SAE Orientacion Vocacional - "Entre Búsquedas y Recorridos" - versión completa

Summary

El transcurso de la vida y la educación de Sofía, una estudiante de la Universidad, se describe en este script. Sofía reflexiona sobre su elección de la carrera de enfermería, que considera una decisión adecuada y que, con la perspectiva de 55 años, seguiría eligiendo. A lo largo de su vida, ha encontrado apoyo incondicional en su familia y amigos, lo que la ha motivado a perseguir su pasión por la ingeniería, a pesar de las incertidumbres iniciales. La experiencia en el teatro y su inclinación hacia las matemáticas y las ciencias exactas la llevaron a considerar la arquitectura y la ingeniería industrial, aunque finalmente se dio cuenta de que su verdadera pasión era el arte y la psicología. Su trayectoria educativa y profesional refleja una búsqueda de equilibrio entre sus intereses y la necesidad de independencia, lo que la llevó a estudiar y trabajar en paralelo. La narrativa destaca la importancia de la elección de una carrera que se alinee con los intereses personales y cómo el apoyo de los seres queridos puede ser crucial para alcanzar los sueños y aspiraciones.

Takeaways

• 🎓 La importancia de la elección de una carrera universitaria que se alinea con los intereses personales y cómo esta decisión puede influir en la vida futura.
• 👩‍🎓 La valoración de la experiencia y la pasión por lo que se hace, más allá de las consideraciones económicas, al elegir una carrera.
• 👨‍👩‍👧‍👦 La influencia de la familia y el entorno en la toma de decisiones educativas y profesionales.
• 🏫 La importancia de la educación y la formación en la toma de decisiones sobre la carrera, destacando el papel de los docentes.
• 📚 La conexión entre las experiencias previas, como el voluntariado y la participación en actividades extracurriculares, con la elección de una carrera.
• 🤔 La reflexión sobre la vida y las decisiones a tomar al final de la educación secundaria.
• 👶 La influencia de las experiencias en el ámbito de la salud y la atención a los demás en la elección de una carrera relacionada con la enfermería.
• 🎭 La conexión entre el arte, la experiencia en el teatro y la decisión de dedicarse a una carrera en el ámbito artístico.
• 👷 La elección de una carrera en ingeniería como resultado de una pasión por la construcción y el diseño desde la infancia.
• 🤓 La realización de que las habilidades y preferencias pueden cambiar con el tiempo, lo que puede llevar a reconsiderar la elección inicial de carrera.
• ⏳ La importancia de la flexibilidad y la capacidad de adaptarse a los cambios en la vida y en la carrera profesional.

Q & A

¿Cuál es la situación actual de Sofi en cuanto a su educación y qué tiene planeado para el próximo año?

Sofi actualmente asiste al colegio Sarmiento de La Calera y planea comenzar la universidad el próximo año.

¿Cómo describe Sofi su proceso de elección de carrera universitaria?

Sofi reflexiona sobre sus intereses y experiencias previas, incluyendo su inclinación hacia las matemáticas y las ciencias exactas, y cómo su participación en actividades de liderazgo y su interés en la ingeniería influyeron en su decisión de estudiar arquitectura.

¿Por qué Sofi decidió cambiar su carrera de ingeniería civil a ingeniería industrial?

Sofi cambió a ingeniería industrial porque identificó características en la carrera que se alineaban con sus intereses y habilidades, y vio la posibilidad de desempeñarse en distintos ámbitos.

¿Qué papel jugó la experiencia de Sofi en el teatro durante su adolescencia en su decisión de convertirse en una artista de vídeo?

La experiencia en el teatro fue clave en la decisión de Sofi de dedicarse al arte, ya que el teatro se vincula con la experiencia vivencial del hecho artístico, que es importante en su trabajo como artista de vídeo.

¿Cómo describe Sofi su experiencia de estudio en la universidad y cómo maneja el equilibrio entre sus estudios y otras actividades?

Sofi destaca la importancia de prestar atención en las clases y participar activamente. También menciona que ha encontrado un buen grupo de amigos con los que estudia, lo que ha ayudado a mantener un ambiente de estudio positivo. Además, comparte su rutina diaria, que incluye trabajo, estudio, tiempo con amigos y ejercicio físico.

¿Qué importancia da Sofi a la elección de una carrera que se alinee con los intereses y pasiones de una persona?

Sofi considera que es crucial elegir una carrera que se alinee con los intereses personales, ya que esto proporciona satisfacción y motivación para trabajar en ella a largo plazo.

¿Cómo影响了 Sofi 决定学习工程学的早期经历？

Sofi 的决定学习工程学受到了她童年时的经历影响，特别是她经常和母亲一起去医疗中心，以及她对工程和建筑的兴趣。

¿Cuáles son las experiencias que Sofi valora y que la llevaron a considerar la enfermería como una carrera?

Sofi valora su experiencia previa en el cuidado de personas, como cuando solía acompañar a su madre al centro de salud y cuidaba a los niños que lloraban o a los que estaban inquietos.

¿Por qué Sofi decidió estudiar arquitectura después de casarse y tener su primera hija?

Sofi decidió estudiar arquitectura buscando la independencia y después de notar que necesitaba hacer algo con su vida, impulsada por su esposo que también estudiaba.

¿Cómo describe Sofi el impacto de su educación en su vida personal y profesional?

Sofi describe su educación como un enriquecimiento personal que no se puede valorar con dinero y que ha influido en su forma de pensar y en su capacidad para abordar desafíos nuevos.

¿Qué aspectos de la universidad aprecia Sofi y qué le recomienda a otros estudiantes?

Sofi aprecia la posibilidad de hacer muchas cosas en la universidad, la riqueza de actividades y la diversidad de personas. Recomienda prestar atención en las clases, participar activamente y formar un buen grupo de amigos para apoyar el estudio.

¿Cómo ve Sofi la relación entre los estudios y la vida laboral después de la universidad?

Sofi entiende que la vida laboral después de la universidad puede ser impredecible y que no siempre se encuentra relacionada directamente con la carrera estudiada. Sin embargo, valora el proceso de aprendizaje y la opening de oportunidades que la educación proporciona.

Outlines

00:00

😀 Reflexiones sobre la elección de la carrera y el futuro

Este párrafo aborda la reflexión personal sobre la elección de la carrera y cómo las experiencias previas influyen en esa decisión. Se menciona la importancia de la familia y los amigos en el proceso de elección, así como la influencia de los docentes en la orientación de los estudiantes. Se destaca la confianza en la elección de la carrera de enfermería y la satisfacción de haber seguido un interés por la ingeniería desde la infancia. Además, se comparte la experiencia de haber trabajado en un hospital pediátrico, lo que aportó una perspectiva social y psicosocial a la elección de la carrera.

05:01

😌 Influencia de los maestros y la importancia de la participación

Este párrafo relata la influencia de un profesor de historia, Jorge Bessis, en el interés por la arqueología y la formación de un museo. Se destaca la participación activa en la escuela y la elección como líder del grupo de gimnasia y actuación. Se menciona el gusto por las matemáticas y las ciencias exactas, y cómo la visión de la vida adulta influye en la percepción de la educación superior. Se habla de la importancia de la independencia y la responsabilidad en la vida adulta, y cómo la educación universitaria puede ser vista como una ventana a nuevas posibilidades.

10:02

🤔 Búsqueda de la identidad y la carrera profesional

Este párrafo explora el proceso de identificación personal y la elección de una carrera que se alinee con los intereses y habilidades. Se describe la experiencia de inseguridad y la reevaluación de la carrera de ingeniería industrial, y cómo la pasión por dibujar y la creatividad llevó a considerar la arquitectura y las artes visuales. Se menciona la importancia de la experiencia en un hospital pediátrico y cómo la carrera de psicología se presenta como una opción吸引人的. Además, se discute la estructura del tiempo y la vida laboral, destacando la búsqueda de un equilibrio entre el estudio, el trabajo y la vida personal.

15:02

🎓 La importancia de la educación y la vida práctica

Este párrafo enfatiza la importancia de la educación y la experiencia práctica en la vida profesional. Se habla de la satisfacción de haber completado la universidad y la diferencia entre el conocimiento teórico y la aplicación en la práctica. Se destaca la importancia de la participación en clases y la formación de un grupo de estudio para superar momentos de duda. Se discute la influencia de los amigos y cómo la carrera elegida puede ser una herramienta para el enriquecimiento personal y no solo una consideración económica. Además, se menciona la atracción por la investigación y el descubrimiento en la carrera elegida.

20:07

😊 Trabajo con niños y la satisfacción de la profesión

Este párrafo se enfoca en la experiencia laboral con niños y la gratificación que proviene de trabajar en pediatría. Se destaca la importancia de las necesidades de los niños y la capacidad de la profesión para satisfacer esas necesidades. Se menciona la sensación de bienestar y reconfort que se obtiene al trabajar con los más pequeños y cómo esa experiencia ha sido positiva y enriquecedora.

Keywords

💡Elección de carrera

La 'Elección de carrera' es un proceso crítico en la vida de una persona, que define su trayectoria profesional y personal. En el video, la narradora reflexiona sobre su elección de estudiar enfermería, una decisión que afirma no dudarían de repetir si tuvieran la oportunidad. Este concepto es central en el video, ya que muestra cómo las elecciones de vida están influenciadas por intereses y experiencias previas.

💡Experiencia

La 'Experiencia' es un término clave que se refiere a las vivencias y aprendizajes acumulados a lo largo de la vida. En el contexto del video, la narradora menciona su experiencia en el teatro y cómo la implicación en actividades comunitarias y su interés por la arquitectura influyeron en su desarrollo personal y profesional.

💡Independencia

La 'Independencia' es el deseo de ser autosuficiente y tomar decisiones propias. La narradora expresa su deseo de alcanzar la independencia al elegir casarse y luego al decidir estudiar arquitectura, lo que refleja su búsqueda de autonomía y control sobre su vida.

💡Inseguridad

La 'Inseguridad' se refiere a la falta de confianza o dudas sobre una decisión o situación. En el video, la narradora admite haber sentido inseguridad al considerar si la arquitectura era la carrera adecuada para ella, lo que la llevó a explorar otras opciones hasta encontrar la que mejor se alineaba con sus intereses.

💡Psicología

La 'Psicología' es la disciplina que estudia el comportamiento y la mente humana. La narradora menciona su interés en la psicología como una de las razones por las que consideró cambiar de carrera, reflejando su interés en el aspecto social y psicosocial de la vida.

💡Responsabilidad

La 'Responsabilidad' implica la capacidad de tomar decisiones y asumir las consecuencias de esas decisiones. En el video, la narradora reflexiona sobre la necesidad de ser más responsable al enfrentarse a desafíos académicos y profesionales, lo que indica su crecimiento personal.

💡Voluntariado

El 'Voluntariado' se refiere a la participación en actividades benéficas sin recibir un salario. La narradora habla de su tiempo como voluntaria en un hospital pediátrico, una experiencia que influyó en su interés por el trabajo social y la psicología.

💡Trabajo

El 'Trabajo' es la actividad que una persona realiza por un salario o como medio para ganarse la vida. En el video, la narradora discute su deseo de encontrar un trabajo estable y cómo su educación y experiencias la han llevado a una carrera en la ingeniería industrial.

💡Estabilidad

La 'Estabilidad' se refiere a la condición de ser firme o constante, sin cambios repentinos. La narradora menciona la importancia de la estabilidad en su vida, especialmente en relación con su trabajo y cómo ha影响了 su vida laboral y personal.

💡Autoconocimiento

El 'Autoconocimiento' es el proceso de entenderse a uno mismo mejor. La narradora parece haber pasado por un proceso de autoconocimiento al reflexionar sobre sus intereses y habilidades, lo que la llevó a tomar decisiones informadas sobre su educación y carrera.

💡Búsqueda de平衡

La 'Búsqueda de 平衡' (balance en español) se refiere a la necesidad de equilibrar diferentes aspectos de la vida, como el trabajo, los estudios y las relaciones personales. La narradora habla sobre la importancia de encontrar un equilibrio en su vida diaria, lo que implica gestionar su tiempo y energía de manera efectiva.

Highlights

Sofía, a student from Colegio Sarmiento de la Calera, is preparing to enter university next year.

She is confident in her choice of studying nursing, which she finds both comfortable and enjoyable.

Sofía appreciates the support she receives from her family, which she believes can help her achieve more than she initially thought.

Her friends admire her for pursuing higher education, even if they don't fully understand her choice to study geology.

Sofía's interest in engineering was sparked by childhood experiences visiting construction sites with her father.

She also has a strong desire to protect and care for others, inspired by accompanying her mother to health centers.

Participating in theater during her teenage years was a key factor in Sofía's decision to become a video artist.

She values the experiential aspect of art and enjoys teaching, which she was introduced to at a religious school.

A history teacher, Jorge Bessis, motivated Sofía to start collecting archaeological material, leading to the creation of a local museum.

Sofía was very involved in school activities, including the gymnastics and acting groups, and she enjoyed taking on leadership roles.

She initially thought about studying history due to her love for mathematics and the sciences, but later realized it wasn't the right fit.

After getting married and having her first child, Sofía felt the need to pursue a career and chose to study architecture.

However, she later decided that architecture wasn't for her and switched to industrial engineering, which she found more aligned with her interests.

Sofía is currently finishing her engineering degree and also taking a course in visual arts, as she enjoys drawing and painting in her free time.

She initially pursued a degree in mathematics and engineering, but her interests shifted towards the social sciences and psychology.

Volunteering at a pediatric hospital at age 17 helped Sofía discover her passion for social work.

She chose to study psychology, as it combined her interests in the social and psychological aspects of human behavior.

Sofía appreciates the enriching personal growth that comes from higher education, which cannot be measured in monetary terms.

She emphasizes the importance of helping young people discover their true passions and potential, rather than just focusing on job prospects.

Sofía is passionate about research and enjoys questioning, exploring, and making new discoveries in her field.

She finds working with children in the medical field very rewarding and fulfilling, as she can help meet their needs.

Transcripts

eso soy sofi es en bailar vamos al

colegio sarmiento de la calera y bueno

el año que viene entramos a la

universidad

no estás en 5º años le preguntasen todos

sabemos menos que va a salir

pero de producirles me pregunta en sexto

años cuando él se ve más de cerca que

viene la historia y empieza y no sé

creo a los 18 años una está en esta con

otras cosas en la cabeza

aprovecho hasta fin de año estas cosas

total el año que viene arrancó para pago

y no lo voy a tener más esto es una idea

equivocada porque volver seguir tus

amigas siguen estando

podéis seguir disfrutando no significa

que por terminarse a estos años se

termine el mundo sino que uno tiene que

tomarse este pequeño tiempito para

evaluar ciertas cosas una vez es esta

como medio en serio dice quiero estudiar

esto

y realmente no piensa en la personalidad

y no en lo que significa estudia 45 años

o más esta carrera yo no dudo de mi

elección de carrera

creo que es lo que más cómodo me queda

hacer en la vida y lo que más me

divierta son en la vida y tristeza sería

si no tratará de hacerlo yo creo que no

estaban de acuerdo

y hoy con 55 años si volviera a nacer

creo que volvería a elegir

enfermería e inclusive los que están

pensando en estudiar están pensando en

qué voy a hacer como como me la voy a

arreglar con esto

voy a poder trabajar tienen una salida

laboral a veces ellos esperan que

mágicamente alguien les responda si esto

es así fui un poco visto como raro

entre comillas

y seguir una carrera geología que no se

sabía cuál era el futuro laboral

pero a pesar de eso a pesar de que

bueno nadie estaba muy convencido y me

apoyaron incondicionalmente si uno tiene

una familia y si yo bien una familia

sabe que puede llegar mucho más allá

digamos de lo que uno piensa

y los amigos si me dicen qué bueno que

sigue estudiando para ellos diseños no

podría ser y ya me conocen eso por ahí

porque si yo lo estoy haciendo porque

vos no lo puede hacer

y a mí me gustaba ingeniería por el

motivo de cuando yo era chico iba

conmigo a la obra

y estaba siempre el ingeniero arquitecto

de interiores capataz yo creo que desde

chica solía acompañar a mi madre al

centro de salud oa los dispensarios que

era que anteriormente yo me quedaba un

rato ahí con un armamento estaba reunión

y buscaba siempre cuidar que proteger al

que lloraba o cuidar al que lo atendía a

la médica a la pediatra que lloraba que

estaba inquieto entonces siempre busque

protección protegerlos y cuidarlos una

experiencia previa de formación que creo

que tiene que ver con esto que siendo

adolescente entre juntas en el teatro

en el cual estuve durante ocho años

y fue clave en mi decisión de dedicarme

al arte porque

el teatro se vincula actualmente con lo

que yo hago como vídeo artista donde

tiene mucha importancia de experiencia

vivencial del hecho artístico y de

docencia me gustó mucho porque 2 es un

colegio de curas donde había un juro que

estaba todo el tiempo con nosotros

mañana tarde y noche

me gustó mucho la entrega de ese hombre

después me gustó mucho también a una

profesora de octubre el secundario

las clases en este proceso de filosofía

o casualidad

junto con un profesor de la escuela

secundaria me gustaría contar esto

porque creo que es importante como los

docentes secundarios tienen una

participación importante a la hora de

decidir lo que uno después puede elegir

como profesión en ese entonces el

profesor de historia jorge bessis

me motivo me entusiasmo para que

empezáramos a recolectar el material

arqueológico que había desparramado por

el pueblo y los alrededores del pueblo

de los supuestamente indios sanavirones

y así empezamos una actividad que

terminó después en la formación de un

museo que hoy en día digamos un poco el

orgullo del pueblo yo era muy de

participar en el colegio en todo el

grupo de gimnasia el grupo de actuación

guía de los más chiquitos se armaban

competencias en el colegio en los cuales

cuando llegaba a sexto años eligió un

líder yo fui una de las líder para guiar

a todo el grupo y esas cosas me en

cuenta y me gustar mucho que me gusta

liderar tomar decisiones entonces en

base a eso

también cuenta que esta carrera encajaba

un poco conmigo que era lo que me

gustaba y respecto a las materias me

gustaba mucho matemáticas me gustaban

mucho las ciencias exactas todas

entonces sabía por ejemplo en un cambio

inclinar algo de historia porque no me

gustaba

y

y

yo me imagino que va a ser un poco más

duro y voy a tener que esforzarme más

que ser más responsable que no soy muy

responsable si queríamos pero sí porque

lo imagino algo muy duro yo creo que es

como hacerse adulto digamos dejar de

depender de tus padres porque a mí en lo

personal no sé no me gustaría tener mi

casos 25 años

me gustaría tener mi trabajo tiene mis

cosas entonces dirán es como abrir la

ventana a otras posibilidades

abrir la ventana un miedo que tiene

mucho de las veces abrir la ventana a

caer este mundo resultar yo por ejemplo

cuando el chico recibe el diploma pero

si ver si el diploma de quinto o el

diciendo distinto al otro dice y ahora

pero simplemente no es estudió una

carrera universitaria o trabajo como dos

situaciones de estrés

si no y estudió la carrera universitaria

hoy porque los chicos ven como si no

tengo posibilidades mañana cuando salgo

no no voy a poder estudiar y a veces no

tengo decir abrir esta perspectiva a lo

mejor no tengo posibilidades mañana pero

tengo posibilidades dentro de un año

cinco años

yo apenas terminé el secundario empecé

otra carrera después me dediqué como el

taller este de teatro y creo que tarde

12 años en empezar la facultad y no no

me costó para nada no tenía una visión

para seguir estudiando sino simplemente

bueno quería casarme pero quiere una

forma por buscar la independencia

creería no sé pero bueno me casé

tuve a los tres años de casado de mi

primera hija

algunos años después bueno la segunda

después como que me quedaba un poco yo

me daba cuenta que algo debía hacer algo

tenía que hacer porque mi esposo y muy

compañero y como que les sobraba tiempo

y él me sentí siendo incentivada él

estudiaba ciencias económicas bueno dije

éste por qué no yo elegí estudiar

arquitectura pero por algunos gustos

particulares míos y como tenía mi

familia acá un par de veces pude venir y

fui a conocer la facultad bueno con eso

básicamente creí que tenía ya elegida la

carrera así que decidí terminar el

secundario venirme para córdoba y

empezar con la arquitectura mame hoy año

me di cuenta que cuando me proyecté en

un futuro que lo que debía haber hecho

al principio quizás me di cuenta que yo

no quería hacer eso así que me puse a

buscar otras carreras

grecia la facu de ingeniería las

ciencias exactas

busque las distintas ingenierías y me

decidí por ingeniería industrial por el

hecho de que tiene muchas

características que con las que yo me

identifico mucho y a la vez me puedo

y desempeñar en distintos ámbitos no es

que solamente puede desempeñar en una

área y nada más

focaliza hablé con un ingeniero

industrial me dijo a qué se dedicaban de

qué se trataba la carrera que

probablemente era lo que debería haber

hecho antes cómo iban a hacer si era

difícil será fácil

las materias de qué se trataba cada

materia y bueno ingresé en ingeniería

rendí el ingreso y ahora estoy ya

terminando hice todo mi cursado

y ahora estoy haciendo la tesis ahora

soy estoy haciendo a unas materias de

acá en la facu de artes de artes

visuales

ahora estoy cursando solamente una

materia en realidad hace un par de meses

como que no me sentía muy cómoda con la

carrera estaba como insegura de seguir

cursando la no iba a la facultad y ahí

yo me puse a pensar qué pasa que no

quiero levantarme e ir a la facultad que

me quejo de las cosas que pasan en la

facultad que me quejo por los profes me

quedo porque todo compró los materiales

era todo como muy negativo entonces dije

no vamos a hacer una paja y pensar qué

está pasando y ahí me di cuenta que no

que definitivamente no era lo mío yo

sentía como que a mí me gustaba dibujar

de sentarme a lo mejor a tomar un mate y

dibujar de sentarme un domingo a pintar

como una cuestión más libre de que ánimo

estaba hacer eso

a sentirme para disfrutar para pasar un

rato desconectada de otras cosas no

necesariamente como algo para hacer en

mi vida desde otro lugar desde un lugar

más profesional si fue una búsqueda

bastante ardua al finalizar el

secundario este porque a mí la materia

que más me gustaba era matemática a lo

largo de todo el primario y secundario

es la misma materia preferida que yo

pensé que iba a hacer una carrera

relacionada con eso

y comencé a así ingresé a estudiar

licenciatura en matemáticas e ingeniería

en el mismo año me quedé con ingeniería

hice un año de ingeniería civil

rendir las materias y decidí cambiar

porque eran

bueno comencé a descubrir este este

aspecto de un interés fundamentalmente

hacia lo social

y la psicología de alguna manera la

carrera de psicología

me gustaba por eso en el aspecto más

social psicosocial

y la idea de ese cambio se dio porque yo

comencé a trabajar a los 17 años en un

voluntaria en un cuerpo de voluntarios

de un hospital un hospital pediátrico

que anteriormente lo que era

anteriormente la casa cuna y bueno ahí

me encontré con gente que hacía otro

tipo de cosas este tipo de tareas me

gustó y me di cuenta que eran dos

aspectos míos porque que uno a veces los

tienen separados pero que bueno hay que

tratar de integrarlos y hay que tratar

de elegir que me gustaría a mí hacer y

trabajar todos los días de mi vida

y me di cuenta que no era la matemática

de eso sino que la tarea social que más

me gustaba

mi horario son decidí cuarto a once de

la noche y eso también te permite

trabajar durante un tramo del día pero

sobre todo digamos tener digamos esa esa

mentalidad de que no un obstáculo

digamos que tiene un hijo o tengo

trabajar todos pediríamos hacer digamos

formarte proteger mente queréis digamos

en cuatro futuro bueno mi guía empieza

alrededor de las seis y media siete de

la mañana me levanto

me voy rápido al trabajo

la oficina todo lo que quiera hacer

estoy trabajando la fábrica

como en la fábrica con un grupo amigos

dos puntos con bastantes

se haría en mi casa alrededor de las 2 y

media de la tarde

algunos días duerme siesta

yo me como hacer mi tesis a escribir a

tipear algo

generalmente tengo un rato para ver a

mis amigos con alguno de ellos y a la

noche suele ir al gimnasio

unidades compartiría la semana

generalmente guía cotidiana tampoco no

porque tener el estudio ofrece más que

el otro sino que uno tiene que

equilibrar con muchas cosas yo digo hoy

en día desprendido y valora muchas

positivo por ahí ante un nuevo logrado

en el secundario pero que tenía un

trabajo mi trabajo digamos no es tan

estable y amos pero éste hoy en día

digamos se vive un fuerte y vamos porque

hoy en día somos como contratista de una

obra y bueno y eso me da bien y yo a mí

en la parte práctico porque he cumplido

una universidad digamos todo teórico y

encaminado en la obra es algo diferente

y como yo podíamos levantar pares hacer

otras cosas sigamos que por ahí un

ingeniero no puede hacer a mí

personalmente

y la universidad me gusta esta

posibilidad de hacer tantas cosas que

sea un espacio tan tan rico en

actividades

en gente me inserté de entrar todo

bastante bien yo creo que la clave está

en prestar atención en las clases

si hay alguna duda por ahí participará

que tengo un poco de timidez y además a

mí me benefició mucho el hecho de formar

un grupo bueno amigos que fuimos juntos

toda la carrera entonces unos buscando

con los otros y eso no te dejaba

quedarte atrás vienen a estudiar gente

de

del interior de la provincia en córdoba

también pero yo me sentí un poco bueno

no tan ajeno a eso ayudó mucho digamos

a veces superar estos momentos que uno

tiene dudas porque se creó un ambiente

de estudio agravado

y se verán otros mundos

bien

bueno y también la salida laboral que

siempre es diferente no es cierto yo les

digo siempre los chicos lo que ustedes

puedan obtener es suyo a nadie se los va

a quitar a uno las cuestiones económicas

van y viene o puede ser ingeniero

abogado médico lo decía es muy

importante en tu vida no lo niego pero

es como unas elecciones básicas que te

están sustentando eso entonces yo creo

que a veces tenemos que ayudar a los

chicos como a que descubran lo mejor que

tienen qué es lo que más para lo que más

va al con tu vida pues si no simplemente

se ve como bueno consigo un objetivo

para y algunos dicen para una salida

laboral no es cierto y algunos dicen hoy

pero tantos años y después no sé si me

va y ven que hay a lo mejor un ingeniero

trabajando en una rotisería que bueno

trato de transmitirle estas son

circunstancias

después lo que uno el enriquecimiento

personal que produce no tiene no tiene

una valoración el dinero

i

para moverlas

si sobreviví

para curar mi corazón ya la mente dejar

de la flor

para el espíritu sanar y dejarlo llegar

al

yo no nací

sin causa yo no nací

sí sí

para mí

disfruto mucho de por ejemplo el acto de

colación de grado de chicos extraños es

que uno se vuelve a emocionar vuelve a

mirar a chicos que has tenido tres años

y uno bueno ve en este momento

cuántas cosas se han jugado entonces y

tengo tantas cosas que yo pueda decir

puntualmente creo que la cosa diaria

sin causa

no son así

la investigación también me atrae mucho

esto de dudar de todo cómo tiene que

jugar

de las cosas y hacerse preguntas y esto

del descubrimiento latente digamos que

siempre está ahí cuando uno recorre un

terreno nuevo

mira a una roca al microscopio y

descubre en un mineral exótico raro

entonces el proyecto d

el descubrimiento es algo que mantiene

activo digamos y es agradable cuando se

da

demuestra más

el pensamiento

es una de ellas

en una sana pasión sentimiento

y a mí me gusta el niño siempre trabajé

con niños al principio con neonatólogos

y vivía en pediatría si te tiene que ver

que el niño hay muchas cosas necesidades

que no apuestan si pasan por sí solos

entonces el poder por el poder hacer que

os hay con mi profesión que pueda

satisfacer esas necesidades

bueno les le reconfortan me hace bien

nada