Vínculo Escuela- Comunidad y sus particularidades en los Contextos Rurales.

TV Universidad Austral

27 Sept 201803:41

Summary

TLDREl cuarto curso del programa de educación básica en contextos rurales se enfoca en la relación entre la escuela y la comunidad. Se exploran los desafíos y factores que influyen en esta relación, así como las experiencias concretas llevadas a cabo en entornos rurales que han tenido resultados positivos. La comunidad se define como un conjunto de personas con intereses comunes y una identidad cultural compartida, y la comunidad educativa incluye a docentes, alumnos y padres, pero también se está expandiendo a otros actores como clubes, iglesias y organizaciones de la sociedad civil. La relación es bidireccional, donde la escuela y la comunidad se enriquecen mutuamente. Se destaca la importancia de una educación de calidad que promueva la equidad social y el aprendizaje solidario, y se enfatiza la participación activa de todos los miembros de la comunidad educativa en la organización y toma de decisiones escolares.

Takeaways

🏫 La relación entre la escuela y la comunidad es un tema central en el cuarto curso del programa de educación básica en contextos rurales.
🤝 Se busca profundizar en la relación de la escuela con la comunidad, identificando los desafíos y factores que influyen en ella en entornos rurales.
👥 La comunidad se define como un conjunto de personas que comparten un espacio geográfico, intereses comunes y una identidad cultural.
🧩 La comunidad educativa está compuesta por actores relacionados con la escuela, incluyendo a docentes, alumnos, padres y otros involucrados.
🕰️ La concepción de la comunidad escolar ha evolucionado desde mediados del siglo XX, incorporando una mayor interacción con la comunidad más amplia.
🔄 Una escuela abierta a la comunidad implica un enriquecimiento mutuo, donde la escuela contribuye al desarrollo comunitario y la comunidad colabora con la educación.
🛣️ La relación no es unidireccional, sino bidireccional, con un intercambio constante entre la escuela y la comunidad.
🏅 La calidad educativa, desde una perspectiva social, también implica aprender a convivir solidariamente y con respeto por los demás.
📈 La educación de calidad promueve la equidad social y el desarrollo de valores relacionados con la justicia social.
👨‍👩‍👧‍👦 Una buena escuela es participativa, donde alumnos, padres, madres, docentes y la comunidad en general participan activamente en su organización y toma de decisiones.
🌟 Se analizará experiencias concretas en contextos rurales para identificar características y resultados positivos en la relación entre escuelas y comunidades.

Q & A

¿Cuál es el tema principal del cuarto curso del programa de educación básica en contextos rurales?
-El tema principal es la relación de la escuela con la comunidad en contextos rurales, profundizando en los desafíos y factores que influyen en esta relación.
¿Qué es la comunidad según el script?
-La comunidad es un conjunto de personas que habitan en un mismo espacio geográfico, se conocen y comparten intereses comunes, generando una identidad cultural común.
¿Cómo se define una comunidad educativa?
-Una comunidad educativa es aquella que, respondiendo a las condiciones de una comunidad en general, está compuesta por los actores que tienen relación con la escuela.
¿Cómo ha cambiado la percepción de la comunidad escolar en los últimos 50 años?
-Hace casi 50 años, el concepto de comunidad escolar se está redefiniendo, y la relación con la comunidad ya no se limita a docentes, alumnos y padres, sino que incluye a clubes, iglesias, bibliotecas y organizaciones de la sociedad civil.
¿Por qué es importante la relación de la escuela con la comunidad?
-La relación es importante porque es de mutuo enriquecimiento; la escuela contribuye a la comunidad y esta, a su vez, colabora con la tarea escolar diaria, estableciendo un intercambio bidireccional.
¿Qué tipo de escuelas son consideradas como 'buenas' según el script?
-Las buenas escuelas son aquellas que son efectivas, eficaces, resilientes o justas, y que promueven el aprendizaje para vivir juntos solidariamente con respeto por los demás.
¿Qué aspecto es clave para una educación de calidad según Juan Carlos Tedesco?
-Según Juan Carlos Tedesco, una educación de calidad no solo se relaciona con el aprendizaje académico sino también con aprender a vivir juntos solidariamente y con respeto por los demás.
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¿Qué tipo de proyectos deben incluirse en la escuela para promover la equidad social?
-Se deben incluir proyectos que promuevan el desarrollo de valores relacionados con la justicia social para contribuir a la equidad.
¿Cómo se describe una 'buena escuela' en el contexto del script?
-Una buena escuela es participativa, donde alumnos, padres, madres, docentes y la comunidad en conjunto participan activamente en las actividades, están implicados en su organización, funcionamiento y toma de decisiones.
¿Qué se analizará en los módulos siguientes del curso?
-En los módulos siguientes se analizarán experiencias concretas llevadas a cabo en contextos rurales, identificando sus características y los resultados positivos obtenidos en estas escuelas.
¿Por qué es fundamental pensar en la relación de la escuela con la comunidad?
-Es fundamental porque esta relación permite un intercambio bidireccional que enriquece tanto a la comunidad como a la escuela, y promueve un proyecto educativo más inclusivo y participativo.
¿Qué se entiende por 'escuelas efectivas' en el contexto del script?
-Las 'escuelas efectivas' son aquellas que logran un buen desempeño educativo y social, y que están estrechamente vinculadas y participativas con su comunidad.

Outlines

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🏫 Relación Escuela y Comunidad Rural

Este primer párrafo aborda la importancia de la relación entre la escuela y la comunidad en contextos rurales. Se menciona que la escuela y la comunidad están destinadas a enriquecerse mutuamente, donde la escuela contribuye al desarrollo de la comunidad y esta, a su vez, colabora con la tarea educativa. Se destaca que la comunidad educativa no solo está formada por docentes, alumnos y padres, sino que también incluye a organizaciones de la sociedad civil y otros actores. Además, se enfatiza la necesidad de que la escuela promueva la equidad social y el desarrollo de valores relacionados con la justicia social, lo que implica la participación activa de todos los miembros de la comunidad educativa en las actividades y decisiones escolares.

Mindmap

Keywords

💡Educación básica

Educación básica se refiere a la enseñanza que proporciona las habilidades y conocimientos fundamentales para el desarrollo de un individuo. En el video, se centra en la especialización de la educación básica en contextos rurales, destacando su importancia en la formación de la comunidad.

💡Comunidad

La comunidad es un conjunto de personas que comparten un espacio geográfico, intereses y una identidad cultural común. En el video, se discute cómo la escuela puede enriquecerse mutuamente con la comunidad y cómo la comunidad educativa incluye a actores más allá de los tradicionales profesores, alumnos y padres de familia.

💡Contextos rurales

Los contextos rurales son entornos geográficos caracterizados por una baja densidad de población y una vida comunitaria más cercana a la naturaleza. El video aborda los desafíos y oportunidades únicos que presenta la educación en estas áreas, destacando la relación entre la escuela y la comunidad local.

💡Relación escuela-comunidad

Esta relación se refiere a cómo la escuela interactúa con la comunidad que la rodea. En el video, se argumenta que esta relación no es unidimensional, sino que implica un intercambio bidireccional de recursos y enriquecimiento mutuo, crucial para el éxito educativo y la cohesión comunitaria.

💡Desafíos

Los desafíos son obstáculos o problemas que deben ser superados. En el contexto del video, los desafíos se refieren a las dificultades que enfrentan los actores en la educación rural, como la distancia, la falta de recursos o la diversidad cultural, y cómo estos pueden ser abordados para mejorar la relación entre la escuela y la comunidad.

💡Factores determinantes

Los factores determinantes son los elementos que influyen en la relación entre la escuela y la comunidad. El video sugiere que estos factores pueden incluir la participación de la comunidad en la toma de decisiones escolares, el apoyo a proyectos de desarrollo de valores y la promoción de la equidad social.

💡Experiencias concretas

Se refiere a las iniciativas o programas educativos específicos que han sido implementados en contextos rurales. El video menciona que en módulos futuros se analizará estas experiencias para identificar sus características y los resultados positivos obtenidos, lo que puede proporcionar lecciones valiosas para otras comunidades.

💡Calidad educativa

La calidad educativa hace referencia a la eficacia y excelencia del proceso educativo. Juan Carlos Tedesco, mencionado en el video, afirma que la calidad también implica aprender a vivir juntos de manera solidaria y respetuosa, lo que es crucial para una educación que promueva la equidad social.

💡Educación de calidad

Una educación de calidad es aquella que no solo proporciona conocimientos académicos, sino que también promueve el desarrollo de valores y habilidades sociales que contribuyan a la equidad y la justicia social. En el video, se relaciona con la importancia de incluir proyectos que fomenten estos valores en la escuela.

💡Escuela participativa

Una escuela participativa es aquella en la que los alumnos, los padres, los maestros y la comunidad en general están activamente involucrados en las actividades, la organización y la toma de decisiones de la institución. El video destaca la importancia de esta participación para lograr una educación efectiva y un entorno escolar inclusivo.

💡Desarrollo de valores

El desarrollo de valores se refiere a la promoción y educación en principios morales y éticos que guíen el comportamiento y las decisiones de los individuos. En el video, se argumenta que incluir estos proyectos en la escuela es fundamental para fomentar una educación que contribuya a la justicia social y a la equidad.

Highlights

Bienvenidos al cuarto curso del programa especializado de educación básica en contextos rurales.

Se aborda la relación de la escuela con la comunidad en contextos rurales.

Se profundiza en los desafíos y factores que determinan la relación entre la escuela y la comunidad.

Análisis de experiencias concretas llevadas a cabo en contextos rurales.

Importancia de pensar la relación de la escuela con la comunidad.

Definición de la comunidad como un conjunto de personas con intereses comunes y una identidad cultural.

La comunidad educativa está compuesta por actores relacionados con la escuela.

La relación entre la escuela y la comunidad educativa ha evolucionado desde mediados del siglo XX.

La escuela abierta a la comunidad incluye a clubes, iglesias, bibliotecas y organizaciones de la sociedad civil.

La relación de la escuela con la comunidad es de mutuo enriquecimiento y es bidireccional.

La calidad educativa desde el punto de vista social se relaciona con aprender a vivir juntos solidariamente.

Una educación de calidad contribuye a la equidad social y promueve el desarrollo de valores relacionados con la justicia social.

Una buena escuela es participativa, con la participación activa de alumnos, padres, madres, docentes y la comunidad.

La implicación de la comunidad en la organización, funcionamiento y toma de decisiones es fundamental.

Los autores hablan de escuelas efectivas, eficaces, resilientes o justas.

Juan Carlos Tedesco afirma que la calidad educativa incluye aprender a vivir juntos con respeto por los demás.

Inclusión de proyectos en la escuela que promuevan valores de justicia social.