El Conductismo - Watson, Skinner y el Condicionamiento - ¿La mente nace o se hace?

La Travesía
8 Dec 202017:51

Summary

TLDREl texto ofrece una visión detallada del desarrollo de la psicología como una ciencia, comenzando con su fundación en 1879 por Wilhelm Wundt. Se destaca la influencia de la escuela psicoanalítica de Freud, que empleaba métodos introspectivos y fue criticada por su falta de rigor científico. La respuesta a esto fue el surgimiento del conductismo, liderado por John Watson, que rechazó el estudio de la conciencia y se centró en el comportamiento observable y sus relaciones con los estímulos ambientales. Watson aplicó principios del condicionamiento clásico de Pavlov y llevó a cabo el controversial experimento con el pequeño Albert. B.F. Skinner continuó con el conductismo, empleando técnicas como la 'caja de Skinner' para estudiar el aprendizaje y la condición operante. Aunque criticado por su enfoque reductionista y falta de consideración de procesos mentales internos, el conductismo ha tenido un impacto significativo en la educación, la terapia y el marketing, donde se han aplicado principios de condicionamiento y refuerzo para influir en el comportamiento humano.

Takeaways

  • 🌟 La psicología como ciencia se considera fundada en 1879 por Wilhelm Wundt, quien estableció el primer laboratorio de psicología en la Universidad de Leipzig.
  • 🎓 La psicoanálisis, fundada por Sigmund Freud, utiliza métodos introspectivos para estudiar la mente, pero fue criticada por su escaso rigor científico.
  • 🔬 El conductismo, liderado por John Watson, rechaza el estudio de la conciencia y se centra en el comportamiento observable y sus relaciones con los estímulos ambientales.
  • 🐕 Ivan Pavlov descubre el condicionamiento clásico con sus experimentos con perros, lo que influye en la teoría conductista del aprendizaje.
  • 🧑 B.F. Skinner, un destacado conductista, desarrolla el condicionamiento operante y utiliza la 'caja de Skinner' para estudiar cómo los refuerzos afectan el aprendizaje del comportamiento.
  • 🚫 Skinner y el conductismo son criticados por su enfoque exclusivamente ambiental y por negar la relevancia de los procesos internos de la mente en el análisis del comportamiento.
  • 📚 No obstante, el conductismo ha tenido un impacto significativo en la educación y la terapia conductista, utilizando técnicas de condicionamiento y refuerzo para tratar problemas de conducta.
  • 🛍️ Watson, considerado el padre del conductismo, también fue pionero en la aplicación de principios conductistas en la publicidad y el marketing.
  • 🤔 La escuela de la cognitiva, en contraste con el conductismo, se enfoca en los procesos internos de la mente, como los pensamientos, actitudes y creencias del individuo.
  • 🧵 La crítica de Noam Chomsky al conductismo en el aprendizaje del lenguaje argumenta que las estructuras mentales son fundamentales para la generación de frases, más allá de los condicionamientos.
  • 🧠 Los avances en neurociencia han desafiado la postura del conductismo al abrir nuevas perspectivas para el estudio de la actividad mental interna.
  • 🌐 El conductismo ha dejado un legado en la comprensión de cómo el entorno puede influir en el comportamiento, aunque no lo explique todo.

Q & A

  • ¿En qué año se considera formalmente fundada la psicología como ciencia?

    -La psicología se considera formalmente fundada en el año 1879, cuando Wilhelm Wundt estableció el primer laboratorio de psicología en la Universidad Alemana de Leipzig.

  • ¿Qué método de estudio de la mente utilizó Sigmund Freud y cómo fue criticado?

    -Freud utilizó un método introspectivo, que consistía en que el sujeto contaba sus vivencias, percepciones, sensaciones, estados de ánimo y sueños, y el psicólogo interpretaba esto. Fue criticado por su escaso rigor científico, ya que era difícil determinar si el sujeto estaba diciendo la verdad y cómo medir y comparar las experiencias de diferentes individuos.

  • ¿Quién fue el padre del conductismo y cuál fue su objetivo principal en la psicología?

    -El padre del conductismo fue el psicólogo estadounidense John Watson. Su objetivo principal era tener una aproximación totalmente científica a la psicología, rechazando el estudio de la conciencia y centrándose únicamente en el estudio de la conducta observable.

  • ¿Cómo describirías la teoría del condicionamiento clásico de Ivan Pavlov?

    -La teoría del condicionamiento clásico de Pavlov se basa en la asociación entre un estímulo natural y un estímulo condicionado para generar una respuesta condicionada. En sus experimentos con perros, asoció la comida (estímulo natural) con el sonido de una campana (estímulo condicionado), lo que resultó en que los perros salivasen (respuesta condicionada) solo al oír el sonido de la campana.

  • ¿En qué año publicó B.F. Skinner su obra 'La psicología... de un conductista' y qué impacto tuvo su visión en la psicología?

    -B.F. Skinner publicó su obra en 1938. Su visión del conductismo tuvo un gran impacto en la psicología, llevándola a una radicalidad en la que se alejó de la mención de cualquier proceso mental o interno, y se centró en la observación de la conducta y el análisis de estímulos y refuerzos.

  • ¿Cómo describirías el experimento de Thorndike con los gatos en la 'caja de Pandora'?

    -Thorndike realizó experimentos con gatos hambrientos encerrados en una caja, la cual sólo podían salir moviendo una serie de mecanismos para alcanzar la comida. Los gatos aprendían a utilizar el mecanismo a través de un proceso de tanteo y error, lo que llevó a Thorndike a enunciar la 'ley del efecto', que afirma que las conductas que producen resultados satisfactorios tienden a ser repetidas.

  • ¿Qué es la 'caja de Skinner' y cómo se utiliza en la investigación del condicionamiento operante?

    -La 'caja de Skinner', también conocida como 'caja de operante', es una caja donde se coloca un animal, normalmente una rata, y contiene una palanca que puede ser accionada por el animal. Skinner utilizaba esta caja para estudiar cómo el animal se condicionaba a accionar la palanca a partir de sus movimientos de exploración, y cómo diferentes tipos de refuerzo impactaban en la creación de una conducta.

  • ¿Cómo se relaciona el conductismo con la publicidad y el marketing?

    -John Watson, fundador del conductismo, también es considerado el padre de la psicología del marketing. Aplicó principios del conductismo en la publicidad para guiar al consumidor, generando estímulos adecuados que impulsarían a la compra. La idea central era crear respuestas emocionales condicionadas en el consumidor que los impulsarían a adquirir el producto.

  • ¿Qué críticas ha recibido la interpretación conductista del aprendizaje lingüístico?

    -La crítica más famosa a la interpretación conductista del aprendizaje lingüístico proviene de Noam Chomsky. Chomsky argumentó que la capacidad de los humanos para generar una infinidad de frases no puede ser explicada solo por condicionamiento, ya que esto limitaría el aprendizaje a un número limitado de estructuras. En su lugar, propuso que existen estructuras mentales innatas que guían la creación de frases.

  • ¿Cómo ha influido el conductismo más allá de las investigaciones científicas puras?

    -El conductismo ha tenido una gran influencia en áreas como la educación y la terapia conductista para tratar adicciones, fobias y trastornos obsesivo-compulsivos. También ha impactado en la publicidad y el marketing, donde se han aplicado principios de condicionamiento y refuerzo para influir en el comportamiento del consumidor.

  • ¿Por qué se considera a la escuela de la cognitiva como una reacción contra el conductismo?

    -La escuela de la cognitiva se considera una reacción contra el conductismo porque se centra en los procesos internos de la mente, como los pensamientos, actitudes y creencias del individuo, en lugar de solo en la conducta observable. Esta escuela surgió en los años 60 como una alternativa al conductismo, que había sido la corriente dominante en la psicología estadounidense.

  • ¿Cómo se describe la visión de Skinner sobre la libertad individual y el control de la conducta?

    -Skinner argumentaba que en lugar de promover la libertad y la dignidad como atributos individuales, deberíamos desarrollar la tecnología para controlar la conducta de forma que seamos más felices. Esta visión ha sido criticada por ser restrictiva con la libertad individual y por su enfoque en el control de la conducta a través de técnicas de acondicionamiento.

Outlines

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📚 Fundamentos de la psicología y el surgimiento del conductismo

Este párrafo introduce la psicología como una ciencia formalmente fundada en 1879 con la creación del primer laboratorio por Wilhelm Wundt. Se destaca la influencia de la psicoanálisis de Freud y su método introspectivo, así como las críticas por su falta de rigor científico. Luego, se presenta el conductismo como una reacción a la psicoanálisis, impulsado por John Watson, quien promueve un enfoque científico basado en el comportamiento observable y la relación entre estímulos y respuestas. Se menciona el trabajo de Pavlov y su condicionamiento clásico con perros, que Watson aplicó al estudio del aprendizaje en animales y humanos.

05:02

🧐 Experimentos del pequeño Albert y la influencia del conductismo en la psicología

Este párrafo describe el controversial experimento del pequeño Albert de Watson, que demostró cómo se puede generar fobia a través de la asociación de estímulos. También se discute la ética de dicho experimento y la influencia del conductismo en la psicología estadounidense hasta mediados del siglo XX. Se introduce a B.F. Skinner y su radical conductismo, quien llevó a cabo numerosos experimentos para estudiar el aprendizaje y la conducta de los animales, basándose en el trabajo de Edward Lee Thorndike. Skinner rechazó los elementos mentalistas y promovió la creación de la 'caja de Skinner' para estudiar el condicionamiento operante y el impacto de los refuerzos en la conducta.

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🗣️ Skinner y la reducción del lenguaje a condicionamiento operante

Este párrafo explora la postura de Skinner sobre el lenguaje, que él redujo a asociaciones de estímulo-respuesta y refuerzo, argumentando que las palabras y frases son aprendidas a través de condicionamientos operantes verbales reforzados socialmente. Se menciona su visión utópica presentada en su novela 'Walden 2', en la que utiliza técnicas de acondicionamiento para crear una comunidad ideal. La sección también aborda las críticas a la visión de Skinner, especialmente en su intento de explicar el comportamiento y el aprendizaje exclusivamente a través del asociacionismo conductista y su rechazo a considerar procesos internos de la mente.

15:06

🛍️ Aplicaciones prácticas del conductismo en la educación y el marketing

Este párrafo habla sobre las aplicaciones prácticas del conductismo en la educación y el marketing. Se describe cómo los principios de condicionamiento y refuerzo han sido utilizados por los padres y en terapias conductuales para tratar trastornos como adicciones y fobias. Además, se explora la influencia del conductismo en el campo de la publicidad, donde Watson aplicó sus conocimientos para crear campañas efectivas que generaban respuestas emocionales condicionadas en los consumidores, promoviendo así la asociación de sentimientos con productos y marcas.

Mindmap

Keywords

💡Psicología

La psicología es la ciencia que estudia el comportamiento y las funciones mentales de los seres humanos y los animales. En el video, se menciona que la psicología como ciencia se fundamentó en 1879 con el establecimiento del primer laboratorio de psicología por Wilhelm Wundt, y se destaca su evolución desde una rama de la filosofía hasta convertirse en una disciplina científica en sí misma.

💡Psicoanálisis

El psicoanálisis es una escuela psicológica fundada por Sigmund Freud que se centra en el estudio del inconsciente y su influencia en el comportamiento humano. El video destaca que el método de estudio del psicoanálisis es introspectivo y ha sido criticado por su escaso rigor científico, ya que se basa en la subjetividad de las vivencias del sujeto.

💡Conductismo

El conductismo es una escuela psicológica que se opone al psicoanálisis y promueve una aproximación científica basada en la observación y el estudio del comportamiento observable. John Watson, considerado el padre del conductismo, rechazó el estudio de la conciencia y enfocarse en el comportamiento y las respuestas observables a estímulos y refuerzos, como se describe en el video.

💡Condicionamiento Clásico

El condicionamiento clásico es un proceso de aprendizaje descrito por Ivan Pavlov, donde un estímulo neutral se asocia con un estímulo natural para generar una respuesta condicionada. En el video, se menciona el experimento de Pavlov con los perros, donde el sonido de una campana se asoció con la comida, provocando que los perros salivasen al escuchar la campana sin la presencia de la comida.

💡Experimento de Little Albert

El experimento de Little Albert fue un estudio llevado a cabo por John Watson, donde se condicionó a un bebé de 11 meses para desarrollar una fobia a los animales y a los tejidos de pelo suave. El video describe cómo Watson asoció el sonido de martillazos con el contacto con una rata, lo que provocó en el bebé una respuesta de miedo y llanto, y cómo este experimento ha sido objeto de controversia ética.

💡B. F. Skinner

Burrhus Frederic Skinner fue un psicólogo estadounidense conocido por su trabajo en el conductismo radical. En el video, se resalta su contribución a la psicología a través de sus experimentos con la 'caja de Skinner', donde estudió el condicionamiento operante y la influencia de los refuerzos en el aprendizaje del comportamiento.

💡Condicionamiento Operante

El condicionamiento operante es un tipo de aprendizaje descrito por Skinner, donde el sujeto aprende a emitir un comportamiento específico en respuesta a un estímulo con el refuerzo o la privación de un premio. En el video, se menciona cómo Skinner utilizó la caja de Skinner para estudiar cómo los animales aprenden a asociar una acción específica con la obtención de un premio.

💡Ley del Efecto

La ley del efecto, formulada por Edward Lee Thorndike, establece que un comportamiento que resulta en un resultado satisfactorio tiende a ser repetido, mientras que uno que resulta en un resultado desagradable tiende a ser evitado. En el video, se menciona cómo Thorndike llegó a esta conclusión a través de sus experimentos con gatos, y cómo influyó en la teoría del condicionamiento operante de Skinner.

💡Gestalt

La escuela de la Gestalt en psicología se opone al conductismo y a la teoría del aprendizaje por prueba y error, enfocándose en la importancia de la percepción y la cognición en el aprendizaje. El video menciona los experimentos de Wolfgang Köhler con chimpancés, que demuestran la capacidad de los animales para resolver problemas utilizando su intelecto en lugar de simplemente probar y acertar por casualidad.

💡Noam Chomsky

Noam Chomsky fue un lingüista y filósofo conocido por su crítica al conductismo en el ámbito del aprendizaje del lenguaje. En el video, se destaca cómo Chomsky argumentó que la capacidad humana para generar frases lingüísticas complejas no puede ser explicada solo por condicionamiento, sino que requiere estructuras mentales innatas que guían el lenguaje.

💡Psicología del Marketing

La psicología del marketing es la aplicación de los principios de la psicología al mundo de la publicidad y las ventas. En el video, se describe cómo John Watson, después de abandonar la investigación científica, aplicó sus conocimientos en conductismo para crear campañas publicitarias exitosas, basándose en la generación de respuestas emocionales condicionadas en el consumidor.

Highlights

La psicología como ciencia se considera formalmente fundada en 1879 por Wilhelm Wundt.

Inicialmente, la psicología era parte de la filosofía y se centraba en el estudio del alma.

Sigmund Freud fundó la psicoanálisis, un método introspectivo basado en la interpretación de vivencias y sueños.

El psicoanálisis fue criticado por su escaso rigor científico y subjetividad.

John Watson, fundador del conductismo, rechazó el estudio de la conciencia y enfocose en el comportamiento observable.

Watson aplicó el condicionamiento clásico de Pavlov a la psicología comparada y el aprendizaje en animales.

El experimento del pequeño Albert demostró cómo se puede condicionar el miedo en un niño.

B.F. Skinner, un destacado conductista, llevó la teoría del conductismo a su máxima expresión con su conductismo radical.

Skinner creó la caja de Skinner para estudiar el condicionamiento operante y el aprendizaje de los animales.

El conductismo sostiene que el aprendizaje es un proceso de estímulo, respuesta y refuerzo.

Skinner redujo el lenguaje a un conjunto de condicionamientos operantes verbales socialmente reforzados.

El conductismo fue criticado por intentar explicar el comportamiento y el aprendizaje exclusivamente a través del asociacionismo de estímulo-respuesta.

La escuela de la Gestalt y los experimentos de Köhler con chimpancés rechazan la teoría del aprendizaje por mera prueba y error.

Noam Chomsky criticó el conductismo en el aprendizaje lingüístico, argumentando que las estructuras mentales son esenciales para la generación de frases.

El conductismo ha sido utilizado en terapias para tratar adicciones, fobias y trastornos obsesivo-compulsivos.

John Watson aplicó principios del conductismo en la publicidad, contribuyendo a la psicología del marketing.

El conductismo ha tenido una gran influencia más allá de la psicología, en áreas como la educación y la publicidad.

A pesar de las críticas, el conductismo ha dejado un legado en la comprensión del condicionamiento y el refuerzo en el comportamiento humano.

Transcripts

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[Música]

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la psicología como ciencia se puede

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considerar como formalmente fundada en

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el año 1879 porque ese año virgen bund

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estableció el primer laboratorio de

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psicología en la universidad alemana de

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la eps y antes básicamente formaba parte

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de la filosofía era el estudio del soplo

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vital o el alma tal y como refleja su

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origen etimológico ahora pasa a ser el

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estudio de la mente pretendiendo hacer

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de ello algo científicamente válido sin

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embargo la primera gran escuela

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psicológica que ha influido hasta hoy es

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la psicoanalítica fundada por freud su

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método de estudio de la mente su

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formación y sus problemas es

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introspectivo es decir el sujeto de

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estudio cuenta sus vivencias

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percepciones sensaciones estados de

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ánimo sueños y a partir de ahí el

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psicólogo interpreta esto fue criticado

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inmediatamente precisamente por su

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escaso rigor científico como determinar

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si el sujeto está diciendo la verdad

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cómo medir las experiencias de unos y

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otros para comparar datos como validar

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las interpretaciones del psicólogo

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demasiado subjetivo imposible de

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cuantificar y por tanto se consideró

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como no científico así a principios del

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siglo 20 surge otra gran escuela

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psicológica que influye también hasta

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nuestros días y que es ante todo una

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reacción contra freud y el psicoanálisis

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y una voluntad de convertir a la

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psicología en una rama más de las

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ciencias naturales

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este es el conductismo el padre del

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conductismo es el psicólogo

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norteamericano john watson que en 1913

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publicó el artículo psicología como la

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ve un conductista watson quiere tener

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una aproximación totalmente científica a

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la psicología para lo cual rechaza

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meridianamente el método en despectivo

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el estudio científico de la conciencia

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le parece imposible al revés se trata de

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hacer estudios sólo basados en cosas

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mensurables observables

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experimentalmente es decir utilizar

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únicamente un método extractivo y

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limitarse al estudio de la conducta del

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comportamiento observable para esto a lo

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que se dedicó al estudio objetivo y

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experimental de la relación entre hechos

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ambiente

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o estímulos y el comportamiento humano o

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respuesta

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watson empezó así a experimentar en el

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campo de la psicología comparada o

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psicología animal es decir hacer

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estudios con animales centrados sobre

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todo en el aprendizaje teniendo como

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base el reflejo condicionado en esto

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watson no fue el pionero sino que se

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basó en los experimentos que estaba

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haciendo el fisiólogo ruso pavlov con

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perros pavlov consigue el

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condicionamiento clásico en perros

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asociando a enseñarles la comida que les

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va a dar al sonido de una campana con la

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repetición los perros saliva van incluso

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sin ver la comida solo por oír el sonido

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de la campana es decir se trata de

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generar una relación estímulo respuesta

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condicionada el estímulo natural es la

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comida el estímulo condicionado la

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campana y la respuesta condicionada

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salivar al oír el sonido para

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acondicionar al animal de esta forma es

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necesaria la repetición y la actuación

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del alimento como refuerzo de la

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respuesta es decir

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se le ha de dar de comer inmediatamente

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después de que escuche la campana si

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esto deja de hacerse la respuesta

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condicionada desaparecerá gradualmente

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watson creyó que pavlov había encontrado

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la base fundamental del aprendizaje no

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sólo aplicable a animales sino también a

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humanos

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la relación estímulo respuesta y la

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existencia de un refuerzo el objetivo de

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la psicología que es el estudio de la

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conducta será para watson predecir dado

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un estímulo qué reacción producirá o

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dada una reacción establecer la

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situación o estímulo que provocó esa

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reacción para watson la práctica

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totalidad de la conducta humana es

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aprendida y la comprensión del proceso

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de aprendizaje es básica para esclarecer

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los misterios de la conducta humana el

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hecho de que centre el proceso de

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aprendizaje en la relación es estímulo

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respuestas descubiertas por pavlov

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muestra además que desde el principio el

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conductismo se aleja del psicoanálisis o

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de la aproximación mentalista la

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psicología por una concepción de tipo

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filosófico para los conductas

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la mente en sí en realidad es poco o

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nada es moldeable responde sólo a

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estímulos y por tanto tanto animales

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como personas podemos ser condicionados

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para lo que sea de hecho watson llegó a

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afirmar que si se le permitía educar a

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niños como a él le pareciese podría

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generar los comportamientos que fuera

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además no se quedó sólo en palabras en

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1920

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watson publicó los resultados de su

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experimento más famoso que incluye a una

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rata blanca de laboratorio pero también

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a un bebé de 11 meses el conocido como

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experimento del pequeño albert watson

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dejó al bebé jugar con la rata blanca y

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verificó que en principio esta actividad

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era agradable y divertida para el niño

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tras esto procedió a asociar que el niño

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quisiera acariciar o tocar la rata con

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fuertes martillazos en una barra de

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metal situada a espaldas del bebé e

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insoportable es para él que comenzaba

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siempre a llorar aterrado hasta que por

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último el bebé generó fobia no sólo a

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esa rata sino a cualquier animal o

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tejido de pelo suave como el de la

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al que asociaba ya el miedo que le

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producía el sonido de los martillazos

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todavía hoy se discute sobre la

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identidad del pequeño albert del que sí

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se sabe que no fue liberado de su

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condicionamiento por watson tras el

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experimento gracias a los trabajos de

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watson cuyos experimentos desde luego

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hoy serían considerados como no éticos

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el conductismo invadió la psicología de

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eeuu hasta los años 50 el más famoso de

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los conductistas fue bf skinner que

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llevó las tesis de esta escuela hasta

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sus últimas consecuencias con su

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conductismo radical desde los años 30

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skinner realizó todo tipo de

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experimentos con animales para poder

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estudiar cómo influyen en su conducta y

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su aprendizaje de la misma los estímulos

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y sobre todo los refuerzos skinner se

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basa en realidad en los trabajos previos

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de edward lee thorndike quien ya en los

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últimos años del siglo 19 había

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experimentado con animales para estudiar

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su proceso de aprendizaje el experimento

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más famoso de thorndike consistió en

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observar el comportamiento de gatos

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hambrientos encerrados en una caja de la

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que sólo podían salir moviendo una serie

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de mecanismo

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para alcanzar la comida que ven fuera de

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la caja deben conseguir salir y su

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respuesta es probar todo tipo de

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movimientos hasta que casualmente

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acciona en el mecanismo que los libera

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tras numerosas repeticiones aprenden a

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utilizar el mecanismo y salir de la caja

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rápidamente cada vez que se les coloca

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en ella así sorda y concluyó que el

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aprendizaje es producto de un proceso de

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tanteo de prueba y error en el que el

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primer acierto es casual y enunció la

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ley del efecto según la cual una

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conducta que produzca un resultado

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satisfactorio tenderá a ser repetida al

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igual que una conducta que produzca

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resultados desagradables tenderá a ser

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evitada

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skinner parte de aquí y de la definición

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de condicionamiento clásico en su

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radicalidad conductista se aleja de

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thorndike en lo que considera elementos

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mentalistas de su análisis porque

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thorndike si hace referencia a los

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deseos del sujeto del experimento a su

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intención skinner sólo quiere observar

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la conducta y eliminar cualquier rastro

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de mención a la mente la intención la

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conciencia los deseos los instintos

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asimismo el condicionamiento clásico le

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pare

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insuficiente porque hace referencia sólo

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a conductas reflejas o reflejos

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condicionados como salivar o llorar él

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define lo que él llama condicionamiento

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operante ahora se trata de una conducta

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que implica una acción consciente por

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parte del sujeto y para estudiarlo crea

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la conocida como caja de skinner un

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perfeccionamiento de la caja puzzle que

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utilizo thorndike en la caja de skinner

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hay una palanca que puede ser accionada

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por el animal que se introduce en ella

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normalmente una rata la palanca está

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conectada al dispositivo que dispensa

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alimento o agua

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skinner estudia como la rata es

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condicionada a accionar la palanca a

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partir de sus movimientos de exploración

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que primero hacen que la acción es por

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casualidad hasta que asocia la acción a

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la llegada de comida o bebida skinner

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estudio el impacto de los diferentes

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tipos de refuerzo en la creación de una

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conducta los premios y los castigos el

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conductismo defiende que el aprendizaje

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es siempre un caso de estímulo respuesta

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y que debe ir acompañado de un refuerzo

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que se trata de un progreso producto de

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un periodo de tanto

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o de prueba y error en el que de forma

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en realidad casual se obtiene el

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resultado deseado y la conducta exitosa

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va ganando terreno a todas las demás que

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se han probado hasta centrarse

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completamente en esta además y

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particularmente en el caso de skinner

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existe una verdadera fijación por

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explicar la conducta completamente como

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producto de factores ambientales y sin

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hacer referencia alguna a procesos

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internos de la mente skinner primero

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considera que cualquier terminología

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mentalista permite alejarse de la

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observación puramente científica pero es

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que además desprecia profundamente a

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todos aquellos que creen que el ser

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humano nace con algo con estructuras que

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le impulsan a comportarse de una forma o

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que existen ya reglas en el aprendizaje

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no es que skinner niegue que existen los

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estados internos de la mente es que les

play09:35

niega relevancia en el análisis y cree

play09:38

que esos estados internos son una

play09:40

manifestación más de la conducta menos o

play09:44

nada observable pero

play09:45

una parte de la conducta y que para

play09:47

explicar la conducta hay que recurrir a

play09:50

algo externo a ella por lo tanto la

play09:53

mente no es válida dentro de su

play09:55

radicalidad en la aplicación del

play09:57

conductismo skinner llegará incluso a

play09:59

considerar que el lenguaje es una

play10:01

manifestación más de la relación

play10:03

estímulo respuesta y refuerzo pavlov en

play10:07

sus estudios consideró que había que

play10:08

distinguir claramente el lenguaje humano

play10:11

que representaba una capacidad cognitiva

play10:13

de enorme profundidad y que por lo tanto

play10:16

no es un condicionamiento ahora skinner

play10:18

afirma lo contrario

play10:20

skinner reduce el lenguaje también a la

play10:23

asociación de estímulo respuesta y

play10:24

refuerzo a un conjunto de

play10:26

condicionamientos operantes verbales que

play10:29

son socialmente reforzados es decir que

play10:31

la utilización de palabras y la

play10:33

producción de frases tendría que haber

play10:35

sido reforzada para que un niño la

play10:37

aprendiera que por ejemplo aprende a

play10:39

decir papá porque cuando lo dice

play10:41

encuentra el premio de que su papá lo

play10:43

coge y le sonríe

play10:44

skinner llevó su total compromiso con el

play10:46

conductismo hasta el final cuando

play10:48

publicó walden 2

play10:50

una novela de ciencia ficción en la que

play10:52

crea una comunidad utópica basada en la

play10:55

utilización de técnicas de

play10:57

acondicionamiento que generan individuos

play10:59

más tranquilos pacíficos felices y

play11:02

cooperadores el creador y en realidad

play11:05

líder de la comunidad es el personaje

play11:07

central de la novela y es claramente el

play11:11

alter ego del propio skinner la propia

play11:13

radicalidad de la visión de skinner hace

play11:15

que su postura sea fácilmente criticable

play11:17

y de hecho haya sido muy atacada desde

play11:20

todos los puntos de vista como lo ha

play11:22

sido querer explicar todo el

play11:23

comportamiento y todo el aprendizaje a

play11:26

través del asociacionismo conductista de

play11:28

estímulo respuesta refuerzo desde el

play11:31

punto de vista del aprendizaje siempre

play11:34

ha habido escuelas en psicología

play11:35

contrarias al conductismo desde la

play11:38

escuela de la gestalt justo en la xxi

play11:40

donde se fundó el primer laboratorio de

play11:42

psicología se contraponen a los

play11:44

experimentos de thorndike y skinner los

play11:47

de köhler que enfrenta a chimpancés a la

play11:49

resolución de problemas en el

play11:51

experimento más famoso de keller se

play11:53

rechaza la teoría de aprendizaje por

play11:55

mera prueba

play11:56

en la que el acierto es casual y se pone

play11:59

de manifiesto la importancia de la mente

play12:01

del animal su capacidad de

play12:03

discernimiento

play12:05

sitúa unos plátanos colgando en alto

play12:07

fuera del alcance del chimpancé y les da

play12:10

dos varas que son demasiado cortas para

play12:12

alcanzarlos pero que pueden unirse entre

play12:15

sí para sumar la altura necesaria para

play12:17

los plátanos sistemáticamente

play12:19

observa que los animales prueban con

play12:21

cada vara varias veces y luego paran

play12:24

desesperados por el fracaso y parecen

play12:26

abandonar la tarea pero al cabo de un

play12:28

rato vuelven y sin dudar toman las dos

play12:31

varas las unen y cogen los plátanos es

play12:35

decir en vez de probar y probar y

play12:37

acertar por casualidad fracasan meditan

play12:41

sobre lo que ha pasado se les ocurre una

play12:44

idea o sea tienen un momento eureka o

play12:47

ajaja como lo llama que oler y vuelven

play12:49

decididos con la solución

play12:52

en cuanto al aprendizaje lingüístico la

play12:55

crítica más famosa la interpretación

play12:56

conductista es la de chomsky que puso de

play12:59

manifiesto que la capacidad casi

play13:01

infinita de los seres humanos de generar

play13:03

frases no puede ser explicada más que

play13:06

gracias a la existencia de unas

play13:08

estructuras mentales que nos guían para

play13:10

crearlas

play13:11

no son condicionamientos porque por

play13:13

condicionamiento sólo podríamos aprender

play13:16

unas pocas la explosión lingüística de

play13:19

un niño que le permite con tan sólo tres

play13:21

o cuatro años comunicar absolutamente

play13:24

todo lo que quiera se da por una

play13:27

capacidad innata de la mente por

play13:29

estructuras lógicas que los humanos

play13:31

poseemos y nos permiten crear frases

play13:34

totalmente nuevas negar que se puede

play13:36

estudiar la actividad mental interna

play13:38

desde un punto de vista científico

play13:40

además cada vez es menos sostenible

play13:43

sobre todo gracias a los avances en los

play13:45

estudios neurocientíficos y desde luego

play13:48

querer aplicar el condicionamiento a la

play13:51

creación de una nueva sociedad por muy

play13:53

buenas intenciones que se manifieste

play13:55

tener es criticable desde el punto de

play13:57

vista ético

play13:58

porque está cortando la libertad

play14:00

individual hay que señalar que el único

play14:02

conductista que se ha expresado a favor

play14:04

de esto ha sido skinner pero también que

play14:07

no se arredró entre las críticas

play14:09

recibidas al contrario en su libro más

play14:12

allá de la libertad y de la dignidad

play14:14

defiende que en vez de promover esos

play14:16

conceptos como atributos individuales lo

play14:19

que hay que hacer es desarrollar la

play14:21

tecnología para controlar la conducta de

play14:23

forma que seamos más felices a pesar de

play14:26

la notoriedad de skinner y de que vivió

play14:28

hasta 1990 en la psicología

play14:30

estadounidense y como reacción contra el

play14:33

conductismo la escuela dominante a

play14:35

partir de los años 60 pasó a ser la

play14:37

cognitiva que se centra en el papel de

play14:39

todo lo que los conductistas o bien los

play14:41

procesos internos de la mente los

play14:43

pensamientos las actitudes y creencias

play14:46

del individuo

play14:47

sin embargo aunque el conductismo no

play14:49

pueda explicar todo el aprendizaje toda

play14:52

la conducta todo el desarrollo

play14:54

lingüístico lo cierto es que sí explica

play14:56

partes el condicionamiento y el refuerzo

play14:59

han sido utilizados por los padres en la

play15:01

educación durante siglos aunque no

play15:03

supieran lo que era cuando se azota a un

play15:05

niño por portarse mal cuando se le

play15:07

premia por aprobarlo todo o cuando se

play15:10

cede ante un berrinche y se le compra lo

play15:12

que pedía se está reforzando determinada

play15:14

conducta para bien o para mal se han

play15:17

desarrollado con éxito terapias

play15:19

conductuales para tratar adicciones

play15:20

fobias y comportamientos obsesivos

play15:22

compulsivos basadas en la idea de que

play15:25

hay que romper la cadena estímulo

play15:27

respuesta para poder modificar el

play15:29

comportamiento en estos casos aunque

play15:31

ahora muchas de estas terapias ya sean

play15:33

conductistas cognitivas y tengan en

play15:36

cuenta también las emociones que generan

play15:38

esos comportamientos pero quizás la

play15:40

mayor influencia del conductismo sea la

play15:43

que se ha desarrollado más allá de las

play15:45

investigaciones puramente científicas

play15:47

volvamos a watson el que decía que si le

play15:50

dabas a un niño podría lograr generar en

play15:52

él el comportamiento que fuera y el que

play15:54

dejó al pequeño albert traumatizado para

play15:56

demostrarlo watson abandonó su actividad

play15:59

investigadora en 1921 pero no por lo que

play16:02

le hizo a albert sino porque se divorció

play16:05

en medio de un enorme escándalo para

play16:07

casarse con la alumna que le ayudó en el

play16:09

experimento bien por watson entonces

play16:12

cambió de profesión y se dedicó a la

play16:14

publicidad porque resulta que watson

play16:16

además de padre del conductismo es padre

play16:18

de la psicología del marketing aterrizó

play16:21

en una agencia publicitaria justo cuando

play16:23

en eeuu empezaban a darse las

play16:25

condiciones para fomentar el consumo de

play16:27

masas watson aplicó el conductismo al

play16:30

mundo de la publicidad con gran éxito se

play16:32

trataba de guiar al consumidor generando

play16:35

el estímulo adecuado para que la

play16:37

respuesta fuera la compra su idea

play16:39

central era generar respuestas

play16:41

emocionales condicionadas en el

play16:43

consumidor que le impulsarán a comprar

play16:45

y lograr a asociar un sentimiento al

play16:48

producto promocionado para generar el

play16:50

deseo de comprarlo ejemplo de esto fue

play16:52

su campaña sobre el dentífrico pp co en

play16:55

la que utilizó directamente el miedo

play16:57

para crear la necesidad de comprarlo en

play16:59

realidad watson se sumó a la creciente

play17:02

actividad de agencias publicitarias que

play17:04

deseaban conseguir identificar qué

play17:06

estímulos generaban aumento de compras

play17:08

de un producto y cómo podía crearse la

play17:10

fidelización de un consumidor a una

play17:12

marca buscando que se identificara con

play17:15

ella sólo fue uno más pero la cuestión

play17:17

que plantea es importante probablemente

play17:20

la complejidad de la mente humana no

play17:22

puede ser explicada homologando la al

play17:24

comportamiento de una rata en una caja

play17:26

puede que la personalidad no sea

play17:28

producto del condicionamiento pero ello

play17:31

no quiere decir que los humanos no

play17:33

seamos condición hables cada vez que

play17:35

hacemos compras por impulso que nos

play17:37

identificamos con una marca más que con

play17:39

otra demostramos que no somos tan

play17:41

difíciles de manipular

play17:43

[Música]

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