Ciencia y paradigmas según Thomas Kuhn (Introducción a la Epistemología) [UNLaM]

solernoj

11 May 202112:44

Summary

TLDREl video explora cómo se determina el conocimiento científico y cómo progresa la ciencia, destacando el papel de la epistemología. Se centra en las ideas de Thomas Kuhn sobre el desarrollo histórico de las ciencias y su concepto de paradigmas. Kuhn argumenta que la ciencia no avanza acumulando conocimiento, sino a través de revoluciones científicas que surgen cuando los paradigmas existentes no pueden resolver anomalías. El cambio de paradigma implica un nuevo marco conceptual que transforma la manera en que los científicos ven y entienden el mundo.

Takeaways

🧠 La epistemología estudia los principios, fundamentos, métodos y extensión del conocimiento científico.
🕰️ El desarrollo de las ciencias debe analizarse en su contexto histórico, no como algo aislado.
⚖️ La diferenciación entre conocimiento científico y no científico se basa en criterios de validación.
👨‍🔬 Thomas Kuhn afirmó que la ciencia es un hecho social y está influenciada por el contexto sociohistórico de la comunidad científica.
🔬 Las disciplinas científicas surgieron en el siglo XIX y luego se dividieron en especialidades más específicas como la bioquímica o la astrofísica.
📚 Kuhn introdujo el concepto de 'paradigma', un marco consensuado de teorías, instrumentos y normas que legitiman el trabajo científico dentro de una tradición.
📈 El progreso científico no es lineal, sino que se da mediante cambios de paradigma y revoluciones científicas cuando las anomalías no pueden ser resueltas.
🌍 Un nuevo paradigma redefine la forma en que los científicos ven y describen el mundo, provocando un cambio profundo en la mentalidad científica.
🔄 El ciclo de la ciencia normal, crisis y revolución puede repetirse continuamente, pero nunca vuelve a la etapa de presidencia inicial.
🚨 Las anomalías dentro de un paradigma vigente generan confusión y son la oportunidad para un cambio de paradigma, lo que lleva a una revolución científica.

Q & A

¿Qué es la epistemología y cuál es su objeto de estudio?
-La epistemología es una rama de la filosofía que estudia los principios, fundamentos, extensión y métodos del conocimiento científico. Se enfoca en cómo se valida y distingue el conocimiento científico de otras formas de conocimiento.
¿Cómo influye el contexto histórico en la evolución de las ciencias según la epistemología?
-La evolución de las ciencias no se da de manera aislada, sino que debe analizarse dentro del contexto histórico en el que se desarrollan. El contexto sociohistórico influye en cómo surgen y evolucionan las teorías científicas.
¿Qué aportación clave hizo Thomas Kuhn a la historia de la ciencia?
-Thomas Kuhn destacó que la ciencia es un hecho social influenciado por la subjetividad de la comunidad científica. Su mayor aportación es el concepto de paradigmas y cómo estos cambian durante las revoluciones científicas.
¿Qué es un paradigma según Thomas Kuhn?
-Un paradigma es un modelo teórico consensuado por la comunidad científica que incluye teorías, métodos, normas y principios éticos que guían la investigación dentro de una disciplina científica.
¿Cuáles son las etapas del desarrollo del conocimiento científico según Kuhn?
-Kuhn describe seis etapas: presidencia, ciencia normal, crisis, revolución científica, nueva ciencia normal y nueva crisis. Estas etapas reflejan el ciclo de consenso, crisis y cambio de paradigma en la evolución científica.
¿Qué ocurre en la etapa de presidencia en el desarrollo de la ciencia?
-En la etapa de presidencia no existe consenso sobre un paradigma dentro de la comunidad científica. Los investigadores están divididos y hay constantes debates y desacuerdos sobre los enfoques a seguir.
¿Qué es la 'ciencia normal' según Kuhn?
-La ciencia normal es la etapa en la que la comunidad científica ha alcanzado un consenso sobre un paradigma y se enfoca en resolver enigmas dentro de ese marco teórico. Los científicos trabajan siguiendo métodos y normas aceptadas sin cuestionar el paradigma.
¿Qué provoca una crisis dentro de un paradigma científico?
-Una crisis ocurre cuando aparecen anomalías, es decir, problemas que no pueden resolverse dentro del paradigma vigente. Estas anomalías, junto con factores externos como intereses sociales o políticos, debilitan la confianza en el paradigma.
¿Qué sucede durante una revolución científica según Kuhn?
-Durante una revolución científica, el paradigma vigente es reemplazado por uno nuevo, que ofrece una solución a las anomalías que el anterior no podía resolver. Esto implica un cambio radical en la manera de ver el mundo por parte de la comunidad científica.
¿Por qué Kuhn compara el cambio de paradigma con una conversión religiosa?
-Kuhn compara el cambio de paradigma con una conversión religiosa porque, al adoptar un nuevo paradigma, los científicos experimentan un cambio de mentalidad radical, viendo el mundo de manera diferente, como si vivieran en un mundo nuevo.

Outlines

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🔬 La epistemología y la evolución de la ciencia

Este párrafo introduce la epistemología como una rama de la filosofía que se enfoca en estudiar los principios, fundamentos, extensión y métodos del conocimiento científico. Explica cómo el proceso de diferenciación entre el conocimiento científico y otras formas de conocimiento ha sido largo, gradual y complejo. Se menciona el papel del contexto histórico en la evolución de las ciencias y la importancia de diferentes criterios de validación. Finalmente, se destaca la contribución del físico Thomas Kuhn, quien señaló que la ciencia es un hecho social influenciado por el contexto sociohistórico de la comunidad científica.

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🔄 Las etapas del desarrollo científico según Kuhn

Este párrafo se enfoca en las seis etapas del desarrollo del conocimiento científico según Thomas Kuhn: la presidencia, la ciencia normal, la crisis, la revolución científica, la nueva ciencia normal y la nueva crisis. Durante la presidencia no hay consenso en la comunidad científica sobre un paradigma, mientras que en la ciencia normal se establece un paradigma dominante. Las crisis surgen cuando aparecen anomalías que el paradigma no puede resolver, lo que lleva a una revolución científica y al surgimiento de un nuevo paradigma. Se mencionan ejemplos históricos de revoluciones científicas como la revolución copernicana, la teoría de la evolución de Darwin y los avances en el modelo atómico.

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🌍 El impacto de los paradigmas en la percepción científica

En este párrafo se profundiza en cómo los científicos, al adoptar un nuevo paradigma, experimentan un cambio de mentalidad que les lleva a ver el mundo de manera distinta. Kuhn compara este cambio a una conversión religiosa. Explica que los paradigmas definen cómo los científicos ven el mundo y lo describen, delimitando un marco conceptual que puede repetirse en etapas sucesivas sin volver a la etapa inicial de presidencia. Se concluye que el progreso científico, según Kuhn, no es un proceso acumulativo, sino que ocurre mediante cambios de paradigma y revoluciones científicas, destacando conceptos clave como paradigma, anomalía y revolución.

Mindmap

Keywords

💡Epistemología

La epistemología es una rama de la filosofía que estudia los principios, fundamentos, extensión y métodos del conocimiento científico. En el contexto del video, se menciona como la disciplina que analiza cómo se determina cuándo un conocimiento es considerado científico, destacando su relevancia para comprender la evolución de las ciencias dentro de un marco histórico.

💡Comunidad científica

La comunidad científica se refiere al conjunto de científicos que trabajan en campos de investigación específicos y que comparten un marco conceptual común, como un paradigma. En el video, se subraya cómo esta comunidad influye en la validación y el desarrollo de teorías científicas, y cómo está estructurada en disciplinas y especialidades, lo que es clave para el avance del conocimiento científico.

💡Paradigma

Un paradigma es el marco conceptual compartido por una comunidad científica, que incluye teorías, métodos y normas aceptadas. Según Thomas Kuhn, mencionado en el video, los paradigmas son fundamentales para la práctica científica, ya que dirigen las actividades y soluciones a problemas dentro de una disciplina. Sin embargo, también limitan la visión de los científicos, lo que puede llevar a revoluciones científicas cuando un nuevo paradigma surge.

💡Crisis del paradigma

La crisis del paradigma ocurre cuando surgen anomalías que el paradigma vigente no puede resolver, lo que debilita la confianza en él dentro de la comunidad científica. El video explica que estas crisis pueden llevar a una revolución científica, donde un nuevo paradigma reemplaza al anterior, marcando un cambio significativo en la comprensión científica.

💡Revolución científica

Una revolución científica es el proceso mediante el cual un paradigma vigente es reemplazado por uno nuevo debido a su incapacidad para resolver problemas fundamentales o anomalías. El video da ejemplos históricos, como la revolución copernicana y la teoría de la evolución de Darwin, que ilustran cómo estas revoluciones han transformado radicalmente la ciencia y nuestra comprensión del mundo.

💡Anomalía

Una anomalía es un problema o fenómeno que no puede ser explicado o resuelto dentro del paradigma vigente. En el video, se menciona que las anomalías son clave para desencadenar una crisis del paradigma, ya que su persistencia y profundidad llevan a cuestionar la validez del marco teórico actual, abriendo la puerta a un cambio de paradigma.

💡Disciplina

Una disciplina es un campo del conocimiento científico que posee un cuerpo de teorías y métodos propios. En el video, se menciona que las disciplinas surgieron en el siglo XIX cuando las ciencias se consolidaron en las universidades, y son la estructura organizativa más amplia dentro de la comunidad científica, abarcando áreas como la física, la medicina y las matemáticas.

💡Especialidad

Las especialidades son subcampos dentro de una disciplina, que surgen debido a la complejidad creciente y la especialización necesaria para resolver problemas científicos específicos. En el video se explica que las especialidades, como la bioquímica o la astrofísica, son esenciales para la actividad científica, aunque organizativamente están en un nivel inferior al de las disciplinas.

💡Ciencia normal

La ciencia normal es el período en el que la comunidad científica opera bajo un paradigma aceptado, resolviendo problemas y enigmas dentro de ese marco. Según el video, durante esta etapa no se cuestiona el paradigma, y los científicos se centran en aplicar y expandir el conocimiento establecido, como sucede en las ciencias naturales hoy en día.

💡Inconmensurabilidad

La inconmensurabilidad se refiere a la falta de comparabilidad entre un nuevo paradigma y el anterior, debido a que operan bajo diferentes marcos conceptuales. El video explica que cuando surge un paradigma rival, este no puede ser evaluado o comparado directamente con el paradigma vigente, lo que marca un cambio radical en la perspectiva científica y puede llevar a una revolución científica.

Highlights

La epistemología es la disciplina filosófica que estudia los principios, fundamentos, extensión y métodos del conocimiento científico.

El establecimiento de la diferencia entre el conocimiento científico y otras formas de conocimiento ha sido un proceso largo, gradual y complejo.

La evolución de las ciencias debe analizarse dentro del marco histórico en el que se desarrollan.

Thomas Kuhn plantea que la ciencia es un hecho social que no escapa a la subjetividad de la comunidad científica, aunque se busque la objetividad.

El paradigma es un marco conceptual compartido por los miembros de una disciplina científica, que incluye teorías, instrumental técnico, normas metodológicas y principios éticos.

Según Kuhn, el progreso científico se da en la medida que cambian los paradigmas.

Las etapas del desarrollo del conocimiento científico según Kuhn incluyen presidencia, ciencia normal, crisis, revolución científica, nueva ciencia normal y nueva crisis.

La etapa de ciencia normal está marcada por el consenso acerca de un paradigma adecuado para resolver problemas científicos.

Una crisis del paradigma ocurre cuando aparecen anomalías que no pueden ser resueltas dentro del paradigma vigente.

Una revolución científica se produce cuando un nuevo paradigma, que es inconmensurable con el anterior, reemplaza al viejo.

Ejemplos de revoluciones científicas incluyen la revolución copernicana, las ideas de Darwin sobre la evolución, y la teoría genética de Mendel.

Para Kuhn, la adopción de un nuevo paradigma por la comunidad científica es comparable a una conversión religiosa.

Un cambio de paradigma produce un cambio de mentalidad en los científicos, que empiezan a ver el mundo de una manera completamente diferente.

Los paradigmas, aunque guían la investigación científica, pueden limitar al investigador y dificultar la aceptación de nuevas ideas.

Una anomalía persistente que no puede ser resuelta dentro del paradigma vigente puede llevar a una revolución científica y un cambio de paradigma.