Chema Alonso, el 'hacker' más famoso de España: «Me saqué ingeniería en una cafetería de Móstoles»

Summary

El transcript narra la historia de una persona que creció en Móstoles, España, compartiendo recuerdos de su juventud, la evolución de la ciudad y su educación en diferentes colegios e institutos. Habla sobre su interés en la programación y las bases de datos, su experiencia en la universidad y cómo combinaba estudios con trabajos particulares. También menciona su participación en concursos tecnológicos y su evolución profesional en Telefónica, destacando el papel de la inteligencia artificial y la computación cuántica. Finalmente, reflexiona sobre el impacto de la tecnología y el futuro de la inteligencia artificial en la sociedad.

Takeaways

• 📚 El narrador estudió en Móstoles, pasando por varios colegios e institutos antes de llegar a la universidad.
• 💻 Su interés por la programación y bases de datos comenzó temprano y se consolidó durante sus estudios en la universidad.
• ☕ Pasaba mucho tiempo estudiando en la cafetería de su instituto y universidad, tanto que bromeaban diciendo que había estudiado allí en lugar de en la universidad.
• 🧑‍🏫 Además de estudiar, daba clases particulares durante sus años en la universidad.
• 🏫 Su proyecto de fin de carrera en geometría computacional se centró en un algoritmo para encontrar los puntos más cercanos en una nube de datos.
• 🚸 Durante su infancia, Móstoles estaba en expansión, con pocos colegios, institutos y servicios públicos, lo que implicaba tener que moverse entre diferentes escuelas.
• 💼 Trabaja en Telefónica, en el área de innovación y tecnología, involucrado en proyectos relacionados con inteligencia artificial, computación cuántica y edge computing.
• 🎨 Durante su juventud, Móstoles tenía problemas sociales, incluyendo alta criminalidad y consumo de drogas, pero también contaba con una comunidad activa de grafiteros.
• 🤖 Cree que la inteligencia artificial llegará a un punto en el que convencerá a los humanos de que tiene conciencia, generando debates sobre si debería tener derechos.
• 🎬 Es un gran fan de la película 'Blade Runner', creyendo que refleja un futuro en el que se cuestiona la diferencia entre humanos y máquinas conscientes.

Q & A

¿Dónde y cuándo comenzó el protagonista a escribir sus primeras líneas de código?

El protagonista comenzó a escribir sus primeras líneas de código en el año 1987, mientras estudiaba en un instituto que en ese entonces se llamaba Ana Ozores.

¿Cómo fue la experiencia del protagonista al estudiar en el instituto?

El protagonista estudió los cuatro años de instituto en diferentes plantas del edificio. Menciona que fue buen estudiante y que tenía amigos como Rodolf y Tony, con quienes sigue en contacto a través de Telefónica.

¿Qué relación tiene el protagonista con el desarrollo tecnológico y Telefónica?

El protagonista trabaja en Telefónica en una unidad dedicada a crear plataformas tecnológicas y explorar nuevas tendencias como la Inteligencia Artificial, la computación cuántica, y el Edge computing. También colabora con startups a través de un equipo de ideas locas.

¿Cómo influyó la academia en la formación del protagonista?

El protagonista asistió a una academia de barrio llamada Rus, donde se apuntó a cursos de mecanografía, programación, y contabilidad. Gracias a esa formación, participó en el concurso de Radio Nacional de España 'Bienvenido Mr. Chip', donde ganó un ordenador.

¿Qué obstáculos enfrentó el protagonista durante su educación en Móstoles?

Durante su educación, el protagonista enfrentó la falta de infraestructura en Móstoles, como centros de salud, colegios y transporte público limitado. Cambiaba de colegio constantemente debido a la escasez de instituciones educativas hasta que finalmente obtuvo un colegio fijo.

¿Cuál es la visión del protagonista sobre los hackers y su rol en la tecnología?

El protagonista considera a los hackers como personas que llevan los límites de la tecnología más allá de lo esperado. Critica la connotación negativa asociada al término y lideró una campaña para añadir una definición positiva del hacker como innovador tecnológico.

¿Qué reflexiones tiene el protagonista sobre la Inteligencia Artificial y la conciencia?

El protagonista cree que llegará un momento en que las máquinas tendrán más capacidades que los humanos en diversas destrezas y podrán simular tener conciencia. Sin embargo, cuestiona si deberíamos atribuirles derechos, comparándolo con dilemas en películas como 'Blade Runner' y 'El hombre bicentenario'.

¿Cómo describe el protagonista su rutina de estudios durante la universidad?

El protagonista menciona que, durante sus estudios universitarios, pasaba muchas horas en una cafetería cercana al instituto donde solía estudiar. Además, daba clases particulares y siempre se enfocó en asignaturas relacionadas con programación y bases de datos.

¿Cómo era la situación de seguridad en Móstoles cuando el protagonista era niño?

El protagonista menciona que Móstoles era una zona peligrosa, especialmente por la presencia de drogas. Había riesgo de ser atracado en el camino al colegio, por lo que él y su hermano caminaban juntos para mayor seguridad.

¿Qué reflexión hace el protagonista sobre el futuro de la tecnología y la empatía con las máquinas?

El protagonista cree que cuando las máquinas sean capaces de generar empatía, los humanos podríamos empezar a querer protegerlas, lo que abriría un debate sobre otorgarles derechos. Esto marcaría el inicio de una nueva era en la relación entre humanos y máquinas.