Materi Cerpen kelas 11 SMA/SMK
Summary
TLDRThe video covers short stories (cerpen) for 11th grade students. The teacher explains key concepts such as the definition, structure, and values found in short stories. The video emphasizes that a short story is determined not by its length, but by word count (500-5000) and its single conflict. Different types of questions are explored, including literal, integrative, interpretative, critical, and creative. The video also distinguishes intrinsic and extrinsic elements, such as themes, plot, and character development. The teacher encourages students to read short stories, highlighting their importance for moral and educational growth.
Takeaways
- ๐ Students often underestimate the importance of reading short stories, but they hold valuable life lessons.
- ๐ Short stories (cerpen) differ from novels in that they focus on one conflict and are shorter, around 500-5000 words, taking 10-30 minutes to read.
- ๐ A key distinction between short stories and novels is that short stories have one conflict, while novels often have multiple conflicts.
- ๐ Moral values in short stories include lessons on good and bad behavior, religious values, and societal interactions such as cooperation and social work.
- ๐ Religious values in short stories can depict faith practices, rituals, and worship.
- ๐ค Social values focus on community interactions like teamwork, social responsibility, and cooperation.
- ๐ Educational values emphasize learning and character development, encouraging positive growth.
- ๐ฅ Ethical values involve respectful behavior towards parents, teachers, and peers, reflecting proper etiquette.
- ๐๏ธ The intrinsic elements of short stories include themes, plots, characters, setting, and the authorโs point of view, either in the first or third person.
- ๐ The difference between first-person and third-person narratives is significant, with third-person viewpoints offering more external insights into the story.
Q & A
Why is it important for high school students to read short stories?
-Reading short stories helps students gain moral lessons and insights from various life experiences, whether fictional or based on real-life events. It also improves their analytical and critical thinking skills.
What is a common misconception students have about short stories?
-A common misconception is that the length of a short story is based on the number of pages. However, it is actually defined by the word count, usually between 500 to 5,000 words, and the presence of only one main conflict.
How is a short story different from a novel in terms of conflict?
-A short story typically revolves around a single conflict or issue, while a novel contains multiple conflicts that often involve several characters and subplots.
What are the key elements of a short story according to the video?
-The key elements include a single conflict, a concise narrative that can be read in 10-30 minutes, and a word count that doesnโt exceed 5,000 words.
What are some of the values embedded in short stories?
-Short stories often convey moral, religious, social, educational, ethical, political, and cultural values, all of which provide important lessons for readers.
What is a literal question in the context of short stories?
-A literal question asks about directly observable facts from the story, such as where and when the story takes place or who the main characters are.
What is an interpretative question, and how does it differ from a literal question?
-An interpretative question requires readers to interpret or infer the meaning behind actions or events in the story, whereas literal questions focus on explicit information.
What are the two types of narrative perspectives mentioned in the video?
-The video explains that there are two types of narrative perspectives: first-person, where the narrator is part of the story, and third-person, where the narrator observes and knows the story but is not part of it.
What is the difference between third-person limited and third-person omniscient points of view?
-Third-person limited provides the perspective of one character, whereas third-person omniscient allows the narrator to know and describe the thoughts and actions of all characters.
What is the significance of understanding intrinsic and extrinsic elements in short stories?
-Intrinsic elements, such as theme, plot, characters, and setting, build the story from within, while extrinsic elements, like the authorโs background and societal context, influence how the story is shaped and interpreted.
Outlines
๐ The Importance of Reading Short Stories in SMA
This paragraph opens by questioning why SMA students should read short stories, addressing misconceptions students have about narrative perspectives, especially the misunderstanding of the first, second, and third-person views. The teacher, Arisan Nuraini, hopes that the pandemic ends soon so students can return to school. She emphasizes the value of reading short stories as they often contain valuable life lessons, which can be drawn from either personal experiences or fictional events. The paragraph also addresses the common student attitude of neglecting short stories, encouraging a deeper appreciation for the moral and educational value they provide.
๐ง Understanding the Length and Conflict Structure of Short Stories
The teacher explains that the length of a short story is not determined by the number of pages but by the word count, typically ranging from 500 to 5000 words. Reading a short story should take between 10 to 30 minutes. The paragraph highlights the key difference between short stories and novels: while novels have multiple conflicts, short stories typically focus on one central issue. The example of five friends arguing is used to illustrate how, in a short story, only one conflict is addressed, whereas in a novel, each friend could have individual conflicts.
๐ก Values in Short Stories: Moral, Religious, and Social Aspects
This paragraph discusses various values embedded in short stories. These include moral values, which relate to the good and bad behavior of characters, religious values connected to faith and worship, social values that reflect community interactions like teamwork and cooperation, and educational values that highlight personal improvement. The teacher emphasizes that these values are integral to understanding the deeper meanings in short stories, serving as life lessons for the reader.
๐ค Social, Political, and Cultural Values in Short Stories
Here, the teacher expands on the values found in short stories, introducing social, political, and cultural aspects. Social values focus on communal life, like helping others, while political values touch on governance and authority. Cultural values involve traditions and customs. The teacher also describes different types of questions that might be asked about short stories, from literal questions that focus on straightforward facts, to critical and creative ones that encourage students to think deeply and come up with original ideas.
๐ Understanding the Intrinsic Elements of a Short Story
The teacher dives into the intrinsic elements of a short story, which include the theme (central idea), plot (sequence of events), and character development. She explains the three types of plot structures: forward-moving, backward-moving, and mixed. The paragraph also discusses the importance of setting (time, place, atmosphere) and the distinction between direct and indirect character descriptions. Additionally, the teacher explains narrative perspectives, debunking the misconception that there is a second-person point of view and clarifying that only first and third-person perspectives exist.
๐ Extrinsic Elements in Short Stories: Beyond the Text
This paragraph focuses on extrinsic elements, which are external factors that influence the creation of a short story, such as the authorโs background, social situation, and cultural environment. The teacher uses the example of trying to write about a foreign setting like the North Pole, emphasizing how unfamiliarity with such settings can affect the story's authenticity. The teacher concludes by encouraging students to read short stories not only for entertainment but to gain valuable insights and lessons for personal growth.
Mindmap
Keywords
๐กCerpen
๐กConflict
๐กMoral Value
๐กIntrinsic Elements
๐กSudut Pandang (Point of View)
๐กAlur (Plot)
๐กExtrinsic Elements
๐กInterpretative Question
๐กLiterary Question
๐กCharacterization
Highlights
Introduction to the importance of reading short stories in high school education.
Clarification on the difference between first-person and third-person perspectives in storytelling.
Explanation of why students often overlook the value of short stories, despite the moral and educational lessons they offer.
Definition of a short story as a prose work with 500-5000 words, usually focusing on a single conflict.
Comparison of short stories and novels, highlighting that short stories focus on one conflict, while novels explore multiple conflicts.
Insight into how short stories can reflect personal experiences or fictional scenarios with valuable life lessons.
Moral values in short stories, such as generosity and wisdom, are presented as core takeaways for readers.
Introduction to different values in short stories, including moral, religious, social, educational, ethical, and political values.
Explanation of literal questions in short stories, which focus on explicit facts, such as 'Where and when does the story take place?'
Discussion of interpretative and critical questions, encouraging readers to think deeply about characters' actions and the story's underlying meaning.
Introduction to creative questions, where readers are invited to imagine alternative outcomes or actions within the story.
Unpacking the five stages of a plot: introduction, rising conflict, development, climax, and resolution.
Explanation of how the plot structure in short stories can vary between linear (forward-moving), reverse (starting with the end), or mixed.
Clarification on the difference between intrinsic elements, such as plot and character, and extrinsic elements, like the author's background, in short stories.
Encouragement for students to read short stories for personal growth and understanding of life values, especially during their teenage years.
Transcripts
hai kenapa sih SMA harus membaca cerpen
lagi siswa sering menyebutkan kalau
sudut pandang itu orang pertama dan
orang kedua salah lihat Iya sama orang
ketiga nah semoga pandemic karena ini
segera berakhir ya dan kalian bisa
bertemu lagi dengan guru guru kalian
ajarkan
[Musik]
Hai demi Assalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh salam sejahtera bagi kita
semua halo berjumpa lagi dengan saya
arisan Nuraini dan terima kasih sudah
mengunjungi video dari saya kali ini
kita akan membahas materi untuk kelas 11
yakni cerpen
Hai kau cerpen pasti dari kalian sd-smp
juga sudah sering ya membahas tentang
cerpen tapi kadang banyak sekali lo yang
menyepelekan ini menyepelekannya kenapa
karena ketika pembahasan cerpen biasanya
siswa-siswa malas untuk membaca cerpen
tersebut padahal dalam mempelajari
cerpen justru kita mendapatkan hal-hal
yang bisa kita ambil hikmahnya di dalam
cerpen tersebut karena tentu saja cerpen
biasanya Berdasarkan pengalaman pribadi
maupun rekaan tetapi yang mengandung
berbagai amanat dan nilai-nilai yang
bisa kita petik hikmahnya kalau misalnya
kalian sudah mempelajari cerpen dari SD
maka seharusnya kalian sudah tidak asing
dengan pengertian dari cerpen Ayo coba
cerpen itu apa
tak pendek Pak Ya iyalah itu kan
singkatannya kalau pengertiannya
Bagaimana nah ini yang mesti dibetulkan
karena siswa menganggap bahwa cerpen
panjang pendeknya sebuah cerita di dalam
cerpen itu ditandai dengan banyak atau
sedikitnya lembaran atau halaman cerpen
betul gak kira-kira
eh salah ya panjang-pendeknya cerpen itu
tidak ditekan oleh jumlah halamannya
tetapi dari jumlah Kosa katanya bisa
mulai dari 500-5000 katak dan apabila
dibaca maka membacanya sekitar 10 sampai
paling lambat 30 menit Selain itu yang
menjadi patokan cerita tersebut
merupakan cerpen atau bukan adalah
Jumlah konfliknya atau permasalahan
didalam cerita kalau novel itu kan
Ceritanya banyak sekali konfliknya
banyak tetapi kalau di cerpen itu cukup
satu konflik saya contohkan ada cerita
tentang lima orang sahabat kalau dia
merupakan cerpen maka permasalahannya
itu hanya satu misalnya kalimat sahabat
tersebut itu bertengkar karena mungkin
salah paham tapi kalau novel Ada Lima
Hai maka konflik atau permasalahan nya
itu banyak mulai dari siap punya
konflik.apa dengan keluarganya Mungkin
CB memiliki konflik dengan tetangganya
mungkin cc memiliki konflik dengan Ya
seperti itulah semuanya dijabarkan satu
persatu itulah yang membedakan antara
novel dan cerpen jadi pengertian dari
cerpen adalah sebuah cerita yang
berbentuk prosa yang ketika dibaca cukup
menghabiskan 10-30 menit saja tidak
lebih dari 5000 kata dan hanya memiliki
1 konflik atau permasalahan selanjutnya
pengertian cerpen tadi sudah kita
lanjutkan ke nilai-nilai apa saja yang
bisa diambil dari cerpen seperti yang
kita ketahui bahwa cerpen itu biasanya
oleh pengarang disisipi atau diberikan
nilai-nilai yang bisa diambil
uangnya oleh pembaca yang pertama adalah
nilai moral nilai moral adalah nilai
yang berkaitan dengan perilaku
baik-buruknya seseorang contohnya ada
orang yang dermawan orang yang bijaksana
orang yang iri dengki itu adalah Moral
baik-buruknya seseorang nilai yang kedua
adalah tentang nilai agama nilai agama
berhubungan dengan suatu keagamaan atau
kepercayaan yang dianut disitu bisa juga
didapatkan bahwa ada ritual keagamaan
tempat peribadatan cara beribadah kepada
Tuhan Yang Maha Esa dan lain sebagainya
selanjutnya ada nilai sosial nilai
sosial berkaitan dengan Kita sebagai
manusia yang tidak lepas dari kegiatan
sosial antar masyarakat jadi nilai
sosial itu adalah nilai yang ada dan
terkandung didalam masyarakat Contohnya
kita bergotong-royong kemudian kita
melakukan kerja bakti bakti sosial dan
lain sebagainya nilai yang selanjutnya
adalah tentang nilai pendidikan atau
edukasi jadi dalam nilai pendidikan atau
edukasi terdapat perubahan tingkah laku
seseorang dari yang tadinya tidak bisa
menjadi bisa atau yang tadinya buruk
menjadi baik itu adalah nilai pendidikan
sebuah proses menjadi lebih baik nilai
yang selanjutnya adalah nilai etika
nilai etika berkaitan dengan sopan
santun kita terhadap sesuatu contohnya
etika kita terhadap orang tua misalnya
kita harus menghargai pendapat mereka
etika kita dengan guru etika kita dengan
teman etika dengan orang lain etika
dengan tetangga nah
itu ya lanjut nilai politis nilai
politis atau politik itu berhubungan
dengan pemerintahan nilai yang
selanjutnya adalah nilai budaya nilai
budaya berkaitan dengan adat istiadat
kita sebagai masyarakat
Hai Nah itu tadi adalah nilai-nilai yang
terkandung di dalam cerpen selanjutnya
untuk kelas 2 SMA ini kalian harus
mempelajari macam-macam pertanyaan yang
biasanya nanti tercermin di dalam cerpen
yang pertama ada pertanyaan literal
pertanyaan literal itu adalah pertanyaan
yang paling mudah jawabannya Kenapa
karena pertanyaan literal adalah
pertanyaan yang menanyakan tentang wujud
tata cara dan pertanyaan tersurat yang
tercermin dari ingatan kalian yang baru
saja membaca cerpen contoh pertanyaan
literal adalah dimana dan kapan cerita
tersebut terjadi yang kedua contohnya
Siapa tokoh yang berperan didalam cerita
tersebut Nah ini kan pertanyaan yang
mudah yang gampang sekali ditemukan
tanpa harus kalian berpikir diluar
Hai pertanyaan kedua adalah pertanyaan
integratif pertanyaan integratif adalah
pertanyaan yang menanyakan tentang
konsep dari cerita tersebut contohnya
cerpen tersebut bercerita tentang apa
yang kedua apa amanat dari cerpen
tersebut pertanyaan ketiga adalah
pertanyaan interpretatif pertanyaan
interpretatif adalah pertanyaan yang
berkaitan dengan penafsiran kita
membutuhkan kesan kita dalam menjawab
soal-soal contohnya adalah apa maksud
tersirat dari tindakan Toko H atau Apa
makna yang ingin disampaikan dari
perkataan tokoh B jadi dari pertanyaan
tersebut itu membutuhkan jawaban dari
penafsiran kita sebagai pembaca
pertanyaan keempat adalah
pertanyaan-pertanyaan kritis pertanyaan
kritis adalah pertanyaan untuk menyikapi
emisi yang genting atau kegawatan contoh
pertanyaannya adalah apa kelebihan
cerpen tersebut berdasarkan masalah yang
diangkat yang kedua berdasarkan nilai
sosial Apakah tindakan itu boleh
dilakukan Nah itu kan kita harus
berpikir kritis dalam menghadapi situasi
yang kelima adalah pertanyaan kreatif
pertanyaan kreatif itu membutuhkan
jawaban dengan kreatifitas kita adalah
menciptakan sesuatu diluar cerita
contohnya kalau misalnya kalian menjadi
tokoh a-apa yang akan kalian lakukan
atau apa yang akan terjadi apabila tokoh
utama nanti meninggal dunia Nah itu kan
membutuhkan kreativitas kalian dalam
menciptakan sesuatu diluar cerpen
selanjutnya kita akan membahas mengenai
unsur-unsur di dalam cerpen Tapi
sebelumnya
makan bagi yang belum subscribe channel
menekan tombol dibawah ini dan juga
jangan lupa untuk memberikan like suka
dan aktifkan lonceng agar tidak tegalan
video-video selanjutnya Makasih lanjut
unsur-unsur dalam cerpen ya pertama ada
unsur intrinsik unsur-unsur intrinsik
adalah unsur yang membangun karya sastra
atau cerpen dari dalam unsur-unsur
intrinsik antara lain yang pertama
tema-tema berisi tentang ide pokok yang
mendasari pembuatan cerpen yang kedua
ada alur-alur merupakan susunan
peristiwa atau tahapan-tahapan peristiwa
yang membentuk cerita nah alur itu ada
tiga jenis atau macam yang pertama alur
maju yang kedua ada alur mundur yang
ketiga ada maju mundur cantik Pak Nda ya
ketiga adalah alur campuran
ukuran Jadi kalau alur maju itu berarti
tahapan cerpennya itu dimulai dari awal
cerita sampai urut ke belakang atau
ending atau penyelesaiannya sedangkan
kalau tahapan mundur berarti bisa
diambil dari sisi ending atau akhir
cerita baru menceritakan kembali lagi ke
awal Bagaimana cerita tersebut bisa
terjadi kalau campurkan berarti bisa
dibolak-balik mungkin awalannya
flashback dulu atau dari yang akhir
kemudian maju ke awal ketika sudah di
awal itu nanti ada sekelebat
cerita-cerita yang mundur kebelakang
lagi nah Berarti itu kan dicampur
tahapan-tahapan alur itu ada lima Yang
pertama adalah pengenalan yang kedua
adalah munculnya masalah yang ketiga
adalah masalahnya semakin rumit atau
perkembangan
konflik kemudian tahapan yang keempat
baru ke Puncak konflik atau klimaks dan
yang terakhir adalah penyelesaian Jadi
kalau misalnya digambarkan dia alurnya
seperti ini ya ya ketiga ada latar-latar
berisi latar waktu tempat dan suasana
kemudian lanjut ke tokoh dan penokohan
penokohan merupakan cara pengarang
menggambarkan karakter tokoh karakter
tokoh bisa digambarkan menjadi dua yakni
digambarkan secara langsung atau
analitik dan tidak langsung atau
dramatic kalau penggambaran watak tokoh
secara langsung berarti di dalam cerita
Si penulis langsung menuliskan karakter
tokohnya misal ada seorang anak yang
bernama Budi Budi adalah anak yang rajin
Dermawan pandai menabung sholeh dan lain
sebagainya ya dia adalah idaman
kemudian kalau yang metode dramatik atau
tidak langsung berarti watak tokoh
digambarkan dengan dialog antartokoh
Kemudian dari perilaku dari sikap tidak
dituliskan secara langsung seperti yang
analitik tadi kita harus menyimpulkan
sendiri watak tokoh dari penggambaran
penggambaran penulis unsur intrinsik
selanjutnya adalah sudut pandang atau
point of view sudut pandang adalah
posisi pengarang dalam bercerita nah
sudut pandang ini ada dua jangan salah
ya biasanya siswa sering menyebutkan
kalau sudut pandang itu orang pertama
dan orang kedua salah yang betul hanya
ada orang pertama dan orang ketiga sudut
pandang atau point of you itu ada dua
yang pertama adalah sudut pandang orang
pertama bisa menjadi tokoh utama bisa
juga menjadi tokoh sampingan
Hai jadi si pencerita itu masuk ke dalam
cerita yang kedua ada sudut pandang
orang ketiga hati-hati ya sama orang
ketiga Yuni tapi kalau di sudut pandang
mata orang ketiga Penulis tidak di dalam
cerita tapi dia mengetahui seluk-beluk
cerita nah sudut pandang orang ketiga
ini ada dua sudut pandang orang ketiga
terbatas dan sudut pandang Ketiga orang
serba tahu unsur intrinsik yang terakhir
adalah amanat Amanat adalah pesan apa
yang ingin disampaikan penulis kepada
pembaca jadi di dalam amanat ini kita
bisa mendapatkan pesan-pesan yang
disampaikan oleh penulis kepada kita
selanjutnya unsur ekstrinsik Nah kalau
unsur intrinsik itu kan unsur yang dari
dalam cerita sedangkan kalau unsur
ekstrinsik adalah unsur yang
mempengaruhi cerpen tapi dari luar
cerita ada beberapa
Syam unsur ekstrinsik contohnya latar
belakang tempat tinggal penulis kalau
misalnya Saya tinggal di Indonesia maka
saya bisa dengan mudahnya
mendeskripsikan atau menggambarkan
Indonesia itu seperti apa musimnya ada
dua dan seterusnya nah tapi karena saya
orang Indonesia kemudian saya mencoba
nih membuat cerpen Ia berlatarbelakang
di Kutub Utara nah saya kan belum pernah
yang namanya melihat salju Kalau di TV
sering kalau merasakan langsung ke tidak
pernah nah dari situ Ketika saya
menceritakan tentang kutub utara bisa
sih Tetapi kan tomatis tidak bisa detail
dan Takutnya kalau kita menceritakan
secara tidak detail kurang mengena
ceritanya selain dari latar belakang
tempat tinggal penulis bisa juga dari
latar belakang pendidikan kita bayangkan
saja kalau
ya kita sudah pernah kuliah maka kita
tahu apa itu Kya kan apa itu mata kuliah
IPK Bagaimana ipx7 Dian di kampus itu
nanti ada Dekanat ada rektorat Nah kalau
yang belum pernah kuliah Pasti pusing
bedanya Dekanat sama rektorat itu apa ya
Nah unsur intrinsik bisa juga berupa
situasi sosial budaya saat itu kalau
sekarang masa pandemic Corona kita bisa
dengan lancarnya menulis cerita atau
cerpen tentang pandemi ini tetapi 10
tahun yang lalu ketika belum ada korona
kita tidak bisa membayangkan secara
detail Apa yang terjadi ketika korona
nah semoga pandemic karena ini segera
berakhir ya dan kalian bisa bertemu lagi
dengan guru-guru kalian itu tadi adalah
video pembelajaran tentang cerpen video
pembelajaran saya ini tidak akan ada
istrinya Kalau nantinya kalian tidak mau
baca cerpen ingat ya yang kalian baca
Jangan hanya status jangan hanya caption
di Instagram Jangan hanya chattingan
dari Doi kalian settingan dari gebetan
kalian yang kadang cuma dibaca saja tapi
dibalas Jadi kalian sangat butuh lo
dalam membaca cerpen karena dari cerpen
itu setidaknya kita bisa mendapat
nilai-nilai yang berharga apalagi cerpen
yang ditujukan untuk remaja seperti
kalian itu pasti cocok untuk mendampingi
tumbuh kembang kalian menjadi dewasa
nantinya itu saja yang bisa saya
sampaikan Apabila ada kekurangan materi
saya mohon maaf karena sekali lagi guru
tidak lebih pandai hanya lebih dulu tahu
jangan lupa saya tunggu kritik dan
sarannya di kolom komentar dan kita bisa
saling bertukar pikiran sekian terima
kasih wassalam
itu warahmatullahi wabarakatuh sampai
jumpa
[Musik]
Browse More Related Video
Elements of Prose | SHORT STORY | ENGLISH 7 || MATATAG Curriculum VIDEO LESSON | QUARTER 2| LESSON 1
Teks Cerpen | Materi Bahasa Indonesia
AI ngajar Cerpen
English 10 Quarter 1 Module 7: Making Judgments about a Range of Texts
Video Pembelajaran Kelas X B.Indo Kurikulum Merdeka
How to Write a Short Story (with NO experience!)
5.0 / 5 (0 votes)