English for Change: Unit 1 Digital Literacies and My Identities ~ Materi Bahasa Inggris kelas XI SMA
Summary
TLDRThis YouTube lesson focuses on English language skills, specifically for class 11, covering digital literacy and personal identity. The instructor introduces key terms like social interaction, discussion, and future identity. The session explores expressing opinions, agreeing, and disagreeing in English. It also delves into word stress importance, author's purposes in writing, and content creators' objectives in the digital age. The lesson aims to enhance students' communication skills and understanding of implicit information and subject questions.
Takeaways
- π The session is a YouTube lesson focusing on English language material for class 11 students.
- π The main topic is 'digital literacies and my identities', which is part of the English for change curriculum.
- π Key vocabulary includes social interaction, discussion, digital literacy, future identity, word stress, multimodal text, author, content creator, implicit information, inference, subject question, social media, and post.
- π£οΈ Expressions for stating opinions, agreeing, and disagreeing are taught to facilitate better communication in discussions.
- π The importance of word stress is highlighted, including its impact on comprehension and meaning, and its role in effective communication.
- π The purposes of an author are outlined, such as persuading, informing, entertaining, explaining, and describing.
- π In the digital age, content creators use social media for identity construction and various purposes like sharing thoughts, learning, and engaging in social storytelling.
- π€ Implicit information is explained as information that is implied rather than directly stated, requiring inference to understand.
- π Making inferences is described as drawing conclusions based on available evidence and prior knowledge.
- β Subject questions are questions that seek information about the subject of a sentence, which is the person or thing performing the action.
- π Transition words and phrases are introduced as connectors that link ideas within sentences and paragraphs, such as 'first', 'second', 'initially', 'then', 'next', 'after', 'before', and 'in the end'.
Q & A
What is the main topic of the video script?
-The main topic of the video script is learning about digital literacies and identities, specifically focusing on English for change in a classroom setting.
What are some of the keywords introduced in the script?
-Some of the keywords introduced in the script include social interaction, discussion, digital literacy, future identity, word stress, multimodal text, author, content creator, purpose, implicit information, inference, subject question, social media, and transition words.
How does the script suggest using expressions for stating opinions?
-The script suggests using expressions such as 'I think', 'I don't think', 'I believe', 'In my opinion', 'To me', and 'Personally, I think' to state opinions.
What expressions are provided for agreeing in a discussion?
-To agree in a discussion, the script provides expressions like 'That's right', 'Absolutely', 'Exactly', 'I couldn't agree more', 'I understand what you mean', and 'A good point'.
How are disagreements expressed in the script?
-Disagreements can be expressed using expressions such as 'I don't agree', 'I totally disagree', 'I disagree', 'Not at all', 'That's not right', and 'I'm not sure about that'.
Why is word stress important according to the script?
-Word stress is important because it can affect the clarity and understanding of speech, change the meaning of words, and influence the listener's feelings, potentially hindering effective communication.
What are the purposes of an author according to the script?
-The purposes of an author include persuading, informing, enlightening, educating, entertaining, explaining, and describing.
How do content creators use social media according to the script?
-Content creators use social media for identity construction, sharing thoughts and images, enhancing connection with others, learning new things, sharing authentic stories, engaging in social storytelling, asserting agency, and building narratives.
What is implicit information and how is it comprehended?
-Implicit information is information that is implied or suggested but not directly communicated. It is comprehended by making inferences based on available evidence, previous knowledge, and experience.
What are subject questions and how are they used?
-Subject questions are questions asked to obtain information about the subject of something. They are used when seeking details about the person or thing performing the action in a sentence.
What are transition words and how do they function in speech or writing?
-Transition words are connectors that link and relate ideas within sentences and paragraphs. They help to create a flow in speech or writing by indicating sequence or relationships between ideas, such as 'first', 'second', 'initially', 'next', 'then', 'from here on', 'to begin with', 'last of all', 'after', 'before', 'as soon as', 'in the end', 'gradually'.
Outlines
π Introduction to Digital Literacies and Identities
The paragraph begins with a greeting in multiple languages, indicating a multicultural audience. The speaker introduces a new lesson on digital literacies and personal identities, which is part of an English language curriculum for 11th graders. Keywords such as 'social interaction', 'discussion', 'digital literacy', 'future identity', 'word stress', 'multimodal text', 'author', 'content creator', 'purpose', 'implicit information', 'inference', 'subject question', 'social media', 'caption', and 'post' are highlighted as important for the unit. The paragraph also mentions that the lesson will cover expressions for stating opinions, agreeing, and disagreeing, which are crucial for discussions.
π£οΈ Expressing Agreement and Disagreement
This paragraph focuses on expressions used to convey agreement and disagreement in English. It lists phrases like 'that's right', 'absolutely', 'exactly', 'I couldn't agree more', 'I understand what you mean', and 'a good point' for agreement. For disagreement, it includes 'I don't agree', 'I totally disagree', 'not at all', 'not', and 'not sure about that'. The paragraph emphasizes the importance of word stress for clear communication and understanding, providing three reasons: incorrect stress can make words hard to hear and understand, different stress can change word meanings, and mistakes in stress can cause listener irritation or amusement, hindering effective communication.
π Author's Purpose and Content Creation
The speaker discusses the purposes of an author, which include persuading the reader, informing, enlightening, educating, entertaining, explaining, and describing. Each purpose is briefly explained with examples, such as persuading the reader to agree with a point of view or taking action, informing by providing facts, educating on a topic, entertaining to keep things interesting, explaining how to do something or how something works, and describing something in more detail than a photo could provide. The paragraph also touches on content creators' purposes in the digital age, like shaping their professional identities and using social media for various purposes, including sharing thoughts, images, enhancing connection, learning, sharing authentic stories, and asserting agency.
π Implicit Information and Making Inferences
This paragraph delves into implicit information, which is information that is implied or suggested but not directly communicated. The speaker explains that to understand implicit information, one must make inferences, which involves drawing conclusions based on available evidence, prior knowledge, and experience. The paragraph also covers subject questions, which are questions asked to obtain information about the subject of a sentence. The subject is defined as the person or thing performing the action. Additionally, the paragraph introduces transitional words, which are used to connect and link ideas within sentences and paragraphs, providing examples such as 'first', 'second', 'initially', 'next', 'then', 'from here on', 'to begin with', 'last of all', 'after', 'before', 'as soon as', and 'in the end'. The speaker concludes the lesson by wishing the audience to stay happy, healthy, and cool.
Mindmap
Keywords
π‘Digital Literacies
π‘Social Interaction
π‘Discussion
π‘Future Identity
π‘Word Stress
π‘Content Creator
π‘Implicit Information
π‘Inference
π‘Subject Question
π‘Transition Words
π‘Graphic Organizer
Highlights
Introduction to the lesson on digital literacies and personal identities.
Learning about keywords such as social interaction, discussion, digital literacy, future identity, word stress, multimodal text, author, content creator, purpose, implicit information, inference, subject question, social media caption, and post.
Explaining the importance of word stress in communication.
Discussing the reasons why word stress is important: difficulty in hearing and understanding, changing word meaning, and listener's reaction to stress mistakes.
Introducing expressions for stating opinions, agreeing, and disagreeing.
Providing examples of how to use expressions for stating opinions.
Exploring expressions used for agreeing in a discussion.
Discussing expressions that can be used to disagree with a point of view.
Describing the purposes of an author, such as to persuade, inform, entertain, explain, and describe.
Exploring the purposes of content creators in the digital age, including identity construction and professional imaging.
Discussing how content creators use social media for various purposes like sharing thoughts, enhancing connection, learning, and social storytelling.
Highlighting the importance of implicit information and the process of making inferences.
Explaining what subject questions are and their role in seeking information about a subject.
Introducing transition words and their function in connecting ideas within sentences and paragraphs.
Providing a list of transition words and phrases such as first, second, etc., initially, next, then, from here on, to begin with, last of all, after, before, as soon as, and in the end.
Concluding the lesson with a summary and a reminder to stay happy, healthy, cool, and good.
Transcripts
Assalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh Hello great students How are
you today I do hope you all doing well
ya Halo semuanya para siswa dan para
siswi yang luar biasa Bagaimana kabarnya
pada hari ini semoga kabar teman-teman
semua selal baik-baik saja dan
sehat-sehat selalu ya amin Welcome back
to my youtube channel Selamat datang
kembali di channel YouTube saya everyone
Today we are to learn about material
pada hari ini kita akan belajar materi
yang baru What is it Apa itu As You can
see on the screen we are going to learn
about unit one digital literacies and my
identities jadi seperti yang terlihat di
layar kita akan sama-sama belajar
terkait dengan literasi digital dan
identitas saya Nah untuk materi ini
termasuk ke dalam materi bahasa Inggris
kelas 11 English for change so everyone
Are you ready to start our lesson today
Apakah siap untuk memulai kelas kita
pada hari ini thank you so much without
further Do let's get
started Ok everyone The First thing that
we will learn together is about keywords
ya Jadi hal yang pertama yang akan kita
pelajari yaitu terkait dengan keywords
atau kata kunci ya Nah di sini ada
beberapa teman-teman mari kita sama-sama
lihat dan juga pahami ya untuk artinya
atau meaning-nya untuk yang pertama ada
social Interaction ya atau interaksi
sosial kemudian juga ada discussion
diskusi kemudian juga ada digital
literacy literasi digital kemudian juga
ada future identity identitas masa depan
kemudian juga ada word STR penekanan
kata kemudian juga ada multimodal teks
teks
multimodal kemudian juga ada author atau
penulis ada content Creator Purpose
tujuan pembuat konent kemudian juga ada
implicit information informasi implisit
ya atau tidak dinyatakan
langsung kemudian juga ada inference
atau
infereny kemudian juga ada subject
question pertanyaan subjek dan ada juga
social media caption keterangan media
sosial dan juga ada post atau posting
teman-teman ya baik kita lanjutkan
teman-teman Di sini masih ada keywords
atau kata kunci selanjutnya ada
Transition Words atau kata-kata transisi
dan yang terakhir adalah graphic
organizer atau pengatur grafis Nah itu
dia teman-teman beberapa keywords atau
kata kunci ya yang ada di unit pertama
ini selanjutnya kita akan sama-sama
belajar terkait dengan expressions for
stating opinion agreeing and disagreeing
jadi pernyataan ya untuk menyatakan
pendapat setuju dan juga tidak setuju
nah teman-teman expressions for stating
opinion agreeing and disagreeing are
jadi ekspresi untuk menyatakan pendapat
setuju dan tidakuj digunakan terut saat
kita di seb
diskusi Kemudian untuk yang pertama kita
akan mengetahui terkait dengan stating
opinion atau menyatakan pend
[Musik]
di gunakan untuk menyatakan sebuah
pendapat ya untuk yang pertama ada I
think bla bla bla artinya saya pikir bla
bla bla kemudian ada juga I don't think
bla bla bla saya tidak berpikir bla bla
bla selanjutnya ada I believe saya
percaya I don't bel saya tidak percaya
In my opinion menurut saya
bagi saya person i secara pribadi saya
pikir Nah itu dia teman-teman beberapa
ekspresi yang dapat kita gunakan untuk
menyatakan sebuah pendapat sebagai
contoh Saya akan menggunakan frasa atau
ekspresi I think tem-eman Ya I think my
book
is saya pikir buku sayaar biasa Nah itu
ya teman-teman untuk contohnya kemudian
kita akan sama-sama belajar terkait
dengan agreeing atau setuju di sini ada
beberapa ekspresi yang dapat kita
gunakan untuk menyatakan persetujuan
yang pertama ada that right itu benar
kemudian absolutely tentu saja
selanjutnya exactly i couldn't agree
more tepat sekali aku sangat setuju
kemudian
saya mengerti maksud anda dan yang
terakhir
ada a good Anda benar itu poin yang
bagus Nah ini dia beberapa ekspresi yang
dapat kita gunakan untuk menyatakan
sebuah persetujuan selanjutnya kita akan
sama-sama mengetahui terkait dengan
disagreeing atau tidak setuju seperti
yang terlihat di layar teman-teman di
sini beberapa ekspresi yang dapat kita
gunakan untuk menyatakan ketidaksetujuan
kita terhadap pendapat misalkan atau
terhadap sesuatu hal ya terhadap sebuah
pertanya pernyataan for example nah Mari
kita sama-sama lihat ya teman-teman yang
pertama ada I don't agree Saya tidak
setuju kemudian I Totally disagree Saya
benar-benar tidak setuju
sanjutnya AB not samakali tidak
selanjutnya not itu tidak benar dan yang
terakhiralah
not saya tidak yakin tentang itu nah ini
dia beberapa ekspresi untuk menyatakan
ketidaksujuan selanjutnya kita akan
sama-sama mengetahui dan belajar terkait
dengan Word iniit dengan
Why is word stress
important there are three reasons Why is
it important Why it is important nah
yang pertama teman-teman firstly
stressing the wrong syllable in a word
can make the word very difficult to hear
and understand secondly stressing a word
differently can change the meaning or
type of word thirdly even if the speaker
can be Understood mistakes with word
stress can make the listener feel
irritated or Perhaps even amuse and
prevent good communication from
taking marking stress is one of the ways
to practice avoiding mistakes with word
stress ya nah jadi teman-teman
pronciation atau Pengucapan ya word
stress penekanan kata nah mengapa
tekanan atau kata itu penting di sini
ada beberapa alasan yaitu tiga alasan
mengapa word stress atau pen penekanan
kata itu penting yang pertama menekankan
suku kata yang salah pada sebuah kata
dapat membuat kata tersebut sangat sulit
untuk didengar dan dipahami kemudian
alasan Yang kedua menekankan sebuah kata
secara berbeda dapat mengubah arti atau
jenis kata tersebut
dan untuk alasan yang ketiga meskipun
pembicara dapat dimengerti kesalahan
dalam penekanan kata dapat membuat
pendengar merasa jengkel atau bahkan
mungkin merasa geli dan dapat
menghalangi terjadinya komunikasi yang
baik menandai tekanan adalah salah satu
cara untuk berlatih menghindari
kesalahan dengan tekanan kata nah itu
terkait dengan penekanan kata atau jadi
ini sangat penting sekali ya teman-teman
Ya karena ini menentukan terkait dengan
komunikasi yang baik yang terjalin
antara para pembicara teman-teman ya
selanjutnya kita akan sama-sama belajar
terkait dengan
authorosis ya atau tujuan-tujuan dari
penulis Nah di sini ada beberapa
purposis ya dari seorang author atau
dari seorang penulis untuk yang pertama
Ya tujuan dari penulis itu adalah to
persuade atau untuk membujuk teman-teman
ya Nah convincing the reader of the
meritties of a certain point of view
jadi meyakinkan pembaca tentang manfaat
dari sudut pandang tertentu selanjutnya
persuading the reader to agree with this
point of view membujuk pembaca untuk
setuju dengan sudut pandang ini dan
subsequently taking a particular course
of action ya ya kemudian mengambil
tindakan tertentu Nah jadi ini untuk
tujuan pertama dari seorang penulis pada
intinya adalah untuk membujuk ya
meyakinkan begitu ya Nah selanjutnya Ada
apa lagi Nah di sini untuk tujuan
penulis yang kedua adalah to inform atau
Untuk menginformasikan ya Nah ada juga
enlightening their readership about a
real world topic jadi memberi pencerahan
kepada pembaca mereka tentang topik
dunia nyata kemudian ada juga providing
lots of facts ya jadi memberikan banyak
fakta-fakta ya dan yang terakhir adalah
educating readers on a given topic jadi
mengedukasi pembaca tentang topik
tertentu Nah selanjutnya Ada apa lagi
tujuan dari seorang penulis tujuan
selanjutnya adalah to entertain atau
untuk menghibur keep things as
interesting as possible Jadi menjaga
segala hal ya Atau segala sesuatunya
semenarik
mungkin kemudian ada apa lagi ada to
explain atau untuk menjelaskan ya
telling the reader How to do ya jadi
memberitahu pembaca bagaimana melakukan
sesuatu atau jugaing to them how works
mengungkapkan kepada mereka bagaimana
sesuatu bekerja atau communicating a
method or A process mengkomunikasikan
suatu metode atau proses teman-teman Nah
selanjutnya ini adalah tujuan penulis
yang terakhir yaitu to Describe atau
untuk
mendeskripsikan atau untuk menggambarkan
teman-teman Nah di sini lebih tepatnya
describing something or someone in more
detail
[Musik]
ya jadi menggambarkan sesuatu atau
seseorang secara lebih detail daripada
yang bisa disampaikan dalam sebuah foto
saja nah atau juga getting us Beyond The
One dimensional appearance of Things or
People jadi membawa kita melampaui
tampilan satu dimensi dari benda-benda
atau orang teman-teman ya Nah
selanjutnya kita akan belajar juga
terkait dengan content creators purposes
teman-teman ya jadi tujuan pembuat
content ya in today's digital Age people
also use digital platforms and online
spaces especially social media for
identity construction for example
shaping their imaging identities such as
professional identities for example
media influencer writer chef Scientist
fashion designer etc thus they creators
use their social media for various
purposes including sharing a thought and
images enhanching a sent of connection
with others learning new things
especially with others sharing authentic
Stories engaging and social storyting
aerting agency for example the need to
asser
yaud Iden
n dan juga Inter Iden
[Musik]
Nar berapat tujuan pembuat konten ya
teman-teman di era digital saat ini
orang juga menggunakan platform digital
dan ruang online terutama media sosial
untuk konstruksi identitas atau
pembangunan identitas yaitu membentuk
identitas yang mereka bayangkan seperti
identitas profesional misalnya
influencer ya kemudian juga penulis koki
ilmuwan perancang busana dan sebagainya
Nah teman-teman di sini ada beberapa
tujuannya yang pertama ada berbagi
pemikiran dan gambar ya dan juga ada
meningkatkan rasa terhubung dengan orang
lain mempelajari hal-hal baru terutama
dengan orang lain berbagi cerita yang
otentik ya terlibat dalam penceritaan
sosial juga teman-teman nah ada juga
menegaskan agensi yaitu kebutuhan untuk
menegaskan diri sendiri dan membuat
keputusan berdasarkan minat dan nilai
pribadi nah ini menurut pendapatnya log
pada tahun
2015 ya dan juga terkait dengan
membangun narasi identitas cerita
tentang diri mereka yang sedang
berkembang selanjutnya ada menulis
narasi identitas bersama dan yang
terakhir adalah berinteraksi dengan
narasi identitas
teman-teman nah itu dia tujuan pembuat
konten selanjutnya kita akan belajar
tentang
implicit information ya Nah everyone
implicit information is information that
is IMP or suggested but not
communicly in order to comprehend implic
information We make inferences jadi
informasi implisit merupakan informasi
yang tersirat atau tersurat ya Jadi
tidak jelas ya teman-teman tidak
dijelaskan secara jelas ya atau secara
langsung begitu tapi tersilat Nah kita
lihat Selanjutnya ya penjelasan
selanjutnya tetapi tidak dikomunikasikan
secara langsung ya Jadi tidak
serta-merta kita membaca langsung ada
ini ya untuk informasinya Namun kita
harus memahami terlebih dahulu ya untuk
informasi tersebut baru kita dapat
memahami Oh ternyata informasinya
tentang ini tentang ini itu begitu
teman-teman nah untuk memahami informasi
implisit ya teman-teman kita membuat
kesimpulan Nah selanjutnya making
inferences making inferences is the
process of drawing a conclusion based on
the available evidence plus previous
knowledge and experience jadi membuat
inferensi merupakan proses menarik
kesimpulan berdasarkan bukti yang
tersedia ditambah dengan pengetahuan dan
pengalaman sebelumnya nah itu dia
teman-teman ya Jadi pada intinya making
inferencices atau membuat inferency
adalah untuk membuat sebuah kesimpulan
begitu ya dengan menggunakan bukti yang
tersedia atau yang ada begitu baik
selanjutnya kita akan belajar tentang
subject questions ya everyone subject
questions are questions We ask when we
want information about the subject of
something The Subject of a sentence is
the person or
Jadi pertanyaan subjek merupakan
pertanyaan yang kita ajukan ketika kita
menginginkan informasi tentang subjek
tertentu dan tentu saja subjek kalimat
merupakan orang atau benda yang
melakukan tindakan nah baik selanjutnya
kita akan belajar tentang Transition
Words ya Apa itu What is transal Words
transitional Word
senten and paragra some of them are
first second etc initially H next then
from here on to begin with Last of all
after before as soon as In The End grad
Nah jadi kata dan frase transisi
menghubungkan dan mengaitkan ide kalimat
dan paragraf jadi untuk mengatkan ide ya
menyambungkan kalimat juga ya dan
menghubungkan paragraf nah contohnya ada
first second ya yang pertama yang kedua
kemudian juga ada setelah ya before
sebelum ya dan sebagainya jadi untuk
menghubungkan
ide kalimat dan juga paragraf ya untuk
mengaitkan seperti itu baik nah everyone
I think that's all for today's material
mungkin hanya ini saja untuk materi kita
pada hari ini ya i apologiz if I get
many mistakes ya Mohon maaf sekali
apabila banyak kesalahannya I do hope
this material will benefit for us saya
sangat berap sekali Semoga materi ini
memberikan manfaat untuk kita semua so
everyone Let's Close Our meeting today
by saying stay happy stay healthy stay
cool and and good
Browse More Related Video
Communication skills : Expressing opinion [ agreeing / disagreeing ]
Formal English Phrases For Everyday Conversation!
Unit 1 communication Skills Class 9 | Employability Skills | Class 9 |
Belajar Bahasa Inggris dari Nol (+ Sertifikat π GRATIS) - Episode 22
Belajar Bahasa Inggris dari Nol (+ QUIZ ONLINE) - Episode 04
ASKING AND GIVING OPINION/ MEMINTA DAN MEMBERI PENDAPAT/ MATERI BAHASAINGGRIS KELAS 11
5.0 / 5 (0 votes)