Unidades Funcionales de Luria

APRENDAMOS PSICOLOGIA

27 Dec 202105:11

Summary

TLDREl video ofrece una visión general de las contribuciones significativas de Alexander Romanovich Luria en la psicología, destacando su enfoque experimental y riguroso en la educación y la problemática de las localizaciones cerebrales. Se discute cómo los procesos psíquicos superiores están relacionados con sistemas de conexiones temporales estables, que resultan de una interacción compleja entre las zonas corticales. La influencia de Lev Vygotsky y sus teorías sobre la internalización del diálogo externo y la importancia del lenguaje en el desarrollo humano también es mencionada. El video también explora las tres unidades funcionales del aprendizaje según Nuria: la formación reticular, que regula el estado de vigilia y sueño; la corteza cerebral, responsable del análisis sensorial de la información; y los lóbulos frontales y estructuras prefrontales, que permiten la planificación y auto-regulación de la conducta humana. Finalmente, se destaca cómo el aprendizaje involucra una diversidad de procesos neuronales que se organizan en un sistema funcional para garantizar el aprendizaje consciente y auto-regulado.

Takeaways

🧠 Las contribuciones de Alexander Romanovich Luria fueron fundamentales en la psicología por su enfoque riguroso y experimental en la educación y la problemática de las localizaciones cerebrales.
🔬 Luria consideraba que los procesos psíquicos superiores están compuestos por sistemas estables de conexiones temporales, resultado de una interacción compleja entre las zonas corticales del cerebro.
🌐 Leóntyev y Antón, junto con L.S. Vygotsky, desarrollaron teorías que asimilan la experiencia humana a través del lenguaje oral, viéndolo como una internalización del diálogo externo.
🗣️ Nuria Poncela, influenciada por Vygotsky y Pavlov, destacó la importancia del desarrollo lingüístico y conceptual, así como la formación de conceptos en la psicología soviética.
🧬 La primera unidad funcional, la formación reticular, es esencial para mantener los niveles óptimos de funcionamiento del cerebro y controlar la transición entre el sueño y la vigilia.
🧐 La segunda unidad funcional, la corteza cerebral, está encargada de recibir, almacenar y analizar la información, con propiedades como la organización jerárquica y la alta especificidad modal de las neuronas.
🧐 La tercera unidad funcional, los lóbulos frontales y las estructuras prefrontales, permite la formación de planes y la auto-regulación de la conducta humana a través del lenguaje.
🧘 La corteza prefrontal se especializa en la categorización de la información a través de la formación de conceptos, lo que es fundamental para el pensamiento y la planificación de acciones.
🤔 Los lóbulos prefrontales también están conectados con el sistema límbico, participando en la regulación de la respuesta emocional, la motivación y la conducta social.
💡 El aprendizaje es un proceso que combina una diversidad de procesos neuronales, organizando conexiones temporales y estructuras funcionales en el cerebro.
📈 La regulación del tono cortical, el análisis sensorial de la información y la programación y verificación de actividades cognoscitivas son mecanismos clave en el aprendizaje consciente y auto-regulado.

Q & A

¿Quién fue Alexander Romanovich Luria y cuál fue su contribución a la psicología?
-Alexander Romanovich Luria fue un psicólogo ruso cuya contribución a la psicología fue significativa por su enfoque experimental y riguroso en la educación. Se destacó en el estudio de las localizaciones cerebrales y cómo estas se relacionan con los procesos psíquicos superiores, considerando a estos últimos como sistemas estables de conexiones temporales.
¿Cómo describimos la interacción entre las zonas corticales según Luria?
-Según Luria, cada una de las zonas corticales desempeña una función particular, pero también funcionan interrelacionándose mutuamente a través de canales que se configuran a lo largo del desarrollo filogenético y ontogenético.
¿Qué asume la teoría de que el hombre asimila la experiencia acumulada por el género humano a través del lenguaje oral?
-La teoría asume que el pensamiento humano es derivado de la internalización del diálogo externo y que la variedad en el desarrollo lingüístico y conceptual es fundamental para la comprensión del aprendizaje y la cognición.
¿Cómo integró Nuria Ponce al desarrollo de la psicología sovietética?
-Nuria Ponce integró en su desarrollo los descubrimientos de Pavlov, creando así una síntesis de los pilares fundamentales de la psicología soviética.
¿Cuáles son las tres unidades funcionales de la psicología según Nuria?
-Las tres unidades funcionales son: 1) Formación reticular, que permite mantener los niveles óptimos de funcionamiento del cerebro. 2) Corteza cerebral, que se encarga de recibir, almacenar y analizar la información. 3) Lóbulos frontales y estructuras prefrontales, que permiten la formación de planes y secuencias de acciones y auto-regulan la conducta humana.
¿Qué es la formación reticular y qué papel juega en el sistema nervioso central?
-La formación reticular está constituida por células y fibras nerviosas y se encuentra presente en gran parte del sistema nervioso central. Permite que el cerebro mantenga sus niveles óptimos de funcionamiento a través de sus secciones activadoras y de inhibidoras, regulando así el tono cortical y el estado de vigilia o sueño.
¿Cómo se describe la organización de las estructuras corticales en la corteza cerebral?
-La corteza cerebral se describe por su organización jerárquica, la alta especificidad modal de las neuronas que la componen y la lateralización progresiva de las funciones. Está dividida en áreas primarias o de proyección, secundarias o de asociación, y terciarias o de superposición.
¿Cuáles son las funciones específicas de las áreas prefrontales en el cerebro?
-Las áreas prefrontales cumplen funciones específicas como la formación de conceptos, lo que equivale al pensamiento, y la planificación de las acciones. También integran procesos de regulación cognitiva, diferencian estímulos relevantes e irrelevantes y participan en la regulación de la respuesta emocional, la motivación y la conducta social.
¿Cómo se relaciona el aprendizaje con la formación de conexiones temporales en el cerebro?
-El aprendizaje se relaciona con la formación de conexiones temporales en el sentido de que, a partir de estas conexiones, el cerebro organiza sus estructuras en un sistema neuronal funcional donde cada elemento aporta sus funciones específicas, lo que permite el aprendizaje consciente y auto-regulado de competencias conceptuales, procedimentales y actitudinales.
¿Qué es la regulación del tono cortical y por qué es importante?
-La regulación del tono cortical es el control del estado de vigilia o sueño del cerebro. Es importante porque sin su intervención, el procesamiento de la información y la activación de los mecanismos cerebrales que regulan el aprendizaje serían imposibles.
¿Cómo se describe la función de las estructuras de proyección en el cerebro?
-Las estructuras de proyección en el cerebro tienen funciones motoras y están encargadas de programar la ejecución de la conducta humana de manera voluntaria y consciente.
¿Qué papel juegan los lóbulos frontales en la personalidad y la cognición?
-Los lóbulos frontales, junto con las estructuras prefrontales, constituyen la base neurobiológica de la personalidad y los modos de ser, pensar y aprender. Participan en la formación de planes, la auto-regulación de la conducta y la integración de funciones de abstracción, interrelación y retroalimentación de la información.

Outlines

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🧠 Influencia de Luria y Teorías de la Psicología Soviética

El primer párrafo aborda la importancia de las contribuciones de Alexander Romanovich Luria en la educación y la psicología. Luria enfatizó la importancia de la interacción entre las zonas corticales y la formación de procesos psíquicos superiores como sistemas de conexiones temporales. La sección también menciona la teoría de Lev Vygotsky, quien consideraba que el hombre asimilaba la experiencia humana a través del lenguaje oral y que el pensamiento es una internalización del diálogo externo. Además, se destaca la integración de los descubrimientos de Pavlov en la psicología soviética. Finalmente, se introduce el concepto de las tres unidades funcionales de Nuria, que son la formación reticular, la corteza cerebral y los lóbulos frontales, cada una con un papel específico en el aprendizaje y la regulación del comportamiento humano.

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📺 Conclusión y Llamado a Acción

El segundo párrafo actúa como una conclusión y llamado a la acción para los espectadores. Indica que se ha presentado información sobre las teorías de la psicología y los componentes funcionales clave en la formación del aprendizaje humano. Se invita a los espectadores a seguir explorando estos temas y a suscribirse al canal para recibir más contenido útil. También se menciona la posibilidad de unirse a un grupo en Facebook para conectarse con otros interesados en la psicología, aunque el enlace específico no se proporciona en el texto.

Mindmap

Keywords

💡Alexander Romanovich Luria

Alexander Romanovich Luria fue un psicólogo ruso cuyas contribuciones en la educación y la neuropsicología fueron fundamentales. En el video, se menciona su enfoque experimental y su análisis de las localizaciones cerebrales en relación con los procesos psíquicos superiores, destacando la importancia de la interacción entre las zonas corticales para el aprendizaje y la cognición.

💡Formación Reticular

La formación reticular es parte del sistema nervioso central que se destaca por su capacidad de mantener los niveles óptimos de funcionamiento del cerebro. Consiste en células y fibras nerviosas que, a través de secciones activadoras e inhibidoras, regulan el tono cortical y controlan la transición entre el sueño y la vigilia, lo que es crucial para la atención y el aprendizaje.

💡Corteza Cerebral

La corteza cerebral es una estructura compuesta por los lóbulos occipital, parietal y temporal de los hemisferios cerebrales. Se encarga de recibir, almacenar y analizar la información. En el video, se destaca su organización jerárquica, la alta especificidad modal de las neuronas y la lateralización de las funciones, que son fundamentales para el procesamiento de la información sensorial y cognitiva.

💡Lóbulos Frontales

Los lóbulos frontales y las estructuras prefrontales son áreas de la corteza cerebral bilaterales que permiten la formación de planes y secuencias de acciones. Estas áreas son clave para la auto-regulación de la conducta humana y la orientación racional hacia metas, integrando funciones de abstracción, interrelación y retroalimentación de la información.

💡Procesamiento del Lenguaje

El lenguaje oral es presentado como el medio a través del cual el ser humano asimila la experiencia acumulada por el género humano a lo largo de la historia. En el video, se relaciona con la internalización del diálogo externo y la formación del pensamiento, siendo esencial para el desarrollo lingüístico y conceptual.

💡Pavlov

Ivan Pavlov fue un psicólogo ruso conocido por sus descubrimientos en el condicionamiento clásico. En el contexto del video, Pavlov se menciona en relación con la integración de sus hallazgos en el desarrollo de la psicología soviética, contribuyendo a la comprensión de los mecanismos de aprendizaje y la conducta.

💡Vigotsky

Lev Vygotsky fue un psicólogo soviético que desarrolló la teoría del aprendizaje social y cultural. En el video, se hace referencia a sus coordenadas teóricas que influyeron en la investigación de Nuria, enfocándose en la importancia de la interacción social y el lenguaje en el desarrollo cognitivo y lingüístico.

💡Nuria

Nuria es probablemente una referencia a la psicóloga española Nuária Rodríguez, aunque el contexto no proporciona detalles específicos sobre su trabajo. Se menciona que desarrolló investigaciones sobre la experiencia acumulada del género humano y el pensamiento, integrando los descubrimientos de otros psicólogos.

💡Conexiones Temporales

Las conexiones temporales son mencionadas en el video como sistemas estables de conexiones que resultan de una interacción específica y compleja entre las zonas corticales. Estas conexiones son fundamentales para el aprendizaje y la organización de las estructuras neuronales en un todo funcional.

💡Aprendizaje

El aprendizaje es el tema central del video, y se describe como un proceso que involucra la formación de conexiones neuronales temporales y la organización de estructuras funcionales en el cerebro. Se destaca que el aprendizaje es consciente y auto-regulado, y que se basa en la interacción de distintas unidades funcionales cerebrales.

💡Personalidad

La personalidad se relaciona con la tercera unidad funcional, específicamente con las estructuras frontales de proyección y prefrontales. Se menciona que estas áreas son fundamentales para los modos de ser, pensar, actuar y aprender, y que a través de su función en la categorización de la información y la planificación de acciones, forman la base neurobiológica de la personalidad.

Highlights

Las aportaciones de Alexander Romanovich Luria fueron decisivas por su rigor experimental en la educación del problema de las localizaciones cerebrales.

Nuria desarrolló sus investigaciones desde el supuesto de que el hombre asimila la experiencia acumulada por el género humano a través de su historia mediante el lenguaje oral.

La formación reticular constituida por células y fibras nerviosas se encuentra presente en gran parte del sistema nervioso central, permitiendo que el cerebro mantenga sus niveles óptimos de funcionamiento.

La corteza cerebral, encargada de recibir, almacenar y analizar la información, se distingue por su organización jerárquica, alta especificidad modal y lateralización progresiva de las funciones.

Los lóbulos frontales y las estructuras prefrontales bilaterales permiten la formación de planes y secuencias de acciones que regulan la conducta humana mediante el lenguaje.

Las estructuras frontales de proyección cumplen funciones motoras que programan la ejecución de la conducta humana de manera voluntaria y consciente.

Las zonas prefrontales categorizan la información a través de la formación de conceptos, lo que permite la planificación de acciones y la integración de procesos de regulación cognitiva.

Los lóbulos prefrontales tienen conexiones en el sistema límbico, interviniendo en la regulación de la respuesta emocional, la motivación y la conducta social.

El aprendizaje consciente y auto regulado de competencias conceptuales, procedimentales y actitudinales se garantiza mediante los mecanismos del cerebro descritos.

La primera unidad funcional regula el tono cortical y focaliza la atención.

La segunda unidad funcional realiza el análisis sensorial de la información recibida.

La tercera unidad funcional programa y verifica la actividad cognoscitiva compleja.

Las áreas de la corteza receptan, codifican y almacenan la información, mientras que las áreas secundarias la sintetizan y las terciarias la integran y procesan como actividad cognoscitiva.

La formación reticular permite la activación y orientación de la atención, favoreciendo el procesamiento de la información y la activación de los mecanismos cerebrales que regulan el aprendizaje.

La importancia de la formación reticular radica en su papel en la activación y orientación de la atención, sin la cual el procesamiento de la información y la activación de los mecanismos cerebrales que regulan el aprendizaje serían imposibles.