¿Qué es el PSICOANÁLISIS?
Summary
TLDREl video ofrece una introducción al psicoanálisis, enfocándose en las teorías de Sigmund Freud, considerado el padre de esta disciplina. Se aborda la primera y segunda tópica freudiana, destacando la importancia del inconsciente, el ello, el yo y el superyó. También se discuten conceptos clave como la neurosis, el principio del placer y el principio de realidad. El complejo de Edipo es central para el desarrollo psíquico, y se menciona la evolución de estas ideas con pensadores como Lacan. Finalmente, se aborda el cuestionamiento contemporáneo al psicoanálisis y su legado en la investigación psicológica.
Takeaways
- 🧠 El psicoanálisis fue desarrollado por Sigmund Freud, quien comenzó como neurólogo y se interesó por las enfermedades mentales, creando una nueva forma de tratamiento.
- 🧐 Freud postuló que el origen de las enfermedades mentales no era orgánico, sino psíquico, lo que lo llevó a introducir conceptos como la neurosis.
- 🔍 El descubrimiento más importante de Freud fue el inconsciente, dividiendo la mente en tres partes: consciente, preconsciente e inconsciente.
- ⚖️ Freud desarrolló la primera tópica, donde explica cómo ciertos procesos inconscientes deben ser llevados a la conciencia para tratar algunas enfermedades.
- 🧩 La segunda tópica de Freud introduce tres entidades psíquicas: el ello, el yo y el superyó, que representan las pulsiones, la mediación de la realidad y la represión interna, respectivamente.
- 👶 El ello se rige por el principio del placer y está relacionado con las pulsiones básicas e instintivas, presentes en los niños y reprimidas en los adultos para adaptarse a la sociedad.
- ⚔️ El superyó representa la internalización de normas y la represión de las pulsiones a través de la figura del tutor, generando el sentimiento de culpa en el individuo.
- 🌱 El desarrollo del aparato psíquico va desde el principio del placer hacia el principio de realidad, donde el yo aprende a aplazar la satisfacción inmediata en pos de objetivos mayores.
- 🧑🤝🧑 El complejo de Edipo, según Freud, es un proceso central en el desarrollo psíquico, donde el niño aprende a separarse de la madre y asimila las normas paternas.
- 📚 Aunque las ideas de Freud sobre la sexualidad y el complejo de Edipo fueron controvertidas, su trabajo abrió nuevas investigaciones, y su legado aún es debatido y expandido por otros pensadores como Jacques Lacan.
Q & A
¿Quién es considerado el padre del psicoanálisis y cuál fue su campo inicial de trabajo?
-Sigmund Freud es considerado el padre del psicoanálisis. Comenzó su carrera como neurólogo y, tras su trabajo en una clínica, desarrolló lo que conocemos hoy como psicoanálisis.
¿Qué diferencia establece Freud entre la neurosis y su origen según el psicoanálisis?
-La neurosis, en su etimología original, se refería a una inflamación de los nervios, lo que indicaba un origen orgánico. Sin embargo, Freud propuso que el origen de la neurosis es psíquico, es decir, que proviene de la mente, no del cuerpo.
¿Cuáles son las tres divisiones de la experiencia psíquica según Freud?
-Freud divide la experiencia psíquica en tres partes: la conciencia (lo que percibimos claramente), el preconsciente (información que no está en la conciencia pero que puede ser traída a ella) y el inconsciente (procesos psíquicos de los cuales no estamos al tanto).
¿Qué es el ello según la segunda tópica freudiana?
-El ello es la parte instintiva y pulsional de la psique. Representa las demandas primarias y los deseos inmediatos, regidos por el principio del placer. Es lo que busca satisfacer necesidades de forma inmediata.
¿Qué función cumple el superyó en la teoría psicoanalítica?
-El superyó actúa como la voz de la conciencia, que reprime los impulsos del ello. Es una energía represora que se introyecta en la psique, estableciendo límites y normas que fueron inicialmente impuestos por los tutores en la infancia.
¿Qué papel juega el yo en la mediación entre el ello y el superyó?
-El yo actúa como una especie de mediador entre las demandas del ello (principio del placer) y las restricciones del superyó (normas y leyes introyectadas). El yo busca equilibrar estos impulsos y funcionar en la realidad.
¿Qué diferencia establece Freud entre el principio del placer y el principio de realidad?
-El principio del placer es el impulso inmediato de satisfacer necesidades y deseos, mientras que el principio de realidad implica el aplazamiento del placer a largo plazo, para cumplir con las normas y alcanzar objetivos más grandes.
¿Qué es el complejo de Edipo según Freud y cómo influye en el desarrollo psíquico?
-El complejo de Edipo es una etapa en el desarrollo en la que el niño tiene una relación simbiótica con la madre, deseando su gratificación inmediata. El padre representa la ley que separa al niño de la madre, ayudando al niño a internalizar normas y a desarrollar una mayor madurez psíquica.
¿Cómo describe Freud la transición del principio del placer al principio de realidad?
-La transición ocurre cuando el niño acepta que no puede tener todo lo que desea de manera inmediata, aprendiendo a aplazar el placer y seguir normas externas para lograr metas a largo plazo.
¿Cómo ha sido cuestionado el psicoanálisis desde la década de los 60?
-El psicoanálisis ha sido cuestionado, particularmente desde los años 60, debido a su enfoque en teorías universales como el complejo de Edipo. Sin embargo, estos cuestionamientos se basan en una investigación profunda de los descubrimientos originales de Freud y otros psicoanalistas.
Outlines
🧠 Introducción al Psicoanálisis de Freud
En este primer párrafo, se introduce el psicoanálisis y su creador, Sigmund Freud. Se menciona cómo Freud, un médico austríaco, inició su carrera como neurólogo y, a través de su trabajo en una clínica, desarrolló la ciencia del psicoanálisis. Se enfatiza que sus ideas no surgieron de manera cristalizada, sino que fueron un desarrollo progresivo a través de sus investigaciones. Freud propuso que el origen de muchas enfermedades mentales no era orgánico, como se creía inicialmente, sino que tenía un origen psíquico, dando lugar a la primera tópica que divide la mente en tres niveles: consciente, preconsciente e inconsciente.
👶 La Formación del Superyó y el Papel de los Tutores
Este párrafo se centra en cómo los niños, al ser seres dependientes, requieren de tutores para desarrollar su psiquis. Los tutores ayudan a reprimir los instintos peligrosos, y esta represión genera en los niños sentimientos de culpa que eventualmente se introyectan en la forma del superyó, que funciona como una voz interna de conciencia. Freud compara el conflicto interno entre el ello (las pulsiones) y el superyó (la represión) con la imagen del ángel y el demonio en la cabeza del niño. Este proceso es fundamental para el desarrollo del aparato psíquico.
🔎 El Complejo de Edipo y la Separación del Principio del Placer
En este párrafo, se explica el concepto del Complejo de Edipo como una etapa crucial en el desarrollo del aparato psíquico. Freud plantea que la relación simbiótica entre el niño y la madre debe ser rota por la figura del padre, que representa la ley y la norma. Esta separación ayuda al niño a madurar, ya que deja de guiarse únicamente por el principio del placer y comienza a aceptar la realidad. El Complejo de Edipo es central en la teoría freudiana para entender cómo se desarrollan los deseos y cómo se regula el comportamiento a través de la represión de las pulsiones.
📚 Críticas y Continuación del Psicoanálisis
Este último párrafo explora la evolución del psicoanálisis después de Freud, mencionando la proliferación de nuevos pensadores como Jacques Lacan. Aunque hoy en día el psicoanálisis enfrenta críticas y cuestionamientos, estas críticas se basan en los fundamentos establecidos por Freud y otros psicoanalistas. Se subraya que, a pesar de las controversias, el psicoanálisis abrió puertas importantes para investigar temas que antes eran tabú. También se invita a los espectadores a consultar un video sobre 'Anti-Edipo', que profundiza en estas críticas y debates contemporáneos.
Mindmap
Keywords
💡Psicoanálisis
💡Freud
💡Inconsciente
💡Primera tópica
💡Ello, Yo y Superyó
💡Principio del placer
💡Complejo de Edipo
💡Principio de realidad
💡Represión
💡Superyó
Highlights
Introducción al psicoanálisis, destacando a Sigmund Freud como su principal exponente.
Freud comenzó como neurólogo antes de desarrollar el psicoanálisis tras observar casos clínicos.
La teoría freudiana evolucionó a lo largo del tiempo, y no apareció como una estructura completamente desarrollada.
El primer gran descubrimiento de Freud fue el inconsciente, dividiendo la psique en tres niveles: consciente, preconsciente e inconsciente.
El concepto de neurosis como un arcaísmo, ya que inicialmente se pensaba que estas enfermedades eran de origen orgánico.
La primera tópica freudiana se centra en la división de la experiencia psíquica en los niveles consciente, preconsciente e inconsciente.
La segunda tópica introduce las entidades psíquicas: el ello, el yo y el superyó.
El ello representa las pulsiones y deseos instintivos que operan bajo el principio del placer.
El superyó se forma a partir de la internalización de las figuras parentales, y actúa como una fuerza represora de las pulsiones.
El yo media entre el ello y el superyó, intentando equilibrar las demandas del placer y la realidad.
El principio de realidad surge cuando el individuo aprende a aplazar el placer inmediato en favor de metas a largo plazo.
El complejo de Edipo es central en el desarrollo psíquico, marcando la transición del principio del placer al principio de realidad.
El padre representa la norma y la ley, ayudando al niño a separarse de la relación simbiótica con la madre.
La investigación de Freud sobre la sexualidad y el desarrollo psíquico incluyó temas controversiales como la homosexualidad.
Freud abrió puertas para investigaciones futuras, a pesar de estar influenciado por los sesgos de su tiempo.
Psicoanalistas posteriores como Jacques Lacan continuaron y ampliaron las teorías freudianas.
Transcripts
hoy vamos a hablar de psicoanálisis voy
a tratar de hacer una pequeña
introducción al psicoanálisis que nos
puede ser útil para todo el contenido
del canal hubo muchas escuelas de
pensamiento que reclamarán para así la
idea de el psicoanálisis sin embargo el
principal exponente el padre del
psicoanálisis sigmund freud según freud
fue un científico un médico austríaco
muy inteligente muy culto que empezó sus
días digamos empezó su trabajo
científico como neurólogo él se mete a
trabajar en una clínica fue un hecho muy
afortunado porque él en la clínica entra
en contacto con algunos pacientes y
empieza a hacer unas prácticas y a
encontrar resultados en esas prácticas
que lo van a llevar a uno puede decir
descubrir pero en realidad quiere decir
inventar la ciencia del psicoanálisis
entonces hablar de teoría freudiana o de
las ideas freudianas no es hablar de
ideas cristalizadas que aparecieron en
un momento como un edificio todo
construido sino es hablar de el
desarrollo de ciertas teorías
atravesadas por la
es decir freud empieza a utilizar
métodos muchos de los cuales descarta
completamente pero si en cierto momento
empieza a crearse esta práctica que él
llama el psicoanálisis no lo que él
empieza a tener que tratar es lo llame
las llamas neurosis pero fíjense que la
etimología de neurosis ya nos plantea un
problema porque neurosis significa
inflamación de los nervios es decir se
consideraba que estos males tenían un
origen orgánico entonces la postura
freudiana sería digamos cada vez más la
sobre las cinco génesis es decir la idea
de que el origen de la enfermedad es
algo psíquico algo que está en la mente
por lo cual esta palabra neurosis que se
aplica muchísimo al tema del
psicoanálisis es en realidad arcaísmo
porque se refiere a una etapa en la que
en realidad se creía que este tipo de
enfermedades venían por causa de
inflamación de los nervios díaz por
causas corpóreas pero por el momento
vamos a interesarnos por lo que se llama
la primera tópica digamos de freudiana
es decir las primeras elucubraciones
teóricas de freud y el primer gran
descubrimiento
de freud es seguramente habrán hayan
oído hablar de él es el llamado
inconsciente el inconsciente el divide
nuestro experiencia psíquica en tres en
primer lugar están los fenómenos de la
conciencia es decir las cuestiones que
tenemos total claridad y de los que
estamos enterados completamente que
forma parte de nuestra psiquis en
segundo lugar lo pre consciente que es
aquello que no tenemos en conciencia en
el ahora mismo pero que podemos traer a
la conciencia y en último lugar lo
inconsciente procesos de los cuales no
estamos al tanto pero sin embargo forman
parte de nuestra psiquis esa es la
primera gran invención la primera gran
hipótesis freudiana hipótesis que
generará bastante revuelo en su entorno
ahora este descubrimiento le hará decir
que para poder curar en algunos casos
tenemos que llevar a la conciencia
cuestiones que son inconscientes hacia
eso apuntarán las primeras indagaciones
freudianas empieza a encontrar
estructuras o empieza a inventar o a
conceptualizar sobre estructuras y sobre
formas de funcionamiento de las
cada vez más complejos y la llamada
segunda tópica describe tres entidades
llamadas el hecho el yo y el superyó
vamos a describir un poco estas tres
entidades el ello es la parte de la
psiquis que podríamos llamar la parte
instintiva de la psiquis la parte
pulsional de la psiquis todas las
demandas del que salen que parecen salir
de una especie de fondo animales co de
el niño por ejemplo no o nuestros
también niños todas las pulsiones todo
lo que nos viene por instinto obviamente
es imposible llegar a vivir en sociedad
si somos puro ello porque todo lo que lo
que trata de hacer el niño no todo es
seguro entonces necesita de un tutor
necesita de alguien que lo esté cuidando
y que le esté marcando límites a todo
aquello que quiere conseguir el bebé es
decir el hecho en la pura pulsión se
rige según un principio que freud se
llama el principio del placer
básicamente siento un displacer y
necesita digamos resolver ese displacer
siente hambre y necesita
la leche por ejemplo no todo lo que
quiere lo quiere ya y todo se siente
como una tensión que necesita resolverse
a eso llamamos pulsión es algo que le
viene digamos es algo que está ahí y le
viene y que en digamos en la persona
adulta todas las pulsiones están más
bien reprimidas porque no podemos en
todo momento regirnos según ese
principio del placer no porque nos
generaría problemas de ubicación en
general nos generaría problemas sociales
de todo tipo
en segundo lugar digamos piensa en que
como el ello se rige según el principio
del placer en un principio el niño se
rige según el principio del placer y qué
pasa necesita sí o sí de un tutor el el
hombre es el animal que nace más
desvalido es decir necesita
acompañamiento tutores hasta muy entrado
en edad el cómo funcionan los tutores
cuando retan al niño lo que le generan
es represión de algunos instintos y esos
instintos muchas veces deben ser
reprimidos por ejemplo los niños muchas
veces quieren poner cosas en el enchufe
y eso debe ser reprimido porque es
peligro de muerte básica
pero hay una pulsión creativa una
pulsión de curiosidad que lo lleva a
querer hacer todo este tipo de cosas
todos los tutores están ahí alrededor y
les señalan cuando algo está entre
comillas mal esta cuestión del mal
el niño no lo entiende del todo y
justamente en función de la relación con
su tutor es que va a empezar a entender
qué significa esto de bien o mal y en
ese sentido tiene una importancia muy
grande
el sentimiento de culpa porque porque
cuando uno reta a un niño eso le genera
angustia porque porque en realidad lo
está retando por no saber que yo estaba
mal y en general digamos que un reto
justo es el reto a aquel que sabe que
algo está mal y cuando lo hace entonces
se lo reta porque no lo sabía estaba mal
y eso no lo hiciste de todas maneras ese
sería el reto más legítimo ahora cuando
uno reta a un niño por hacer algo que su
pulsión le está indicando le está
reprimiendo esa pulsión y le está
generando un sentimiento de culpa cuando
el niño no tiene la culpa
digamos por qué
se desarrolla cuando hay conocimiento de
que lo que se está haciendo está entre
comillas mal ahora estos sentimientos de
culpa que se le introducen introyectar
en el niño es decir empieza a tener lo
que llama la voz de la conciencia no
vieron esa idea del angelito y del
demonio que le habla podría decir que el
demonio es la pulsión el hecho que le
está tirando para un lado obviamente
todo esto reductivo no pero es para que
se entienda bien y después por otro lado
tenemos el tutor que se vuelve se mete
adentro de la cabeza del niño y le dice
no lo hagas entonces por ahí el niño
mira el tenedor mira el enchufe y le
aparece ese angelito él dice no lo hagas
cuando eso pasa significa que esos
sentimientos de culpa que en un
principio son externos producidos por él
por los tutores por los que lo rodean se
fue introyectado y a eso llamamos el
superyó el superyó es una voz
que reprime las pulsiones y que tiene es
una energía represora digamos
introyectado en la psiquis de uno mismo
entendés en cambio en el sentido en que
ya no necesitamos del tutor o por lo
menos en el durante el desarrollo iremos
cada vez necesitando menos del tutor y
podremos digamos estar más más bien
completos cuando tengamos completamente
introyectado a esa voz de la conciencia
y podamos generar una especie de
mediador entre esta pulsión y esta voz
de la conciencia y ese mediador en
realidad va a ser una especie de máscara
porque lo que nosotros somos es el
triángulo entero somos nuestra pulsión
somos el superyó introyectado la voz de
nuestra propia conciencia y también
somos esa máscara que mostramos hacia
afuera que sería el show entonces esa
sería la segunda tópica freudiana
este desarrollo del aparato psíquico
esta interacción entre las fuerzas de
los tutores la introyección del superyó
en la relación del principio del placer
el hecho con el principio del placer la
constitución del yo podemos llamarla el
desarrollo del aparato psíquico y
podríamos decir que el recorrido digamos
que se produce en este desarrollo del
aparato psíquico va de él el principio
del placer no que es la ley del hecho lo
que rige al hecho el principio de
realidad y este principio de realidad
implica el aplazamiento del placer y la
construcción
digamos bajo la construcción de un deseo
es decir uno dice como quiero esto a
largo plazo básicamente por cuestiones
de que sabemos que no podemos lo que
está mal digamos que las pulsiones son
algo dañinas y deben ser reprimidas en
algunos casos podemos decir yo reprime a
esta pulsión que es una un impulso muy
fuerte a conseguir el placer ahora mismo
porque
puedo tirar ese placer lo difiere en el
tiempo hacia más adelante
el placer digamos que puedo conseguir en
el futuro va a ser más grande que el
inmediato es decir para las grandes
empresas de la vida necesito aplacar mi
principio del placer y regir me por el
principio de realidad tengo que cumplir
estas pequeñas normas para poder llegar
al punto adiós a donde quiero llegar y
hay en el sentido se construye el deseo
pero freud escribe este proceso en
realidad investiga como una especie de
patrón que él reconoce como universal y
que en este momento está siendo
cuestionado como universal pero en su
momento
freud descubre o inventa esta idea de
que todos atravesamos un momento un
proceso este proceso puede ser digamos
caracterizado como una especie de
dramatización que él compara con la
tragedia de edipo el proceso del
desarrollo del aparato psíquico
atraviesa una etapa que él llama el
complejo de edipo y que él pone en el
centro básicamente a través de la
solución no de la resolución de nuestro
complejo de edipo es que podemos pasar
el mundo del principio del placer a
regirnos por el principio de realidad y
en qué consiste el complejo de edipo
esto a veces puede quedar muy como en la
nebulosa como decir si hay muchos dicen
sí porque eso significa que hay una
etapa en que el niño está enamorado de
la madre y quiere matar al padre esto en
realidad es una forma en la que freud
interpreta el mito pero no significa
literalmente eso lo que está queriendo
decir digamos freud es esta solicitud de
la madre y la madre se irá transformando
cada vez más en una figura materna o sea
no es necesariamente siempre la madre y
el padre no pero por ahora pensemos lo
como madre y padre la madre representa
la solicitud hacia el hijo es decir
representa si el hijo es una bola de
pulsiones
y una necesidad y se rige por ese
principio del placer y es el niño en
general es un poco caprichoso decir
quiere todo y lo quiere ya la madre
representa un poco la solicitud en parte
por una cuestión nutritiva en parte por
una relación simbiótica que tiene que
ver con haberlo tenido adentro y por
cuestiones históricas del arquetipo
materno en cambio el padre representa
históricamente más bien la ley la norma
entonces esta idea del enamoramiento con
la madre significa en realidad la
inmadurez del niño y su dependencia de
la solicitud materna
entonces el complejo de edipo digamos
durante el complejo de edipo el padre
separa al niño de la madre y ayudándolo
a adquirir una mayor madurez en relación
a sus pulsiones no es decir lo dramatiza
de esta manera a freud el niño tiene una
relación simbiótica con la madre que le
cuesta separarse de eso
quiere obtener constantemente la
gratificación por parte de su madre que
cumple todo lo que él desea e identifica
su propio deseo el deseo del niño lo
identifica con el deseo de la madre no
hay tanta diferencia no hay diferencia
entre el deseo del niño y el deseo de la
madre la figura es difusa es una figura
simbiótica el niño y la madre eso es lo
que de a poco se va separando en la
medida en que desarrollamos nuestro
aparato psíquico el padre tiene una
función de separación una función
normativa que en la forma en que le
representa a freud es diciendo en el
niño no no podés estar en esta relación
con la madre sino que tienes que buscar
otra figura y dice freud el niño
entonces identifica
él se identifica ahora con el deseo del
padre y busca va a buscar su objeto de
deseo en otro lado a imitación de la
figura paterna que instala como esa
norma esa ley es una aceptación del no
la aceptación del no significa listo no
puedo tener todo lo que quiero no me
puedo seguir rigiendo por el principio
del placer y eso empieza a constituir el
principio de la realidad no el principio
de realidad en el niño no la idea de
esto no es así sino de esta otra manera
entonces el psicoanálisis tiene un poco
como figura central como lugar de le da
un lugar de centralidad al complejo de
edipo como el proceso a través del cual
nos volvemos entre comillas sanos aunque
según el psicoanálisis sanos del todo
nunca somos sino completamos de manera
normal entre comillas el desarrollo de
nuestro aparato psíquico vamos a caer en
lo que llaman las perversiones que freud
va a investigar tienen investigación muy
profunda sobre la cuestión sexual en ese
momento era es que era un escándalo lo
que estaba diciendo freud también
y piensa sobre cuestiones de la
homosexualidad
es importante saber que freud considera
la homosexualidad como una enfermedad
pero esta investigación llegó a un punto
en donde quizás gracias a esta apertura
y esta esta investigación
que de cuestiones que eran tabúes
gracias a ellos quizás hoy en día
podemos tener una apertura mental mayor
por lo cual no hay que digamos condenar
a freud o por lo menos no condenarlo
completamente digamos en función de este
tipo de cosas porque en su momento fue
muy importante y básicamente abrió la
puerta a una investigación que nos dejó
donde estamos hoy esto lo digo para no
agarrarle rabia a un pensador que
obviamente estaba atravesado por los
sesgos de su tiempo pero ayudó a tirar
abajo
muchos de esos sesgos ahora el
psicoanálisis empieza ahí la historia
pero después hay una proliferación
enorme de pensadores por ejemplo y un
adler hay un montón de psicoanalistas de
los cuales el más famoso de los
continuadores es jacques lacan sobre el
seguramente vamos a trabajar en el
futuro porque también obviamente hay
mucho que decir y yo pienso que estos
temas son muy importantes para el canal
sobre todo como base para poder entender
un montón de otros textos que ya estuve
trabajando y que voy a seguir trabajando
pero me interesa saber su opinión al
respecto
así que déjenme preguntas opiniones por
otro lado o lo último que les voy a
decir es que hoy en día hay un
cuestionamiento enorme sobre el
psicoanálisis sin embargo este
cuestionamiento toma como punto de
partida y como base una investigación
profundísima sobre los descubrimientos o
las grandes invenciones de estos
pensadores si les interesa saber un poco
más sobre este cuestionamiento que se
está llevando a cabo hoy en día y que se
llevó sobre todo a partir de la década
del 60 sobre el psicoanálisis pueden ver
mi vídeo sobre el anti edipo es un libro
bastante difícil y ahí en este vídeo
hago una introducción para ver si les
interesa el libro por otro lado acá
tienen otro vídeo que les puede llegar a
interesar bueno muchas gracias y mucha
suerte
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