VIDEO 2 CONTROL ELÉCTRICO INDUSTRIAL , DIAGRAMAS Y REGLAS DE DISEÑO FLUIDSIM, CADESIMU

ElectroTécnica SD Darío Ordóñez
18 Mar 202030:19

Summary

TLDREl video ofrece una guía detallada sobre el diseño y control de circuitos eléctricos industriales. Se discuten temas como la importancia de los diagramas de control y fuerza, la secuenciación de contactores y la memorización de contactos para lograr un control preciso y seguro. Se abordan reglas clave para el diseño de circuitos, incluyendo la activación momentánea y la confirmación de encendido con luces piloto. Además, se exploran técnicas para evitar que múltiples contactores se activen simultáneamente y se introduce la idea de secuencias lógicas de contactores, comparando con las puertas lógicas para entender mejor los conceptos. El video es una valiosa fuente de información para profesionales y estudiantes de ingeniería eléctrica que buscan mejorar su comprensión y habilidades en diseño de circuitos industriales.

Takeaways

  • 📌 Los diagramas de control eléctrico son esquemas simplificados que representan conexiones de contactos, bobinas, sensores, entre otros elementos.
  • 📈 Los diagramas de fuerza, a menudo representados en forma de pilar, muestran las conexiones de motores y otros componentes de la red de energía.
  • 🔋 La alimentación en los diagramas se representa de manera vertical, y las bobinas pueden operar a diferentes voltajes dependiendo de la configuración.
  • 🛠️ Las reglas de diseño de circuitos de control son fundamentales para entender cómo funcionan y cómo deben diseñarse estos circuitos.
  • 🤖 El contacto es el elemento principal en el diseño de circuitos de control, y su funcionamiento es esencial para el control de la corriente.
  • 🔴 La regla de encendido momentáneo implica que un contacto debe ser accionado por un pulso para encender la bobina.
  • 🔵 La memoria en un contacto es importante para mantener el estado encendido una vez que ha sido activado.
  • 🚫 Es crucial asegurar que los contactos no se activen simultáneamente si esto no es deseado en el diseño del circuito.
  • 💡 La confirmación de encendido con una luz piloto es una práctica útil para verificar que un contacto ha sido activado.
  • 🔄 Las secuencias y condiciones lógicas son importantes en el diseño de circuitos para controlar el orden de encendido de los elementos.
  • ⚙️ Las reglas de diseño son generales y su aplicación depende de la lógica y el análisis del diseñador para satisfacer las necesidades específicas del proyecto.

Q & A

  • ¿Qué se discute en la segunda parte del tutorial sobre control eléctrico industrial?

    -Se discute el tema de diagramas y diseño en el control eléctrico industrial, incluyendo diagramas de control, diagramas de fuerza y cómo representar conexiones de contactos, bobinas, sensores, pulsadores, luces piloto y otros elementos.

  • ¿Cómo se debe diseñar un esquema de control para ser fácil de entender?

    -Un esquema de control debe ser simplificado, ordenado, limpio, con marcaciones verticales que respeten un orden específico, y debe seguir un guión para mantener la claridad y el orden.

  • ¿Cómo se representa la alimentación en un diagrama de control?

    -La alimentación se representa de manera vertical en el diagrama de control, con contactos, bobinas y sensores también alineados verticalmente para indicar una diferencia de potencial, como 220 volts.

  • ¿Qué es un diagrama de fuerza y cómo se diferencia de un diagrama de control?

    -Un diagrama de fuerza puede ser una representación de una sola línea o pilar que muestra la conexión de elementos como motores, sensores, contactores, y no incluye bobinas de contactores. Se diferencia del diagrama de control en que se centra en la distribución y la conexión de la energía y no en el control lógico de los circuitos.

  • ¿Cómo se asocian las reglas del diseño en el circuito de control con los elementos principales?

    -Las reglas del diseño se asocian con los elementos principales, como los contactos y las bobinas, para entender cómo funcionan y cómo deben estar conectados para lograr el control deseado. Por ejemplo, un contacto abierto se puede utilizar para encender momentáneamente una bobina a través de un pulso.

  • ¿Cómo se puede 'memorizar' o mantener encendido un contacto en un circuito de control?

    -Para 'memorizar' un contacto, se utiliza una memoria, que implica poner un contacto abierto en paralelo al elemento que enciende el contacto, como un pulsador, asegurando que el contacto permanezca encendido una vez que se activa.

  • ¿Cuál es la importancia de utilizar un pulsador cerrado en serie con la bobina en el circuito?

    -Un pulsador cerrado en serie con la bobina es importante para poder apagar el contacto una vez que se ha encendido. Esto permite controlar el apagado del contacto y evita que permanezca encendido de manera continua sin control.

  • ¿Por qué es recomendable utilizar una luz piloto en un circuito de control?

    -Una luz piloto es recomendable para confirmar visualmente que un contacto ha encendido, lo que es especialmente útil cuando el contacto está dentro de un gabinete metálico o en lugares no visibles directos.

  • ¿Cómo se evita que dos contactores se activen simultáneamente en un circuito?

    -Para evitar que dos contactores se activen al mismo tiempo, se utilizan enclavamientos o interbloqueos que impiden que ambos contactores estén activos simultáneamente, asegurando que solo uno esté encendido a la vez.

  • ¿Cómo se pueden establecer secuencias en el encendido de contactores en un circuito de control?

    -Se pueden establecer secuencias utilizando contactos abiertos en serie con los contactores, lo que requiere que el contacto en serie se active antes de que el siguiente contacto en la secuencia pueda ser activado.

  • ¿Cómo se relacionan las compuertas lógicas con el diseño de circuitos de control?

    -Las compuertas lógicas se relacionan con el diseño de circuitos de control al proporcionar una forma de implementar condiciones lógicas en el funcionamiento del circuito. Por ejemplo, una compuerta AND lógica podría utilizarse para encender una luz piloto solo cuando dos contactores específicos están activados.

Outlines

00:00

😀 Introducción al control eléctrico industrial

El primer párrafo aborda el tema de control ético y cómo este vídeo se enfoca en la parte 2 del tutorial sobre control eléctrico industrial. Se menciona que se explorarán diagramas y diseños de control eléctrico, incluyendo conexiones de contactos, bobinas, sensores, pulsadores, luces piloto y otros elementos. Se destaca la importancia de tener un esquema simplificado y ordenado para facilitar la comprensión.

05:02

😉 Funcionamiento de pulsadores y memorias en controles

El segundo párrafo se enfoca en la operación de pulsadores y cómo se pueden utilizar para encender y memorizar (mantener encendido) un contacto. Se describe el proceso de encendido por pulsos y la utilización de memorias para mantener el estado de un contacto después de que se quite el pulso. Además, se discute la importancia de la regla de control y cómo se puede utilizar para diseñar circuitos de control.

10:02

😶 Análisis de circuitos y reglas de diseño

El tercer párrafo continúa con la explicación de cómo se pueden apagar los contactos y la necesidad de confirmar el encendido con luces piloto. Se abordan técnicas para evitar que dos contactos se activen simultáneamente y se introduce la idea de enclavamientos para controlar la secuencia de encendido de los contactos. Se enfatiza la importancia de seguir un orden lógico en el diseño para evitar confusiones.

15:08

🙄 Diseño de circuitos con múltiples contactos

El cuarto párrafo discute cómo se pueden diseñar circuitos con múltiples contactos y la necesidad de tener cuidado al ubicar los contactos para evitar malas prácticas de diseño. Se menciona la posibilidad de crear una columna adicional para acomodar más contactos y se da un ejemplo de cómo se puede simular la pulsación de dos contactos al mismo tiempo y las implicaciones de tal acción.

20:10

😌 Secuencias y condiciones lógicas en el diseño de circuitos

El quinto párrafo aborda la importancia de las secuencias en el aprendizaje de contactos y cómo se pueden utilizar contactos abiertos para controlar la secuencia de aprendizaje. Se discute la necesidad de confirmar el encendido de un contacto antes de proceder al siguiente y se exploran las implicaciones de tener múltiples contactos con apagado individual. Además, se introduce la idea de condiciones lógicas para el control de luces piloto.

25:13

😉 Compuertas lógicas y su aplicación en controles

El sexto párrafo compara las compuertas lógicas con los controles eléctricos y cómo se pueden utilizar para controlar la activación de luces piloto y otros elementos. Se presentan ejemplos de cómo se pueden combinar contactos abiertos y cerrados para lograr condiciones específicas de activación. Se destaca la importancia de la interpretación y el análisis lógico al diseñar controles y se menciona que se profundizará en otro vídeo.

30:14

😌 Conclusión y continuación del tema

El séptimo y último párrafo concluye el tema actual y sugiere que el tema se continuará en una tercera parte del vídeo. Se hace una llamada a la práctica y la dedicación para comprender y aplicar eficazmente las reglas de diseño de controles eléctricos.

Mindmap

Keywords

💡Control Ético

El control ético se refiere a la aplicación de principios morales y éticos en el diseño y funcionamiento de sistemas de control industrial. En el contexto del video, el control ético puede implicar consideraciones sobre la seguridad, el impacto ambiental y la responsabilidad social en el diseño de circuitos eléctricos industriales.

💡Diagramas de Control

Los diagramas de control son representaciones gráficas que muestran las conexiones y la lógica de funcionamiento de los componentes eléctricos en un sistema de control. Estos diagramas pueden incluir contactos, bobinas, sensores y otros dispositivos utilizados en el circuito eléctrico. En el video, se menciona la importancia de crear diagramas de control claros y ordenados para facilitar la comprensión del sistema eléctrico industrial.

💡Diseño de Control

El diseño de control se refiere al proceso de planificación y creación de sistemas eléctricos que regulan y dirigen el funcionamiento de maquinaria industrial. Implica la selección y disposición de componentes como contactores, relés y sensores para lograr los objetivos de control deseados. En el video, se destaca la importancia de seguir reglas y principios de diseño para garantizar la eficacia y seguridad del sistema.

💡Esquema de Control

Un esquema de control es una representación visual simplificada de las conexiones eléctricas y lógicas de un sistema de control. Muestra la disposición de los componentes y la secuencia de operaciones del circuito eléctrico. En el video, se enfatiza la necesidad de crear esquemas de control ordenados y fáciles de entender para facilitar el mantenimiento y la resolución de problemas en sistemas industriales.

💡Bobinas de Contactor

Las bobinas de contactor son componentes electromagnéticos que controlan la apertura y cierre de los contactos en un contactor eléctrico. Cuando se aplica corriente a la bobina, esta genera un campo magnético que atrae o libera los contactos, permitiendo así el flujo de corriente a través del circuito. En el video, se menciona la importancia de comprender el funcionamiento de las bobinas de contactor en el diseño de circuitos eléctricos industriales.

💡Secuencia de Contactores

La secuencia de contactores se refiere al orden en que se activan o desactivan los contactores en un sistema de control eléctrico. Esta secuencia puede ser crucial para el funcionamiento correcto de la maquinaria industrial, especialmente en casos como la inversión de giro de motores. En el video, se aborda la importancia de diseñar secuencias de contactores adecuadas para evitar fallos en el sistema.

💡Luz Piloto

Una luz piloto es un indicador luminoso utilizado para señalar el estado de un dispositivo o sistema. En el contexto industrial, las luces piloto pueden indicar la activación de equipos, la presencia de errores o el cumplimiento de ciertas condiciones. En el video, se menciona la utilización de luces piloto como parte del control eléctrico industrial para confirmar el estado de los contactos y circuitos.

💡Contacto Abierto

Un contacto abierto es una posición en la que los contactos eléctricos están separados, lo que interrumpe el flujo de corriente en un circuito. Cuando se cierra un contacto abierto, se establece la conexión eléctrica y la corriente puede fluir a través del circuito. En el video, se muestra cómo el estado de los contactos abiertos y cerrados influye en el funcionamiento de los circuitos de control.

💡Memoria de Contacto

La memoria de contacto es una técnica utilizada en el diseño de circuitos eléctricos para mantener el estado de un dispositivo después de que se ha soltado su activación. Consiste en agregar un contacto en paralelo al dispositivo activado, de modo que permanezca encendido incluso después de que se haya liberado la señal de activación. En el video, se muestra cómo se implementa la memoria de contacto para mantener encendidos ciertos elementos del circuito.

💡Compuertas Lógicas

Las compuertas lógicas son dispositivos electrónicos que realizan operaciones lógicas básicas (AND, OR, NOT, etc.) en señales de entrada para producir una salida. Se utilizan en el diseño de circuitos digitales para controlar y procesar la información. En el video, se hace una analogía entre las compuertas lógicas y las condiciones de activación de elementos en un circuito eléctrico industrial, destacando la importancia de la lógica en el diseño de sistemas de control.

Highlights

Se discute la importancia de los diagramas y diseño en el control eléctrico industrial, destacando la necesidad de simplificación y claridad en la representación de conexiones y componentes.

Se menciona la utilización de esquemas de control y diagramas de fuerza para visualizar conexiones y elementos en un diseño eléctrico.

Se destaca la importancia de la alimentación vertical y cómo se representa en los diagramas, con énfasis en la diferenciación entre voltaje y中性 (neutro).

Se describe el proceso de encendido momentáneo de un contacto mediante un pulso, y cómo este diseño afecta la secuencia de encendido de bobinas.

Se explica cómo se puede memorizar o 'aprender' un contacto utilizando un contacto abierto en paralelo con el elemento que lo enciende.

Se discute la regla de control para apagar un contacto, destacando la importancia de la secuencia y la energía en el circuito.

Se abordan las reglas para la confirmación de encendido, sugiriendo el uso de luces piloto para indicar el estado de un contacto.

Se describe el uso de enclavamientos para evitar que dos contactores se activen simultáneamente, lo que es esencial en ciertas aplicaciones de control.

Se explora la creación de secuencias y condiciones lógicas en el diseño de circuitos, comparando con las tablas de verdad de las puertas lógicas.

Se habla sobre la necesidad de analizar y entender las reglas de diseño para evitar problemas en la funcionalidad de los circuitos.

Se destaca la importancia de la práctica y dedicación en el diseño de circuitos de control, subrayando que la teoría es solo una herramienta.

Se menciona la planificación de una tercera parte del vídeo para profundizar en temas avanzados de diseño de circuitos de control.

Se discute cómo los diagramas de control nos permiten visualizar de manera ordenada y estructurada las conexiones y componentes de un circuito.

Se destaca la importancia de la organización y el orden en las marcaciones de los diagramas para facilitar la comprensión y la mantenibilidad.

Se describe cómo se representa la alimentación en los diagramas de control, y cómo se diferencia el voltaje de la línea de alimentación.

Se abordan técnicas para memorizar el estado de un contacto utilizando memorias en paralelo, lo que es crucial para el funcionamiento autónomo de ciertos circuitos.

Se explica cómo se puede utilizar un contacto cerrado en serie con un bobina para controlar el apagado de un circuito.

Se discute la importancia de la ubicación estratégica de los contactos en un diseño de circuito para garantizar la secuencia y la lógica de encendido y apagado.

Se exploran las reglas para evitar que múltiples contactores se activen al mismo tiempo, lo que podría causar problemas en el funcionamiento del circuito.

Transcripts

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no sólo continuará esta será la segunda

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parte del vídeo sobre control ético

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industrial

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partidos team la parte 2 sobre este

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tutorial

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o refuerzo sobre el control eléctrico

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industrial lo que vamos a ver es ya el

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tema de diagramas y diseño

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control eléctrico y control eléctrico

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tiene diagramas tanto de control como de

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fuerza y un esquema de control o un

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diagrama de control nos va a representar

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las conexiones de los contactos de las

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bobinas de los contactores los sensores

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pulsadores luces pilotos con tractores

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auxiliares etcétera

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debe ser un esquema simplificado fácil

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de entender ordenado limpio con

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marcaciones de manera vertical

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la referencia etc

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las marcaciones respetan un orden es

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decir este siguió un guión si es con

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tacto la letra k etcétera

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este es ejemplo de un diagrama de

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control llama de control digámoslo así

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tiene la alimentación y la alimentación

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en este caso tenemos de manera vertical

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contactos contactos bobinas sensores

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contactos

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es un ejemplo extraído del telesquí

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mario de tele mecánica de un diagrama de

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control la línea de arriba representa el

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voltaje la línea de abajo también el

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voltaje es decir si aquí tengo línea 1 y

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aquí tengo línea 2 significa que el

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control que estoy haciendo aquí va a

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tener una diferencia de potencial de 220

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que es decir que estas bobinas de aquí

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trabajan a 220 si fuera el caso de que

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hubiera línea y neutro significa que

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estas bobinas estos focos prenden a 110

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chip o positivo o negativo 24 volts

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siempre de esta manera vertical y de

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manera vertical quien de manera vertical

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y tratando de llevar el orden

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diagrama de fuerza el diagrama de fuerza

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puede ser un pilar es decir una sola

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línea oeste

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y que no representa la conexión de

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sensores contactores de fuerza contactos

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perdón redes este motores etcétera un

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ejemplo

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unifil articular y bonificar un

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solamente cable mira pero que tienen

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tres rayas significa que en realidad

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este cables es una trifásico son lo que

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está representado con un 1 de manera

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unifica es fácil que tenemos un diagrama

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de fuerza tenemos este 1 es posible

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seleccionador con fusibles un contacto y

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un relé térmico el símbolo de leterme y

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su motor que tenga en cambio el símbolo

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de un guarda motor

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tengo el símbolo de un guarda motor aquí

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tengo seccionamiento de protección

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conmutación motor elementos primarios

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del circuito de fuerza seccionamiento

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protect seccionamiento en protección y

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conmutación moto aquí también tengo toda

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la gama de fuerza

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miren tienen que guardar un orden en

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este caso es un diagrama de fuerza de un

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motor con inversión del giro

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vamos a hablar de las reglas del diseño

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pero el circuito de control

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yo he asociado a una especie de reglas

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para entender cómo podemos trabajar y

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diseñar circuitos de control

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recordando que el contacto es el

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elemento principal de este de este

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circuito las y las bobinas

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regla uno encendido momentáneo es decir

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necesitamos encender un contacto

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momentáneamente es decir a través de un

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pulso

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que tiene que tener mi diseño mi línea

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de alimentación mi línea de alimentación

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mi contacto en este caso es un contacto

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abierto es accionado porque este símbolo

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me quiere decir un pulsador es decir

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cuando cierro esto prende que esta

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bobina cada uno aquí esta simulado

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cuando yo hice la acción de cerrar la

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corriente paso y que emprendió cada uno

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vamos este estamos diciendo que tengo

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mis líneas tengo mi línea de control

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de control es decir digamos que tengo en

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línea 1

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i

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un poquito a borrar esto

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[Música]

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en oliva

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esta al bolívar el perdón

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entonces tengo mi línea de control

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digamos qué

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línea de control

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[Música]

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y tengo mi circuito verdad

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tengo un pulsador

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va a aprender aquí a un contacto digamos

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lo que se llama la m1 a1 a2

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si es con pulsado abierto 34 es decir

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que cuando yo aplaste este pulsador de

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aquí

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se va a cerrar ahora esto se va a cerrar

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y por ende la corriente va a viajar por

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aquí y quién va a prender la bobina es

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decir el contacto se frena pero cuando

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yo quito el pulso

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si se abre entonces se apaga que

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obviamente se apagar el contacto

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entonces estamos encendiendo por pulsos

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ahora vamos rápidamente aquí tengo aquí

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en flushing no necesito esto si no

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necesito un rol muy similar a lo que

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hicimos cuando lo explicamos al

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funcionamiento del contacto

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m 1

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[Música]

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culson prendo prende que me uno solo el

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pulso apagó primera regla

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aquí

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segunda regla de control

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y la segunda regla de control nos habla

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referente a en clavar o memorizar un

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contacto es decir necesito que pulso y

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si quiero quiero que se quede

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aprendiendo si necesitas memorizar es

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cómo lo hago eso se lo hace utilizando

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lo que son una memoria que es una

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memoria el contacto tiene contactos

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abiertos de control es decir poner un

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contacto de este contacto abierto en

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paralelo el elemento que enciende en

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este caso es este pulsador miren la

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conexión en paralelo el 3 con el 34 un 4

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está conectado en paralelo

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y está conectado en paralelo verdad

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es decir que tengo aquí en mi línea de

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control verdad tengo mi línea de control

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tengo aquí previsión que esté poniendo

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un pulsador

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pulsador que va a aprender aquí a un

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contacto ya me molesta m1 si es pulsador

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abierto es 34 verdad la letra s

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ahora cuando yo pulso éste energiza la

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bobina y suelto se apaga en este caso

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que se quede prendido entonces yo

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necesito poner un la memoria que es la

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memoria poner un contacto abierto en

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paralelo de km/1 abierto sería 3-4

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es decir cuando yo pulso esto

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y se va a cerrar

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cuando impulso esto se cierra y por ende

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la corriente llega donde al motorola al

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contacto al brou cómo llega el contacto

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esto de aquí se cierra entonces por acá

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también va a viajar la corriente hacia

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dónde hacer contactor es decir así yo

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retire de aquí mi dedo del pulsador esta

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corriente andaba por acá pero la

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corriente llegó por acá entonces nunca

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se queda sin energía digámoslo así que

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este contacto entonces queda prendido

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permanentemente eso es la memoria que se

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quiere aprendido ahí sí es decir a este

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circuito aquí

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qué es la memoria en contacto abierto

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en paralelo a ese pulsador de quién

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es decir doy play pulso aquí prende que

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en cada uno solté me la hace primero

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energía pero quedó prendido por acá eso

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es algo que vamos a estar siempre

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haciendo en diseños o en circuitos de

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control memorizar obviamente ahora no

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puedo pagar esto aquí yo doy esto vía

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pago pero eso es como que bajara el

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break socio necesito a pagar eso

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para ello vamos a revisar la siguiente

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regla regla 3 cómo apagar

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mira que aquello pulso prende

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pulso memoria mira la parte roja

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significa que por ahí está bajando la

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corriente

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bien aquí esto sí es una sola línea está

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en serie aquí se abren para el libro xy

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vuelve a cerrar en serie sólo hay un

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camino de corriente por eso esta parte

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es el que emprende carlotto como yo hago

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a pagar esto si yo abro a este cada uno

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si yo auguro aquí se pierde la energía

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química 1 por ende se abre aquí cuando

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yo suelto se vuelve a cerrar pero si

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está abierto aquí está abierto acá no se

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mueve la gente acá ahora necesito que

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vuelva a encender entonces como apago

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poniendo un pulsador perdón un contacto

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cerrado ya se ha activado por pulsador

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sensor etcétera en la parte en serie a

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la bobina aquí puede ser aquí puede ser

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aquí o puede ser aquí entonces vamos a

play10:37

hacer esa partecita

play10:40

vamos a hacer esa partecita directamente

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aquí sí es decir ya quedó aprendido aquí

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pulsamos pero si yo hablo aquí se apaga

play10:50

entonces aquí voy a meter un pulsador

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cerrado

play10:59

pulsado el cerrado

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kim

play11:04

entendemos pero si pulso aquí se corta

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la energía se abre se abre aquí está

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abierto sigo pulsando suelto se cierra

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pero esto se abrió para que vuelva a

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encender debo aprender nuevamente prendo

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apagó

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prendo apagó la ubicación de este

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contacto no solamente puede solamente

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ahí cómo les explico donde más en serie

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puede ser aquí verdad

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ok vine aquí también puedan pusiera si

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quisiera pudieran verlo acá

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no parte en serie

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aquí y aquí abajo si quisiera también

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pudiera ponerlos abajo de aquí en la

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parta de oil que es lo más normal

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ubicarlos en esa parte podríamos ponerlo

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aquí también en la memoria pero no sería

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digámoslo así de manera de seguir un

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orden y esta es la mejor manera de

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evitarlos tanto aquí como en serie

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[Música]

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vamos a seguir analizando

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regla 4

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confirmación de encendido qué quiere

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decir esto que yo sé que aprendió el

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contacto si prendió el contacto

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encendido pero es muy prudente que

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necesitemos encender una luz piloto para

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saber que ese contacto él encendió

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recuerde que ese contacto va a estar

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dentro de un gabinete metálico que no va

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a saberlo simplemente

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vas a accionar lo que necesitas saber si

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prendió nos prendió ese contacto

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puedes ocupar una luz piloto un contacto

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de cada uno que cuando prenda se cierre

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emprenderá lo piloto vamos a hacer esa

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parte es decir tengo mi circuito de está

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aquí

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que te estoy diciendo que busques una

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luz piloto si los pilotos

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pero en 2000 los pilotos y ocupe otro

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contacto abierto de quien de ese

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contacto

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y lo pongo para aprender a la luz piloto

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es decir prendo prende cierra y si se me

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cierra por ende prendió pago a pagar

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otra manera de ubicar esa luz piloto

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ahorrarte ese contacto

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y ponerla en paralela la bobina paralelo

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sería conectar de aquí a cabra no sería

play13:27

prudente que hagas esto

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éxito con las clases hoy va a funcionar

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es verdad

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pero tu circuito estéticamente no se va

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a ver bien

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y lo que puede hacer es

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si yo conecto aquí

play13:44

aquí no hay nada más entonces conectar

play13:47

aquí es lo mismo que haya conectado acá

play13:49

entonces claro que tienes más puntos

play13:57

prendo apagó

play14:00

otra regla enclavamiento su restricción

play14:04

encendido esto es muy común cuando

play14:06

queremos en este caso tengo dos

play14:08

contactor es que no quiero que prendan a

play14:10

la vez es decir prendo uno o el otro

play14:12

pero no los dos simultáneamente para

play14:15

ello ocupamos este enclavamientos es

play14:19

decir de km/1 voy a en sú aquí en

play14:23

su circuito un contacto cerrado de éste

play14:27

acá porque si prende km/1 aquí se abre

play14:30

por más que pulsa acá no va a prender o

play14:33

viceversa si prende caramelos al poner

play14:35

en contacto cerrado que está abierto por

play14:37

más que pulsa cuando va a prender km/1

play14:39

esto es muy útil si quisiera hacer una

play14:41

inversión de giro vamos a ver

play14:45

y tengo aquí yo voy a poquito a

play14:50

rediseñar esto para que se vea

play14:53

un poco mejor entonces voy a subir esto

play14:55

acá

play14:56

bien subir esto acá y tengo aquí

play15:01

pulso hay un conector que me dice

play15:07

poner un contacto cerrado

play15:13

y poner los contactos cerrados mira que

play15:16

aquí la memoria es en paralelo pero si

play15:20

la conectó acá ya no soy la misma de acá

play15:22

porque aquí hay un contacto y entonces

play15:24

aquí sí debe ubicar ese perdón ese

play15:27

poquito aquí conectadas para ver al

play15:29

conectarlo caggiano porque porque este

play15:31

contacto puede que se habrá entonces

play15:33

pulso acá y va para los pilotos pero no

play15:35

esté acá estás voy a hacer mal me dice

play15:38

como quiero dos voy a poner lo que

play15:40

obviamente el otro debe cambiar de

play15:43

nombre carme dos km2

play15:47

conecto

play15:49

conectó y uno es tocando que me dice que

play15:55

debo poner un contacto a cerrado si es

play15:57

de camerún

play15:58

si estoy en camino de cameros y si estoy

play16:00

en came dos de carne

play16:03

vamos a ver si no funciona este pulso

play16:07

prende quien cae me uno

play16:10

pero mira casi abriéndose si el pulso no

play16:12

puedo aprender

play16:13

tengo que apagar pulso km2 prendió km2

play16:17

aquí está abierto entonces no puedo

play16:20

aprender

play16:21

tengo que apagar

play16:26

porque te decían no poner el foco ahí si

play16:29

lo conectas acá ejemplo mi ejemplo nada

play16:32

más

play16:33

aprendes mira que aprende cambiado que

play16:36

acá se abrió pero si yo pulso un poco

play16:38

prende

play16:41

entonces este contacto

play16:45

pero la corriente sigue este paso prende

play16:49

y entonces

play16:53

mucho cuidado durante ubicamos los

play16:56

contactos

play16:59

vamos un poquito

play17:01

qué

play17:09

estábamos creando otra columna

play17:12

play17:13

y estábamos creando otra columna si es

play17:16

por gusto

play17:20

su nombre

play17:24

si tiene los mismos nombres vamos a ver

play17:28

quería explicar esta parte el ejercicio

play17:32

anterior funcionaba ahora yo para qué te

play17:36

voy a simular que pulso los dos al mismo

play17:38

tiempo

play17:39

al poner el mismo nombre significa que

play17:42

el capea está aquí también se acerca

play17:43

entonces como aquí aplastar a los dos

play17:44

pulsadores al mismo tiempo pero mira lo

play17:47

que pasa entonces eso no quiere decir

play17:49

que mi circuito tiene un problema es

play17:52

decir si yo pulso aquí

play17:54

al mismo tiempo al mismo tiempo llega la

play17:56

corriente que acá m2 y acá me aúno no es

play17:59

que pulso aquí este se abre no para que

play18:00

se abra esto tienen que llegar energía

play18:02

acá y para que se abran es donde hay que

play18:03

llegar primero enérgica entonces es por

play18:05

eso que al pulsar mismo tiempo llega en

play18:06

el que los dos y éste mandó abrir está

play18:08

acá y éste mandó abrir acá y como sigo

play18:10

teniendo pulsado en el piensa de ese

play18:11

parpadeo

play18:12

como mejor es esto puedes utilizar

play18:15

recuerda que tu pulsador

play18:19

tu pulsador

play18:21

una imagen más grande busquemos tu

play18:23

pulsadores al mab le digamos aquí

play18:29

en este caso pulsador encendido que

play18:31

sería el color verde

play18:33

si llegamos a esto

play18:35

a este pulso del puesto en contacto pero

play18:37

mira que aquí hay un espacio podría

play18:39

poner otro otro contacto de este que ha

play18:41

abierto acá los empleados contactos o

play18:44

cerrado y entonces que te y que te voy a

play18:47

decir que hagamos un poco de espacio

play18:52

si nos va a mover un poquito

play18:57

cogemos y desplazamos

play19:02

que te estoy viendo que aquí metamos un

play19:05

contacto

play19:06

[Música]

play19:08

es un contacto cerrado

play19:14

está cerrado

play19:18

y un contacto

play19:22

cerrada

play19:27

y esto ya no se llaman s 2

play19:31

un contacto de gs1 cerrada dos segundos

play19:37

y un contacto de s2 cerrado acá es el

play19:41

demonio play mira que ahora lo prendo

play19:45

acá pero acá se abre y siguió prendo y

play19:48

siguió prendo acá acá se abre

play19:50

eso me diera que si yo aprendí a los dos

play19:52

al mismo tiempo cierro cierto pero si

play19:54

cierro acá habrá transición loca habrá

play19:56

canto será corriente y llega hasta aquí

play19:57

nunca va a llegar a estas bobinas no va

play19:59

a tener problema teníamos anteriormente

play20:01

entonces podemos arreglar el circuito

play20:03

simplemente añadiendo un contacto más al

play20:06

pulsador

play20:09

sexta regla secuencias y secuencias de

play20:14

contactores es decir primero quisiera

play20:17

hacer un circuito en el que primero

play20:18

quiero aprender un contacto después del

play20:21

otro y para ello la anterior era de uno

play20:26

a la vez en este caso el primero quiero

play20:28

aprender para aprender este a cannes y

play20:30

sorprender ese entonces ocupamos un

play20:31

contacto abierto de este acá y vamos a

play20:34

ver cómo lo hacemos

play20:38

voy a guardar esto de acá

play20:40

[Música]

play20:43

voy a borrar esto me ahorraré esto

play20:48

voy a poner esto aquí y después vamos

play20:51

haciendo

play20:53

aprendemos

play20:55

lo que quiere decir es que si yo

play20:57

quisiera pulsar este no debería

play20:59

sorprender porque primero de aprender a

play21:01

cuando aprenda este puede aprender esto

play21:03

entonces

play21:06

mira que aquí sí yo pulso la corriente

play21:09

viene y prende en cameros es decir que a

play21:12

lo que pulso llega a tomar por ende va a

play21:13

prender entonces aquí debería haber algo

play21:15

abierto que debiera haber algo abierto

play21:19

ya sea aquí o acá la posición donde la

play21:21

pongas te va a determinar que después

play21:25

digamos si quisieras apagar te

play21:28

recomendaría que lo pongas acá cuál es

play21:30

el elemento que prenda cuál es la

play21:33

memoria está carme 2 o el plan de ese 2

play21:35

pero ahora no necesita solamente pulsar

play21:38

necesito confirmar que primero que a

play21:40

menudo encienda encendido que me hunda

play21:43

impulsando esta prenda entonces aquí en

play21:47

este caso nos falta un contacto abierto

play21:51

de quién

play21:53

[Música]

play21:55

acá m

play21:56

[Música]

play21:57

mira

play21:59

por más que pulse me falta que esta

play22:02

parte de acá cierra y aprende que amedo

play22:05

está poniendo cerros y allí prende

play22:07

cambios apago recuerda que la memoria

play22:11

ahora asa o se conecta en paralelo a los

play22:14

elementos que prende como siempre en

play22:15

dacca - ya no solamente es el pulsador

play22:17

también es el contacto abierto de acá me

play22:19

uno es por eso que la memoria obras a

play22:21

los dos y en este caso en este caso

play22:25

porque tiene un apagado general

play22:29

ahora sí tuvieron apagado el individual

play22:34

digámoslo así

play22:36

y este contacto con él funciona

play22:44

y pongámoslo acá en contacto abierta

play22:52

cada uno igual no funcionará

play22:56

yo pulso está abierto normalmente en tu

play22:59

primera es diferente y muy vale pero

play23:03

cuál sería el problema aquí si lo pones

play23:06

de que si yo te pidiera que cada uno

play23:11

tiene su propio pulsador de apagar es

play23:14

decir mía

play23:17

su pulsar para pagar a came 1

play23:22

y obviamente tienen su pulsador para

play23:24

pagar aquí

play23:24

[Música]

play23:27

m2 y no el problema aquí

play23:32

si cada uno tuvieron impulsado para

play23:34

apagar prendo es verdad que no puedo

play23:37

aprender pulso prendo se apagó este

play23:40

apaga paga muy bien verdad pero ahora si

play23:44

yo pago este de aquí mira que este

play23:46

contacto abierto está en una parte en

play23:47

serie entonces si yo apago es luego que

play23:49

tenemos por aquí al menos entonces sería

play23:52

absurdo entonces haber puesto este

play23:54

pulsador si con este pago los dos si

play23:56

necesito pagar individualmente esto está

play23:58

mal ubicado

play24:00

y si necesito ubicarlo en la parte de

play24:03

acá

play24:07

y son cuestiones que hay que analizar

play24:09

las que parecen insignificantes la

play24:12

ubicación de los contactos pero a la

play24:13

hora de que trabajen los circuitos me va

play24:16

a hacer que ahora si apago acá se abra

play24:18

acá pero la memoria me entiende porque

play24:20

no va a pagarlo a la hora de diseñar los

play24:23

circuitos puede que nos afecte si

play24:27

digamos que en este caso la secuencia se

play24:29

cambia uno cambios quieres un tercer

play24:31

contacto al prender en esa secuencia

play24:32

entonces yo pueda hacerlo más rápido

play24:35

simplemente voy a copiar esta parte de

play24:39

acá ya este le voy a llamar acá me 3

play24:45

obviamente la memoria es km3 mi

play24:49

secuencia siguiente primero que me uno

play24:50

después con tres entonces para que

play24:52

prenda came 3 quien esté aprendido 2012

play24:55

que ya no va a 1 si no va km2

play25:01

quiero aprender no vale obviamente que

play25:03

yo mejor pues no está aprendiendo al

play25:06

mismo tiempo

play25:09

no aprendo cambio 13 no tengo amigos ahí

play25:12

puedo aprender came dress

play25:15

obviamente aquí tiene cada uno tiene un

play25:16

apagado individual 5 apagó entonces este

play25:19

sería la otra regla la regla 6

play25:23

tenemos este una parte de condiciones

play25:25

lógicas que yo les he hecho una

play25:31

digámoslo así una comparación con las

play25:34

compuertas lógicas ahora

play25:36

para ello vamos a revisarlas y vamos a

play25:40

borrar esto y voy a borrar una compuerta

play25:44

digamos la anc

play25:46

no va a poner aquí que estoy comportando

play25:48

sí es decir

play25:53

en mi tablita si está 00 la salida va a

play25:56

ser cero si está 0 1 híbrido va a ser

play25:59

cero si está

play26:01

este

play26:02

10 la salida va a ser cero sólo cuando

play26:06

esté 11 la salida es uno importante y

play26:10

ahora si yo tuviera una compuerta de

play26:13

tipo

play26:15

por aquí una compuerta de tipo

play26:22

por mi tablita sería la siguiente 0

play26:26

10 10 11 es decir si yo estuviera aquí 0

play26:32

y 0 mi salida va a ser cero si tuviera 0

play26:35

1 mi salida va a ser 1 si estuviera 1 0

play26:38

mi salida uno estuviera 11 obviamente va

play26:42

a ser una útil compuerta por comporta

play26:44

ahora cuál como relaciona esto con el

play26:47

control eléctrico fácil

play26:49

digamos que quiere desprender

play26:53

aún a una luz piloto quiero aprender

play26:56

esta luz piloto sí pero es los piloto

play26:58

aprender cuando prendan este 2

play27:02

contactores ya sea

play27:05

la m1 o carmen ya sea cambia 1 km2

play27:10

cuando aprendan carlos va a planear un

play27:13

piloto entonces yo ahí debería poner un

play27:16

contacto abierto y un contacto primero

play27:18

de cada uno después de cada mes 22 para

play27:24

que prenda hasta los 4 primeros carme

play27:25

una cama se cierra se cierra

play27:28

ahí va a aprender hasta los pilotos esa

play27:30

es la condición a sí es decir yo tendría

play27:35

que aprender cambios nunca menos para

play27:36

que prenda stella los pilotos

play27:38

necesitados condición puede ser 34 la

play27:41

final las que necesites obviamente pero

play27:43

los contactos están en serie así si

play27:45

quisiera hacer una compuerta negada pues

play27:47

una vencer y el otro a uno abierto y

play27:50

otro cerrado etcétera verdad entonces

play27:52

vamos a hacer con este ejemplo de aquí

play27:55

yo voy a borrar este de aquí y voy a

play27:58

quitar esto que no lo voy a decir pues

play28:01

simplemente voy a decir que uno de los

play28:05

pilotos va a encender siempre y cuándo

play28:10

cumpla una condicional y la condición

play28:13

ambas ser que tanto

play28:19

carne a uno como km2 estén encendidos no

play28:23

me importa el orden de cual estuvieron

play28:24

los dos tienen que estar encendido para

play28:26

que prenda esa luz piloto

play28:29

play28:31

pulso prendo un pulso encierros y lo

play28:34

pagó pulso se roca miran que tiene que

play28:37

estar los dos prendidos para que prenda

play28:39

no importa el orden y si no están los

play28:42

dos prendidos no aprender a los pilotos

play28:43

si condición y si esto es una condición

play28:47

de tipo a

play28:52

ahora lo otro que estábamos hablando es

play28:55

una compuerta tipo ahora sí mira aquí

play28:58

poco en serio el contacto que ahora que

play29:00

le pongo en paralelo le pongo en

play29:04

paralelo

play29:06

y entonces digamos que quiero poner este

play29:09

foco

play29:11

ahora mediante una compuerta ahora o un

play29:14

acondicionador es decir si está

play29:16

aprendido ya sea cada uno ósea o km2

play29:22

encienda ni los pilotos los conecta en

play29:25

paralelo pulso prende

play29:29

cualquiera que esté aprendido a separar

play29:31

a utilizar los dos

play29:32

obviamente revisando la tabla de verdad

play29:36

la computadora en general se va hasta

play29:38

que esté uno encendido que son siete

play29:42

y entonces hemos acabado la red de estas

play29:45

ruedas son importantes ya que de aquí

play29:47

parte todo el diseño el control no es

play29:50

algo de sumar restar seguir una forma es

play29:53

un algo lógico es algo de interpretación

play29:56

análisis y aprende a hacer control

play29:58

cuando practicas si no te dedicas a

play30:02

practicar obviamente va a ser complicado

play30:04

que para las contras porque estas reglas

play30:05

son muy generales de aquí adelante

play30:08

depende como tú las apliques y entonces

play30:12

para ello vamos a hacer otro vídeo como

play30:14

una parte 3

play30:16

vamos a cerrar

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