Que es E Learning: Tipos y Herramientas

Summary

El video ofrece una introducción a la administración del e-learning, destacando su importancia en la era de las tecnologías de la información y comunicación. Se define el e-learning como una enseñanza sincrónica o asincrónica que utiliza herramientas web para facilitar la difusión y apropiación del conocimiento. El video abarca la dualidad del e-learning, que incluye aspectos pedagógicos y tecnológicos, y cómo estos se combinan para brindar una educación efectiva. Se exploran los diferentes tipos de e-learning, como la gamificación, el aprendizaje móvil (m-learning) y el blended learning, así como las herramientas que lo componen, incluyendo foros, portafolios, chats, videoconferencias, blogs y wikis. Además, se discuten las herramientas orientadas a la productividad, la implicación de los estudiantes, el soporte y el diseño de planes de estudio, destacando la importancia de la actualización de aplicaciones y la personalización del entorno de aprendizaje para mejorar la experiencia del estudiante.

Takeaways

• 📚 El elearning es una forma de enseñanza que puede ser sincrónica o asincrónica, utilizando tecnologías web para facilitar la difusión y apropiación del conocimiento.
• 💡 El elearning va más allá de la educación a través de Internet; implica una enseñanza que puede ser presencial o a distancia, y se basa en modelos pedagógicos definidos.
• 🌐 Existe una dualidad en el elearning: la parte pedagógica, que incluye modelos y patrones de enseñanza, y la parte tecnológica, que sostiene el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de aplicaciones y software.
• 🛠️ El elearning es un tipo de ebusiness, lo que significa que además de ser una herramienta educativa, también es un modelo de negocio electrónico.
• 📈 El triángulo del elearning se compone de tecnología (plataforma de aprendizaje), contenido (materiales didácticos) y servicio (acción docente y gestión de profesores).
• 🎲 La gamificación es una técnica de elearning que utiliza elementos lúdicos de videojuegos en aplicaciones educativas para motivar y atraer a los estudiantes.
• 📱 El mobile learning, o aprendizaje en dispositivos móviles, se ha vuelto muy popular debido a la disponibilidad y accesibilidad de teléfonos inteligentes y tabletas.
• 🤝 El blended learning es una combinación de enseñanza presencial y sincronía online, permitiendo una experiencia de aprendizaje híbrida.
• 🌐 El aprendizaje virtual (100% online) es un modelo en el que todo el proceso educativo, desde la inscripción hasta la evaluación, se lleva a cabo a través de internet.
• 🔧 Las herramientas del elearning incluyen foros de discusión, portafolios digitales, chats, correos electrónicos, videoconferencias, y wikis para colaboración en la creación de contenidos.
• 📈 Las herramientas orientadas a la productividad incluyen bookmarks, calendarios, plataformas de ayuda, y actualización de aplicaciones para mejorar la eficiencia en el aprendizaje.

Q & A

¿Qué es el elearning y qué importancia tiene en la actualidad?

El elearning es una forma de enseñanza que puede ser sincrónica o asincrónica, utilizando las herramientas ofrecidas por la web y las tecnologías de la información y comunicación para facilitar la difusión y apropiación del conocimiento. Es importante porque va más allá de la educación tradicional y permite una aprendizaje más flexible y accesible.

¿Cuáles son las principales características del elearning?

Las principales características del elearning incluyen la utilización de tecnologías web, la capacidad de ser sincrónico o asincrónico, y la dualidad pedagógica y tecnológica que lo compone, con un enfoque en la transmisión de conocimientos de acuerdo a modelos y patrones pedagógicos definidos.

¿Cuáles son los tipos de elearning que existen?

Existen varios tipos de elearning, pero los tres más importantes son la gamificación, que utiliza elementos lúdicos en cursos educativos; el mobile learning, que se refiere a la educación a través de dispositivos móviles; y el blended learning, que combina enseñanza presencial y a distancia.

¿Cómo se define el triángulo del elearning?

El triángulo del elearning está compuesto por tres aspectos importantes: la tecnología, que incluye la plataforma de aprendizaje virtual; el contenido, que se refiere a la calidad y estructuración de los materiales didácticos; y el servicio, que implica la gestión y la acción docente para facilitar el aprendizaje.

¿Qué es la gamificación en el contexto del elearning?

La gamificación es la aplicación del pensamiento de diseño de videojuegos a aplicaciones educativas que no son juegos. Se utiliza para atraer al estudiante y motivarlo a desarrollar y finalizar el curso, a través del uso de elementos lúdicos en el aprendizaje.

¿Cómo se define el blended learning?

El blended learning es una modalidad de elearning que combina enseñanza presencial y a distancia. La interacción se divide entre un porcentaje online y otro presencial, lo que permite momentos sincrónicos presenciales y otros asincrónicos a través de plataformas virtuales.

¿Cuáles son las herramientas que componen el elearning?

Las herramientas del elearning incluyen foros de discusión, portafolios digitales, herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica, servicios de publicación multimedia, blogs, wikis, y muchas otras que promueven la interacción, el seguimiento del aprendizaje, y la colaboración entre estudiantes y profesores.

¿Qué es el mobile learning y por qué es importante?

El mobile learning o educación por dispositivos móviles se refiere al diseño de cursos para ser publicados en dispositivos móviles como teléfonos y tabletas. Es importante debido a la masificación de estos dispositivos y la facilidad que ofrecen para el aprendizaje desde cualquier lugar y en cualquier momento.

¿Cómo se define la interacción en el elearning?

La interacción en el elearning se refiere a cómo el estudiante interactúa con su profesor y cómo desarrolla los contenidos del curso a través de las plataformas. Esto puede ser sincrónico o asincrónico, y puede variar en grado de presencialidad o sintonía con el estudiante.

¿Qué son los ambientes web y por qué son importantes para el elearning?

Los ambientes web son plataformas o entornos virtuales donde se desarrolla el proceso pedagógico del elearning. Son importantes porque soportan el aprendizaje a distancia, permitiendo que los estudiantes y profesores se comuniquen y compartan información de manera efectiva.

¿Cómo es la relación entre elearning y ebusiness?

El elearning es un tipo de ebusiness, es decir, un modelo de negocio electrónico. No solo se trata de difundir el conocimiento, sino que también representa una oportunidad comercial, con prácticas como los micropagos, las suscripciones y otros mecanismos de monetización en línea.

¿Qué es la autenticación de usuario y por qué es crucial en el elearning?

La autenticación de usuario es el proceso de proporcionar acceso a las plataformas de elearning a través de un nombre de usuario y contraseña. Es crucial para garantizar la seguridad del sistema, evitar el plagio y proteger la información de los estudiantes y profesores de posibles sabotajes o ataques de hackers.

Outlines

00:00

😀 Introducción al E-learning

El primer párrafo introduce el tema del elearning, destacando su importancia en la sociedad actual gracias a las tecnologías de la información y comunicación. Se define el elearning como una enseñanza sincrónica o asincrónica que utiliza herramientas web y TIC para facilitar la difusión y apropiación del conocimiento. Se menciona la dualidad pedagógica y tecnológica del elearning, así como su naturaleza como modelo de negocio electrónico.

05:03

📚 Calidad y Estructura del Contenido Educativo

El segundo párrafo se enfoca en la calidad y estructuración de los materiales didácticos y recursos para el aprendizaje en el elearning. Se discute la importancia de un tratamiento pedagógico de calidad y el diseño instruccional del curso para cumplir con los objetivos de formación en línea. Además, se presentan diferentes tipos de recursos, como multimedia, videos, podcasts y pdf, y se destaca la importancia de la gamificación y el aprendizaje móvil (mLearning).

10:03

🤔 Limitaciones y Modalidades del Elearning

Este párrafo aborda algunas limitaciones del elearning, como el acceso a paquetes de datos y la necesidad de conexiones WiFi para un mejor funcionamiento. También se describen las diferentes modalidades de elearning, incluyendo el aprendizaje sincrónico o remoto, el blended learning y el aprendizaje virtual 100%. Se subclasifica el elearning según la interacción y la presencia del estudiante y se mencionan ejemplos de plataformas utilizadas.

15:05

🛠️ Herramientas para la Interacción y Productividad

El cuarto párrafo detalla una variedad de herramientas utilizadas en el elearning, como foros de discusión, portafolios digitales, herramientas de comunicación (chats y correos electrónicos), y servicios de publicación multimedia (videoconferencias, pizarras electrónicas). También se incluyen blogs, diarios en línea y wikis para el trabajo colaborativo y la generación de documentos en línea.

20:05

🔄 Actualización y Soporte para el Aprendizaje

Este párrafo se centra en herramientas que permiten la actualización y el soporte del aprendizaje, como los mecanismos de trabajo fuera de línea, aplicaciones de nube, y la importancia de la autenticación de usuario y la asignación de privilegios. Se discuten también las auditorías para rastrear el uso de la plataforma y las herramientas para la publicación de cursos y contenidos, destacando los test automatizados y la administración del curso.

25:07

📈 Herramientas de Calificación y Diseño de Planes de Estudio

El sexto y último párrafo cubre herramientas para la calificación y seguimiento del progreso de los estudiantes, así como para el diseño de planes de estudio. Se destacan las plataformas que permiten la realización de actividades y calificaciones, la reutilización y compartición de contenidos, la conformidad con la accesibilidad para personas con discapacidades, y la personalización del entorno de aprendizaje para mejorar la identificación del estudiante con la institución educativa.

Keywords

💡Elearning

Elearning se refiere a la enseñanza y el aprendizaje a través de internet utilizando tecnologías de la información y comunicación. Es un concepto central en el video, ya que aborda su importancia y cómo las herramientas web facilitan la difusión y apropiación del conocimiento. En el script, se discute cómo el elearning va más allá de la educación tradicional y cómo puede ser sincrónico o asincrónico.

💡Tecnologías de la información y comunicación (TIC)

Las TIC son las tecnologías que se utilizan para la gestión de la información y la comunicación. En el contexto del video, las TIC son fundamentales para el funcionamiento del elearning, ya que permiten la interacción entre estudiantes y profesores, así como el acceso y la gestión de contenidos educativos. Se mencionan como soporte para el proceso pedagógico del elearning.

💡Gamificación

La gamificación es la integración de elementos lúdicos en aplicaciones educativas con el objetivo de aumentar la motivación y la participación del estudiante. En el video, se destaca como una técnica para atraer y motivar a los estudiantes, utilizando elementos como calificaciones y competencias en línea para fomentar el interés y la finalización de cursos.

💡Mobile Learning (m-learning)

El m-learning se refiere a la educación impartida a través de dispositivos móviles como teléfonos inteligentes y tabletas. En el video, se discute cómo el m-learning ha ganado popularidad debido a la prevalencia de estos dispositivos y cómo permite el aprendizaje desde cualquier lugar. Aunque tiene limitaciones, como el acceso a contenidos que requieren tecnologías específicas o la rápida consumición de datos, es una modalidad en auge en el elearning.

💡Blended Learning

El blended learning es una combinación de enseñanza presencial y a distancia. Se menciona en el video como una modalidad de elearning en la que la interacción entre el estudiante y el profesor se divide entre plataformas en línea y entornos físicos. Este enfoque busca aprovechar las ventajas de ambos métodos para mejorar la calidad del aprendizaje.

💡Virtual Learning

El virtual learning, o aprendizaje 100% en línea, implica que todos los aspectos del proceso educativo, desde la admisión hasta la evaluación, se llevan a cabo a través de internet y plataformas digitales. En el video, se presenta como una modalidad de elearning en la que no hay contacto físico con la institución y todo se realiza de manera digital.

💡Herramientas de elearning

Las herramientas de elearning son aplicaciones y software que facilitan y mejoran el proceso de enseñanza y aprendizaje en entornos digitales. En el video, se enumeran y describen diversas herramientas, como foros de discusión, portafolios digitales, chats, correos electrónicos, videoconferencias, y wikis, destacando su importancia para el intercambio de información, la gestión de contenidos y la colaboración en línea.

💡Triángulo del elearning

El triángulo del elearning representa los tres aspectos fundamentales del elearning: tecnología, contenido y servicio. En el video, se explica cómo la tecnología incluye plataformas de aprendizaje virtuales, el contenido se refiere a la calidad y estructura de los materiales didácticos, y el servicio implica la gestión y la acción docente para apoyar el proceso de aprendizaje.

💡E-business

El e-business se refiere a la actividad empresarial que se lleva a cabo a través de internet y otras redes de comunicación. En el contexto del video, el elearning es considerado un tipo de e-business, lo que implica que además de su valor pedagógico, también tiene un componente de modelo de negocio electrónico, con prácticas como micropagos y suscripciones.

💡Audiencias y herramientas de seguimiento

Las auditorías y herramientas de seguimiento son mecanismos que permiten monitorear y evaluar el uso y la efectividad de las plataformas de elearning. En el video, se resalta la importancia de estas herramientas para garantizar la seguridad, evitar plagios y sabotajes, y para que los administradores puedan verificar el uso y el progreso de los estudiantes y profesores en el sistema.

💡Accesibilidad

La accesibilidad se refiere a la capacidad de que las personas, incluidas aquellas con discapacidades, puedan acceder y usar la información y los servicios proporcionados por una plataforma de elearning. En el video, se destaca la importancia de cumplir con estándares de accesibilidad para garantizar que los materiales y recursos didácticos sean inclusivos y alcanzables por todos los estudiantes.

Highlights

La importancia del elearning en la sociedad actual debido a las tecnologías de la información y comunicación.

Definición del elearning como enseñanza sincrónica o asincrónica que utiliza herramientas web y tecnologías de comunicación.

El elearning va más allá de la educación a través de internet, implicando la difusión y apropiación del conocimiento por parte del estudiante.

Dualidad del elearning: parte pedagógica y parte tecnológica, donde se combinan modelos pedagógicos con aplicaciones y software.

El elearning como un tipo de ebusiness, con modelos de negocio electrónicos como micropagos y suscripciones.

El triángulo del elearning compuesto por tecnología, contenido y servicio, esencial para su éxito.

La calidad y estructuración de los materiales didácticos son fundamentales en el elearning.

La acción docente en línea es clave para el éxito del elearning, incluyendo planificación y orientación al estudiante.

Tipos de elearning: gamificación, móvil (mlearning) y virtual learning (100% a través de plataformas y redes de internet).

La gamificación utiliza elementos lúdicos de videojuegos en aplicaciones educativas para aumentar la motivación del estudiante.

El mlearning se refiere a la educación a través de dispositivos móviles, aprovechando su uso masivo y movilidad.

Blended learning combina enseñanza presencial y sincrona en línea, adaptándose a las necesidades de cada institución.

Herramientas del elearning incluyen foros de discusión, portafolios digitales, chats y correos electrónicos para comunicación.

Las herramientas de publicación multimedia como videoconferencias y pizarras electrónicas son esenciales para la interacción en el elearning.

Los blogs, diarios y notas en línea facilitan el seguimiento y actualización de contenidos educativos por parte de profesores y estudiantes.

Los wikis permiten la elaboración colaborativa de documentos en línea, fomentando diferentes enfoques y perspectivas en el aprendizaje.

Herramientas orientadas a la productividad como bookmarks, calendarios y plataformas de ayuda mejoran la organización y eficiencia en el elearning.

Mecanismos de trabajo fuera de línea y actualización de aplicaciones son cruciales para el desarrollo práctico y continuo del aprendizaje.

Grupos de trabajo y perfiles de estudiantes fomentan la implicación y colaboración en el entorno virtual de aprendizaje.

Herramientas de soporte como autenticación de usuario, asignación de privilegios y auditorías garantizan la seguridad y eficiencia en el elearning.

Herramientas para publicación de cursos y contenidos, como tests automatizados y administración de cursos, son fundamentales para la evaluación y seguimiento.

Herramientas de diseño de planes de estudio, como la reutilización y compartición de contenidos, y la conformidad con la accesibilidad mejoran la calidad y alcance del elearning.

La personalización del entorno de aprendizaje es esencial para que los estudiantes se sientan identificados y conectados con su institución educativa.

Transcripts

hola a todos bienvenidos a

administración 101 en esta ocasión

estaremos hablando acerca de elearning

que es cuál es su importancia hoy día

gracias a las tecnologías de la

información y comunicación cuáles son

sus principales características los

tipos de elearning que existen y cuáles

son las herramientas que lo componen así

que sean todos bienvenidos y comencemos

lo primero que debemos hacer es definir

qué es el learning lo definimos como el

tipo de enseñanza sincrónica o

asincrónica que utiliza las herramientas

ofrecidas por la web y las tecnologías

de la información de comunicación para

facilitar la difusión y apropiación del

conocimiento es importante que tengamos

que va más allá de la simple concepción

de una educación a través de internet

en primer lugar nos habla que es una

enseñanza aparte de que es una enseñanza

ya sea de manera sincrónica o

asincrónica es decir de una forma en que

el profesor y la estudiante se

encuentren al mismo tiempo a través de

la web y los respectivos dispositivos o

que el estudiante y el profesor habiendo

este último dejado todo el material

construido en una plataforma el

estudiante pueda desarrollar todo el

curso tanto con los recursos de

aprendizaje como las respectivas

actividades

ahora es muy importante también señalar

que esto lo que busca es la facilitación

de la difusión y apropiación al

conocimiento no solamente es difundir el

conocimiento sino también que el

estudiante pueda apropiar es decir que

existe un cambio que es es un

aprendizaje en el estudiante

ahora existe una dualidad del i learn

cuál es esta dualidad primero tenemos lo

que es la parte pedagógica donde están

los modelos y patrones pedagógicamente

definidos desde la perspectiva de la

concepción del e-learning como lo vemos

es una herramienta formativa pero que

depende también de una parte no

solamente tecnológica sino pedagógica y

está la parte tecnológica donde se

sustentan todas las aplicaciones

software la parte multimedia los

ambientes web es decir todo lo que

soporta

el proceso pedagógico del e-learning

desde esta perspectiva es claro que

existe una dualidad en la parte

pedagógica en cuanto a que estos

sistemas no deben ser solamente un

repositorio de información digital sino

que debe ser transmitido el conocimiento

de apropiado de acuerdo a unos modelos y

patrones pedagógicamente definidos para

afrontar los retos de todos estos

contextos en los cuales se mueve el

estudiante y la parte tecnológica en

cuanto a que todo el proceso de

enseñanza-aprendizaje se sustenta todo

este proceso de learning se sustenta en

aplicaciones de software principalmente

desarrolladas en ambientes web eso no

quiere decir que no existan otros

ambientes donde se desarrolle lo que

permite que todo este tipo de ambientes

se puedan dar en las aplicaciones en los

software y los pueblos pedagógicos se

puedan sustentar y ejecutar a través de

estas herramientas

es importante señalar

que el elearning es un tipo de ebusiness

esto lo vimos anteriormente en otro

vídeo y lo traigo a colación debido a

que es importante porque no solamente

esto va desde un punto de vista

altruista de difundir el conocimiento

sino que también es un modelo de negocio

electrónico como lo son las subastas

online el y banquina que tenemos el

elearning están los micropagos las

suscripciones y el juego de azar que son

los seis tipos de ebusiness o modelos de

business más comunes y exitosos

actualmente a nivel mundial

[Música]

tenemos lo que es el triángulo del

e-learning está compuesto por tres

aspectos muy importantes vamos a ver

cuáles son

tenemos uno lo que es la tecnología que

es la tecnología dentro del triángulo

learning o dentro del proceso elearning

es decir es la plataforma o entorno de

aprendizaje virtual que usualmente

conocemos como lms y aun antes es bernie

management system donde se desarrolló el

curso se gestionan los contenidos y se

mantiene la relación de comunicación

entre los alumnos y el profesor

está el contenido se refiere a la

calidad y la estructuración de los

materiales didácticos y recursos para el

aprendizaje este tipo de recursos pueden

ser múltiples y vienen en diferentes

tipos de formatos como son multimedia

vídeos podcasts y también estos activos

digitales como son los pdf donde se

puede incluso ofrecer dentro de los

tipos de learning en mujer más adelante

por ejemplo gamificación hay recursos

como el chat como la videoconferencia

webinar foros de discusión etcétera pero

lo importante es que detrás de cualquier

contenido sea cual sea el formato tiene

que haber una herramienta y un

tratamiento pedagógico de calidad que

asegure a través de un diseño

instruccional del curso que se están

implementando las estrategias necesarias

que nos permitan elaborar estos

materiales y recursos para que cumplen

los objetivos

establecido en la formación online en el

hilo

y por último tenemos lo que es el

servicio que es la gestión de los

profesores y el uso los elementos

también conocido como acción docente es

la acción del profesor online del tutor

online de llevar a cabo una serie de

tareas para que todo esto pueda

funcionar como es la planificación del

contenido las actividades la orientación

al estudiante y poder dinamizar todo

este tipo de herramientas y

conocimientos para que se logren los

objetivos en el desarrollo de la

competencia del curso es decir el

profesor no solamente es alguien que

desarrolló un contenido sino que también

es un facilitador del aprendizaje en el

estudiante

vamos a ver los diferentes tipos de

e-learning que hay vamos hablar de los

más importantes porque hay una gran

variedad pero vamos a hablar de los tres

más importantes en primer lugar tenemos

la gamificación que es la gamificación

es la aplicación o utilización del

pensamiento de diseño de videojuegos a

aplicaciones educativas que no son

juegos qué quiere decir esto es la

utilización de elementos lúdicos por

ejemplo en los cursos como habíamos

dicho definido formalmente como la

aplicación o utilización de pensamiento

de diseño de videojuegos a aplicaciones

que no son juegos uno de los objetivos

fundamentales es escoger esta técnica

con el propósito de poder atraer al

estudiante y motivarlo para que pueda

desarrollar el curso y que lo finalice

el diseño institucional de este tipo de

ideas de interés ser muy sólido y debe

estar bien establecido para que esto es

muy usado actualmente ya que permite que

los estudiantes debido al uso masivo de

las plataformas de los móviles y de los

contenidos web sienten que a través de

las calificaciones ya sea a través de

aplicaciones web a través de los

software como por ejemplo powerpoint

excel y en páginas donde ofrecen juegos

interactivos con el propósito de

desarrollar en el estudiante un interés

en poder completar el curso y poder

asimilar

e interiorizar el conocimiento que se

pretende dar y la competencia que el

curso quiere desarrollar en el

estudiante

el segundo tipo que tenemos de

e-learning es el amo learning que

básicamente es el mobile learning o en

la educación por dispositivos móviles se

refiere al análisis y diseño de cursos

para ser publicados en dispositivos

móviles como teléfonos y tabletas todo

esto debido a la masificación que tienen

los teléfonos celulares los teléfonos

inteligentes y las tablets que ha

llevado a una gran alza este tipo de

modalidad de aprendizaje obviamente

basados en la web y nástic se considera

el siguiente paso en el desarrollo de la

formación en línea de este tipo de

e-learning ya que potencia la idea de

aprender desde cualquier sitio y de

cualquier tipo de dispositivo

es más actualmente se dice que el 92 por

ciento del acceso a internet ya se

realiza a través de dispositivos móviles

consiguiendo una interacción más

inmediata a través de estos dispositivos

que a menudo permiten la movilidad en

cualquier parte geográfica en cualquier

área

sin embargo pues no todo es perfecto

tiene ciertas limitaciones por ejemplo

no desarrollado por lamas con un tipo

flash está en el acceso a paquetes de

datos que se puede consumir rápido y

tiene un mejor uso cuando está en redes

de wifi o de wifi entonces también

tienen ciertas limitaciones pero tiene

un gran auge actualmente

y por último tenemos por su modalidad

que se refiere esto es la interacción de

las tics los procesos de

enseñanza-aprendizaje y el grado de

presencialidad o sintonía con el

estudiante

en tal sentido podemos incluso

establecer unas subcategorías que las

vamos a ver a continuación básicamente

esto nos quiere decir que se refiere a

cómo el estudiante interactúa con su

profesor

como desarrolla los contenidos del curso

a través de las plataformas pero con la

condición de la sincronía que hay entre

ellos dos como explicamos al principio

vamos a ver esta subdivisión

entonces tenemos este tipo de learning

de acuerdo a la modalidad veamos una

primera

tenemos el llamado face to face

sincrónico o remoto

cuál es este tipo de elearning según la

modalidad es aquel donde el estudiante y

el profesor se encuentran regularmente

semana tras semana en un horario

establecido y dan clases a través de

diferentes tipos de plataformas ya sea a

través de su de microsoft- kings de meet

etcétera con el apoyo de las plataformas

propias que utilizan cada una las

universidades llámese nuevo llámese by

space blackboard etcétera

tenemos el segundo que es uno de los más

fuertes que se está implementando

actualmente que es el blended learning

algunos llaman híbrido otro se llama

mixto que muchas personas lo conoce

incluso como semipresencial donde la

enseñanza o la interacción se divide un

porcentaje online a sincrónico y un

porcentaje presencial eso lo establece

el curso el colegio la institución

unos manejan 50/50 otros manejan 60 40

70 30 bueno eso ya es de acuerdo a la

estrategia que establezca la institución

donde se da el curso esto tiene ciertas

ventajas

la ventaja es que durante el tiempo que

dure el curso hay unos momentos

sincrónicos presenciales hablando

físicamente donde se encuentra el

profesor y el estudiante y el resto se

maneja a sincrónicamente a través de las

diferentes plataformas y el otro es el

virtual learning o el 100% virtual es

ese tipo de aprendizaje que se lleva a

cabo 100% a través de las plataformas

redes de internet estos procesos van

desde la admisión del estudiante y la

inscripción la matriculación lo que es

impartir las clases las tutorías las

evaluaciones los seguimientos el control

es decir todo lo que involucra el

proceso de educación en el estudiante

aquí no hay un contacto físico como tal

con la institución todo se hace a través

de internet y a través de diferentes

dispositivos entonces estas son las tres

subcategorías que tienen este tipo de

elearning de modalidad en el face to

face sincrónico o remoto el blended

learning y el virtual learning que es el

100% mutual

muy bien continuamos

vamos a ver ahora las herramientas del

e-learning

vamos a analizar las siguientes

herramientas tenemos lo que es el

aprendizaje productividad implicación de

estudiantes soporte creación de cursos y

contenidos y diseño de planes de estudio

vamos a comenzar con el primero o la

primera herramienta que es a pensar

en este caso tenemos por ejemplo que son

los foros por ejemplo los foros de

discusión donde se permite el

intercambio de mensajes durante el

tiempo que dure el curso o lo establezca

el profesor estos foros pueden ser

establecidos en secuencias

cronológicamente por categorías por

temas etcétera

tenemos lo que son los portafolios o

portafolios digitales o electrónicos es

un tipo de herramienta que permite hacer

el seguimiento del aprendizaje de los

participantes teniendo acceso a los

trabajos realizados en sus actividades

formativas los trabajos pueden estar en

diferentes formatos tales como imágenes

documentos hojas de cálculo word pdf

etcétera

tenemos las herramientas de comunicación

sincrónica como son los chats

sirve usualmente para el intercambio de

mensajes entre los participantes y está

el a sincrónico que en este caso sería

el correo electrónico o el mail donde

puede ser leído en cualquier momento

puede ser enviado a uno a todos los

integrantes del grupo este tipo de

herramientas permiten leer y enviar

mensajes dentro de un curso

alternativamente habilitan la

posibilidad de trabajar con direcciones

de correos externas

tenemos también los que son los

servicios o las herramientas de

publicación o de presentación multimedia

como son las videoconferencias las

pizarras electrónicas estos servicios se

refieren al uso de de conferencias entre

el sistema y el usuario o la

comunicación entre dos usuarios entre sí

es decir entre los estudiantes por

ejemplo una pizarra electrónica puede

ser utilizada por el profesor con los

estudiantes en una clase virtual tipo

blended por ejemplo o incluso en el face

to face

[Música]

tenemos también lo que son los blogs

o los diarios o las notas en línea que

son las herramientas que permiten a los

estudiantes y profesores efectuar

anotaciones como una especie un diario

virtual esto es aplicable al punto de

vista educativo por ejemplo cuando los

profesores van actualizando ciertos

contenidos de las asignaturas o van

anotando con una especie de una bitácora

lo que va sucediendo en el curso este es

una herramienta muy práctica para esto y

por último tenemos los wikis que son

herramientas que facilitan la

elaboración de documentos en línea de

forma colaborativa entre profesor o los

estudiantes o entre los estudiantes

mismos

gracias a estos wikis el conocimiento ya

no se apoya solamente en las fuentes

típicas o las fuentes clásicas sino que

es posible encontrar en una definición

de un concepto todo apuntando a una

realidad pero con diferentes matices

dentro del mismo diferentes enfoques

dentro del mismo desarrollo de este

conocimiento haciéndolo

objetivo depende del punto de vista o

subjetivos como lo quieran ver y un

ejemplo pues muy obvio es lo que

conocemos actualmente como wikipedia que

es una enciclopedia colaborativa a nivel

mundial

continuamos con las herramientas

tenemos la segunda herramienta que es

las herramientas orientadas a la

productividad tenemos por ejemplo los

bookmarks o anotaciones personales

tenemos lo que son los calendarios que

básicamente nos permiten planificar el

tiempo con relación a las actividades

que hay en el curso

tenemos la ayuda de las plataformas que

son herramientas de orientación y ayuda

a todos los participantes en el uso del

sistema de aprendizaje por ejemplo no

solamente incluyen tutoriales manuales

de uso ayudas en línea o incluso a

través de correos electrónicos

tenemos lo que es en la actualización de

las aplicaciones esto es muy usado

debido a que el estar actualizando las

aplicaciones ya sean tanto del

computador como los dispositivos móviles

permiten ofrecer a estos dispositivos a

través de las aplicaciones

una actualización de los últimos

contenidos ya se han de poder tener un

mejor repositorio de pues realizar una

tarea de una mejor forma más práctica

más rápida más fácil es decir permite

que el estudiante a través de estas

aplicaciones desarrollo de una mejor

forma las asignaciones que tiene en el

curso no todas las asignaciones por

ejemplo si tú escoges por ejemplo una

aplicación de un scan no todas las

aplicaciones ofrecen las mismas maldades

son las mismas características y es

bueno estar actualizando las

aplicaciones que ya tenemos ya sean

gratuitas o que hemos comprado

y tenemos lo que son los mecanismos de

trabajo

fuera de línea

los estudiantes tienen la posibilidad de

trabajar desconectados es decir fuera de

línea previamente pues ya agendado en el

calendario con las actividades cuando lo

vamos a encontrar de qué forma nos vamos

a encontrar de modo que la próxima vez

que se acceda a la plataforma se

sincronizará o se actualizará en ese

último punto donde dejaron la actividad

hay muchas aplicaciones que realizan eso

por ejemplo las nubes los drives y como

dropbox el google drive donde se

actualiza podemos trabajar fuera de

línea que al momento de conectarnos eso

sube a la nube y se actualicen todos los

dispositivos donde estén esas

aplicaciones

[Música]

continuamos

tenemos las herramientas para la

implicación de los estudiantes tenemos

los famosos grupos de trabajo los cuales

ofrecen la capacidad de organizar en

grupos de acuerdo al número de

estudiantes que estén en clase de forma

proporcionada o ya sea que los mismos

estudiantes se escojan por simpatía o

por afinidad o por alguna estrategia del

profesor y se le asignan las diferentes

tareas y proyectos que deben hacer

durante el curso

los llamados rincones del estudiante que

son espacios del estudiante puede hacer

el grupo de estudios clubes equipos o

trabajos colaborativos donde se une por

afinidad o crean un grupo de acuerdo al

tipo de aplicación o plataforma que

utilizan y terminan haciendo un trabajo

colaborativo ya sea tanto en línea como

fuera de línea

tenemos lo que es el perfil de

estudiantes que son espacios donde los

estudiantes pueden mostrar lo que hacen

que trabajan sus preferencias sus temas

de interés la información personal

etcétera esto es lo que actualmente

hacemos en las redes sociales pero en

este caso en digamos una red social

interna de las plataformas que utiliza

la respectiva institución donde está el

estudiante haciendo el curso

las siguientes herramientas son las

herramientas de soporte tenemos la

autenticación de usuario que es el

proceso a través del cual se proporciona

acceso a las plataformas abiertas o

incluso a las propias del curso con un

nombre de usuario y contraseña

esta autenticación también se refiere a

procedimientos por el cual se crean y

mantienen los nombres de usuario y

contraseña

esto es muy importante y es muy

importante que se le pueda ofrecer al

estudiante un soporte en este sentido

porque ya sea que se lo olvide o la

confunda con otro usuario y contraseña

de otra aplicación o de otra página

también por motivos de seguridad es muy

importante para evitar plagios para

evitar saboteos por parte de otros

estudiantes o incluso de malware o de

bueno para no ser tan exagerados de

influencias externas por no decir a

otras madres que empieza con hache

hackers

si es donde es muy común hay veces que

los estudiantes no le prestan atención a

estas cosas de seguridad y otra persona

puede entrar con algún tipo de mala

intención puede entrar a su plataforma

pues y revisar o hacer cualquier tipo de

cosas

tenemos lo que es la asignación de

usuarios o la asignación de privilegios

en función del rol del usuario que son

las utilidades a través de las cuales se

asignan privilegios de acceso a un curso

por ejemplo sus contenidos las

herramientas todo dependiendo del tipo

de usuario que tenga por ejemplo el

acceso que tiene el estudiante no al

mismo tipo de acceso que tiene el

profesor tampoco el mismo tipo de acceso

que tiene el creador del curso o el

administrador etcétera cada usuario

tendrá sus diferentes tipos de funciones

ilimitadas en la construcción y en la

asignación de su propio rol de usuario

y las auditorías por ejemplo que son las

herramientas que permiten consultar

todas las acciones realizadas por los

participantes la plataforma por ejemplo

las estadísticas de uso de acceso cuánto

tiempo lo hacen cada cuánto lo hacen

estas herramientas las utilizan los

administradores para verificar el uso

que se hace del sistema no solamente por

parte de los profesores sino también por

parte de los estudiantes y esto es muy

importante porque nos da una garantía

del uso de la herramienta que se está

utilizando de la plataforma que se está

utilizando

continuamos

tenemos lo que son las herramientas

destinadas a la publicación de cursos y

contenidos en estas tenemos por ejemplo

que son los test automatizados muy

usados actualmente que permite a los

profesores crear administrar y evaluar

los tests o los exámenes realizados

estos tests se pueden auto corregir

mostrando si el profesor lo configura de

esa forma la respectiva solución

comentarios con retroalimentación es o

explicaciones el profesor así lo

configura administración del curso son

las herramientas de administración que

permiten a los profesores tiene un

control de la progresión de una clase a

través del material que se ha dado o de

las actividades que se ha dejado también

permite a los estudiantes comprobar sus

progresos sus trabajos las

calificaciones etcétera es decir son

todas esas capacidades que permiten

revisar cómo va el desarrollo del curso

tanto por los profesores si a los

estudiantes han enviado las actividades

se han entrado que fue la parte de

auditoría que vimos en la herramienta

pasada pero también permite al

estudiante estar actualizado como val

qué tareas le hacen falta cómo está su

calendario

cómo está en las calificaciones cuál ha

sido el progreso

en cuanto a la consecución de los

objetivos sobre la competencia del curso

de acuerdo a las diferentes actividades

que los profesores han colocado

y tenemos lo que son las herramientas de

calificación en niñez que son

herramientas que ayudan mucho a los

profesores para conocer el seguimiento y

trabajo del estudiante en clase existen

muchas plataformas actualmente un

blackburn world by space que son

utilizadas para realizar cierto tipo de

actividades que permiten calificar no

solamente como tipo etc sino otro tipo

de actividades algo muy importante que

hay que resaltar es que en este tipo de

herramientas tanto de calificación como

de administración de cursos y apoyos al

creador del curso todo lo que busca es

ayudas ayudas para verificar cómo está

desarrollándose el contenido si se están

cumpliendo las actividades si los

estudiantes están obteniendo los

resultados que se espera de ellos

y por último pero no menos importante

tenemos las herramientas para el diseño

de planes de estudio entre ellas tenemos

lo que es la reutilización y

compartición de contenidos esto hace

referencia a que los contenidos creados

por un curso pueden ser compartidos con

otro profesor en otro curso y puede ser

en otra facultad en otro programa en

otra sede en una extensión de la

universidad o de la institución el

sistema debe permitir compartir este

tipo de archivos y repositorios de

contenidos abiertos dentro de la

institución esto es muy importante

porque eso puede mostrar lo que es la

relación que existe a nivel interno la

interdisciplinaridad que existe entre

los diferentes programas y facultades de

una misma institución

tenemos la conformidad con la

accesibilidad significa estar en

conformidad con los estándares que

permiten que las personas con

discapacidades puedan acceder a la

información en línea por eso es que es

muy importante el tipo de activo digital

que colocamos es decir los materiales

que colocamos no solamente debe ser

visual también debe ser auditivo para

permitir una accesibilidad a todo tipo

de estudiantes

y por último tenemos la personalización

del entorno el llamado lo cambio la

personalización del sistema permite

cambiar la prensa gráfica de cómo se ven

los cursos de esta manera se puede dar

la imagen corporativa o en este caso la

imagen de la institución es muy

importante es que los entornos digitales

se personalicen para que el estudiante

se siente identificado ya sea porque así

sean los de este programa si se nos dé

esta facultad o así se ven los de la

institución la universidad o el colegio

es muy importante que se pueda permitir

eso en el diseño del curso

y hasta aquí llegamos con el tema de

elearning si te gustó por favor da click

en me gusta suscríbete al canal comparte

el vídeo si tienes alguna duda con mucho

gusto aquí en los comentarios dale like

suscríbete y nos vemos en una próxima

ocasión

bye

[Música]

[Música]