Semaforo con 555 Y 4017

Kristian Cano

23 Mar 202004:56

Summary

TLDREn este video, se aborda la simulación de un semáforo utilizando dos circuitos integrados: el 555 como temporizador y el 4017 como contador de décadas. Se describe cómo el circuito 555 genera pulsos que controlan la secuencia de encendido y apagado de luces, simbolizando los colores de un semáforo. A través de un potenciómetro, se puede ajustar la velocidad de los cambios. El circuito 4017 se encarga de llevar el conteo y activar LEDs en secuencia, representando las fases del semáforo. El experimento se realiza con siete LEDs, pero se menciona que es posible expandirlo a diez. Se invita a los espectadores a replicar el experimento en la aplicación de simulación Intercam y a contactar al instructor en caso de tener dudas.

Takeaways

📅 Hoy se aborda la tercera unidad sobre otros circuitos integrados, específicamente el circuito integrado 555 y el circuito 4017.
🚦 Se realizará una simulación de un semáforo usando los circuitos 555 y 4017 en la aplicación de intercam.
💡 El circuito 555 es un temporizador que controla la velocidad de encendido y apagado de LEDs.
⚙️ El potenciómetro en el circuito 555 permite ajustar la velocidad del temporizador.
🔵 El LED verde es el primero en encenderse seguido del amarillo y luego el rojo, simbolizando el funcionamiento de un semáforo.
🔩 El circuito 4017 actúa como un contador de décadas, marcando diferentes salidas basadas en los pulsos generados por el 555.
🤖 Se conectan los LEDs en paralelo y se alimentan desde las salidas del circuito 4017 para simular las luces del semáforo.
🔌 Los cátodos de los LEDs se conectan juntos y la salida del circuito 4017 va al primer LED verde.
🔴 La salida para el LED rojo se conecta directamente a su ánodo, y los otros LEDs se conectan en paralelo.
🔌 Se utiliza una resistencia para conectar los LEDs al tierra, asegurando que todos funcionen juntos.
🔆 Se puede expander la simulación para incluir hasta 10 LEDs si se desea contar 10 tiempos.
❓ Cualquier duda o consulta se puede resolver a través de un mensaje en WhatsApp.

Q & A

¿Qué circuitos integrados se utilizarán en la simulación de un semáforo?
-Se utilizarán dos circuitos integrados: el 555, que es un temporizador, y el 4017, que es un contador de décadas.
¿Cuál es la función del circuito integrado 555 en la simulación?
-El circuito integrado 555 funciona como un temporizador que genera pulsos para controlar la secuencia de encendido y apagado de los LEDs en la simulación del semáforo.
¿Cómo se puede ajustar la velocidad del temporizador 555?
-Se puede ajustar la velocidad del temporizador 555 utilizando un potenciómetro que permite configurar la frecuencia de los pulsos generados.
¿Cuál es la función del circuito integrado 4017 en la simulación?
-El circuito integrado 4017 actúa como un contador de décadas, lo que le permite llevar un conteo y activar LEDs en secuencia basado en los pulsos recibidos del circuito 555.
¿Cómo se conectan los LEDs en la simulación del semáforo?
-Los LEDs se conectan en paralelo, y la salida del circuito 4017 se conecta a los ánodos de los LEDs para controlar su encendido en secuencia.
¿Cuántos LEDs se pueden utilizar en la simulación si se desea?
-Se pueden utilizar hasta 10 LEDs para la simulación, conectando la salida del circuito 4017 a cada uno de ellos.
¿Cómo se conectan los LEDs para representar los colores del semáforo?
-Los LEDs verdes, amarillos y rojos se conectan en paralelo y se activan secuencialmente a través de las salidas del circuito 4017 para simular la secuencia de un semáforo real.
¿Qué es lo que indica la salida 10 en el circuito 4017?
-La salida 10 en el circuito 4017 se utiliza para indicar el estado actual del conteo y puede ser útil para otros propósitos o para conectar más LEDs si se desea ampliar la simulación.
¿Cómo se asegura que todos los LEDs trabajen juntos en la simulación?
-Se conectan en paralelo y se utilizan resistores para que cada LED esté limitado a la corriente adecuada, garantizando que todos funcionen juntos en la secuencia del semáforo.
¿Qué sucede si se desean utilizar más de 7 LEDs en la simulación?
-Se pueden conectar más LEDs, utilizando las salidas adicionales del circuito 4017 hasta llegar a un máximo de 10, para representar una secuencia más larga o un semáforo con más estados.
¿Cómo se puede comunicar en caso de tener dudas sobre la simulación?
-En caso de tener dudas, se puede enviar un mensaje a WhatsApp y recibirá ayuda para resolverlas.
¿Qué se debe hacer después de conectar y configurar los circuitos integrados?
-Después de conectar y configurar los circuitos integrados 555 y 4017, se debe ejecutar la simulación para observar cómo funcionan juntos para simular el funcionamiento de un semáforo.

Outlines

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😀 Introducción a la simulación de un semáforo con circuitos integrados

El video comienza con una introducción a la simulación de un semáforo utilizando dos circuitos integrados principales: el 555 como temporizador y el 4017 como contador de décadas. El objetivo es que los estudiantes hayan investigado estos circuitos previamente y ahora se les guiará para replicar la simulación en la aplicación de intercambio. Se menciona que el laboratorio involucra la conexión y configuración de los circuitos para que los LEDs representen las luces de un semáforo, mostrando cómo se encendían y apagan en secuencia.

Mindmap

Keywords

💡Circuito integrado 555

El Circuito Integrado 555 es un circuito electrónico muy conocido y utilizado como temporizador. En el video, se utiliza para generar pulsos que controlan la secuencia de encendido y apagado de luces en una simulación de semáforo. Este componente es fundamental para el funcionamiento del proyecto, ya que define la duración de los intervalos de tiempo en los que las luces del semáforo cambian su estado.

💡Circuito 4017

El Circuito Integrado 4017 es un contador de décadas, es decir, cuenta hasta diez. En el contexto del video, se emplea para controlar la secuencia en la que se activan los LEDs que representan las luces del semáforo. A medida que el circuito 555 envía pulsos, el 4017 avanza en su cuenta, lo que permite la secuenciación de los LEDs.

💡Simulación

La simulación es el proceso de imitar el comportamiento de un sistema o dispositivo a través de un modelo. En el video, se realiza una simulación de un semáforo usando los circuitos 555 y 4017. La simulación permite visualizar cómo funcionaría el semáforo en la realidad, sin la necesidad de construir un semáforo físico.

💡Semáforo

Un semáforo es un sistema de señalización de tráfico que utiliza luces para regular el flujo de vehículos en una intersección. En el video, el objetivo es simular el funcionamiento de un semáforo utilizando circuitos electrónicos. El semáforo es la aplicación práctica que se está desarrollando y es el eje central del tutorial.

💡LED

Un LED, o diodo emissor de luz, es un componente electrónico que emite luz cuando un voltaje adecuado fluye a través de él. En el video, los LEDs representan las luces roja, verde y amarilla de un semáforo. Los LEDs encendidos y apagados de manera controlada por los circuitos 555 y 4017 simbolizan el cambio de estados en un semáforo real.

💡Potenciometro

Un potenciometro es un dispositivo electrónico que permite ajustar una cantidad variable de resistencia en un circuito. En el contexto del video, se utiliza un potenciometro para configurar la velocidad a la que el circuito 555 genera pulsos, lo que afecta el ritmo de encendido y apagado de los LEDs en la simulación del semáforo.

💡Pines

Los pines son los contactos mecánicos que se encuentran en los circuitos integrados y que permiten la conexión con otros componentes o la alimentación de energía y señal. En el video, se describe cómo los pines del circuito 555 se conectan para su funcionamiento: el pin 1 es tierra, el pin 8 es el voltaje y el pin 3 es la salida del temporizador.

💡Conexión en paralelo

Una conexión en paralelo es una configuración en la que los elementos eléctricos, como los LEDs, están conectados de tal manera que comparten la misma fuente de energía y la carga se divide entre ellos. En el video, se menciona que los LEDs de los semáforos están conectados en paralelo para que funcionen juntos y se activen o desactiven simultáneamente.

💡Resistencia

La resistencia es una propiedad de los materiales que impide el flujo de corriente eléctrica. En el video, se utiliza una resistencia para que los LEDs estén conectados a tierra y trabajen en conjunto, asegurando que tengan la misma cantidad de corriente y, por lo tanto, la misma intensidad de luz.

💡Compuertas

Las compuertas son dispositivos lógicos que se utilizan en electrónica para controlar la corriente en un circuito según ciertas condiciones. Aunque no se mencionan explícitamente en el video, las compuertas son un componente clave en la lógica de control de los circuitos integrados, y en este caso, podrían estar implicadas en la secuenciación de los LEDs del semáforo.

💡Intercambio de mensajes

Este término se refiere a la capacidad de comunicarse con los demás para resolver dudas o problemas. En el video, el hablante ofrece su ayuda para resolver dudas a través de mensajes en WhatsApp, lo que indica una práctica de aprendizaje colaborativo y la importancia de la comunicación en el proceso de resolución de problemas técnicos.

Highlights

Se discute el circuito integrado 555 como un temporizador y el circuito 4017 como un contador de décadas.

Se menciona que los estudiantes ya deberían haber investigado algunos de estos circuitos.

El día de hoy se trabajará con una simulación de un semáforo utilizando los dos circuitos mencionados.

Se describe cómo el circuito 555 genera pulsos que controlan el funcionamiento del semáforo.

Un potenciómetro se utiliza para configurar la velocidad del temporizador 555.

Los LEDS demuestran la velocidad de encendido y apagado del temporizador 555.

La salida del LED del 555 se conecta al 4017 para llevar a cabo un conteo.

El 4017 activa LEDs secuencialmente en función de los pulsos del 555.

Se explica cómo se conectan los LEDs para simular las luces de un semáforo.

Se muestra cómo se puede configurar el semáforo para diferentes secuencias de LEDs.

Se menciona la posibilidad de trabajar con hasta diez LEDs para un conteo de 10 tiempos.

Se ofrece la opción de ampliar la simulación con más LEDs si se desea.

Se invita a los estudiantes a enviar mensajes de WhatsApp en caso de dudas.

Se ofrece la ayuda para resolver dudas relacionadas con la simulación del semáforo.

Se saluda a los estudiantes y se menciona la intención de verlos en próximas sesiones.