MGA HAKBANG SA PAGBUO NG COMMUNITY BASED DISASTER RISK REDUCTION AND MANAGEMENT PLAN Video Lesson

Mrs. A's Channel
28 Oct 202123:27

Summary

TLDRThis video script, presented by Mrs. A, introduces the eighth module for a disaster risk reduction and management course. It focuses on creating a community-based disaster risk reduction and management plan (CBDRRM), which includes four key components: prevention and mitigation, preparedness, response, and rehabilitation and recovery. The script emphasizes the importance of understanding disaster risks and community vulnerabilities, preparing for disasters, responding effectively during emergencies, and rehabilitating after disasters. It also highlights the need for community involvement and government support in disaster management planning.

Takeaways

  • πŸ“˜ The fourth module for the first marking of AP10 focuses on contemporary issues, specifically community-based Disaster Risk Reduction and Management (CBDRRM).
  • πŸ”‘ The main objective of the lesson is to implement the appropriate steps for the development of a CBDRRM plan, which includes understanding disaster concepts and their impacts.
  • πŸ—οΈ The CBDRRM plan consists of four stages: disaster prevention and mitigation, disaster preparedness, disaster response, and disaster rehabilitation and recovery.
  • πŸ›‘οΈ Disaster prevention and mitigation involve assessing hazards, vulnerabilities, and capacities to prevent or reduce disaster impacts.
  • πŸ” Hazard assessment is crucial for understanding the nature of potential disasters, their sources, who might be affected, and the severity of their impacts.
  • πŸ—ΊοΈ Hazard mapping is a process of identifying locations prone to disasters and the elements that might be affected, such as infrastructure and livelihoods.
  • πŸ‘₯ Vulnerability assessment looks into the weaknesses and deficiencies of a community that could be at high risk during disasters, categorized into physical/material, social, and behavioral aspects.
  • πŸ’ͺ Capacity assessment measures a community's ability to face various hazards, focusing on physical/material, social, and behavioral aspects concerning hazards.
  • βš™οΈ Disaster mitigation is about taking actions before a disaster occurs to prevent or minimize damage to people and the environment.
  • 🚨 Disaster preparedness involves community, government, and individual readiness, including having sufficient knowledge about what to do during a disaster and active coordination among government agencies and community sectors.
  • πŸ†˜ Disaster response requires needs assessment, damage assessment, and loss assessment to effectively respond to the needs of affected communities and manage the aftermath of disasters.

Q & A

  • What is the focus of the lesson in the video?

    -The lesson focuses on the steps for developing a Community-Based Disaster Risk Reduction and Management (CBDRRM) plan.

  • What is the primary goal of the lesson based on the video?

    -The primary goal is to teach students how to implement appropriate steps for creating a CBDRRM plan, emphasizing the importance of disaster prevention, preparedness, response, and recovery.

  • What are the four phases of the CBDRRM plan as discussed in the video?

    -The four phases are Disaster Prevention and Mitigation, Disaster Preparedness, Disaster Response, and Disaster Rehabilitation and Recovery.

  • Why is hazard assessment important in disaster prevention?

    -Hazard assessment is important because it identifies the characteristics of potential hazards, helps assess the damage they might cause, and aids in planning to prevent severe impacts on a community.

  • What are the three categories of vulnerability assessment mentioned in the video?

    -The three categories are physical/material vulnerability, social vulnerability, and behavioral vulnerability toward hazards.

  • How does a community’s physical/material vulnerability affect disaster impact?

    -A community with limited financial resources and insufficient infrastructure is considered more vulnerable, increasing the likelihood of experiencing widespread damage from disasters.

  • What is the role of social vulnerability in disaster risk management?

    -Social vulnerability relates to the community's ability to coordinate and respond to disasters. A community with weak government programs and poor social cohesion is more vulnerable to disaster impacts.

  • What is the importance of risk assessment in the mitigation phase of the CBDRRM plan?

    -Risk assessment strengthens the community's understanding of potential hazards and provides them with the opportunity to prepare, reducing the severity of disaster impacts.

  • What distinguishes structural from non-structural mitigation in disaster management?

    -Structural mitigation involves physical measures like building earthquake-resistant structures, while non-structural mitigation focuses on planning, education, and government programs to prepare the community.

  • What are the three primary objectives of disaster preparedness, as highlighted in the video?

    -The three objectives are to inform the community about risks, provide advice on protection and prevention, and offer instructions on what actions to take and where to go during a disaster.

Outlines

00:00

πŸ“š Introduction to Community-Based Disaster Risk Reduction and Management Plan

Mrs. A introduces the eighth module of the AP10 course focusing on contemporary issues. The module is titled 'Five Steps in Formulating a Community-Based Disaster Risk Reduction and Management Plan (CBDRRM Plan).' The primary objective of this lesson is to review the concepts and interrelations crucial for disaster risk reduction, explain the importance of disaster preparedness, identify community responses during disasters, and outline steps for rehabilitating disaster-stricken areas. The lesson encourages active listening and note-taking to grasp the essential concepts.

05:02

πŸ” Hazard and Vulnerability Assessment in Disaster Planning

This paragraph delves into the first step of the CBDRRM plan: disaster prevention and mitigation. It emphasizes understanding the risks and vulnerabilities of a community to disaster impacts. Hazard assessment, vulnerability assessment, and capacity assessment are discussed as crucial components. The process involves identifying potential hazards, their sources, who might be affected, and the severity of potential impacts. Hazard mapping is introduced as a method to locate areas at risk and the elements that could be affected, such as infrastructure and livelihoods. The paragraph also touches on the importance of understanding a community's capacity to respond to challenges posed by disasters.

10:05

πŸ—οΈ Capacity Assessment and Mitigation Strategies

The focus shifts to capacity assessment, which evaluates a community's ability to face various hazards. It includes physical, social, and behavioral aspects. The paragraph discusses the significance of understanding a community's resilience and recovery capabilities after a disaster. It also addresses mitigation of disaster risk, which should be implemented before disaster strikes to prevent or minimize damage. The difference between structural and non-structural mitigation measures is highlighted, with examples of each provided. The importance of systematic data collection for risk assessment is emphasized to ensure communities are prepared for potential disasters.

15:06

⏰ Disaster Preparedness and Response

The fourth paragraph discusses disaster preparedness, which involves actions taken by individuals, communities, and governments before disaster strikes. It underscores the importance of having adequate knowledge about what to do during a disaster. The paragraph outlines the need for active coordination among government agencies, participation from all sectors of society, and cooperation among citizens. Key activities in disaster preparedness include providing warnings and alerts, giving advice on protective actions, and indicating safe places and agencies to contact during a disaster. The paragraph also discusses the importance of needs assessment, damage assessment, and loss assessment in formulating an effective disaster response plan.

20:07

🌱 Rehabilitation and Recovery Post-Disaster

The final paragraph addresses the last phase of the CBDRRM plan: disaster rehabilitation and recovery. It considers the appropriate steps and actions for quickly restoring the damaged infrastructure and returning to normalcy after a disaster. The main focus is on systematic implementation of programs, emphasizing the return of communication and transportation systems, rebuilding homes, providing basic needs, and supporting livelihoods affected by the disaster. The paragraph stresses the importance of community participation, including non-government organizations and other sectors, in planning and implementing government programs for disaster recovery. The collective response from all sectors leads to a swift and successful recovery.

Mindmap

Keywords

πŸ’‘Community Based Disaster Risk Reduction and Management (CBDRRM)

CBDRRM refers to a community-centered approach to lessening the impact of disasters. It involves local residents in identifying risks, creating plans, and implementing strategies to reduce vulnerability and enhance preparedness. In the video, CBDRRM is the central theme, with the script detailing the steps and components necessary for communities to develop their own disaster risk reduction and management plans.

πŸ’‘Disaster Prevention and Mitigation

Disaster Prevention and Mitigation are proactive measures taken to reduce the likelihood of disasters and their potential impacts. The script emphasizes the importance of assessing hazards and vulnerabilities to prevent or lessen the effects of disasters. It is the first step in the CBDRRM plan, aiming to protect communities and the environment from disaster-related damages.

πŸ’‘Disaster Preparedness

Disaster Preparedness involves activities undertaken in anticipation of disasters to ensure effective response and minimize harm. The script mentions that preparedness is crucial for communities to respond adequately during emergencies. It includes having adequate knowledge of what to do when a disaster strikes and coordinating with government agencies and other sectors of society.

πŸ’‘Disaster Response

Disaster Response is the action taken immediately before, during, and after a disaster to save lives, alleviate suffering, and minimize further damage. The script discusses how effective disaster response requires assessing the extent of damage and coordinating community efforts to meet the needs of those affected, which is a critical part of the CBDRRM plan.

πŸ’‘Disaster Rehabilitation and Recovery

Disaster Rehabilitation and Recovery are the processes of restoring the normal functioning of a community after a disaster. The script highlights the need for systematic approaches to rebuilding infrastructure, providing basic needs, and supporting livelihoods. It is the final phase of the CBDRRM plan, focusing on returning to pre-disaster conditions and normalcy.

πŸ’‘Vulnerability Assessment

Vulnerability Assessment is the process of evaluating a community's weaknesses and deficiencies in the face of potential disasters. The script explains that this assessment is crucial for identifying who and what could be affected by disasters and determining the community's capacity to withstand and recover from them.

πŸ’‘Capacity Assessment

Capacity Assessment evaluates a community's ability to prepare for and respond to disasters. It is mentioned in the script as a way to understand how well-equipped a community is to face hazards, which can include physical, social, and individual capacities to recover and rebuild after a disaster.

πŸ’‘Risk Assessment

Risk Assessment is the process of identifying the nature of hazards, evaluating the potential damage they can cause, and managing the risks to avoid severe impacts. The script describes risk assessment as a critical step in the mitigation phase of the CBDRRM plan, aiming to provide communities with the knowledge to prepare effectively for potential disasters.

πŸ’‘Hazard Mapping

Hazard Mapping is the process of identifying locations that may be at risk from hazards and determining the elements that could be affected, such as infrastructure and livelihoods. The script uses this term to illustrate how communities can visualize and understand the potential impacts of disasters on their area.

πŸ’‘Timeline of Events

Timeline of Events refers to documenting past occurrences to assess which hazards have been experienced by a community and the extent of the damage caused. The script mentions this as a method to understand the frequency and severity of past disasters and to inform current planning and preparedness efforts.

πŸ’‘Mitigation Structural and Non-Structural

Mitigation Structural and Non-Structural refers to physical preparations like building codes and infrastructure improvements, as well as non-physical preparations like community education and government planning. The script explains that both types of mitigation are necessary to reduce the impact of disasters and protect communities effectively.

Highlights

Introduction to the fourth module for the first marking period of AP10, focusing on contemporary issues.

Emphasis on the five steps in developing a Community Based Disaster Risk Reduction and Management (CBDRRM) plan.

Highlighting the importance of understanding disaster risks and being prepared for potential disasters.

Explaining the significance of community response during disaster times.

Identifying steps or actions in organizing areas affected by disasters.

Discussing the four components of the CBDRRM plan: prevention and mitigation, preparedness, response, and rehabilitation and recovery.

Exploring disaster prevention and mitigation strategies.

Stressing the need for adequate knowledge and understanding in the planning process to prevent or reduce disaster impacts.

Importance of assessing community vulnerabilities and capacities to face various disasters.

Describing the process of hazard identification and risk assessment.

Discussing the role of hazard mapping in identifying areas prone to disasters.

Analyzing past events to measure the frequency and impact of disasters on communities.

Assessing community vulnerabilities in three categories: physical/material, social, and human behavior regarding hazards.

Importance of addressing vulnerabilities to prevent widespread disaster impacts.

Discussing the process of capacity assessment in facing various hazards.

Explaining the concept of disaster mitigation and its importance in preventing or reducing disaster impacts.

Categorizing mitigation into structural and non-structural measures.

Discussing the importance of disaster preparedness and the role of community and government in preparing for disasters.

Highlighting the need for effective communication and coordination in disaster response.

Discussing the process of needs assessment, damage assessment, and loss assessment in disaster response planning.

Emphasizing the importance of community participation and collaboration in disaster rehabilitation and recovery.

Concluding remarks on the steps in developing a community-based Disaster Risk Reduction and Management plan.

Transcripts

play00:05

[Musika]

play00:15

Magandang araw class muli Ako si Mrs a

play00:19

at nandito ako upang ituro sa inyo ang

play00:21

nilalaman ng ikalimang module para sa

play00:24

unang markahan ng ap10 mga

play00:27

kontemporaryong isue ang limang module

play00:30

ay

play00:31

pinamagatang mga hakbang sa pagbuo ng

play00:34

community based Disaster Risk reduction

play00:37

and Management plan ang pinakamahalagang

play00:40

kasanayan sa pagkatutong nais may s

play00:43

katuparan sa lesson videong ito ay ang

play00:46

milk number five naisasagawa ang mga

play00:49

angkop na hakbang ng cbd rrm plan mula

play00:54

dito ay inaasahang maisa sa katuparan

play00:56

natin ang mga sumusunod na layunin una

play00:59

na nasusuri ang mga konsepto at salik na

play01:03

mahalaga sa pagtataya sa mga maaaring

play01:05

maidulot ng disaster ikawa

play01:08

naipaliliwanag ang kahalagahan ng

play01:10

pagiging handa sa disaster na maaaring

play01:13

maranasan ng tao ikatlo natutukoy ang

play01:17

tugon na dapat gawin ang mamamayan sa

play01:19

panahon ng sakuna o disaster at ikaapat

play01:23

natutukoy ang mga hakbang o gawain sa

play01:25

pagsasaayos sa mga nasirang lugar dulot

play01:28

ng disaster

play01:30

kaya naman inaanyayahan ko ang lahat ng

play01:32

maupun ng maayos ihinto ang anumang

play01:35

ginagawa makinig ng mabuti at ihanda na

play01:39

ang kwaderno at panulat para sa

play01:41

pagtatala ng mahahalagang konseptong

play01:44

ituturo ng lesson videong

play01:47

Ito handa na ba kayo Simulan natin ang

play01:51

pagtuklas sa mga hakbang sa pagbuo ng

play01:54

community based disaster ris reduction

play01:57

and Management

play01:58

plan ang cbdrrm plan ay binubuo ng apat

play02:03

na yugto ang unang yugto ay ang

play02:06

paghadlang at mitigation ng kalamidad o

play02:09

disaster prevention and mitigation ang

play02:12

ikalawang yugto naman ay ang paghahanda

play02:14

sa kalamidad o disaster preparedness ang

play02:18

ikatlong yugto ay ang pagtugon sa

play02:20

kalamidad o disaster response at ang

play02:23

ikaapat na yugto ay ang rehabilitasyon

play02:26

at pagbawi sa kalamidad o disaster

play02:28

rehabilitation and Recy ito ang apat na

play02:33

yugtong bumubuo sa cbdrrm

play02:36

[Musika]

play02:40

plan unang yugto paghadlang at

play02:43

mitigation ng kalamidad or disaster

play02:46

prevention and

play02:48

mitigation ang yugtong ito ay tatalakay

play02:51

kung paano mapipigilan o mahahadlangan

play02:54

at mababawasan ang panganib na maaaring

play02:57

maidulot ng kalamidad at

play03:00

pangkapaligiran kailangang magkaroon ng

play03:03

sapat na kaalaman at pang-unawa ang mga

play03:05

babalangkas ng plano kung ano ang mga

play03:08

panganib kung sino at ano ang maaaring

play03:11

mapinsala at kung maaari bang hadlangan

play03:14

o mabawasan ang epekto ng

play03:16

kalamidad ito ang pangunahing dahilan

play03:19

kung bakit nauuna ang pagtataya sa

play03:22

yugtong ito sa pagbuo ng plano ng

play03:24

community based Disaster Risk reduction

play03:28

management

play03:30

sa bahaging ito ng pagpaplano tinataya

play03:33

ang mga panganib at ang kakayahan ng

play03:35

pamayanan sa pagharap sa iba't ibang

play03:37

kalamidad at hamong

play03:40

pangkapaligiran mula sa mga impormasyon

play03:42

na makukuha sa pagtataya I bubuo ng

play03:45

plano upang maging handa ang isang

play03:47

pamayanan sa panahon ng sakuna at

play03:51

kalamidad ang unang yugto ang paghadlang

play03:55

at mitigation ng kalamidad o disaster

play03:57

prevention and mitigation ay nahahati sa

play04:02

dalawa ito ay ang paghadlang sa

play04:04

kalamidad o disaster prevention at

play04:07

mitigation ng kalamidad o disaster

play04:10

mitigation ang paghadlang sa kalamidad o

play04:13

disaster prevention ay kinapapalooban ng

play04:16

pagtataya ng panganib o hazard

play04:18

assessment gayon din ang pagtataya ng

play04:21

kahinaan at kakulangan o vulnerability

play04:24

assessment at pagtataya ng kapasidad o

play04:28

capacity assessment samantalang ang

play04:30

mitigation ng kalamidad o disaster

play04:32

mitigation naman ay kinapapalooban ng

play04:35

pagtataya ng peligro o risk

play04:39

assessment pagtataya ng panganib o

play04:42

hazard assessment ito a proseso ng

play04:44

pagtukoy o pagkilala sa katangian ng

play04:47

panganib pagsusuri sa pinsala na

play04:49

maaaaring maidulot nito at pamamahala sa

play04:52

panganib upang maiwasan ang matinding

play04:55

epekto nito sa isang lugar na

play04:57

makararanas ng sakuna o kalamidad sa

play04:59

isang partikular na panahon ang

play05:01

pagsasagawa ng pagtataya ng panganib ay

play05:04

mahalaga upang maunawaan ang isang

play05:07

komunidad ang panganib sa kuna o

play05:09

kalamidad na maaaring maranasan sa

play05:11

kanilang lugar at magkaroon ng

play05:14

makabuluhang pagpaplano Upang matugunan

play05:16

ito sa gagawing pagtataya dapat

play05:19

isaalang-alang ang mga katangian ng

play05:21

panganib na maaaring maranasan upang

play05:24

maisagawa ng epektibo ang pagbuo ng

play05:28

plano pagsisilbing gabay sa gagawing

play05:31

pagtataya ang mga sumusunod na

play05:33

katanungan ano ang iba't ibang uri ng

play05:35

panganib na maaaaring maranasan sa lugar

play05:38

Ano ang maaaring pagmulan ng panganib

play05:41

Sino ang maaaaring maapektuhan ang

play05:43

panganib kailan maaaring maranasan ang

play05:46

isang panganib Gaano katindi o kalawak

play05:49

ang maaaaring maging epekto nito at may

play05:53

kakayahan ba ang komunidad na tugunan

play05:55

ang hamon o

play05:56

panganib ayon sa mga ginawang

play05:59

pananaliksik ang isa pang paraan ng

play06:01

pagtataya upang matukoy ang panganib na

play06:04

maaaring maranasan sa isang partikular

play06:06

na lugar ay ang pagsasagawa ng hazard

play06:10

mapping ito ay ang proseso ng pagtukoy

play06:13

sa mapa ng mga lugar na maaaring

play06:15

makaranas ng panganib at ang mga

play06:18

elemento na maaaring maapektuhan nito

play06:21

tulad ng mga

play06:22

imprastraktura agrikultura at kabuhayan

play06:25

ng mga

play06:26

mamamayan ang timeline of events

play06:29

naman ay ang paggawa ng balangkas na mga

play06:33

nakaraang pangyayari upang masuri kung

play06:36

ano ang mga panganib na naranasan sa

play06:38

isang komunidad Gaano kadalas ito

play06:41

mangyari at kung alin sa mga ito ang

play06:43

nagdudulot ng malaking pinsala sa mga

play06:46

mamamayan at

play06:51

kapaligiran pagtataya ng kahinaan at

play06:53

kakulangan o vulnerability assessment sa

play06:57

bahaging ito tatayahin ang kahina at

play06:59

kakulangan ng isang komunidad maging ito

play07:02

ay sa mga mamamayan o sa mga

play07:03

imprastrukturang may mataas na antas ng

play07:07

panganib ayon sa aklat nina Anderson At

play07:10

woodrow noong 1990 na pinamagatang

play07:14

rising from the Ashes ang pagtataya sa

play07:16

kahinaan at kakulangan ay mayroong

play07:18

tatlong kategorya ang pisikal o materyal

play07:22

Sosyal o Panlipunan at pag-uugali ng tao

play07:25

tungkol sa panganib ang kahinaang

play07:27

pisikal o materyal ay pukoy sa

play07:29

kakulangang pinansyal at likas na yaman

play07:33

upang makagawa o makapagpatayo ng mga

play07:35

estruktura na kayang hadlangan ang

play07:38

epekto ng kalamidad ang isang komunidad

play07:41

na kabilang dito ay maituturing na

play07:43

vulnerable at may malaking posibilidad

play07:45

na makaranas ng malawakang hagupit ng

play07:50

kalamidad ang kahinaang panlipunan ay

play07:53

tumutukoy sa kawalan ng kakayahan na

play07:55

tugunan o hadlangan ng pamahalaan at ng

play07:58

mga mam yan ang panganib mataas ang

play08:01

posibilidad na madaling maapektuhan o

play08:04

makaranas ng sakuna ang mga komunidad na

play08:07

walang maayos na ugnayan ng mga

play08:09

mamamayan at mahina ang pamamalakad ng

play08:12

pamunuan Ito rin ay tumutukoy sa mga

play08:15

programa ng pamahalaan at ang suportang

play08:18

ibinibigay ng mga mamamayan ang

play08:21

pag-uugali tungkol sa panganib ay

play08:22

nagdudulot din ng kahinaan na maaaring

play08:25

maging dahilan ng mas matinding epekto

play08:27

ng panganib sa isang idad ang kawalan ng

play08:31

interes at negatibong pagtanggap sa

play08:33

pagbabago ng mga mamamayan ay bahagi sa

play08:36

pagtataya ng kahinaan ng komunidad ang

play08:39

kakulangan sa kaalaman at epektibong

play08:42

pagtugon sa harap ng panganib ay may

play08:44

malaking kaugnayan sa pagiging

play08:46

vulnerable ng komunidad may mga

play08:49

paniniwala at gawi ang mga mamamayan na

play08:52

nakahahadlang sa pagiging ligtas ng

play08:54

isang komunidad nagiging mas malawak ang

play08:58

pinsala na dulo ng panganib kung ang mga

play09:00

kahinaang nabanggit sa tatlong kategorya

play09:03

ay hindi matutugunan ang pagiging nulat

play09:06

ng mga mamamayan sa mga kaganapan at

play09:09

aktibong paglahok sa mga programa ng

play09:11

pamahalaan lalo na sa pagbuo ng plano sa

play09:15

cbdrrm ay kailangan upang maiwasan ang

play09:19

panganib ayon sa pag-aaral ng mga

play09:22

dalubhasa kailangang Suriin ang

play09:24

sumusunod na konsepto para sa epektibong

play09:26

pagsasagawa ng pagtataya ng kahinaan at

play09:30

kakulangan Una ay ang elementong

play09:33

nalalagay sa panganib Ito ay tumutukoy

play09:36

sa lahat ng elemento sa lipunan tulad ng

play09:39

mamamayan kabahayan

play09:41

imprastruktura mga alagang hayop at

play09:43

pananim na maaaaring maapektuhan ikalawa

play09:47

ay ang mamamayang nalalagay sa panganib

play09:50

Ito ay tumutukoy sa mga taong maaaring

play09:52

higit na maapektuhan ang kalamidad dahil

play09:55

sa kanilang kalagayang pisikal o kawalan

play09:58

ng kakayahan tulad ng mga buntis may

play10:01

kapansanan matatanda at mga bata ang

play10:04

ikatlo ay ang kinaroroonan ng mga

play10:06

mamamayang nalalagay sa panganib ito a

play10:10

tumutukoy sa lokasyon ng mga taong

play10:12

itinuturing na may mataas na Antas na

play10:14

makaranas ng panganib o

play10:17

vulnerable ang mga naninirahan sa

play10:20

mababang lugar ay maaaring makaranas ng

play10:23

pagbaha at landslide naman sa mga

play10:26

naninirahan malapit sa paanan ng bundok

play10:29

ito ay halimbawa lamang ng mga pangkat

play10:31

na itinuturing na vulnerable ang

play10:34

pagsasagawa ng pagtataya ng kahinaan at

play10:36

kakulangan ay mahalaga dahil

play10:39

makatutulong ito sa pagbuo ng mas

play10:41

epektibong plano para sa cbd

play10:45

[Musika]

play10:49

rrm ang pagtataya ng kapasidad ay ang

play10:53

proseso ng pagsusuri sa kakayahan ng

play10:55

komunidad na harapin ang iba't ibang uri

play10:57

ng hazard katulad ng pagtataya ng

play11:00

kahinaan at kakulangan mayroon din itong

play11:02

tatlong kategorya pisikal o materyal

play11:05

Panlipunan at pag-uugali ng mamamayan

play11:08

tungkol sa hazard sa pisikal o materyal

play11:11

na aspekto tinataya ang kakayahan ng

play11:13

komunidad o ng mga mamamayan na muling

play11:16

bumangon at bumawi Pagkatapos na

play11:18

makaranas ng kalamidad ito ang susukat

play11:21

kung may kapasidad ba ang mga mamamayan

play11:24

na muling manumbalik sa dating pamumuhay

play11:27

maitatayo bang muli ang mga nasirang

play11:29

kabahayan magagawa ba ang mga

play11:31

imprastrukturang naapektuhan maibabalik

play11:34

ba ang kabuhayan ng mga ordinaryong

play11:37

mamamayan sa aspektong panlipunan

play11:40

tinataya ang kakayahan ng isang

play11:41

komunidad na harapin ang panganib at

play11:44

pagsusuri kung epektibo ang plano sa

play11:46

pamamahala sa kalamidad ng pamahalaan

play11:50

kabilang din dito ang kakayahan ng mga

play11:52

mamamayan na Magtulungan upang ibangon

play11:54

ang kanilang komunidad mula sa pinsala

play11:57

ng mga kalamidad

play11:59

Mayroon bang konkretong programa na

play12:01

magpapakita ng magandang ugnayan ng

play12:04

pamahalaan at

play12:06

mamamayan sa aspektong pag-uugali ng mga

play12:09

mamamayan ang pagkakaroon ng kakayahan

play12:11

na ibahagi ang kanilang panahon at

play12:14

pagmamay-ari ay nagpapakita na may

play12:16

kapasidad Ang komunidad na harapin o

play12:19

muling bumangon mula sa pinsala ng

play12:21

kalamidad maayos ba ang pagtanggap ng

play12:24

mga mamamayan sa mga makabagong programa

play12:26

ng

play12:27

pamahalaan

play12:32

mitigation ng panganib ayon sa mga

play12:35

eksperto ang mitigation ng panganib o

play12:37

disaster mitigation ay nararapat na

play12:40

isagawa bago ang pagtama ng sakuna

play12:43

kalamidad at banta ng panganib upang

play12:46

maiwasan o mapigilan ng matindi at

play12:48

malawakang pinsala sa tao at kalikasan

play12:51

sa yugtong ito ng mitigation ng panganib

play12:54

sa pagbuo ng plano ng cbd rrm nakapaloob

play12:58

ang pagtataya ng peligro o risk

play13:01

assessment pagtataya ng peligro o risk

play13:04

assessment sa pamamagitan ng pagtataya

play13:07

ng peligro nagiging matibay ang kaalaman

play13:09

ng mga mamamayan tungkol sa mga panganib

play13:12

na maaaaring makaapekto sa kanilang

play13:14

komunidad at nagkakaroon sila ng sapat

play13:17

na pagkakataon na maghanda upang

play13:19

maiiwasan ang matinding epekto nito

play13:22

mahalagang magkaroon ng sistematikong

play13:24

pangangalap ng mga datos na maaaring

play13:27

gamitin sa pagsusuri sa mga panganib na

play13:29

dapat paghandaan sa pagkakataong ito

play13:33

nagkakaroon ng sapat na kaalaman ng mga

play13:35

tagapangasiwa kung ano ang mga programa

play13:38

at proyektong nararapat Gawin upang

play13:40

maihanda ang mga komunidad sa pagharap

play13:43

sa panganib ang mitigation sa panganib

play13:46

ay maaaring ikategorya sa dalawa ang

play13:49

mitigation estruktural at mitigation di

play13:52

estruktural mitigation estruktural

play13:55

tumutukoy sa mga pisikal na paghahanda

play13:58

na ginagawa ng isang komunidad upang

play14:00

maging handa sa panahon ng pagtama ng

play14:02

Mangan kabilang sa mga ito ang

play14:05

pagpapagawa ng mga estruktura na

play14:07

hahadlang Sa matinding epekto ng

play14:09

kalamidad ang paglilinis ng mga baradong

play14:12

kanal ang pagpapalalim sa mga ilog

play14:15

pagtatayo ng dike ay nakatutulong upang

play14:19

maibsan ang pagbaha ang paggawa ng mga

play14:23

gusali na earthquake proof ay

play14:25

nakatutulong upang mabawasan ang pinsala

play14:27

na maaaring maidulot ng paglindol

play14:31

mitigation di estruktural ito'y

play14:34

tumutukoy sa paghahanda ng pamahalaan at

play14:36

komunidad kabilang sa mga gawain ay ang

play14:39

pagbuo ng plano sa pamamahala sa

play14:41

kalamidad pagbibigay ng wastong kaalaman

play14:44

sa mga mamamayan at pagpapatupad ng mga

play14:47

programa upang mahadlangan ang

play14:50

malawakang epekto ng

play14:53

kalamidad isang epektibong paraan na

play14:56

maaaring gawin sa matigas di estruktural

play14:59

ay ang pagbabahagi ng mga kaalaman

play15:01

tungkol sa katangian ng mga panganib na

play15:03

maaaring maranasan at ang kahalagahan ng

play15:06

kahandaan dito masasabi natin na ligtas

play15:09

ang may

play15:11

alam ikalawang yugto paghahanda sa

play15:15

kalamidad o disaster

play15:18

preparedness ito a tumutukoy sa mga

play15:20

paghahandang ginagawa ng mga mamamayan

play15:23

komunidad at pamahalaan bago ang panahon

play15:25

ng pagtama ng kalamidad o sakuna sa

play15:29

pagkakataong ito mahalaga na magkaroon

play15:31

ng sapat na kaalaman ang lahat ng

play15:33

mamamayan sa mga dapat gawin sa panahon

play15:35

ng pagtama ng kalamidad ang aktibong

play15:39

koordinasyon ng mga ahensya ng

play15:41

pamahalaan partisipasyon ng bawat sektor

play15:43

ng lipunan at kooperasyon ng mga

play15:46

mamamayan ang pinakasentrong batayan sa

play15:49

pagkakaroon ng sistematikong paghahanda

play15:51

sa kalamidad sa pamamagitan ng maayos na

play15:54

paghahanda maiiwasan ang malawakang

play15:57

pinsala na maaaaring maidulot ng isang

play16:00

kalamidad isang mahalagang gawain na

play16:03

nakapaloob sa yugtong ito ay Ang

play16:05

pagbibigay ng paalala at babala bago

play16:08

tumama o maging sa panahon ng

play16:11

kalamidad maraming mga pagkakataon na

play16:14

ang makapagliligtas sa tao laban sa

play16:16

matitinding epekto ng sakuna ay ang

play16:18

kanyang tamang kaalaman sa nagaganap sa

play16:21

kanyang paligid ang paghadlang sa

play16:24

malawakan at malubhang pagkasira ng mga

play16:26

istruktura map baba ang bilang ng mga

play16:29

maaapektuhan at mapadali ang pag-ahon ng

play16:33

mga mamamayan mula sa dinanas na

play16:35

kalamidad ang pangunahing layunin ng

play16:38

yugto ng paghahanda sa

play16:43

kalamidad tatlong pangunahing layunin ng

play16:46

paghahanda sa

play16:47

kalamidad una magbigay impormasyon ito

play16:51

ay pagbabahagi ng mga kaalaman tungkol

play16:54

sa mga panganib peligro kakayahan at

play16:57

pisikal na katangian ng komunidad na

play16:59

mahalaga sa pagtugon sa kalamidad

play17:02

ikalawa magbigay payo pagbibigay ng

play17:05

gabay tungkol sa mga nararapat Gawin

play17:07

para sa proteksyon paghahanda paghadlang

play17:10

at pag-iwas sa epekto ng kalamidad

play17:13

ikatlo ay ang magbigay ng panuto ito ay

play17:16

paglalahad ng mga hakbang na dapat gawin

play17:18

ligtas na lugar na dapat puntahan at mga

play17:21

ahensya na maaaring lapitan sa panahon

play17:23

ng kalamidad sa yugto ng paghahanda sa

play17:26

kalamidad bilang bahagi ng pagbubuo ng

play17:29

plano ng cbdrrm na bibigyan ng sapat na

play17:32

impormasyon at pag-unawa ang mga

play17:34

mamamayan sa dapat nilang gawin bago

play17:37

habang at pagkatapos ng panganib at

play17:40

kalamidad upang maihanda sila sa

play17:42

maaaring epekto nito ang mga resulta ng

play17:45

pagtataya sa mga maaaaring maranasang

play17:48

kalamidad at ang kakayahan ng pamayanan

play17:50

na harapin ng mga ito ay bahagi lamang

play17:53

sa paghahanda sa plano ng pamamahala sa

play17:57

kalamidad

play18:01

ikatlong yugto pagtugon sa kalamidad o

play18:04

disaster response sa yugtong ito sa

play18:06

paghahanda ng plano sa pamamahala sa

play18:09

kalamidad o cbdrrm plan tinataya kung

play18:13

gaano kalawak ang pinsalang maaaring

play18:15

maidulot ng isang kalamidad ang mga

play18:18

impormasyong makakalap ang magsisilbing

play18:21

batayan upang makabuo ng epektibong

play18:23

paraan sa pagtugon sa mga

play18:26

pangangailangan ng mga mamamayan o ng

play18:28

komunidad na makararanas ng

play18:32

kalamidad sa pagsasagawa ng epektibong

play18:35

pagtugon sa kalamidad ang sumusunod na

play18:38

pagtataya ay nararapat Gawin upang

play18:40

magkaroon ng konkretong basihan sa

play18:43

pagbuo ng plano ukol dito Una ang

play18:46

pagtatasa ng pangangailangan o needs

play18:49

assessment ito'y ginagawa upang matukoy

play18:51

at matugunan ng mga pangunahing

play18:53

pangangailangan ng mga biktima ng

play18:55

kalamidad tulad ng pagkain taha anan

play18:58

damit at gamot ikalawa ang pagsusuri sa

play19:02

pinsala o damage assessment ito ay

play19:05

pagtukoy sa lawak ng pinsalang dulot ng

play19:07

kalamidad tulad ng pagkasira ng mga

play19:09

imprastruktura at kabahayan ikatlo ang

play19:13

pagtatasa ng pagkawala o loss assessment

play19:16

ito ay pagsusuri sa pansamantala oang

play19:19

matagalang pagkawala ng serbisyo o

play19:21

produksyon dulot ng kalamidad katulad ng

play19:24

pagkasira ng mga pananim sa pagp Gao ng

play19:28

mga gawain sa pagtugon sa kalamidad

play19:31

mahalagang magkaroon ng koordinasyon at

play19:33

maayos na komunikasyon upang mabuo ang

play19:36

pagkakaisa ng lahat ng sektor ng lipunan

play19:39

na kasama sa pagsasagawa ng una at

play19:41

ikalawang yugto magiging matagumpay ang

play19:45

gagawing pagtugon sa mga makakaranas ng

play19:47

kalamidad kung ang resulta ng mga

play19:49

pagtataya sa pangangailangan pinsala at

play19:52

pagkawala ang pagbabasihan sa bahaging

play19:55

ito ng pagbuo ng plano ng cbd rrm

play19:59

mahalaga ang pagkakaroon ng

play20:01

mapagkakatiwalaang datus sa naging lawak

play20:03

ng pinsala ng kalamidad ang mga datos na

play20:06

ito ang magsisilbing batayan para sa

play20:09

ikaapat at huling yugto ng pagbuo ng cbd

play20:14

rrm plan ito ay ang rehabilitasyon at

play20:18

pagbawi sa kalamidad o disaster

play20:20

rehabilitation and recovery sa bahaging

play20:24

ito sinusuri ang mga nararapat na

play20:26

hakbang at gawain para sa mabilis na

play20:29

pagsasaayos ng mga napinsala ng

play20:31

kalamidad ang pagpapanumbalik sa dating

play20:34

kaayusan at normal na daloy ng pamumuhay

play20:37

ng mga mamamayang nasalanta ng kalamidad

play20:40

ang pangunahing tunguhin ng yugtong ito

play20:44

sa pagbuo ng plano para sa

play20:46

rehabilitasyon at pagbawi sa kalamidad

play20:48

nararapat na may konkretong hakbang

play20:51

upang maging sistematiko ang pagsasagawa

play20:54

ng mga programa ilan sa mga pangunahing

play20:58

bigyang pansin ay ang pagpapanumbalik sa

play21:00

sistema ng komunikasyon at

play21:02

transportasyon pagkukumpuni ng kabahayan

play21:06

pagbibigay ng mga pangunahing

play21:08

pangangailangan at pagsuporta sa mga

play21:10

kabuhayang na pinsala ng kalamidad kung

play21:14

magkakaroon ng maayos na sistema ng

play21:16

pamamahala sa panganib ang isang lugar

play21:19

maaaring maiwasan ang malawakang pinsala

play21:22

sa panahon ng kalamidad mahalaga ang

play21:25

partisipasyon ng mga mamamayan

play21:28

non-government organizations at iba pang

play21:30

sektor ng lipunan sa pagpaplano at

play21:33

implementasyon ng mga programa ng

play21:35

pamahalaan sa rehabilitasyon at pagbawi

play21:39

sa kalamidad ang sama-samang pagtugon ng

play21:42

lahat ng sektor ay magdudulot ng mabilis

play21:44

at matagumpay na muling pagbangon ito

play21:48

ang mga hakbang sa pagbuo ng community

play21:51

based Disaster Risk reduction and

play21:54

Management plan muli Ako si Mrs a na

play21:58

nag-iiwan sa inyo ng isang magandang

play22:00

araw hanggang sa muli nating pagkikita

play22:05

[Musika]

play22:26

paalam

play22:31

[Musika]

play22:51

[Musika]

play22:56

k

play22:58

[Musika]

play23:08

[Musika]

play23:14

[Musika]

play23:25

k

Rate This
β˜…
β˜…
β˜…
β˜…
β˜…

5.0 / 5 (0 votes)

Related Tags
Disaster ManagementCommunity PlanningRisk ReductionEmergency ResponseDisaster PreparednessHazard AssessmentVulnerabilityRecovery PlanSafety MeasuresCommunity Resilience