثر انه هي على قيم
19:16اكس
19:18واي ما الله علاقه
19:22بمحور زد هي بالنسبه لاول سؤال من الاسئله
19:27الاختياريه يعني
19:28هلا بالسؤال الاختيار
19:33الثاني بس خلينا نعطي ديلت لهي طبعا راح
19:37ارفق ها الصوره في حال اجبت على هذا
19:39السؤال بتق ها الصوره وبتكتب ملاحظاتك عن
19:51الرسم تاني عاطيني
19:54صفر
19:56اكس زائد
20:00صفر
20:02واي
20:04زائد
20:07صفر
20:09زد طلعو لي على هذا الشكل
20:13هذا مستوي صفر يعني على كل الاحداثيات صفر
20:18يعني ما في عندي انا هون مستوي فالشكل
20:23الناتج هو
20:26مستوي غير متعلق باي احداثيات لا اكس لا
20:30واي ولا زد هو مانه هو مستوي فقط عليهم هو
20:35هذا هو المستوي الاحداثي يعني فقط ما في
20:38عندي اي رسم بياني طيب في
20:42حال
20:46كتبت اكس تساوي
20:50الصفر لاحظوا شو بيظهر
20:54عندي خلينا نشيل هي ونخلي بس
21:00اكس اللي راح يظهر عندي هو مستوي
21:05منطبق على
21:09محور
21:12واي عمودي
21:17على عمودي
21:20على
21:22محور
21:25اكس بهذا الشكل
21:30وبحفظ صوره مثلا هيك مناسبه
21:37وبرفق اذا كانت
21:40عندي الواي تساوي
21:47الصفر طبعا هن يللي انه
21:50اظهر متغيرات على الاله
21:57الحاسبه
22:03عند الواي هو
22:07منطبق على زد وعمودي
22:11على
22:13اكس عندما واي
22:16تساوي
22:19الصفر عمودي مستوي عمودي على اكس هو هلا
22:24هذا الجسم صار يتحرك
22:26لحاله طيب اذا بدي
22:30احط
22:33زد تساوي
22:45الصفر راح
22:47يظهر بس لحتى
22:49[موسيقى]
22:56يثبت راح يظهر
22:59لي
23:02هذا
23:06الشكل فكمان
23:08باخذ عده الرسمات يعني بحفظ كل
23:14رسمه طبعا هن كلهم مع بعض راح يشكلوا
23:24لي مستويات
23:26متعامده مع بعض يعني كل مستوي متعامد مع
23:31المستوي الاخر راح اخذ هاي الصوره مثلا
23:35وارفقه بملف
23:43الحل اما بالنسبه للسؤال الثالث واللي هو
23:47اني
23:48اوجد معادلتين بثلاث متغيرات من الشكل ا
23:53اككس زائد ب واي زائد س ز تساوي دي طبعا
23:57هذا نفس ن يعني تقريبا الشق الاول هون فقط
24:02مطلوب مني اني اوجد معادلتين هذا يعني
24:05يعتبر اسهل سؤال يعني اسهل من الرسم
24:08والتعليق عليه ممكن تختاروا
24:12ف تكتبوا ها هلا هن شرطهم انه
24:17زد يضل اسه واحد يعني ما يكون في زد
24:21مربع ممكن انت تكتب معادله غير خطيه يعني
24:25انك تحط اكس مربع بس انه ما
24:28كلت المعادلتين لازم
24:31زد يكون اسها واحد فكتبنا مثال عن معادله
24:37خطيه اكس ناص 2 وا زئ زد يساوي 3 ومثال عن
24:41معادله غير خطيه اكس مربع ئ 3 واي ز 2 ز
24:46تساوي 5 لاحظوا هي معاد خطيه هي داله
24:50تربيعيه والشكل ل هو قطع مكافئ رح نقوم
24:55هلا بوضع هدول المعادلتين كمان بالاله
25:00الحاسبه ثلاثيه الابعاد وبعدها راح نعلق
25:03كمان على
25:08الرسم نفس الشيء راح
25:26انسخها
25:41هلا بعد ما نسخت المعادله الخطيه برجع
25:45وبنسخ معادله غير
25:48[موسيقى]
25:56الخطيه
26:03لاحظوا الشكل اللي صار معي لا هو قطع
26:07مكافئ مثل ما تعودنا عليه بس هذا الشكل
26:10ثلاثي ابعاد يعني الاله الحاسبه بتاخذ
26:16الشكل بجميع ابعاده ثلاث ابعاد اللي هن
26:20اكس وواي وزد فتشكل عندي هذا الشكل هيك
26:25راح بكون واضح
26:28لاحظوا انه في نقاط مشتركه معناتها في
26:31حلول مشتركه لهي المعادلتين مع بعض فيني
26:34اعلق بهذا الشيء على
26:40الرسم وبعطيها
26:43حفظ من
26:47هون تنزيل بعطيه تنزيل
26:56كصوره
26:58طبعا هون نلاحظ الشق الثاني من السؤال
27:01الثالث عم يقول لي انه وضح ما هي قدره
27:04الاله الحسبه ثلاثيه الابعاد على توضيح
27:08نظم المعادلات غير
27:11الخطيه نلاحظ انه قدره الال الحاسبه على
27:15ثلاثيه الابعاد للانظمه الغير خطيه وضحت
27:19لي الرسم بشكل دقيق اوضحت لي نقاط
27:23التقاطع عطت القطع المكافئ
27:26كشكل منحني ومتقاطع مع المستوى اللي هو
27:32المعادله المستوى المعبر عنه
27:35بالمعادله
27:38الخطيه طبعا هي نهايه الاسئله راح اكتب
27:42خاتمه مناسبه ممكن تكون عن الاله الحاسبه
27:46عن انه استفدنا منها وكيف اوضحت الرسم او
27:51اي شيء ممكن تلاقوه
27:53مناسب ما ننسى طبعا قائمه المراجع
27:58بالاخير دمتم بخير اصدقائي والسلام عليكم
28:02ورحمه الله
28:11وبركاته
Browse More Related Video
Cartographie : comment représenter le monde - Le dessous des cartes | ARTE
قواعد التكامل الاساسية
5 - Insertion des objets
بدء ترقيم صفحة الوورد من صفحة معينة ورقم معين في الوورد 2010
20 PIPS per DAY with Supply & Demand Scalping (15 Minute Strategy)
هذه هى الكورسات المطلوبة فى مجال ال Data Analysis من الالف للياء
5.0 / 5 (0 votes)
