COMO ESTUDAR E APRENDER - Prof Pier
Summary
TLDRThe transcript discusses the concept of intelligence and its malleability, emphasizing that it is not a fixed genetic trait but rather a quality that can be developed and learned. The speaker, Dr. Leser, is highlighted for his contributions to psychological testing, particularly the mental aptitude test, which he himself took and was upset by the results. The narrative explores the importance of eliminating incorrect answers in tests to improve chances of success and touches on the significance of speed in reasoning. It also criticizes the Brazilian educational system for producing 'students' who pass exams but lack deep understanding and learning, contrasting 'aluno' (student) with 'estudante' (someone who studies). The speaker advocates for active, individual learning, recommending writing by hand as a more effective method than typing or reading on screens for better retention. The summary also addresses the impact of different activities on brain function, as demonstrated through neuroscientific studies, and stresses the importance of an efficient educational system in enhancing intelligence levels, as evidenced by comparative IQ tests in different countries.
Takeaways
- 📝 Writing by hand is crucial for learning and remembering information, as opposed to typing, which doesn't engage the brain as much.
- 🚫 Avoid studying for excessively long hours without breaks, as it can lead to burnout and decreased retention.
- 🎶 Listening to music without lyrics in a language you understand can help keep the brain active during study sessions.
- 🧠 The brain is more effectively trained when you engage in active, individual study sessions rather than passive, collective ones.
- 📚 Reading from paper that reflects light is more conducive to learning and retaining information compared to screens that emit light.
- 🤓 The concept of 'intelligence' has evolved; it's now understood to be something that can be developed and learned, not just a genetic factor.
- 📈 There's a 'ladder of intelligence' that one can climb daily by consistently engaging in learning activities.
- 🧐 The traditional Brazilian educational system is criticized for producing 'students' who pass tests but may not deeply understand or retain the material.
- 🇯🇵 The Japanese educational system is highlighted as more effective, with higher average IQ scores, suggesting that intelligence can be taught.
- 🇧🇷 The Brazilian IQ average is noted to be lower, implying that the educational system may be hindering the development of intelligence.
- ⏱ Time management is essential during tests; eliminating incorrect answers quickly can significantly improve your chances of success.
- 👵👴 Older methods of studying, such as using physical notebooks and writing notes, are encouraged over modern digital note-taking for better memory retention.
Q & A
Who was Dr. Leslie and why is he significant in the context of the transcript?
-Dr. Leslie was the first person who invented the typology test, which was shown to work effectively in the 1960s. He is significant because he included the famous mental level test within various subjects and was upset when he took the mental level test himself and got a low score.
What is the misconception about intelligence that was prevalent during Dr. Leslie's time?
-The misconception was that intelligence was a genetic factor, similar to the color of one's eyes, and that a low mental level test score would demotivate a person because they would believe they could never improve.
How do neuroscientists view intelligence, talent, and vocation today?
-Neuroscientists today view intelligence, talent, and vocation as learned qualities, not purely genetic ones. This understanding has shifted the perspective on how these attributes can be developed and improved over time.
What is the strategy for solving a missing square puzzle as described in the transcript?
-The strategy involves eliminating the squares that are already occupied in the given pattern and choosing the square that fits where the three elements (triangle, circle, and square) are not placed in the previous squares.
Why is it crucial to eliminate incorrect options when taking a test?
-Eliminating incorrect options is crucial because it significantly increases the chances of guessing the correct answer, especially when time is limited, as it allows the test-taker to focus on the remaining possibilities.
What is the concept of the 'intelligence ladder' as mentioned in the transcript?
-The 'intelligence ladder' is a metaphor for the idea that everyone has the potential to increase their intelligence level. It suggests that with daily effort and learning, a person can 'climb' a step each day, gradually improving their intellectual capabilities.
What are some activities that can hinder the process of becoming more intelligent according to the transcript?
-Activities that can hinder the process include taking Ritalin (which can decrease conscious intelligence), spending more than an hour a day on Facebook (which has been shown to 'dumb down' people), and not engaging in active, individual learning practices.
How does the speaker suggest one can measure their progress on the 'intelligence ladder'?
-The speaker suggests taking an IQ test today and then again after a significant period, such as a year. By comparing the results, one can observe an increase in their intelligence score, indicating progress up the 'intelligence ladder'.
What is the difference between an 'aluno' (student) and an 'estudante' (learner) as per the transcript?
-An 'aluno' is someone who attends classes and aims to pass tests and obtain diplomas, whereas an 'estudante' is someone who actively studies a subject for an extended period, demonstrating a deeper engagement with the material.
Why does the speaker emphasize the importance of writing by hand rather than typing when studying?
-Writing by hand engages more regions of the brain, leading to better retention and understanding of the material. It is a more active and individual process that helps in synthesizing information and committing it to memory.
What is the significance of the speaker's advice against studying for 14 hours a day?
-Studying for such extended periods is not effective because the human brain cannot process that much information in a single day. It is more beneficial to study in a focused and active manner for shorter periods to ensure better comprehension and retention.
How does the speaker relate the brain's activity to the process of studying and the importance of writing?
-The speaker explains that writing activates more regions in the motor cortex of the brain, which aids in better learning and memory retention. This is contrasted with typing or reading, which engage fewer brain regions and are less effective for studying.
Outlines
😀 The Invention of IQ Tests
This paragraph discusses the history and importance of IQ tests. Dr. Leslie was the first person to invent the IQ test and demonstrate its effectiveness. However, he became angry after taking his own test and getting a low score. The speaker emphasizes that intelligence, talent, and vocation are learned qualities, not just genetic factors. They explain an example IQ test involving arranging shapes in a grid. The key to solving these tests is to eliminate impossible options and increase your chances of guessing correctly.
🧠 The Myth of Fixed Intelligence
The speaker debunks the myth that intelligence is a fixed genetic trait like eye color. They explain that intelligence can be improved through learning and practice. Using a graph, they show the distribution of intelligence levels in a population, with very few people at the extremely high or low ends. The majority fall within a 'normal' range. The speaker emphasizes the importance of consistently improving your intelligence level through daily effort, like climbing a staircase one step at a time. They also mention ways to hinder your intelligence, such as excessive Facebook use or using drugs like Ritalin.
🎓 The Difference Between Students and Learners
The speaker highlights a common misconception in the Brazilian education system, where being a 'good student' is equated with just getting good grades, rather than truly learning and understanding the material. They differentiate between 'aluno' (student) and 'estudante' (learner), with the latter being someone who actively studies a subject for an extended period. The speaker argues that simply attending classes passively does not constitute studying. True studying is an individual, active process where you take notes and engage with the material. They stress the importance of being an 'estudante' to succeed in competitive exams.
📝 The Benefits of Writing vs Typing
The speaker discusses the advantages of writing by hand while studying, as opposed to just typing or reading. Writing engages more regions of the brain and leads to better retention and understanding of the material. They caution against typing notes directly into a computer, as the information is stored externally and not internalized. The act of physically writing with a pen and paper is crucial for effective studying. The speaker also touches on the use of brain imaging techniques to visualize brain activity during different tasks.
🎵 The Impact of Music on Learning
The speaker explores how listening to music can affect brain activity and interfere with the learning process. They explain that watching TV, using a computer, or listening to music in a language you understand can distract and inhibit your ability to focus on studying. However, listening to instrumental music without lyrics can help keep the brain active and engaged. The speaker emphasizes the importance of finding effective study techniques that work for you, rather than just spending long hours studying without fully absorbing the material.
Mindmap
Keywords
💡Intelligence Test
💡Neuroscience
💡Elimination Method
💡Learning Curve
💡Ritalin
💡IQ Test
💡Educational System
💡Student vs. Learner
💡Active Learning
💡Note-taking
Highlights
The transcript discusses the misconception that intelligence is a genetic factor, similar to eye color, which was debunked by Dr. Leslie's intelligence tests.
Dr. Leslie, after taking his own intelligence test, was angered by the results and wrote articles about it, highlighting the controversy around such tests.
Intelligence, talent, and vocation are qualities that can be learned, as demonstrated by neuroscientific research.
An example is given of a mental level test involving a sequence of shapes, where the missing piece is logically deduced by process of elimination.
The importance of eliminating incorrect options in tests to increase the chances of choosing the correct answer is emphasized.
The transcript explains that intelligence tests measure the speed of reasoning, which is a fundamental aspect of intelligence.
A historical perspective is provided on how intelligence tests were used to select candidates, indicating a shift in understanding of intelligence.
The idea that passing difficult exams is not about who knows more but who is more intelligent is challenged.
The transcript suggests that intelligence can be improved through daily activities that foster learning and cognitive growth.
A metaphor of an 'intelligence ladder' is introduced, where one can ascend a step each day through consistent learning.
The dangers of using substances like Ritalin to increase concentration and the potential negative effects on cognitive intelligence are discussed.
The negative impact of spending excessive time on social media platforms like Facebook on cognitive abilities is highlighted.
The transcript compares the average intelligence quotient (IQ) scores of different countries, such as England, Japan, and Brazil, to evaluate educational systems.
It is argued that the Brazilian educational system is failing its youth by not effectively fostering intelligence and learning.
The distinction between being a 'student' and a 'learner' is made, with emphasis on the importance of active, individual learning.
The transcript criticizes the passive nature of attending lectures as a form of learning and advocates for active note-taking as a superior method.
The importance of handwriting notes rather than typing them for better retention and cognitive engagement is discussed.
The transcript advises against studying with a TV on, a computer in use, or listening to music with lyrics in a known language due to cognitive distraction.
Listening to music without lyrics in a foreign language can help keep one side of the brain occupied while the other focuses on study.
The transcript warns against the inefficiency of studying for extremely long hours without breaks, as it does not translate to effective learning.
The benefits of reading from paper instead of screens for better information retention are highlighted.
Transcripts
china um gênio infelizmente já falecido
doutor leser foi o primeiro cara que
inventou a prova tipo teste mostrou que
a prova tipos teste funcionava
fantasticamente no 60 e foi o cara que
colocou entre as várias matérias
o famoso teste de nível mental
tanto é que quando depois tirar o teste
de nível mental e ficou enfurecido
escreveu artigos a respeito disso
por uma razão muito simples agora vou
explicar para vocês uma coisa
interessante porque naquela época me
pediram sigilo porque ela considera um
segredo mas hoje deixou de ser um
segredo porque porque naquela época se
achava que inteligência fosse um fator
genético como a cor dos olhos se faz um
teste de lama nível mental e ocultado o
elemental baixo ele fica desanimado
porque ele nunca vai não não não é
verdade
hoje nós sabemos que inteligência
talento e vocação
são qualidades aprendidas as
neurociências já mostraram isso quer
dizer que há um teste de nível mental
vou dar um exemplo por exemplo todo
mundo já viu testes desse tipo aqui por
exemplo eu tenho nove quadradinho só que
um deles está faltando
eu tenho que descobrir 15 de baixo qual
é o correto
olhando examinando um pouco de você deve
estar conseguindo ver isso na sua tela
você vê que nos nove quadradinhos dentro
dele tem nove quadrados vinhos e três
elementos o triângulo a bolinha ea
cozinha
esses elementos estão em posições
diferentes em cada um deles
provavelmente a resposta certa qualquer
aquela na qual os três elementos estão
em posições que não foram ocupadas
nos 18 anteriores vamos começar por
exemplo o triângulo
se eu pegar a resposta seja genérica o
treino pode estar em qualquer lugar
agora se olhará ensina no quadradinho
superior à esquerda
eu noto que o quadradinho superior à
esquerda já está tomado por tanto eu
posso na resposta dizer vão com certeza
na resposta eu não vou ter
quadradinho superior à esquerda então o
que eu faço vão ver no próximo
o quadro é inferior à direita também já
está tomado então eu posso eliminá lo
o quadradinho inferior à esquerda também
já está tomado eu posso eliminá lo
o quadrinho superior direita elimine o
do centro à esquerda elimina o do centro
direita elimina o quadradinho que está à
direita de elimina o quadrinho que está
embaixo elimina obviamente a resposta
tem que ter o que é um triângulo no qual
estão desocupando quadradinho superior
isso já permite se você olhar em baixo
eliminar 3 das opções de lazer bom agora
de escolher entre 12
isso num exame é fundamental essa
história de eliminar o que não pode
porque de repente faltou tempo vou
chutar
se você já eliminou três você aumentou
sua chance no chute enormemente agora
vocês o tema uma chance em 2030 uma
chance em cinco horas em notou que o
pior para a cozinha não vai adiantar
nada porque a crise está exatamente na
mesma posição nas duas opções
então eu devo olhar para a bolinha na
hora que eu olho pra bolinha eu percebo
que que no canto superior esquerdo da
bolinha já está ocupada
portanto não é número dois e só para
checar olhando o campo o canto não
sempre inferior
eu vejo que a bolinha não está em
nenhuma dessas posições portanto a opção
correta é essa e eu demorei mais ou
menos dois minutos para resolver isso
só que estou falando explicando na hora
de fazer um teste se você demorar mais
que 30 segundos para a resposta você já
está bombeando tornar realidade e teste
mede a dilma se a velocidade do
raciocínio no fundo no fundo a
inteligência que faziam naquele
computador aquele velho computador no
qual eu comecei a programar aquela coisa
gigantesca
eles fariam simulações dizendo por
exemplo se eliminarem
lance de alguma das matérias exemplo
matemática - importante quem teria sido
aprovado
a geografia mais importante quem teria
sido aprovado e nem tomar um susto
porque eles descobriram que se todas as
matérias tivessem peso zero mas fosse
apenas o nível mental
o exame decisivo para escolher os
candidatos
os candidatos escolhidos seriam com
raríssimas exceções praticamente os
mesmos
e nesse momento ele chegar a uma
conclusão que os assustou quem passa no
vestibular difícil quem passa no
concurso difícil não é quem sabe mais
quem é mais inteligente você vai dizer
agora que eu faço um simples torne se
cada vez mais inteligente se está
aprovado e demonstrado que inteligência
se aprende
o truque para se preparar e ficar sem um
pingo de informações
o truque é ter atividades que se tornem
cada vez mais inteligente
se você fizer o gráfico da do que de uma
pessoa e o número de pessoas na vertical
você colocar o número de pessoas que têm
um certo toque e na horizontal você
colocar as pessoas que têm esse que você
vai notar que existem poucas pessoas que
tenham que ir muito baixo
algumas delas até tem que internar
existem poucas pessoas que têm muito
alto
essa tem que internar mesmo agora existe
uma grande faixa que nós vamos chamar de
faixa da normalidade que está entre
justamente esses dois extremos fazendo
se um teste de que aí você pode chegar a
um certo resultado então por favor
então uma coisa importantíssima na
frente de cada um de nós existe uma
escada chamada escada da inteligência
todo dia você pode subir um degrau
só que o cuidado é um degrau por dia
portanto ciclo de aprendizagem
crescimento de inteligência é algo que
começa acontece
e sim serra em 24 horas mas eu posso
subir claro posso dizer claro se você
quiser ficar mais burro eu posso te dar
algumas dicas por exemplo
pauli ritalina se você tomar ritalina
porque tem cara e concurseiro que acha
que é muito esperto a ritalina está
provado diminui o consciente de
inteligência da pessoa pode acalmá lo
pode fazer com que a pessoa se concentre
mais porque ficou mais calma é claro que
ficou mais calma
a advogada ou se não for um produto
químico como é que ficam mais burro sem
produtos químicos simples facebook passe
mais de uma hora por dia no facebook se
vira uma besta total
o facebook está emburrecendo as pessoas
isso também está provado através de uma
série de testes
o psoe como é que eu faço para saber se
eu subir escada bom se você fizer um
teste de qi hoje e outro daqui uma
semana provavelmente cinema não vai
notar diferença nenhuma mas se você
fizer o que eu vou te aconselhar a fazer
o teste hoje e um teste por exemplo
daqui a um ano
você vai notar daqui um ano que você
está com quem mais elevado portanto você
está subindo realmente essa escada a
coisa extremamente simples inteligência
se aprende a cada dia que passa você
pode ficar cada vez mais inteligente
tem gente que diz mas porque quebrou no
brasil as coisas não funcionam como
deveriam funcionar
se eu fizer um teste de qi na humanidade
em geral
por definição o que médio da humanidade
foi atribuído ao que médio da unidade o
valor sem ter que falar se eu tiver que
ir sem eu sou normal não você médio
se você tiver que ir sem você é mais
inteligente que metade da humanidade
sinto muito você é mais burro que a
outra metade
e se você quiser ver quiser realmente
ter sucesso no concurso vestibular trata
de subir a escada
o problema é subir a escada se fizeram
fizeram por amostragem um teste de qi na
população da inglaterra
obteve seu valor sem isso mostra o que
os ingleses são normais
aí fizeram um teste de qi na população
do japão deu 113
agora cuidado o cérebro de um japonês
biologicamente é idêntica ao cérebro o
inglês
portanto se a população média do japão
tenham que estão mais elevado que o da
inglaterra isso mostra que o sistema
educacional japonês faz subir a escada
mais do que o sistema inglês ou seja
inteligência se aprende e os japoneses
aprender mais que os ingleses porque tem
um sistema educacional muito mais
eficiente por amostragem e fizeram um
teste de qi na população do brasil
o resultado foi catastrófico o qi médio
de 87 87 caso limítrofe
o que nós podemos concluir daí o sistema
educacional brasileiro faz descer a
escada faz desaprender inteligência
nós temos aqui nesse país um potencial
fantástico uma juventude maravilhosa que
está sendo em deste lizada literalmente
por um sistema educacional completamente
equivocado
e você que está se preparando para o
vestibular por um concurso
provavelmente uma muito provavelmente
você foi vítima desse gigantesco
equívoco
está na hora de mudar um pouco esse
equívoco
você foi vítima de um equívoco terrível
mas tá na hora de melhorar as coisas
você vai dizer qual é esse equívoco é
uma jornalista estava entrevistando
falou lá em londrina ou proibir porque o
sistema educacional brasileiro é um dos
piores do mundo e uma resposta que o
italiano é óbvia
descobri que os brasileiros não porque
tem duas palavras que em italiano
significa coisas diferentes mas que em
português
o pessoal acha que são sinônimos ela
achou tão estranha que colocou na
primeira página do jornal e explicações
simples
o sistema educacional brasileiro é um
dos piores do mundo porque o brasil tem
milhões de alunos e pouquíssimos
estudantes milhões de alunos e
pouquíssimos estudantes
qual é o problema os pais brasileiros
os professores brasileiros as pedagogas
brasileiras querem que você seja um bom
aluno sabe que bom aluno faz bem na
prova
tira boas notas passa de ano obter um
diploma e não aprende nada não consegue
aprender
gente eu dou aula no cursinho em são
paulo onde eu tive mais de 100 mil
alunos vindos das melhores e mais caras
escolas dessa cidade chegavam para mim
no cursinho mentalmente via cheia sem
saber absolutamente nada e passaram
direto por que por que no brasil a gente
confunde aluno com estudante bom aluno
não passa no vestibular de um aluno não
passa no concurso
quem passa no vestibular ou no curso é
bom estudante e não só
qual é a diferença um aluno tem que
assistir às aulas será aluno recusa mais
fácil do mundo entra num curso qualquer
se matricula encosta ter bumbum numa
cadeira pronto você vê um aluno
a estudante não estudante é alguém que
estuda o assunto há cinco anos estudando
este é um outro equívoco terrível uma
das armadilhas mais terríveis que existe
quem está assistindo às aulas não está
estudando assistir às aulas não é
estudar e todo mundo quer essa é uma
dica é na faculdade onde estuda à noite
assistiu à noite a meu filho na escola
estudam de manhã o seu filho de manhã e
estuda seu filho de manhã está
assistindo às aulas vão dizer mas não é
a mesma coisa não assistir às aulas é um
processo coletivo e passivo
numa aula expositiva o aluno ouvir ver e
entender mas é passivo em outra coisa
normalmente numa aula tem um professor e
vários alunos quando os alunos são
pequenininhos é uma professora para 12
alunos e pais cresceram mais uma
professora para 30 depois é um professor
para 50 eu no cursinho dava para 200
alunos numa boa mas já eram adolescentes
já eram gente adolescentes e até adultos
então é um processo coletivo e passivo
agora pensa um pouco
qual é o oposto de coletivo solitário
individual
qual é o oposto de passivo e ativo
estudar justamente é um ato individual
eo ativo
agora vou fazer uma pausa porque essa é
a parte mais importante que vocês têm
que entender a gente ninguém está
estudando se não estiver sozinho é
individual
não existe grupo de estudos
isso é uma contradição em termos se o
grupo não é estudo estudo é individual
cada um por si
e além de ser individual é ativo
ninguém está estudando se não tiver uma
caneta com lápis na mão e não estiver
escrevendo eu vou repetir escrevendo à
mão
a gente só estão falando com o homem de
70 anos que começou a falar com 18 que
já dela para criança e já de aula na
pós-graduação para médico psiquiatra
vocês estão falando com o homem que só
no curso pré vestibular teve mais de 100
mil alunos
por favor o são não existe outra forma
de se estudar aqui não seja escrito
quero falar mas espera aí eu tô lendo um
trecho do código penal e não estou
estudando o código penal não você não
está estudando se está lendo e não vai
gravar nada
como é que eu faço o simples pega o
texto
pega uma caneta ou lápis um papel e vai
lendo tudo o que for importante
escreva é importante
inscreva se já falou como é que eu sei o
que é importante simples faz de conta na
hora de escrever que você está
preparando uma cola na hora de preparar
uma cola surgir de dentro o poder de
síntese que você desconhecia tanto é que
quem prepara cola bem feita não precisa
puxar por que só o ato já funciona e
agora cuidado por uma outra coisa
importantíssima
eu falei escrever eu não falei digitar
se você escrever vai por seu hd
se você digitar vai pro hd do computador
e na hora de fazer um vestibular um
concurso o computador você leva em si a
mas isso está provado cientificamente
uma opinião sua não é opinião minha
está provado simplificadamente agora vai
em cinco minutos já que os o químico e
físico cinco minutos de química e física
a molécula que vocês vêem esquerda
moléculas de glicose que foi alterada
um dos grupos e hidroxila foi
substituído por flor 18 flor 18 é um
isótopo radioativo que decai para
oxigênio 18 emitindo um neutrino e um
pósitron ou seja um elétron positivo que
o elétron positivo elétron da
antimatéria
toda vez que um elétron positivo da
antimatéria encontra o elétron negativo
da matéria
os dois se aniquilam desaparece
nessa altura zebra três voltas no túmulo
a matéria desaparece e surgem dois
pulsos de energia que dois raios gama
que sair um para cada lado que eu faço
como maior combustível do cérebro e
açúcar e do outro cidadão açúcar na
solução de açúcar água com açúcar
só que com esse açúcar e colocam cidade
não exatamente no centro de um detetor
circular de raios gama
a região do cérebro que mais consome
açúcar vai produzir mais esses pares de
raios gama que como não chegam
exatamente no mesmo instante a diferença
de tempo permite localizar de onde
partirão ea quantidade de aplicações que
acontece pois nem dna quanto açúcar
naquela região do céu está consumindo ou
seja eu quase que consigo fotografar o
pensamento por exemplo
nesse exato momento agora vocês estão me
ouvindo
se vocês estão me ouvindo no hemisfério
esquerdo do teu cérebro nessa posição
mais ou menos na região de ver nem que
está ascendendo e que estou falando
ascendendo mais na frente e região de
bronca
se você está de olhos abertos olhando
está sendo aquilo no hospital e se você
está pensando novamente é símbolo
pré-frontal se a dizer mas dá pra perder
data percebido inclusive para responder
perguntas pois tem muitos que me
perguntou posso estudar assistem tv não
possa estudar com o computador ligado
não posso estudar ouvindo música sim
nessa altura a pessoa fala como assim
veja bem se você pegar um cérebro em
repouso
aquela figura lá embaixo você está
notando que o vermelho a maior atividade
acontece no lobo occipital que é
justamente o cara tá de olho aberto está
processando imagem
se você estiver estudando o usando sua
linguagem português e matemática que
suas duas linguagens assente somente o
lado esquerdo e se você estiver ouvindo
música
acendi só o lado direito agora veja bem
se você estivesse estudando em silêncio
o lado esquerdo está trabalhando a toda
o lado direito não tem o que fazer fica
enchendo o saco
então você tava olha porque as placas
tectônicas onde a borboleta azul ao lado
direito e enchendo o que você faz liga
uma música e manter o lado direito
ocupado em conta o lado esquerdo está
estudando uma cuidado quando falei liga
uma música nessa música não pode ter
ninguém cantando
no idioma que você conheça porque se
você conhecer o idioma invadir o lado
esquerdo ea letra da música atrapalha
aquilo que você está estudando tá bem
claro isso aí eu quero ver rock com o
vocalista ótimo tem ótimas bandas de
rock húngaro porque em um longa em tempo
em que outro grupo tá falando e não tem
uma coisa interessante esse pec eu posso
também deixa tomografia é tão
sofisticado que se você está ouvindo
jazz ascendi aqui eu estou vendo mousa
ascendi aqui
ou seja são regiões do cérebro
diferentes que foram treinados de forma
diferente produtivos de músicas
diferentes
agora se você tiver ouvindo funk nós
sendo absolutamente nada porque não há
necessidade de cérebro para ouvir funk
isso já é um outro problema
agora essas experiências todas mostra
uma coisa interessantíssima
quanto mais regiões do cérebro você
acender mais chances você tem de gravar
alguma coisa
moral da história se você escrever por
exemplo bea b&a manuscrito um monte de
regiões no teu córtex motor se acendem
se você simplesmente digitar bem a dodô
quase nada digitar não serve
você tem que escrever escrever e muito
teve um amigo meu professor me ajuda aí
foi que foi me preparando para o
concurso público que estão estudando 14
horas por dia também matando de estudar
um recheio no fim do assunto já esqueceu
começo onde estou errando futebol
primeiro erro
estudar 14 horas por dia só um louco faz
isso nem um cérebro humano consegue
transformar 14 horas de informação em 14
anos de conhecimento portanto o trouxa
que estuda 14 horas por dia está jogando
fora um monte de seu tempo
amazonino é falei bom não fazer uma
coisa vai na tua casa vou ver como é que
está estudando na casa dele
querido você não está estudando 14 horas
por dia você está jogando na lata do
lixo 14 horas do dia
porque você só tá lendo a maneira
estudar não tanto é que tem cara tão
frouxa que faz curso de leitura dinâmica
só vai jogar se o tempo fora mas
depressa porque a mulher não é estudar
estudar é inscrevê lo para mim armas
inscrevo antigo caderno a caderno p é
coisa do passado agora estou anotando
tudo no meu notebook e influência o seu
trouxa mundo agora tem um notebook fazer
exames no seu lugar eu peguei um
notebook dele joguei no lixo
suavemente porque ele ia pegar de volta
entreguei um lápis ou escreva e me
mandou e mail
você mudou minha vida tudo que estava no
notebook eu passei por caderno incrível
agora não consigo mais esquecer as
coisas é nota que não falou agora
consigo lembrar agora não consigo mais
esquecer
portanto queridas e queridos não tenha
preguiça de escrever
e mais uma coisa é ler numa tela que
emite luz
não dá nem 30% da retenção do que ler em
papel que reflete nos portanto se você
tiver um texto interessante na internet
para ser estudado em plena duas vantagem
uma lei em papel é muito melhor mas é
melhor mesmo tem vários estudos que
mostram isso e outras está em papel
você vai poder ao lado fazer anotações
cuidado eu falei escrever não falei
sublinharem subbiano dentro nada tem que
escrever armas e perda de tempo tudo bem
então continua perdendo 14 horas podia
continuar jogando na lata do lixo 14
horas do seu dia
não adianta nada não adianta
absolutamente nada
as pessoas no brasil não sabe estudar
Browse More Related Video
![](https://i.ytimg.com/vi/EJhjlqLLSVA/hq720.jpg)
Learning Techniques. Take Questions. | Ali Abdaal
![](https://i.ytimg.com/vi/Tg28ILMaWfQ/hq720.jpg)
È vero che le piante sono intelligenti? La lezione di Stefano Mancuso | Lucy - Sulla cultura
![](https://i.ytimg.com/vi/vQaswVooAzg/hq720.jpg?sqp=-oaymwEmCIAKENAF8quKqQMa8AEB-AH-CYAC0AWKAgwIABABGGUgYShMMA8=&rs=AOn4CLD5MGzrHYtcUdcCHnyKWt4eTX08Fg)
WISC V - Understanding the Verbal Comprehension Index Score.
![](https://i.ytimg.com/vi/IRhoBE_ZrC0/hqdefault.jpg?sqp=-oaymwEXCJADEOABSFryq4qpAwkIARUAAIhCGAE=&rs=AOn4CLDkccGKNB3q_MUBPxE6yRhx5MtoQQ)
EDUCAR PELA PESQUISA PROF PEDRO DEMO
![](https://i.ytimg.com/vi/NYmDsspjnbQ/hq720.jpg)
Como MEMORIZAR e APRENDER Qualquer Coisa Rápido [Lair Ribeiro]
![](https://i.ytimg.com/vi/rhgwIhB58PA/hq720.jpg)
The Biggest Myth In Education
5.0 / 5 (0 votes)