Kohlbergs Theorie zur moralischen Entwicklung

Summary

Die Theorie von Lawrence Kohlberg beschreibt die sechs Stufen der moralischen Entwicklung, aufgeteilt in drei Ebenen: präkonventionell, konventionell und postkonventionell. Diese Stufen werden anhand eines Schulkonflikts veranschaulicht, bei dem Beobachter aus unterschiedlichen moralischen Entwicklungsstufen verschiedene Reaktionen zeigen. Kohlberg untersuchte, wie Menschen Entscheidungen in moralischen Dilemmata wie dem Heinz-Dilemma rechtfertigen. In diesem Szenario stiehlt Heinz ein Medikament, um seine sterbende Frau zu retten. Die zentrale Frage lautet: War Heinz' Handeln moralisch gerechtfertigt? Diese Theorie regt zum Nachdenken über moralische Urteile und ethische Prinzipien an.

Takeaways

• 🧠 Die Theorie von Lawrence Kohlberg beschreibt die moralische Entwicklung in sechs Stufen, die in drei Ebenen gegliedert sind: präkonventionell, konventionell und postkonventionell.
• 👦 In der ersten Stufe (präkonventionell) wird moralisches Handeln von Gehorsam und Bestrafung bestimmt, wie bei Peter, der nicht eingreift, um Bestrafung zu vermeiden.
• 🙋‍♀️ In der zweiten Stufe (präkonventionell) wird Moral von Eigeninteresse geleitet, wie Maria, die eingreift, weil sie sich in Zukunft Hilfe von Tom erhofft.
• 👀 In der dritten Stufe (konventionell) richtet sich Moral nach sozialer Übereinstimmung und dem Wunsch nach Akzeptanz, wie Sandra, die nicht hilft, um als 'gutes Mädchen' dazustehen.
• 👨‍🏫 In der vierten Stufe (konventionell) wird Moral von der Autorität und dem Aufrechterhalten der sozialen Ordnung geleitet, wie beim Lehrer, der die Regeln durchsetzen will.
• 🤔 In der fünften Stufe (postkonventionell) werden Regeln als gesellschaftlicher Vertrag verstanden, wobei Anna die Regeln in Frage stellt, wenn sie keinen Sinn ergeben.
• 🌍 In der sechsten Stufe (postkonventionell) folgen Menschen universellen ethischen Prinzipien, wie der Schulleiter, dessen höchstes moralisches Prinzip Mitgefühl ist.
• 🏫 Kohlberg untersuchte die moralische Entwicklung, indem er Jungen im Alter von 10 bis 16 Jahren hypothetische moralische Dilemmata vorlegte.
• 💊 Das berühmteste Dilemma, das Kohlberg den Jungen vorlegte, war das Heinz-Dilemma, bei dem Heinz ein Medikament stiehlt, um seine sterbende Frau zu retten.
• 📝 Kohlberg's Theorie fordert dazu auf, das eigene moralische Urteil zu hinterfragen und unterschiedliche Perspektiven zu bewerten, um ethische Entscheidungen zu treffen.

Q & A

Was besagt die Theorie von Lawrence Kohlberg?

Die Theorie von Lawrence Kohlberg besagt, dass die Entwicklung des moralischen Denkens in sechs Stufen abläuft, die in drei Ebenen unterteilt sind: präkonventionell, konventionell und postkonventionell.

Was kennzeichnet die erste Stufe der moralischen Entwicklung?

In der ersten Stufe werden moralische Urteile auf der Grundlage von Gehorsam und Bestrafung gefällt. Menschen, die sich in dieser Stufe befinden, versuchen vor allem, Strafen zu vermeiden.

Welche Motivation hat Maria in der zweiten Stufe, Tom zu helfen?

Maria ist durch Eigeninteresse motiviert. Sie hilft Tom, weil sie denkt, dass er ihr in der Zukunft ebenfalls helfen könnte, falls sie in einer ähnlichen Situation ist.

Warum greift Sandra, die sich in der dritten Stufe befindet, nicht in den Kampf ein?

Sandra greift nicht ein, weil sie sich nach der Konformität der Gruppe richtet. Sie möchte als gutes Mädchen wahrgenommen werden und fragt sich, was die anderen von ihr denken würden.

Wie handelt der Lehrer in der vierten Stufe und warum?

Der Lehrer greift sofort in den Kampf ein, weil ihm Autorität und die Aufrechterhaltung der sozialen Ordnung wichtig sind. Er glaubt, dass Regeln eingehalten werden müssen, um Chaos zu verhindern.

Welche Haltung zeigt Anna in der fünften Stufe gegenüber den Regeln?

Anna betrachtet Regeln als einen Gesellschaftsvertrag, der nur dann sinnvoll ist, wenn er dem richtigen Zweck dient. Sie ist sich unsicher, ob die Schulregeln in dieser Situation angemessen sind.

Was ist das höchste moralische Prinzip des Schulleiters in der sechsten Stufe?

Das höchste moralische Prinzip des Schulleiters ist das Mitgefühl. Er glaubt, dass Regeln nur dann gültig sind, wenn sie auf Gerechtigkeit beruhen, und dass ungerechte Regeln missachtet werden sollten.

Wie unterscheiden sich die präkonventionelle und die konventionelle Ebene der moralischen Entwicklung?

Auf der präkonventionellen Ebene werden moralische Entscheidungen aufgrund persönlicher Konsequenzen wie Bestrafung oder Belohnung getroffen, während auf der konventionellen Ebene das Verhalten durch gesellschaftliche Normen und Regeln bestimmt wird.

Warum wird auf der postkonventionellen Ebene die Fairness von Regeln infrage gestellt?

Auf der postkonventionellen Ebene wird erkannt, dass Regeln nicht immer fair sind und manchmal mit der persönlichen Moral oder den Bedürfnissen der Gemeinschaft in Konflikt stehen können. Menschen in dieser Stufe wägen daher ab, ob Regeln im Einklang mit höheren ethischen Prinzipien stehen.

Was ist das Heinz-Dilemma, und welche moralischen Fragen stellt es?

Das Heinz-Dilemma ist eine moralische Fragestellung, bei der Heinz ein Medikament stiehlt, um das Leben seiner Frau zu retten. Es wirft Fragen auf wie: Sollte Heinz das Medikament stehlen? Würde es einen Unterschied machen, ob er seine Frau liebte? Und sollte der Apotheker verantwortlich gemacht werden, wenn die Frau stirbt?