【地頭が悪い?】算数が苦手な子の共通点→逆転への"必殺技"【中学受験】

東大卒算数アドバイザーこう先生
29 Jun 202311:38

Summary

TLDRこの動画は、算数が苦手な子供たちが圧倒的に得意になる方法を紹介しています。基本問題の繰り返しではなく、理解に基づく学習を強調しています。暗記ではなく、問題を正しく解く方法を学ぶことで、成績の向上が見込まれます。子供が自分で問題を説明できるようにすることで、理解度を確認し、学習法を修正することができます。親と子の共同学習を通じて、正しい学習方法を身につけ、算数で自信を持って_topを目指すことができます。

Takeaways

  • 😀 算数が苦手な子供も、正しい学習法を身につければ得意科目に変えることが可能です。
  • 📚 基本問題の繰り返しではなく、理解に基づいた学習が重要です。
  • 🔍 誤った学習法(例えば、解法の丸暗記)は成績向上につながらないことが多いです。
  • 👩‍🏫 理解を深めるためには、子供に問題の説明をさせるのが効果的です。
  • 🧠 算数の学習は、単なる記憶よりも論理的思考や理解を深めることが大切です。
  • 💡 子供が自分で問題を説明できるようになると、理解度が高まり、自然と成績が向上します。
  • 📈 正しい頭の使い方を早期に教えることが、長期的な学習成功の鍵です。
  • 🏆 算数が得意になると、中学受験や大学受験においても大きなアドバンテージとなります。
  • 📋 練習問題の質が学習成果に大きく影響するため、質の高い問題に取り組ませることが重要です。
  • 🤔 親や教師は、子供がただ暗記するのではなく、なぜその答えになるのかを理解しているかを確認する必要があります。

Q & A

  • この動画の目的は何ですか?

    -この動画の目的是、算数が苦手な子供たちを救うため、基本的な算数スキルを向上させる方法を紹介することです。

  • 基礎問題を繰り返すことで成績が伸びたという経験がある人はどのくらいいますか?

    -確かに基礎問題を繰り返すことで成績が伸びたという経験がある人はいますが、この方法だけでは十分な努力量や正しい取り組み方を見つけることが難しい場合もあります。

  • 算数が苦手な生徒さんが多い理由は何ですか?

    -算数が苦手な生徒さんが多い理由は、基本的な問題解決スキルが不足していることや、誤った学習法を採用していることが挙げられます。

  • 算数の問題を解く際、最も重要なことは何ですか?

    -算数の問題を解く際、最も重要なことは、問題の理解と解決策を正確に把握することです。これは、基本的な算数スキルだけでなく、論理的思考力や説明力を養うことも重要です。

  • 3.6という数字が速さと時速の変換に使われる理由は何ですか?

    -3.6という数字は、1時間に含まれる分を秒に換算した結果です。1時間は60分で、1分は60秒所以他って、1時間は360秒に換算されます。したがって、秒速を時速に変換する際には、3.6倍します。

  • 子供に算数を教える最有效的な方法は何ですか?

    -子供に算数を教える最有效的な方法是、彼ら自身が問題を説明できるようにすることです。説明を通じて、子供たちは自分の知識を整理し、理解度を深めることができます。

  • 親や教師が子供の理解を確認する方法は何ですか?

    -親や教師が子供の理解を確認する方法は、子供たち自身に問題の説明をさせることです。これにより、彼らが実際に理解しているかどうかを確認できます。

  • 算数が苦手な子供たちが間違った学習法を採用している場合、どのように導くべきですか?

    -算数が苦手な子供たちが間違った学習法を採用している場合、まずは彼らが正しい理解に基づいて基本問題を解決できるように導くことが重要です。その後、適切な問題解決スキルを学ぶことで、彼らはより効果的に学習ができるでしょう。

  • 算数でトップを取るために必要なスキルは何ですか?

    -算数でトップを取るために必要なスキルは、基本的な算数スキルだけでなく、論理的思考力や説明力、自己学習の能力も含まれます。これらのスキルを総合的に発展させることで、算数で優れた成績を収めることができます。

  • この動画で提案される勉強法の効果を実感するためには、どのような努力が必要です?

    -この動画で提案される勉強法の効果を実感するためには、子供たちが継続的に努力し、正しい学習法を習得し、自分の理解度を向上させる必要があります。また、親や教師のサポートも重要な役割を果たします。

  • この動画の制作者は誰ですか?

    -この動画の制作者は、中学受験と大学受験を突破し、算数を武器にした成功を収めた人物です。彼らは自分の経験と知識を基に、算数が苦手な子供たちを助けることを目指しています。

Outlines

00:00

📚 算数が苦手な子供の解決策

この段落では、算数が苦手な子供が圧倒的に得意になる方法について説明されています。基本的な問題を繰り返し、基礎を固めることが重要であると述べられていますが、単に基本問題を繰り返しても成績が伸びない、または時間が経つとできなくなる生徒も多いという問題に触れています。本動画は、算数を諦めかけていても救助するための内容となっています。算数を武器にして中学受験や大学受験を突破できた経験から、生徒たちが算数を得意に能达到することを望むと述べ、動画の視聴を勧めています。

05:02

🤔 算数が苦手な理由と改善方法

この段落では、算数が苦手な生徒が多い理由として、努力の量や才能の差ではなく、問題解決の方法が異なるという視点から説明されています。特に、基本問題を正しく取り組むことが重要であり、誤った方法で取り組んでいる場合、どんなに時間をかけても成果が出ないことが指摘されています。また、暗記を頼りにしている教育方法の問題点を挙げ、理解を深めることで成績が向上するというアプローチの重要性を強調しています。

10:03

👨‍🏫 正しい学習法の重要性と親の役割

この最終段落では、正しい学習法を身につけることの重要性について再度強調されています。塾や問題集では問題と解き方が習得できるものの、正しい思考の流れを学ぶ機会は限られていると指摘しています。生徒たちが努力しても成果が出ない原因として、学習法が誤っていることが挙げられ、親が子供に説明を求めることで理解度を深め、自問自答ができるようになるまで導うことが重要であると述べています。最後には、子供が自分で勉強できる状態になることが最終的な目標であると述べ、親と子供が一緒に問題を考える様子をイメージしています。

Mindmap

Keywords

💡算数

この動画の主題であり、数学の一分野を指す。特に基礎的な数値計算を意味する。動画では、算数が苦手な子供たちがどのようにして自信を持ち、それを得意にするための方法を説明する。

💡基礎

数学や算数において、基本的な知識や概念を指す。この動画では、基礎をしっかりと築くことが、算数を圧倒的に得意になるために必要な最初のステップとなっている。

💡偏差値

学業成績を測る指標の一つで、学生の成績を標準化した値を表す。この動画では、偏差値が高いほど、より良い成績を達成できることを示唆している。

💡反復

同じ問題を何度も繰り返し解くことを指す。この動画では、基本問題を反復しても成績が伸びない、または基礎問題でさえ解けなくなるという問題を指摘している。

💡暗記

単に覚えることを意味する。この動画では、暗記だけでは算数の問題を解決できないことが述べられ、理解に基づく学習の重要性が強調されている。

💡理解

知識や概念を内省的に消化し、自分なりの理解を持つことを指す。動画では、理解に基づく学習が算数において重要であることが重点的に説明されている。

💡問題解決

問題を与えられた条件や制約に基づいて、解決策を提供することを指す。この動画では、算数の問題を解決する方法について説明しており、その過程で生徒の理解度を高め、問題解決能力を向上させることが目的となっている。

💡親子

両親と子供の関係を指す。この動画では、親が子供の学習に関与し、協力することで、子供が算数を得意にできるようになる方法が提案されている。

💡自習

自分で学ぶことを意味する。動画では、子供たちが自学能力を身につけることが、彼らが算数や他の学問において成功するために必要なスキルとなっている。

💡教育

知識やスキルを伝えることを指す。この動画では、教育の方法が重要視されており、適切な指導が子供たちが算数を理解し、得意にするための鍵となっている。

Highlights

算数が苦手な子供たちに自信をつけ、圧倒的に得意になる方法を提供する。

基礎を固めることで、偏差値50を切るレベルまで達成できる。

基本問題を繰り返し解くだけでは、成績が伸びない場合もある。

算数が苦手な生徒には、問題解決の方法が全然異なる。

正しい取り組み方を見つけることで、成績の向上が期待できる。

解き方の暗記ではなく、問題の理解を重視することが重要。

親や先生の説明を聞いても、子供が実際に理解しているかどうかは確認が必要。

子供自身に問題を説明させることで、理解度を深めることができる。

説明を通じて、子供の論理的思考力や説明力を向上させる。

正しい学習法を身につけることで、子供は自立し、問題解決能力が高まる。

親が子供の学習過程をサポートし、理解を促進することで、より効果的な学習ができる。

算数で苦手な子供たちが、周りから頼られるレベルまで成長する可能性がある。

算数を圧倒的な武器にして、中学受験だけでなく将来の数学の頂点を目指す。

公式LINEを通じて、さらに多くの学習資料やサポートが提供される。

YouTubeチャンネルで、算数でトップを取るための様々な動画が提供される。

Transcripts

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今回は

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算数がどうしても苦手なお子さんが確実に

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圧倒的に得意になるための

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根本的方法についてお話しいたします基本

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問題を完璧にしよう基礎を固めれば偏差値

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50は切らないこんなことはどの先生も

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おっしゃっていますよねですが皆さんどう

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ですか確かに基本問題を繰り返したら成績

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が伸びたという方は大丈夫ですこの調子で

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頑張ろうですが中にはいやー基本問題反復

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してるけど全然成績伸びんがていうか

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そもそも基礎問題ですら時間が経ったら

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できなくなるという方も多いですよね今回

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の動画はもうそんな

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算数が普通どころかむしろ苦手勉強しても

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結果が出なくてもう何なら算数は諦めかけ

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ているそんな方々を

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救う動画になっていますこのチャンネルを

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見ている方のお子さんにはやはり

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算数はダントツで得意になってほしいそれ

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は自分自身が

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算数を武器に中学受験そして大学受験と

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突破できたからでもあるし自分の生徒さん

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がはじめどんなに算数が苦手でも

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算数を1番の武器にして周りを5分抜きに

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していって

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算数最高と言ってるのを見てきたからでも

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ありますこの動画を是非最後まで見て

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算数を大の苦手から大の得意にいやもう

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むしろ

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算数の神になっちゃってくださいそして

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動画の最後にはちょっとした匂わせをして

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います興味がある方はぜひ最後までご覧に

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なってくださいそれでは参りましょう

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算数が苦手だよって方この言葉は必ず聞い

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たことがあるでしょう基本問題を完璧に

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しようまずは基本問題を完璧にするという

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のはもちろんなのですが基本問題をどんな

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に解いても本番では得点できない方時間を

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置いたら全部抜けちゃっている方なぜ解け

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ないのかそれは

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努力の量が足りないわけでもましてや才能

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の差なんかでもありませんそのタイプの方

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はですね

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算数での頭の使い方が全く違うんですよ

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同じ基本問題を解くでも下手なやり方問題

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の解き方をしているとどんなにたくさん

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解いてもいつまで経っても

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完璧になることは絶対にありません

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算数が苦手な生徒さんて基本問題をサボっ

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ているというよりもむしろ基本問題を

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正しく取り組んでいない場合がほとんど

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ですこの取り組み方というのは基本問題

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だけではなく

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算数全般に対する頭の使い方向き合い方に

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強く結びつきますなのでまずはこの正しい

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取り組み方が分かっていないとどんなに

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時間や量をかけたところでもうぶち抜く

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ことは絶対にできないですじゃあ間違えた

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取り組み方って一体何なんだと言うと一番

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はやはり

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解き方の丸暗記ですよいやうちの子には

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ちゃんとなぜそうなるのかを説明している

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そう思ってる親御さんもいらっしゃるかも

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しれませんがいやそんなに簡単じゃない

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ですよ

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理解するっていうのはこれは親御さんが

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教えてる場合でも塾の先生が教えている

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場合もそうなんですがどんなにしっかり

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説明したところでじゃあ子供がちゃんと

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理解しているのかというのは別問題なん

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ですね例えば速さの問題まさかはじきの

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公式さえ暗記すればいいなんて指導する方

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がいらっしゃらないと思いますがこういう

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基本問題で秒速と時速の変換の公式とか

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言って3.6倍するとか3.6で割るとか

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もうそんな教え方してる先生ってもう大量

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にいらっしゃいますよねこれは

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めちゃくちゃ危険だと思いますよもちろん

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先生側としてはちゃんとその理由なぜ

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3.6という数字なのかというは授業で

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しっかりと扱っていると思いますですが

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子供側としてはですねそんなに靴を理解せ

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ずとも

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解けるんだったらもうただ単に丸暗記し

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ちゃうんですよねだから先生の思惑とは

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ずれて生徒さんは丸暗記の学習法で問題を

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解いていってしまう3.6という数字を丸

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暗記してもうかけたり割ったりすりゃなん

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とかなるという風に勘違いしてちょっと

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ひねった問題で遭遇すると途端に解けなく

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なるするとせっかく3.6という数字を

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暗記したのに

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速さの問題が解けないもう算数が苦手だと

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沼にはまっていってしまうんですね

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もちろん教える側は3.6という数字を丸

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暗記しろなんて指導はしていないと思い

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ます

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指導してるんだったらまあ正直別の先生に

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変えた方がいいでしょう

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丸秋史郎という指導がまかり通ってしまう

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のはですねおそらく

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練習問題プリントの

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質のせいだと思うんですよ問題がたくさん

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あってでもよく見てみたらちょっと数字を

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書いただけみたいなプリント見たことない

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ですかこういうプリントを早く終わらせる

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ためには確かに脳死で3.6をかけたり

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割ったりするのが一番手っ取り早いです

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からねでもそんな数字を書いただけの問題

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を大量に解かせるみたいなのって個人的に

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は良くないと思います基本問題を完璧に

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するというのはですね基本問題を解き

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まくるということではなく

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理解度を完璧にするってこと秒速を時速に

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変換する際に出てくる数字を3.6倍すれ

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ばいいという機械的な解き方しかできない

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ことある時間あたりでどれくらい進むのか

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というのを表したもの秒速3mっていうの

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はつまり1秒で3M進るって事だから1

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時間だったら1時間は60分つまり600

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秒だから3600秒あったら1万800m

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つまり10.8km進むってことだから

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この2人なら当然後者の方が理解度は高い

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しもう成績は団地で伸びていきますそんな

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考え方をいちいちしていたら時間かかるし

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覚えた方が早い確かにこのレベルの問題で

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あったらそれは覚えてる方が早いでしょう

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ですがこうやって普段から頭を使ってる人

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ってより難しい問題になった時にも

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論理的に頭を使う癖というのがもうすでに

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身についています早いからとか

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便利だからとか言って

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暗記しかせずに頭を使わないでいるとその

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先のレベルは絶対に解けません特に

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算数が苦手な子っていうのは勉強のやり方

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が分かっていないまま

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暗記したら

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便利そうなものに飛びついてもうそれに

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満足してしまいがちですもちろんなぜ

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3.6という数字が出てきたのかという

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ことをちゃんと理解していれば別に暗記し

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てもまあいいのかもしれません

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理解できた上で

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覚えてるという子もたくさんいらっしゃい

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ますからねただその

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理解できた上でというのが

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算数が苦手な子の場合おそらく達成されて

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いないんですよ

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ではじゃあちゃんと理解しているのかと

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いうことをどうやって確かめたらいいんだ

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というお話をしていきます先ほど話した

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ようにどんなに親御さんや先生側が分かり

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やすく説明したところで生徒さんが理解し

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ているとは限りませんちゃんと理解して

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いるのかを確かめる上で一番効果的なのは

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やはり子供自身に説明させてみるですよ

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そんなことは聞いたことあるよまあよく

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言う話ですよねですが自分はこれでは

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終わりませんよとはいえ説明できるこれが

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できるのはもう一番強力ですもう問題が

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解けるの上位互換です子供はっていうか

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大人もそうなんですが説明を通じて

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理解度をさらに深めるんですねだって曖昧

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な知識で人に説明するのってまあ無理じゃ

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ないですか説明を通じて自分の考え方や

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知識を整理できますまた説明力を身に

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つけるというのはもうそのまま読解力とか

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論理的思考力なんかにも結びつきますよね

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わかりやすく説明しようと思う脳をフル

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稼働しますからねこんなに脳の成長で

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つながることってないですよ

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究極のアウトプットです

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算数の解き方を説明できるというのは知識

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だけではなく

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論理を順序立てて整理していく能力それら

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を相手に分かりやすく伝える説明力全てが

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高いレベルで必要なんですよ説明ができる

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生徒さんが

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算数を苦手にすることはもうまずないです

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むしろ周りの友達に分かりやすく教えて

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くれるもう算数ができる子になるしかない

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ですだから本当に勉強ができる友達って

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聞けばちゃんと説明してくれるじゃない

play07:46

ですかそれは教えることで自分の理解も

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さらに深まるということを知っているから

play07:51

ですよ子供の成績

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を親も勉強教えているというよりもむしろ

play07:57

子供に勉強教わっているなんてよく言われ

play08:00

てますよね自分も両親ともに中学受験経験

play08:03

はなく全く解けないので親に勉強を教わる

play08:06

ことはなかったですが逆に自分が親に塾で

play08:10

習った解き方なんかを教えていました

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そして説明ができるようになるとですね

play08:15

やがて自問自答できるようになるんですよ

play08:18

自分が本当に理解しているのかを自分の中

play08:21

で問いただす自分が真に納得すればで学習

play08:25

するという頭の使い方ができるようになり

play08:28

ますそう自分で勝手に勉強できる状態です

play08:31

よねこうなってしまえばもう大丈夫子供に

play08:33

説明させようなんて話はもう皆さん聞いた

play08:36

ことありますよねでも本当のゴールはそこ

play08:39

じゃないですよだって全部の問題を説明さ

play08:41

せる時間は当然ないしいつまでも親が気を

play08:44

つけてないと進められないのは問題ですよ

play08:47

ね皆さんのお子さんが真に目指すべきは

play08:49

自分で勝手に勉強できる状態ですよこの

play08:53

状態になっしまえばもう放っておいてOk

play08:55

もう勝手に算数でトップを取るようになっ

play08:58

ていますそのためのスタートラインとして

play09:00

まずは説明できるようになってみようと

play09:02

いうわけですね子供自身に説明させること

play09:05

は子供がちゃんと理解できてるのか確認

play09:07

できるので苦手な子が間違えた学習法を

play09:11

取っていないかを確かめるいい方法です

play09:13

説明できればもう苦手から簡単に脱却でき

play09:16

ますもう算数ってそういう科目ですさらに

play09:18

もう苦手から大の得意に周りから頼られる

play09:22

レベルまで伸びるそんな最も強力な手法な

play09:25

んですねというわけで先ほどの3.6子供

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に何で3.6なのかということを聞いてみ

play09:31

てください全く算数がわからない親でも

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理解できる説明ができた時子供の算数の

play09:37

苦手はもういつの間にか解消されている

play09:39

はずですもちろん最初はなかなか説明でき

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ませんよ子供もどう伝えればいいのか全く

play09:44

分かりませんからねなので親が相槌を打っ

play09:46

たり

play09:47

質問をしたりしてサポートするところから

play09:49

始めましょう親子で一緒に問題を考える

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感じですね基本問題を完璧にするというの

play09:55

はつまりそういうことなんですよ正しい

play09:57

理解に基づいて基本問題を固めないと意味

play10:00

ないです間違えた学習法が癖付いていない

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か確認する必要がありますとまぁ口で言う

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のは簡単ですが実際大変ですよねそもそも

play10:09

ちゃんと早めのうちに正しい頭の使い方が

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できるように指導すべきなのは事実です

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ですが塾とか問題集とかで問題と解き方

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なんてもういくらでも習いますが正しい頭

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の使い方考えのフローを習える機会って

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なかなかないんですよねだから下手な学習

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法で勉強を続けてしまう頑張ってる割に

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成果が出にくい生徒さんが続出してしまっ

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ているんですねまあそのあたりについては

play10:33

ですね近々公式LINE限定で

play10:37

配信しようと思っているとちょっとに言わ

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せておきます自分は皆さんのお子さんには

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もう算数を圧倒的な武器にしてほしいん

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ですよまあそこそこ成績がいいぐらいで

play10:47

満足してほしくないもう今算数が苦手

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だろうと嫌いだろうとも関係ない算数で

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バチンと一番取りたい

play10:53

俺に任せろそして中学受験までもう算数で

play10:57

終わるではなく

play10:59

将来数学でも頂点を極めるための真の頭脳

play11:02

そんなエースを輩出しようと今いろいろ

play11:05

考えていますまあ興味がある方は概要欄

play11:08

から公式LINEを登録して

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待機しておいてください割と楽しいことが

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起こるかもしれませんあともちろんこの

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YouTubeでも

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算数でトップを取るための配信中学受験

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そしてその先まで想定した動画をいろいろ

play11:21

上げていこうと思っていますので

play11:22

チャンネル登録をポチっていただけまし

play11:25

たら嬉しいですというわけで次回にお会い

play11:27

しましょうバイバイ

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