Jobs 2013 - Como negociar cuando todo esta perdido

Summary

En esta conversación, dos colegas discuten sobre un nuevo modelo de computadora que se presenta solo con tarjetas de circuito, lo que provoca frustración. Uno de ellos argumenta que la mayoría de los consumidores no tienen los conocimientos técnicos para ensamblar su propia computadora y simplemente quieren un producto listo para usar. A pesar de las diferencias de opinión, se plantea la posibilidad de vender los componentes por separado para atraer a más clientes. La charla culmina con la introducción de un segundo modelo, sugiriendo que aún hay más innovaciones en camino.

Takeaways

• 😀 La conversación gira en torno a una entrega de computadoras que solo incluye tarjetas madre.
• 😀 Uno de los personajes expresa su descontento por no recibir los componentes completos de las computadoras.
• 😀 Se enfatiza que la persona promedio no quiere ensamblar su propia computadora; simplemente desea que funcione al sacarla de la caja.
• 😀 La necesidad de educar a los consumidores sobre las capacidades de los componentes de computación se menciona como un punto crucial.
• 😀 Un personaje sugiere vender los componentes de forma separada para atraer a más consumidores y aumentar las ventas.
• 😀 Existe un reconocimiento de que las tarjetas madre son impresionantes, pero no adecuadas para el usuario promedio.
• 😀 Se menciona que algunos componentes adicionales, como teclados y monitores, también deberían ser ofrecidos para mejorar las ventas.
• 😀 La conversación sugiere una falta de alineación entre lo que se ofrece y lo que el consumidor realmente necesita.
• 😀 Hay una promesa de intentar vender las tarjetas madre a pesar de la duda sobre su viabilidad en el mercado.
• 😀 El diálogo finaliza con una referencia a un 'segundo modelo' de computadora, sugiriendo una posible solución futura.

Q & A

¿Qué tipo de productos se discutieron en la conversación?

Se discutieron computadoras, específicamente tarjetas de computadora, junto con teclados, monitores y fuentes de poder.

¿Cuál fue la preocupación principal del interlocutor sobre las computadoras?

La preocupación era que solo se estaban ofreciendo tarjetas y no computadoras completas, lo que podría ser confuso para el consumidor promedio.

¿Qué sugiere el interlocutor sobre cómo debería reaccionar el consumidor?

Sugiere que el consumidor debería aprender a utilizar las tarjetas y componentes para entender mejor lo que está comprando.

¿Qué piensa el interlocutor sobre las capacidades de las tarjetas ofrecidas?

Considera que, aunque son componentes interesantes, no son adecuadas para el consumidor común que espera una experiencia de uso sencilla.

¿Qué propuesta se hace para aumentar las ventas?

Se propone vender los componentes por separado y mostrar cómo pueden ser utilizados, además de ofrecer computadoras completas.

¿Qué modelo se menciona al final de la conversación?

Se menciona un 'segundo modelo', pero no se dan detalles específicos sobre él en la conversación.

¿Cómo reacciona el interlocutor ante la sugerencia de vender los componentes por separado?

Muestra cierta resistencia, pero al final acepta intentarlo, con la condición de que si no tiene éxito, no volverá a ordenar.

¿Qué crítica se hace a la propuesta inicial de ventas?

La crítica es que la oferta actual no satisface las necesidades del consumidor promedio, que busca soluciones listas para usar.

¿Cuál es la visión del interlocutor sobre el consumidor promedio?

Cree que el consumidor promedio no tiene el conocimiento técnico para armar su propia computadora y solo quiere un producto que funcione al sacarlo de la caja.

¿Qué emoción o tono se percibe en la conversación?

El tono es de frustración y confusión, especialmente del interlocutor, quien se siente decepcionado por la falta de una oferta adecuada de productos completos.