3° Secundaria » Ciencias. Química » ¿Cómo elaborar jabones?
Summary
TLDREste script presenta una divertida y educativa sesión de 'Aprende en Casa 3', donde la Maestra Emma Yolanda Flores Nava y el Profesor Gustavo Bernal exploran el mundo de la química a través de la fabricación de jabón. La narrativa sigue a los profesores y sus alumnos en una competencia para crear un jabón artesanal superior a los competidores. Se discuten los ingredientes y procesos necesarios, incluyendo la saponificación y la diferencia entre jabón y detergente. Los estudiantes participan activamente en la investigación y experimentación, aprendiendo sobre la historia del jabón y la importancia de la higiene personal. El video también incluye un mensaje de salud pública sobre la higiene y el reciclaje, animando a los espectadores a elaborar su jabón en casa con aceites reciclados y a mantener un estilo de vida saludable.
Takeaways
- 🧪 La química detrás del jabón: Se menciona que los jabones se fabrican a partir de sustancias naturales y la saponificación es el proceso clave en su elaboración.
- 🌐 Diferencia entre jabón y detergente: Los jabones son naturales, mientras que los detergentes están hechos a partir de materias primas sintéticas, muchas veces derivadas del petróleo.
- ⏱️ Historia del jabón: Los sumerios fabricaron jabón hace unos 5.000 años, y los mexicas utilizaban el árbol de jabón para bañar.
- 📚 Proceso de lavado: El jabón tiene una estructura dual con una parte hidrofílica y otra lipofílica que le permite unirse a las grasas y luego ser lavadas con agua.
- 🔬 Experimentación y hipótesis: Se destaca la importancia de diseñar y realizar un experimento para elaborar un jabón, registrar observaciones y verificar si las hipótesis son correctas.
- 🎓 Educación y colaboración: Se fomenta la colaboración entre profesores y alumnos para trabajar en proyectos escolares y mejorar la higiene personal.
- 🌿 Ingredientes naturales: Se aboga por el uso de ingredientes naturales para la fabricación de jabones y se menciona el uso de aceites reciclados.
- 🧼 Elaboración de jabón: Se describe el proceso de elaboración de jabón artesanal, incluyendo la combinación de aceites vegetales con hidróxido de sodio y la incorporación de colorantes y esencias.
- 📈 PH y seguridad: Se destaca la importancia de verificar el pH de un jabón para asegurar su neutralidad y evitar irritaciones en la piel.
- 📚 Lectura y conocimientos: Se hace hincapié en la importancia de la lectura y el aprendizaje continuo, citando a Carlos Fuentes y la recomendación de libros pedagógicos.
- 🌟 Éxito y esfuerzo en equipo: Se resalta que el trabajo en equipo y la colaboración son fundamentales para el éxito en cualquier proyecto o desafío.
Q & A
¿Quiénes son los personajes principales en la sesión de aprende en casa 3?
-Los personajes principales son la maestra Emma Yolanda Flores Nava y el profesor Gustavo Bernal.
¿Cuál es el propósito de la visita a la fábrica de jabones Don Burbujón?
-El propósito de la visita es aprender cómo se elabora un jabón y participar en un concurso para crear un jabón mejor que los competidores.
¿Qué consiste el concurso de la fábrica de jabones?
-El concurso consiste en crear un jabón artesanal con conocimientos de química que supere a los competidores en calidad.
¿Cuál es la diferencia fundamental entre jabón y detergente según el script?
-Los jabones se fabrican a partir de sustancias naturales, mientras que los detergentes se fabrican a partir de materias primas sintéticas, muchas de ellas derivadas del petróleo.
¿Cómo se describe la estructura de una molécula de jabón en el script?
-Una molécula de jabón tiene dos partes: una parte hidrofílica que es afín al agua y otra parte lipofílica que es afín a las grasas y repele al agua.
¿Qué es un Michelé y cómo se forma?
-Un Michelé es una gota de grasa rodeada por moléculas de jabón, donde la parte hidrofílica del jabón se orienta hacia el agua y la parte lipofílica rodea la grasa.
¿Por qué se usan las manos para bañar en el relato del narrador?
-Se usan las manos para bañar porque el narrador tenía un miedo extremo al jabón y al agua, lo que lo llevó a evitar el baño durante más de un año.
¿Qué consecuencias negativas resultaron por no bañarse durante un año, según la historia?
-Las consecuencias incluyeron el desarrollo de un olor desagradable, la acumulación de células muertas, sudor y grasa en la piel, y finalmente infecciones y heridas que casi resultaron en una septicemia.
¿Cómo se resuelve el problema del narrador de no bañarse?
-El problema se resuelve cuando su padre lo convence de bañarse usando puras palabras y ayuda a limpiarlo, lo que lleva a una mejora en su higiene personal.
¿Por qué es importante la higiene adecuada y constante según el script?
-La higiene adecuada y constante es importante para prevenir infecciones, mantener la piel saludable y evitar malos olores, además de ser un factor social en la interacción con otros.
¿Cómo se puede elaborar jabón con productos naturales según el script?
-Se puede elaborar jabón con productos naturales siguiendo un proceso que incluye la selección de ingredientes como aceites vegetales o grasas de origen animal, y utilizando reacciones químicas como la saponificación para transformar estas grasas en jabón.
Outlines
😀 Introducción a la química y el concurso de jabón
Este primer párrafo presenta una sesión de 'aprende en casa 3' con la maestra Emma Yolanda Flores Nava y el profesor Gustavo Bernal. Se menciona una fábrica de jabones llamada 'Fábrica de Jabones Don Burbujón' y se habla de un concurso para crear un jabón artesanal mejor que los competidores. Los profesores se preparan para la batalla jabonera más grande de la historia y se alude a un premio desconocido. Además, se hace un llamado a la participación de los estudiantes para un proyecto escolar sobre la elaboración de jabón.
🧪 Proceso de elaboración del jabón y sus propiedades
El segundo párrafo abarca la transformación de grasas de origen animal o aceites vegetales en jabón a través de una reacción llamada saponificación. Se describe la estructura molecular del jabón, con sus partes hidrofílicas y lipofílicas, y cómo esto permite que el jabón funcione como un emulsificador al limpiar. Además, se explora la formación de burbujas y la adición de glicerina o jarabe de maíz para prolongar la vida de las burbujas. Finalmente, se menciona la importancia de la colaboración en un proyecto escolar para resolver un problema o aprender algo nuevo.
📅 Cronograma y métodos para elaborar jabones
Este párrafo se enfoca en la fase inicial de un proyecto para elaborar jabones, incluyendo la selección y definición de un problema, la investigación documental, y la generación de hipótesis. Se describe el proceso experimental, que consiste en diseño, experimentación, observación, registro de resultados, análisis y verificación de hipótesis. Se destaca la importancia de la planificación y la colaboración en el éxito del proyecto.
🧼 Detalles técnicos de la fabricación de jabón
El cuarto párrafo ofrece un procedimiento detallado para la fabricación de jabón, incluyendo la disolución de sosa cáustica en agua y la combinación con aceites a una temperatura específica. Se mencionan los ingredientes, como aceite de oliva, coco y vecino, y se describe el proceso de enfriamiento, adición de colorante y esencia, y el uso de moldes para dar forma al jabón. Se destaca la necesidad de esperar a que el jabón cure durante 24 horas y la importancia de verificar el pH antes del uso.
⏳ Historia y curiosidades del jabón
Este párrafo ofrece una visión histórica y curiosidades sobre el jabón, desde su fabricación por los sumerios hasta las costumbres de higiene de los mexicas. Se menciona el uso de diversos ingredientes naturales y la importancia de la higiene en la cultura mexicana. Se comparte una anécdota personal sobre la negativa al baño y sus consecuencias, subrayando la importancia de la higiene para la salud personal.
🌟 Conclusión y el poder del trabajo en equipo
El sexto y último párrafo concluye con una reflexión sobre la higiene y la colaboración en un proyecto escolar para elaborar jabón. Se destaca la importancia de la higiene adecuada y constante y se motiva a los estudiantes a trabajar en equipo para lograr un progreso más rápido y un éxito compartido. Se menciona el uso de aceite reciclado en la fabricación de jabón y se alienta a los estudiantes a experimentar con diferentes ingredientes en casa.
Mindmap
Keywords
💡Saponificación
💡Higiene
💡Detergente
💡Tensión superficial
💡Proyecto escolar
💡Hidróxido de sodio
💡Aceite vegetal
💡Glicerina
💡pH
💡Reciclaje
💡Colaboración
Highlights
Encuentro de la maestra Emma Yolanda Flores Nava y el profesor Gustavo Bernal en una sesión de aprendizaje en casa.
Introducción a la química y su relación con la elaboración de jabón.
La importancia de la higiene y la elaboración de jabón artesanal como tema central de la sesión.
El concurso entre profesores para crear un jabón mejor que los competidores, utilizando conocimientos de química.
La descripción del proceso de saponificación y cómo se transforma grasas y aceites vegetales en jabón.
La estructura molecular del jabón y su doble afinidad hacia el agua y las grasas.
La explicación de cómo las moléculas de jabón interactúan con las grasas y el agua durante el proceso de lavado.
Investigación de las propiedades de las moléculas de agua y la tensión superficial en relación con la formación de burbujas.
Propuesta de agregar glicerina o jarabe de maíz para prolongar la duración de las burbujas.
El proceso de elaboración de jabón descrito en detalle, desde la selección de ingredientes hasta la curación de los jabones en moldes.
La historia del jabón, desde su fabricación por los sumerios hasta su desarrollo en la cultura mexica.
El llamado a la higiene adecuada y constante como práctica vital para la salud personal y pública.
La historia personal del narrador sobre la importancia de la higiene y las consecuencias de su neglecto.
El impacto de la higiene en la vida social y cómo el cambio de hábitos llevó al narrador a mejorar su calidad de vida.
El proyecto escolar colaborativo para elaborar jabón con productos naturales y reciclados.
La importancia de la lectura y la recomendación de libros que promueven la higiene y la educación.
La promoción de la creatividad y el aprendizaje a través de la elaboración de jabón en casa con aceites reciclados.
Conclusión del encuentro con un mensaje de motivación para mantener la higiene y el uso de jabones elaborados de manera responsable.
Transcripts
00:00[Música]
00:10me gusta es encontrarnos nuevamente en
00:13una sesión más de aprende en casa 3 soy
00:16la maestra emma yolanda flores nava y
00:18les doy la bienvenida también me
00:20acompaña el profesor gustavo bernal
00:22canales a mí también me da gusto estar
00:23aquí con ustedes que juntos podamos
00:25aprender y por qué no divertirnos en
00:28este mundo maravilloso de la química
00:30maestro gustavo me va a disculpar pero
00:33tengo que dejarlos me están llamando
00:34urgentemente de mi casa adiós
00:41y yo también me retiro nos vemos
00:52fábrica de jabones don burbujón
00:56soy la maestra yolanda y de venir en
00:58representación de todas mis alumnas a su
01:00fábrica yo también he venido porque me
01:02llamaron para la visita a la fábrica me
01:04llamo gustavo bassi
01:09bienvenidos pasen a la sala de espera en
01:13un momento estarán burbujitas con
01:16ustedes
01:18[Música]
01:21los estimados profesores ustedes serán
01:25las víctimas
01:29los concursantes
01:32concursantes
01:34pensé que había ganado una visita guiada
01:36de la fábrica por el mismísimo amor con
01:39entonces en qué consiste el dicho
01:42concurso
01:43[Música]
01:45el concurso consiste en crear un mejor
01:49jabón que sus competidores de manera
01:52artesanal con sus conocimientos de
01:54química disculpe y cuál es el premio
01:58que sorpresa ni estimada y así inició la
02:03más grande batalla jabonera jamás
02:06presenciada en la historia de
02:09bueno toda la historia no se pierdan la
02:12siguiente sesión sabrán los maestros
02:15cómo se elabora un jabón
02:18conoceremos el desenlace de esta sucia
02:21trama de un borrón por cierto mi bate
02:25esta suciedad de la lavanda no se
02:27insulta narrador claro que sabemos hacer
02:29jabones somos químicos y no esperaré
02:32hasta la siguiente sesión para ganar mi
02:34escuela será la ganadora irrefutable del
02:37premio desconocido
02:39y escuela va a ganar cuando termine con
02:42tu escuela quedará tan limpia que toda
02:45la pensad que es un cuarto de operación
02:47estos maestros siempre están impacientes
02:50por competir
02:52sea suficiente que ustedes sepan hacer
02:54lo que quieren demostrar sus
02:56conocimientos
02:58lo harán trabajando como un proyecto
03:01escolar y es cierto que son tan buenos
03:07y yo no sé pero les daré un consejo que
03:11me dio a mí habrá cinco maestros
03:16la mejor forma de predecir el futuro es
03:20crearlo
03:24llevar a la escuela a un futuro de
03:26limpieza suprema
03:29es
03:31sencillísimo
03:33que escriban la diferencia entre jabón y
03:36detergente
03:38dentro de la sección de sabían qué
03:43i
03:45que es bueno que me responde no tengo
03:47mucho tiempo para explicarlo pero entré
03:49a la batalla que vulnera más épica de
03:52toda la historia y para que gane la
03:54escuela necesito urgentemente que tú y
03:56tus compañeros también por mensaje de
03:58texto la diferencia entre un cabo y un
04:00detergente gracias
04:03o regente
04:04[Música]
04:11[Música]
04:19listos sabían que la diferencia entre un
04:22jabón un detergente es que los jabones
04:25se fabrican a partir de sustancias
04:27naturales mientras que la de los
04:29detergentes se fabrican a partir de
04:31materias primas sintéticas muchas de
04:34ellas derivadas del petróleo
04:39[Música]
04:40pero ustedes sabían que el primer
04:43detergente fue fabricado en
04:461907 por una compañía alemana
04:50en papel
04:52todos pierden
04:56lo que van a necesitar tanto ustedes
04:59como sus estudiantes
05:02burbujitas y saquen su mitad
05:08existen también típica concreta de la
05:11asignatura es un libro de texto
05:14la princesa oigamos carta de laboratorio
05:18guantes gafas de protección
05:27porque se irá pensando por el suelo el
05:31jabón
05:32burbujitas y
05:34empuje
05:39tenemos el reto con de tres botones con
05:43la ayuda de sus alumnas y alumnos
05:47funcionen como funcionaba von trier
05:50porque limpia muy porque a su mujer de
05:56donde viene además no tienen que
05:59presentar mis manos a mente va en mi
06:02estimada mente
06:05limpio
06:06tienen sus materiales de nuestro margen
06:10cinco minutos en cinco minutos
06:14cinco minutos por los dulces equivale
06:17más o menos a dos minutos y medio para
06:20cada uno
06:24listo me ha llegado un correo se ve que
06:26nuestras alumnas ya nos están muy
06:28atentos y dicen todo comienza con las
06:32grasas de origen animal o aceites
06:34vegetales que se transforman en jabón es
06:36curioso que la grasa limpia esto es
06:39producto de una reacción muy sencilla
06:41que se llama saponificación correcto me
06:44han hecho llegar lo que necesitamos para
06:46ganar un jamón contiene sales de sodio o
06:49de potasio de los ácidos grasos producto
06:52de la reacción entre una grasa y una
06:54base o alta le triglicéridos de una al
06:57cali que pueden ser hidróxido de
06:59contarte cómo funciona un jabón las
07:03moléculas de jabón tienen dos partes una
07:06parte la cabeza roja es afín al agua
07:09porque son de polaridad similar también
07:11se dice que hidrofílicas la otra parte
07:15la cadena azul denominada lipofílica es
07:18afín a las grasas y repele al agua en
07:21resumen podemos expresar que la molécula
07:24está formada de dos extremos una
07:26hidrofílica que es afín al agua
07:29y otra hidrofóbica que es a polar como
07:33las grasas
07:36a causa de esta estructura el jabón
07:38posee una doble afinidad hacia otras
07:40moléculas y puede orientarse según el
07:42medio en el que se encuentre en el agua
07:45la cola de la molécula del jabón la
07:47parte física se orienta hacia las grasas
07:50y las rodea y así queda un conjunto de
07:53moléculas de jabón rodeando a la grasa
07:55por la parte exterior queda la cabeza de
07:58la molécula de jabón que es afín al agua
08:01una vez que la superficie de la gota de
08:03grasa está cubierta de muchas moléculas
08:05de jabón se forma lo que conocemos como
08:08una michelle a una pequeña gota de grasa
08:10en el interior está mota de grasa se
08:13dispersa fácilmente en el agua ya que
08:15está cubierta por las cabezas con carga
08:18de jabón que son afines al agua así en
08:21el proceso de lavado del jabón la grasa
08:23se elimina del agua de lavado observen
08:27lo que ocurre en esta mezcla de agua con
08:29aceite al agregar unas notas de jabón en
08:32algo muy similar a lo que ocurre en el
08:34proceso de lavado
08:36maestros han implicado de manera sentida
08:40claro el proceso son los pasos no cabe
08:44duda siguen empatados link en era otra
08:49pregunta que mis alumnas de alumnos
08:51respondieron en su investigación
08:52documentales porque hacen burbujas el
08:55jabón investigaron que las moléculas de
08:58agua se atraen unas con otras y forman
09:00algo conocido como tensión superficial
09:02muy bien maestro gustavo también hice
09:06estudiantes son muy curiosos como los
09:08tuyos investigaron que las moléculas se
09:10encuentran más dispuestas o en la
09:12superficie y están unidas y actúan como
09:15si fuera una cubierta
09:17cuando se agrega jabón las moléculas de
09:20jabón se pueden meter entre dos
09:22moléculas de agua utilizando la cabeza
09:24hidrofílica o afín al agua entonces la
09:27molécula de jabón modifica la atención
09:29superficial la superficie del agua logre
09:32estirarse lo suficiente como para que al
09:35soplar se pueda contener el aire en su
09:38interior por un solo momento
09:40pero sólo por un momento ya que las
09:43burbujas se rompen cuando el agua se
09:45evapora
09:46si queremos prolongar el tiempo de las
09:48burbujas se puede agregar glicerina o
09:50jarabe de maíz
09:55listo nos faltan las fases de un
09:58proyecto con burbujas y de mucho pero le
10:02parece que dividamos el premio y sigamos
10:04trabajando juntos me agrada seremos
10:07escuelas hermanas y les presentaremos
10:09como un proyecto cómo elaborar jabones
10:12muy bien la primera fase
10:18en
10:20dos minutos
10:22la primera más de la selección y
10:25definición de una situación problema
10:27cómo se elaboran los jabones definición
10:31de los propósitos del proyecto conocer
10:33cómo se elaboran los jabones además de
10:36comprender y cómo funcionan y cómo es
10:38que se forma un jabón muy bien ahora
10:41hacer un cronograma de actividades
10:43realizar una investigación documental y
10:46generar hipótesis que ayuden a resolver
10:47nuestra situación inicial problema o lo
10:50que deseamos conocer ahora hacer nuestro
10:53diseño experimental que será cómo
10:55elaborar los jabones se realiza la
10:57experimentación hacemos las
10:58observaciones o registro de ellas y
11:00anotamos los resultados analizamos los
11:03resultados y verificamos si comprobamos
11:05nuestras hipótesis o no por último lo
11:09damos a conocer
11:12no hay tiempo
11:17pasemos de reto número 6 de 398 retos se
11:24me acerca de humor mejor no sólo le
11:26limpiaron su cuerpo se pasó la mano con
11:29la limpieza y limpio el cerebro en la
11:31parte de las matemáticas
11:35por favor ovarios de la manera en que lo
11:39harían con sus alumnos es más ellos
11:43dirán que necesitan y cómo hacerlo fácil
11:48a la sala de meditación a producción
12:00maestro ahora que no nos puede
12:02trabajemos juntos y mandemos un mensaje
12:04a las y los alumnos
12:15[Música]
12:25y
12:43de acuerdo con el correo que nos
12:46enviaron vamos a hacerlo primero hay que
12:49disolver la sosa cáustica o hidróxido de
12:51sodio en 375 mililitros de agua
12:54destilada este pato que debemos realizar
12:58con mucho cuidado ya que el hidróxido de
13:00sodio es una base muy fuerte y puede
13:03causar una irritación fuerte en la piel
13:05tampoco sé de doble porque desprende
13:08vapores tóxicos
13:11en otro recipiente se agrega el aceite
13:13de oliva coco y vecino y se colocan en
13:17la parrilla para lograr una temperatura
13:19de 40 grados celsius
13:21el hidróxido de sodio de verdad o tener
13:24una temperatura similar lo pueden
13:26verificar con el termómetro
13:29cuando estén a la temperatura indicada
13:32se agregan los aceites a la disolución
13:34de hidróxido de sodio y se mezclan aquí
13:37puedan auxiliarse con la batidora hay
13:40que mezclar hasta que quede una
13:41consistencia de crema para manos se
13:44agrega el colorante y la esencia
13:47después se mezcla de nuevo se vierten
13:50los moldes de plástico en la superficie
13:52se puede espolvorear unos pétalos
13:56[Música]
13:59puesto que hay que dejarlo reposar por
14:0224 horas y me trajiste te llama y uno no
14:08hoy no puedo quedarte no le pedí permiso
14:10a mi mamá ni a la televisora burbujitas
14:13se puede adelantar el tiempo
14:16e
14:17[Música]
14:18a veces fuerte
14:23cuántas vueltas vimos
14:2786.400 vueltas para ser exactos aquí
14:30están listos los jabones señor don
14:33burbuja puede venir
14:36esto pensé que no lograrían
14:40burbujitas y él es un vistazo de control
14:44de cambios
14:45y llorar en mi baño número 12 de 24 del
14:51día de hoy syntek usualmente dow jones
14:54aún no se pueden hacer uso de los
14:56cajones vean que su ph aún no se regula
15:00debemos esperar de uno a dos meses para
15:03verificar que el ph queda neutro
15:07nos quejamos con papel indicador termine
15:10tenemos aquí varias muestras
15:14avanzamos en esta sesión
15:17con el reto era cómo elaborar un jabón
15:20el tema del ph lo veremos en otra sesión
15:23antes de que se vaya nos platicaría
15:26porque es que se baña tanto en muy bien
15:30pero antes me tuve otro reto de datos
15:34curiosos de árbol y
15:36datos curiosos del jabón los sumerios ya
15:39fabricada en jabón entre los años 3.000
15:42a 2.500 antes de nuestra era y no
15:45sabemos por qué está registrado en
15:47tablillas con escritura cuneiforme
15:49en estas tablillas se escribieron las
15:52materias primas cantidades y condiciones
15:55para su elaboración por lo tanto éste
15:57sería un tratado de química para la
15:59elaboración de jabón es un dato curioso
16:02más mexicano sobre la agencia los
16:05mexicas usaban jr barco para el sol con
16:08llamada como árbol de jabón por los
16:11españoles y la raíz del ciego a molik
16:13las cuales se usaban como jabón para
16:16bañar en ambas partes producen burbujas
16:19dentro de las plicas costumbres de los
16:21mexicas a diario lavaban sus dientes con
16:24ceniza de tortilla quemada barría en sus
16:26calles y en cada vecindario fueron
16:28construidos baños públicos trataban los
16:30residuos fecales que eran transportados
16:32por canoas para ser aplicados como
16:34fertilizantes así que eso de la higiene
16:37lo traemos en la sangre
16:41la historia es muy larga triste y sucia
16:46cuando yo era pequeño
16:48a la edad de sus adolescentes sigo al
16:52sin
16:52mi padre era muy escrito y siempre
16:55quería que mi bañera
17:00y decidí no bañarme y me encerré en el
17:03baño a abrir la llave y dije correr el
17:06agua pero me envolví en la cortina mi
17:10padre tan bueno no se dio cuenta de
17:14semejante travesura la mujer la toalla y
17:18salí con entable del amigo así lo hice
17:22por una semana pero un olor no fue muy
17:25agradable por las combinaciones de las
17:29células muertas mal darias y sudor cachi
17:33cascallana en tiras a mis pies
17:36al pasar pero no era por mí por mi
17:40belleza sino por mi olor
17:43mi piel brillaba así
17:47pero debido a la grasa el sudor
17:50acumulado
17:51[Música]
17:54en cc mosácula principalmente las axilas
17:58cuello orejas bajo el pecho debido a que
18:02hay precisamente el cuerpo humano
18:03produce la mayor cantidad de aceites
18:06[Música]
18:09dejaban de mismo así que se me ocurrió
18:11utilizar perfume para disimularlo
18:15pero continuemos busco en esta muy grosa
18:19aventura
18:20louis al cabo de un mes el perfume ya no
18:25era tan efectivo olía como a la basura
18:29entonces me ofreció a tirarla y decía
18:33que se me impregnaba el olor pero me
18:36empezaron a salir unos enormes granos
18:39por todo el cuerpo y pensé que era a
18:43killer pero éstos eran mucho más grandes
18:46que los de mis compañeros
18:49además de que estaban llenos de pus
18:54y parecía más drogas que barrientos
18:59nadie se acercaba pero era tanto mi
19:03miedo al jabón y al agua que decidí
19:06continuar con mis sucios planes
19:09perdió sé para quién eres irresistible
19:12para las moscas que circulaban encima de
19:14ti ya que seguro el cabello era tan
19:17sucio que pensaban que era su nuevo
19:19hogar
19:20y en cabeza en la vecindad de los más
19:25viejos gusanos y otros animalitos me la
19:30pasaba
19:31rascando así por todos lados
19:36era más responsable porque decidí que
19:40mis inquilinos los tenía que preservar y
19:43no me sentía tan solo
19:46a los seis meses mi fábrica albergó más
19:49inquilinos de diferentes reinos haber
19:52bancos y bacterias
19:55[Música]
19:59seguramente tus pies axilas y
20:02entrepiernas eran los que más sufrían
20:05así es así
20:08de niña más somos los que sabían de doña
20:11meche los tipos cierto son religiosas
20:16las que sabella de una leche no son de
20:19esos hongos bueno él soy cierto pero
20:22aparte tenía manchas de color café y mi
20:26cabeza era blanca
20:29blanca sin blanca por la cantidad de
20:33casta por la seguridad que presentaba
20:36pero yo seguía firme de vivir solo con
20:40mi sociedad al cabo de un año estaba
20:45pensando en llamarme como un villano ya
20:48que hasta el más malo caiga a mis pies
20:50en armas eran letales
20:54pero algo me volvió vulnerable y tiene
20:57se empezó a romper
20:59era muy delgada y empecé a tener heridas
21:02allí fue donde vi a mi padre como un
21:05héroe porque abrió la puerta del baño me
21:09vio envuelto en la cortina y a base de
21:11puras palabras por usted
21:15y en buen tono me gustó que me bañaba y
21:19me ayudó
21:21no saben cómo se lo agradecí porque ya
21:24tenía infecciones de manera inmediata y
21:28llamó al hospital gritando
21:30[Música]
21:32eso es una urgencia mi hijo lleva más de
21:35un año sin bañarte
21:38el médico le dijo el señor lo han traído
21:42a tiempo ya que pudo haber tenido una
21:45septicemia es decir una infección en la
21:49sangre y pudo haber perdido una
21:52extremidad
21:54qué barbaridad estimados estudiantes
21:58esto es muy peligroso no lo intenten en
22:01casa es por eso por lo que no sólo
22:04decidí bañarme todos los días me sentía
22:07también de sentarme a la mesa y
22:09compartir los alimentos con amigos y
22:12familia que decidí poner la mejor
22:15fábrica de jabones en cada rincón del
22:18mundo
22:20es por ello que debemos tener una
22:22higiene adecuada y constante
22:25además ya sabemos cómo podemos elaborar
22:27nuestro jabón con productos naturales
22:29solo que hay que hacerlo con las medidas
22:32necesarias para prevenir accidentes
22:34junto con sus maestros elaboré en este
22:37proyecto escolar recuerden siempre tener
22:40claro los propósitos y un cronograma de
22:42actividades donde buscan y que ganemos
22:46hay los jabones que diciendo además
22:50clientes se dieron cuenta que el trabajo
22:52colaborativo
22:53siempre es mejor
22:56así llegar juntos por ese principio y
23:02mantenerse juntos 13 el progreso
23:05trabajar juntos
23:08el éxito en
23:11la
23:13fábrica de automóviles
23:16a otra que les puede ser por solos que
23:20estemos físicamente a leer un libro
23:24estamos ya acompañados por la lengua la
23:28imaginación y la memoria de otros a
23:31carlos fuentes
23:34es importante la lectura y la
23:37recomendación que es el carbono cuentos
23:40orientales de pedagogos y graciela
23:43pacheco este libro es higiénico
23:47se puede reciclar
23:512 burbujón y por qué dice eso sencillo
23:55porque no son ustedes saben elaborar
23:57jabones con aceite sino que nosotros los
24:01hacemos incluso con aceite reciclado o
24:04no burbujita
24:06aceite reciclado y de ocupamos el aceite
24:11donde fuimos estas papas mantequilla
24:14rancia hasta manteca de cerdo
24:17podrá ser eso posible
24:20entonces pregunta a los que nos han
24:22puesto mucha atención podrán en casa
24:25elaborar un jabón como comprobar qué tan
24:28efectivo es el jabón que prepares que
24:31otras alternativas podrás utilizar para
24:33mantener la higiene corporal
24:35a mí se me ocurren otras muestras
24:38consideran que un jabón es un invento o
24:41un descubrimiento necesitarán indagar la
24:43historia de un jabón de cuestiones o
24:46medidas implementarían relacionadas con
24:48la elaboración de un jabón
24:50con las cositas
24:53de amor
24:58lo aprovecharíamos la grasa que ya no
25:01queremos sobre el aceite que salió de
25:04salir las quesadillas
25:07recuerden siempre que las medidas para
25:09prevenir accidentes son indispensables a
25:12la hora de llevar a cabo una actividad
25:15experimental y colorín colorado este
25:19cuento se ha acabado
25:24esta historia tuvo un final feliz o no
25:26me gustaba así es y yo me voy a dar un
25:29baño con el premio que nos ayudaron a
25:31ganar nuestras alumnas y nuestros
25:33alumnos nos vemos en la siguiente sesión
25:35de aprende en casa 3 hasta la próxima
25:38[Música]
5.0 / 5 (0 votes)
