Paisajes del Himno Región Norte
Summary
TLDREl guion explora el himno nacional argentino, su historia y evolución. Se narra su creación en 1813 por Vicente López y Planes, y cómo la letra sintetiza la historia americana. Se aborda la adaptación del himno con instrumentos originarios y la inclusión de culturas indígenas. También se menciona el impacto de la Revolución Francesa y la visión eurocéntrica en la letra, así como los cambios políticos que llevaron a la reducción de sus versos. El guion destaca la lucha de los pueblos originarios y la necesidad de reconocer su牺牲 para la libertad.
Takeaways
- 🎵 La creación del himno nacional argentino se conmemora en su bicentenario con la búsqueda de una nueva versión que incorpore los instrumentos originarios de la Argentina.
- 📜 La letra del himno fue escrita por Vicente López y Planes y aprobada por los diputados de la Asamblea General Constituyente en Buenos Aires en 1813.
- 🏰 El himno refleja la lucha contra la opresión y la aspiración a la libertad, haciendo referencia a la historia y el proceso histórico de la independencia de Argentina.
- 🦁 Vicente López y Planes menciona la 'barbarie' y el declive del Imperio Español ante la revolución, lo que simboliza el despertar de la independencia.
- 🎶 La letra del himno es una síntesis de la historia americana, que abarca casi cuatro siglos de detalles históricos y la lucha por la libertad.
- 🌐 Se intenta reponer los sonidos ausentes del himno a través de un viaje por el noroeste de Argentina, buscando reconectar con la identidad cultural y los orígenes.
- 🌐 La traducción del himno al quechua, lengua indígena, resalta la importancia de reconocer y preservar las culturas originarias de Argentina.
- 🗣️ En el siglo XIX, se decidió cantar solo la primera y la última estrofa del himno en eventos públicos, lo que refleja las tensiones políticas y la necesidad de adaptación del texto.
- 🏞️ La historia del himno está intrínsecamente ligada a la geografía y la historia de Argentina, especialmente en áreas como Humahuaca, donde se libraron importantes batallas por la independencia.
- 🌟 La lucha por la inclusión y la representación de los pueblos originarios en el himno refleja la necesidad de reconocer la diversidad cultural y la contribución de todos los sectores de la sociedad argentina.
Q & A
¿Cuál es el objetivo del viaje por Argentina mencionado en el guion?
-El objetivo es construir una nueva versión del himno nacional argentino utilizando los instrumentos originarios de la Argentina para descubrir cómo suena.
¿Cuál es la importancia del himno nacional argentino para la identidad nacional?
-El himno es un elemento intrínseco a la creación de la nación y de la nacionalidad argentina, simbolizando la libertad y la independencia.
¿Quién escribió la letra del himno nacional argentino y en qué contexto histórico fue creada?
-La letra fue escrita por Vicente López y Planes y aprobada por los diputados de la Asamblea General Constituyente reunidos en el consulado de Buenos Aires a comienzos de mayo de 1813, en el contexto de la independencia de Argentina.
¿Cómo se describe la letra del himno en el guion?
-La letra del himno es una síntesis de casi cuatro siglos de detalles de historia americana, que parte desde la barbarie y emerge hacia la civilización.
¿Qué significa el himno como marcha patriótica y cómo se refleja en su letra?
-El himno se describe como una marcha guerrera que refleja la esencia de la lucha por la independencia, con frases como 'fieros tiranos' y 'tigres de sangre' que expresan la resistencia y la lucha.
¿Cuál es la importancia de la cultura inca en el contexto del himno nacional argentino?
-La cultura inca es mencionada como parte del legado ancestral que se correlaciona con el himno, enfocándose en lo incaico y no solo al espacio regional.
¿Por qué se tradujo el himno nacional argentino al quichua y qué desafíos surgieron?
-Se tradujo para presentarlo en Buenos Aires con una banda de música y para resaltar la trascendencia de llevar esta lengua nativa a una expresión máxima. Los desafíos surgieron al encontrar palabras del himno que no se pueden traducir directamente al quichua.
¿Cómo se modificó el himno nacional argentino durante el mandato de Julio Argentino Roca?
-Decretó que en las festividades públicas se cantaría solo la primera y la última estrofa intercalando el coro de la versión original, lo que resultó en la versión que se entona actualmente.
¿Qué cambios significativos se realizaron en el himno durante el año 1900?
-Se modificó la versión del himno para eliminar versos que pudieran entrar en conflicto diplomático con España, reduciendo la canción de 64 versos a tan solo 12.
¿Cómo se describe la percepción del himno nacional argentino entre los pueblos originarios del país?
-Algunos pueblos originarios sienten que el himno no los incluye y no se identifican con ciertas estrofas, lo que les resulta triste ya que lucharon por la libertad y la independencia.
¿Cuál es la importancia de la historia y la cultura en la evolución del himno nacional argentino?
-La historia y la cultura juegan un papel crucial en la evolución del himno, reflejando las luchas y aspiraciones de la nación, y su desarrollo está intrínsecamente ligado a la construcción del estado y la nación.
Outlines
🎵 Creación y significado del himno argentino
Este párrafo relata el viaje realizado para crear una nueva versión del himno nacional argentino con instrumentos originarios. Se menciona el proceso histórico detrás de su creación, la aprobación de su letra en 1813 por parte de la Asamblea General Constituyente y la importancia de la letra escrita por Vicente López y Planes. La letra busca ser una síntesis de la historia americana y se enfatiza la importancia de los símbolos nacionales como la bandera y la visión de los fundadores de la nación.
🏰 Batallas y cambios en el himno
En este segmento se explora cómo el himno argentino evolucionó con el tiempo, reflejando la lucha contra la corona española y la descripción de España como tirana. Se habla de la traducción del himno al quichua y las dificultades de traducir ciertos conceptos. Además, se menciona la decisión de Julio Argentino Roca de limitar el himno a ciertas estrofas para las festividades públicas, y cómo esto afectó la identificación de los pueblos originarios con el himno.
🌎 Influencia europea y concepto de libertad
Aquí se discute la influencia de la Revolución Francesa en la creación del himno y cómo la visión eurocéntrica de la generación del siglo XIX impactó en la inclusión o exclusión de ciertos versos. Se destaca la visión continental de libertad y la lucha de los fundadores de la nación contra la opresión, así como la importancia de reconocer la sangre derramada por los antepasados en la historia del país.
📜 Reducción del himno y su significado diplomático
Este párrafo aborda la reducción del himno de 64 versos a 12 y cómo esto se relaciona con las relaciones diplomáticas con España. Se menciona la importancia de reconocer la lucha de los pueblos originarios y cómo el himno ha sido percibido a lo largo de la historia. También se destaca la necesidad de entender el himno como una parte de la historia conjunta del país y la importancia de enriquecerlo para incluir a todas las generaciones.
🎉 Oficialización del himno y su evolución
En este segmento se narra la oficialización conjunta de la letra y la música del himno en 1944 y cómo las intervenciones y cambios en la letra reflejan la construcción del estado y la nación. Se destaca la importancia de la libertad y la gloria en el himno, así como la necesidad de recordar y honrar a aquellos que lucharon por la independencia del país.
🕊️ Delfin
Este párrafo parece ser un título o nombre que no se desarrolla en el texto proporcionado. No se puede generar un resumen sin más contexto.
Mindmap
Keywords
💡Himno Nacional
💡Vicente López
💡Identidad Nacional
💡Instrumentos Originarios
💡Revolución
💡Libertad
💡Conquista Española
💡Cultura Inca
💡Julio Argentino Roca
💡Pueblos Originarios
Highlights
Emprenden un viaje por Argentina para construir una nueva versión del himno nacional con instrumentos originarios.
El himno argentino cumple 200 años y se busca descubrir cómo suena con los instrumentos autóctonos.
La letra del himno fue escrita por Vicente López y Planes y aprobada por la Asamblea General Constituyente en 1813.
Vicente López y Planes habla de la barbarie y el león que comienza a postrarse ante el movimiento insurreccional.
El himno argentino es una síntesis de casi cuatro siglos de historia americana.
Se menciona la importancia de la cultura inca y su influencia en la letra del himno.
Se intenta traducir el himno al quichua, destacando la dificultad de traducir ciertos vocablos.
Julio Argentino Roca decretó que en las festividades públicas se cantaría solo la primera y la última estrofa del himno.
Se menciona la relación del himno con la política y cómo影响了 las relaciones diplomáticas con España.
Se destaca la importancia de incluir a los pueblos originarios en la historia y el himno nacional.
Se discute la influencia de la Revolución Francesa en la generación del siglo XIX y cómo影响了 el himno.
Se menciona la lucha de los pueblos originarios y cómo se refleja en el himno.
Se habla de la historia de la creación del himno y cómo se oficializaron la letra y la música en 1944.
Se aborda la idea de que el himno no es solo una canción, sino una representación de la historia conjunta del país.
Se destaca la necesidad de enriquecer el himno con la inclusión de elementos que representen a los jóvenes y a los pueblos originarios.
Se menciona la importancia de la historia americana y cómo se refleja en el himno, especialmente en relación con la lucha por la libertad.
Se habla de la historia de la confederación de pueblos y cómo se relaciona con el himno y la independencia.
Se discute la práctica del himno durante la época de la dictadura y cómo影响了 la percepción del himno entre la población.
Transcripts
00:00y
00:03muy mal
00:08mire
00:09y en todos lados
00:14libertad
00:20libertad
00:27bien
00:30e
00:42y vuelve
00:49al cumplirse los 200 años de la creación
00:52del himno nacional emprendimos un viaje
00:55por la argentina con el objetivo de
00:56construir una nueva versión para
00:58descubrir cómo suena con los
01:00instrumentos originarios de nuestra
01:01patria
01:15en nuestro recorrido por el noroeste del
01:17país intentaremos reponer esos sonidos
01:19ausentes mientras desgranamos la
01:21historia de ese himno nuestro himno su
01:24origen la construcción de su letra el
01:27proceso histórico que lo convirtió en
01:29ese elemento intrínseco a la posterior
01:31creación de la nación y de la
01:32nacionalidad argentina
01:55una vez
02:00sí
02:03para vivir
02:09e
02:32ah
02:38la letra del himno fue encargada y
02:40aprobada por los diputados de la
02:41asamblea general constituyente reunidos
02:44en el consulado de buenos aires a
02:45comienzos de mayo de 1813 esta letra fue
02:49escrita por el diputado por buenos aires
02:51vicente lópez y planes
02:53los revolucionarios reunidos en el
02:56congreso de buenos aires en la asamblea
02:58de 1813 que era un congreso general
03:00independiente y t constituyente que no
03:02terminó haciendo eso y terminación los
03:04cosas más densas más profundas y en ello
03:06el libro emerge como un símbolo de
03:10reconocimiento por eso decía que tarea
03:13que le dieron a los músicos a los los
03:15artistas a los letristas a los poetas de
03:18ese momento escriban un himno
03:33no hay ningún país del mundo que no
03:35tenga símbolos belgrano creyó
03:38encontrarla en la bandera san martín
03:41creyó encontrarlo en una visión política
03:44de neto corte continental
03:46vicente lópez dijo yo creo que en esta
03:50letra nosotros vamos a encontrar un
03:52parámetro
03:54una especie de plataforma desde donde
03:56podamos proyectarnos hacia el destino
04:25la letra del himno pretende ser una
04:29síntesis de casi cuatro siglos detalles
04:32de historia americana las grandes
04:34civilizaciones tienen un largo devenir
04:36que parte desde la barbarie y emergen
04:39civilización vicente lópez y planes
04:42habla de esa barbarie habla del león los
04:45y no limita al imperio español en un
04:48león que comienza a postrarse ante este
04:51movimiento insurreccional y entonces
04:54comienza esto a arder el pastizal
04:57comienza a encenderse
04:59ese fue el clima cultural y político que
05:01dio origen a la marcha patriótica
05:03compuestas conversos particularmente
05:05combativos contra la corona describir a
05:08españa como fieros tiranos devoradores
05:11de pueblos tigres eventos de sangre o
05:14fiero opresor son formas de expresar en
05:16el himno esta esencia de marcha guerrera
05:18esto es lo que manifiesta vicente lópez
05:21y planes nos habla de cómo hay todo un
05:24segmento cultural político español y
05:28como en ese segmento se correlaciona con
05:31todo una
05:32un legado ancestral y él lo enfoca en lo
05:35incaico si no limita al espacio regional
05:38en los incas estamos en la casa museo de
05:43don sixto de mi papá hace dos años se
05:46instituye el día 24 de abril el día de
05:49su fallecimiento como día de la cultura
05:52quichua provincial porque considerable
05:55que él ha sido quien ha rescatado todo
05:58lo que hace a la filosofía de vida forma
06:01de vida costumbre todos los aspectos de
06:04la cultura inca esto ha sido una
06:09iniciativa de una persona ya fallecida
06:12una actriz que tuvimos aquí santiagueña
06:15se acercó a mi papá y le pidió que
06:19hiciera la traducción del himno porque
06:22ella quería presentar en buenos aires
06:23con una banda de música mi papá le dijo
06:27sí como no pero se dio cuenta de que el
06:30himno tenía un vocabulario donde muchas
06:33palabras
06:35no se pueden traducir al quichua por
06:37ejemplo ahí la palabra libres en quichua
06:40decimos exp y espiritual significa
06:44escaparse escapar de algo de alguna
06:47prisión o de alguna atadura eso tiene el
06:50mismo significado en una en un vocablo
06:52quechua y llevar esta lengua nativa a
06:57esta expresión máxima tiene una
06:59trascendencia muy grande
07:02y ahora mismo para no causar
07:09una
07:10espita
07:12espita despida
07:18y arisco atascan y místico
07:25kay sana y kikín tu cuidado
07:33nastia una cuchara
07:38ninguna
07:41causas un hacha sus mantas
07:50durante su segundo mandato julio
07:52argentino roca decretó que en las
07:54festividades públicas se cantará solo la
07:56primera y la última estrofa intercalando
07:59el coro de la versión original esta
08:00versión resultante es la que se entona a
08:02diario en nuestro país
08:05en el año 1900 en julio argentino roca
08:08los 8 alumnos especialmente ponen
08:11haciendo y sacar a don se hace alusión
08:13al inca porque era contradictorio con su
08:16política su proyecto político se bajó el
08:19sustento axiomático que dice orden paz
08:22progreso y administración cuando dice
08:25paz era la eliminación del indio porque
08:27era visto como un avasallador eran
08:30pueblos enteros sacados a medida que
08:33avanzaban los núcleos urbanos hacia
08:36zonas donde no podía auto sustentarse
08:38porque el progreso fue inmisericorde
08:41como pueblos originarios porque
08:44necesitaban la posición de la tierra y
08:46los libres del mundo responde
08:54al gran pueblo argentino
08:58saludo al gran pueblo argentino
09:07saludos
09:09y los libres del mundo responde
09:17al gran pueblo argentino salud
09:23para nosotros como originarios como
09:26pueblos que hemos luchado y que hemos
09:29derramado sangre en estas tierras para
09:32defender nuestra libertad nuestra
09:35independencia
09:37es algo muy triste que no se pueden
09:40cantar esas estrofas donde nosotros de
09:43alguna manera nos sentimos identificados
09:45como más huacas como originarios desde
09:49estas tierras
09:55y no sé
10:06la cantante
10:21se anime laureles
10:33sí
10:41las ideas centrales y fundan desde la
10:43revolución francesa
10:45indudablemente influyeron en los poetas
10:47políticos y demás miembros de las élites
10:49rioplatenses y urbanas de principios del
10:52siglo 19 cuál fue el leitmotiv que lo
10:55lleva a querer agregar o quitarle el
10:58frases versos al himno nacional
11:01porque hay una nueva visión en una
11:03concepción netamente eurocéntrica la
11:06generación del 80 representa una visión
11:09filosófica de la política y la economía
11:12ojos que no ven corazón que no siente
11:14ellos tienen un proyecto necesitan
11:18tierras necesitan mercados y el indio
11:20muerto es el mejor y yo por qué porque
11:23este o sus descendientes el día de
11:25mañana pueden llegar a tener un
11:27posicionamiento jurídico entonces que no
11:29tiene que quedar nada
11:44e
11:54las estrofas del himno cuando pulsaba o
11:56pulso mier que le llegan profundamente
11:59hay mucha fuerza en los que las estrofas
12:03están cantando puestos que aquí en el
12:09norte aquí en la quebrada de humahuaca
12:11se detuvieron 11 invasiones realistas
12:17si bien el primer visto de libertad
12:19será en capital federal pero la cuota de
12:24vida de sangre estuvo acá
12:41el autor del himno ha sido tan profundo
12:45en muchas partes de esta composición se
12:49conmueven delinca las tumbas se
12:54conmueven delinca las tumbas o sea que
12:56le da el lugar a nuestros antepasados
13:00sobre estas piedras sobre stosur que
13:03sobre estos gastos sobre estos cerros
13:08mostrar los instrumentos autóctonos
13:11dentro del himno es un poco de hacer
13:14justicia por esta sangre derramada por
13:19nuestros antepasados en estos lugares
13:46cuál era el concepto que universalmente
13:48tienen las naciones respecto de sus
13:50signos si cuando se creó el himno no
13:53existía aún la nación argentina
13:56en su planteo la paradoja que digo es
14:00que aquí en en la historia de nuestro
14:02país se da la toma del poder político
14:04por parte de una policía nacional que no
14:06tenía todavía conciencia nacional que la
14:08fue tomando a la conciencia nacional en
14:11el trajín en el en el caminar del
14:13territorio porque san martín he venido
14:15de chicuelo prácticamente desconocida el
14:17territorio
14:32allá por 1809 46 compatriotas americanos
14:36se embarcarán desde la vieja europa
14:38sustentado financieramente por las
14:41logias europeas concretamente el capital
14:43financiero inglés que tenía una
14:45necesidad de apertura de mercados pero
14:47estos estos compatriotas que vienen con
14:50una idea que les sirve el imperio inglés
14:52después terminan sustentando una tercera
14:54posición libre de españa pero también de
14:57cualquier otra potencia extranjera y ahí
14:59aflora emerge el pensamiento nacional es
15:03una américa que comienza a romper oír el
15:07ruido de rotas cadenas libertad libertad
15:11libertad
15:12esa redundancia es como que se van
15:15rompiendo digamos los aragones de la
15:17dependencia y es como un clamor algunas
15:21de sus estrofas resultaban conflictivas
15:23para las relaciones diplomáticas del
15:25nuevo estado nacional resultando en
15:27conflicto diplomático con españa que
15:29redundaría en el recorte de la letra de
15:31la canción patria que 64 versos pasó a
15:34tan sólo 12 una selección clara por las
15:37estrofas y versos menos
15:39en las relaciones diplomáticas con
15:41españa
15:50tú
15:54verdad
16:03qué
16:08la contra
16:10no no
16:12la igualdad
16:20d
16:23pruebe
16:27del sur
16:30entonces al himno como lo incrustados
16:33como lo enganchamos con toda esta
16:35historia cidad que dice la todavía parte
16:37de la bibliografía oficial dice de que
16:40el primer grito libertario se dio en
16:42buenos aires este en el puerto porque
16:45nada podría pasar que no pase por el
16:46puerto nosotros sustentamos que el
16:49primer grito libertario se dio el salto
16:51y forma parte del mayo de 1810 el grito
16:55ancestral que dio en el año 1543 un casi
16:58que inconmensurable que los argentinos
17:00todavía nos damos el lujo de ignorar que
17:03fue juan calchaquí el primero que creó
17:05una especie de confederación de pueblos
17:06de añitos que hay aquí en el año mil 543
17:09y hay con busca a los vecinos así como
17:13la mayo 1810 se convocó a los vecinos
17:14que eran quilmes que eran omaguacas que
17:19eran comunidades que no eran calchaquí
17:20porque el pueblo quería saber de qué se
17:22trataba se dieron cuenta que había algo
17:25inconmensurable algo desconocido que
17:27llegaba ellos ya habían tenido sus
17:29digamos sus angustias porque alguna vez
17:32vieron llegar en 1.480 a los incas
17:36y la primera embajada española llega en
17:38el año 1535 ocho años después de 1543
17:42llega la segunda embajada que la que ya
17:45pretende quedarse y es cuando surge la
17:48confederación de pueblos de alto caché
17:49que dicen o de pasada puede ser para
17:52quedarse
17:56mirando buena tierra está fría donde
18:04nacido
18:07yo soy como el cuervo negro que me paso
18:09ser roncero comiendo la mejor carne y
18:12dejándole el juez
18:16nosotros sí sí cantamos el himno en los
18:20actos patrios también ha pasado en
18:22nuestro argentino de que la época de 70
18:26escuchaba el himno nacional y se tenía
18:29que meter bajo la cama porque venían los
18:31militares a buscar a la dirigente a
18:34buscar líderes a meterle presión a la
18:38gente que a los lugareños no entonces
18:40la práctica en sí del himno no no era
18:43una cosa eran más como una imposición y
18:47tenemos por lo menos la generación mía
18:50una mala mirada de lo que fue cuando se
18:53cantaban digo que eso no uno no lo ves
18:56como cultura
18:58yo soy como el palo blanco que ande me
19:01paro me planto me da vida y te si me
19:03quieren no me hagas padecer tanto
19:07tiene 200 años como se publica argentina
19:10antes de la del abya ayala para nuestros
19:12pueblos originarios y no tenía himno si
19:15no tenía escultura propia y ahora bueno
19:18estamos viendo este país de cuenta y yo
19:20creo que no es el himno en sí o no es la
19:23música o lo que diga de este país es lo
19:26que nos puede afectar si no es de una
19:28historia en conjunto y bueno y tratar de
19:31hacer un país mejor eso creo que es la
19:33mirada que tenemos como un pueblo
19:35original
19:41para mí
19:50late la inquietud en varias generaciones
19:53de necesidad de enriquecerlo al himno
19:57los jóvenes están expresando la
19:59necesidad de ser incluidos y de incluir
20:01muchas cosas que ellos quieren que sean
20:03incluidos el inca yupanqui en las cortes
20:06de cádiz les resumido la historia
20:08americana a los españoles que estaban
20:09sobrados por la invasión napoleónica
20:11cuando les dijo un pueblo que oprime
20:14otro no merece ser libre y san martín
20:17dijo marchamos buscando la libertad no
20:20empapando el sable con sangre americana
20:23sino poniendo una visión continental al
20:26servicio de la libertad y nuestro
20:28querido martín miguel de güemes debajo
20:31de un civil colorado en medio del monte
20:32que fueron ofrece la posibilidad de
20:34salvar su vida y les dijo simplemente
20:37morir por la patria es gloria todo eso
20:42tienes que estar en lindo
20:51la letra y la música que hoy conocemos
20:53de nuestro himno fueron oficializadas de
20:55manera conjunta y final por el decreto
20:58del poder ejecutivo nacional de abril de
21:001944 las reiteradas intervenciones en la
21:04letra sus polémicas y sus cambios nos
21:07muestran como el devenir de la canción
21:09patria se fue tejiendo en el entramado
21:11más general de la construcción del
21:13estado y la nación
21:19ah
21:39i
22:24voy a escapar y lo voy causar
22:31una libertad libertad
22:38y
22:41y
22:43scania indicó
22:51i
22:53y punto
22:56nastia una cucharita
23:04los huevos
23:08del sur
23:12y los libres del mundo
23:17responder
23:20al gran pueblo argentino salud al gran
23:28fervor que en ti
23:31salud
23:34y los libres del mundo responde
23:43al gran pueblo argentino salud
23:50y los libres del mundo
23:58al gran pueblo argentino salud
24:27sean eternos los laureles que supimos
24:33conseguir
24:37su vida
24:39con
24:41y
24:43i
24:51gloria viva
25:04condori a morir
25:07bañolas para tus hijos jesús
25:43d
25:48delfino
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