L'École du futur (28/03/2024) - Apprendre l'anglais grâce à l'intelligence artificielle

Summary

The transcript discusses the future of education with a focus on artificial intelligence, particularly generative AI like GPT and Midjourney. It highlights the impact of these technologies on various fields, including language learning through platforms like Jimglish. The conversation features Antoine Brenner, the co-founder of Jimglish, who introduces AIGO, an AI designed to improve language learning by engaging in conversations tailored to the learner's profile and progress. The show also touches on cultural phenomena such as voguing, emphasizing the importance of self-expression and diversity in education.

Takeaways

• 🌐 The rise of augmented reality and artificial intelligence is a hot topic in the media and technology space, with generative AI gaining significant attention.
• 🤖 Chatbot GPT and MIDJOURNEY are examples of generative AI that have become popular, with millions of users since their launch.
• 📚 Generative AI like Chat GPT is particularly popular among students for its ability to answer questions and even write essays, raising concerns about plagiarism and the role of teachers.
• 🌍 The importance of foreign language mastery is emphasized, with innovative digital methods emerging as a fun and inspiring way to explore and learn new languages.
• 💡 Antoine Brenner, co-founder of Gimglish, introduces a new AI-driven feature that allows learners to practice a foreign language by conversing with an artificial intelligence.
• 📈 Gimglish, previously known for its 'gymnastics of English' approach, now offers a platform called AIGO that personalizes language learning based on the user's profile, interests, and language level.
• 🎭 AIGO uses characters from Gimglish's 20-year history of stories, allowing users to interact with these characters and improve their language skills in a conversational format.
• 📊 The concept of 'realness' in the Ballroom culture is highlighted, which relates to the authenticity and societal integration of drag queens, and has influenced mainstream culture through music and dance.
• 🎶 Voguing, a dance form with roots in the LGBTQ+ community, is showcased as an example of cultural expression and its impact on the broader public through music and performances.
• 📖 The discussion touches on the challenges French students face in learning English, with a focus on the importance of practice and confidence in speaking rather than striving for perfection.
• 🚀 Gimglish's mission is to facilitate language learning with minimal effort for the learner, using engaging and personalized content through their AI-driven platform.

Q & A

What is the main topic discussed in the beginning of the transcript?

The main topic discussed in the beginning is the phenomenon of generative artificial intelligence and its growing presence in the media and technology space.

What is 'vogging' and its cultural significance?

Voguing is a dance style that originates from the LGBT community, particularly from the Ballroom culture. It is a celebration of self-love, movement, and extravagant fashion, and has become a trend in urban culture.

How does the new functionality from Jimglish aim to innovate language learning?

The new functionality from Jimglish allows learners to practice a foreign language by engaging in conversation with an artificial intelligence, providing a more interactive and personalized learning experience.

What is the name of the AI developed by Jimglish and how does it work?

The AI developed by Jimglish is called MIGO. It works by discussing with the learner based on their profile, interests, and language level, adapting the conversation to help them progress.

How does the use of AI like Chat GPT impact traditional learning methods?

AI like Chat GPT has the potential to revolutionize traditional learning methods by providing instant responses to questions, drafting essays, and offering personalized learning experiences that can adapt to the user's needs.

What is the issue of plagiarism in the context of using AI for academic work?

The issue of plagiarism arises when students use AI to generate content for their assignments without proper attribution or modification. This can lead to undetected plagiarism, which is a concern for educators and the academic community.

How does the use of AI in language learning address the problem of perfectionism among French learners?

By providing a non-judgmental and supportive environment, AI can help learners gain confidence and improve their language skills without the pressure of achieving perfection, encouraging them to practice and make mistakes as part of the learning process.

What are the languages currently offered by Jimglish?

Jimglish offers courses in French, English, German, Spanish, and Italian.

What is the typical duration of a subscription to Jimglish?

The typical duration of a subscription to Jimglish is either one year or two years.

How does Jimglish plan to help learners progress in their language learning journey?

Jimglish aims to facilitate progress by providing engaging and interactive content, personalized learning experiences through AI, and by focusing on making the learning process as effortless and enjoyable as possible for the learner.

Outlines

00:00

🌐 Introduction to the Future School and AI Generative Intelligence

The video begins with a host welcoming viewers to the Future School program, highlighting the current media and technological focus on generative artificial intelligence (AI). The host introduces a guest, Jean, who discusses the voguing dance trend, its roots in the LGBT community, and its spread to urban culture and various festivals. The conversation then shifts to a new feature by Jim Glich, an innovative language learning tool that uses AI to facilitate conversation practice, with a special guest, Antoine Brenner, the co-founder of Jim Glich.

05:00

📚 The History and Evolution of Gymglish

Antoine Brenner explains the concept of Gymglish, a method of regular 10-minute English practice sessions to maintain language proficiency, akin to regular exercise. He discusses the founding of Gymglish 20 years ago and the initial ambition to help people progress in English beyond just the top students. The conversation delves into the evolution of Gymglish, from its early days to the integration of AI technology, and the development of MIGO, an AI capable of personalized interaction based on the learner's profile and language level.

10:02

🤖 Behind the Scenes of AI in Language Learning

The discussion continues with the technical aspects of Gymglish's AI system, emphasizing the importance of making the learning process enjoyable to prevent user abandonment. The host shares his personal experience with language learning and the development of an algorithmic system expert. The segment also covers the role of scenario planning in Gymglish's history, the creation of engaging characters, and the use of AI to analyze user interactions and build a model of the learner's strengths and weaknesses.

15:05

💃 Exploring the Voguing Dance and its Cultural Impact

Jeanne Reffus provides insights into the voguing dance, its origins in New York's LGBT community, and its broader cultural context within the Ballroom scene. She explains the dance's inspiration from fashion show poses and magazine covers, leading to intricate choreography. The segment also touches on the mainstream recognition of voguing through pop culture, such as Madonna's song 'Vogue' and Beyoncé's 'Single Ladies,' and the dance's influence on contemporary performances and media.

20:06

📈 The State of English Learning Among French Students

The conversation addresses the challenges faced by French students in achieving the required English proficiency levels, as revealed by evalang tests. Antoine discusses the focus on both oral and written practice in language learning and the impact of Gymglish's AI-driven platform, Aigo, on improving learners' confidence and oral skills. The segment also explores the cultural expectations of excellence in France and the potential benefits of embracing a more relaxed approach to language learning.

25:08

🚀 Future Directions for Gymglish and Language Learning

The video concludes with a look at the current state of Gymglish's offerings, including courses in French, English, German, Spanish, and Italian. Antoine shares his thoughts on the challenges of selling educational software to schools and the potential benefits of giving teachers direct budgets for purchasing needed software. The discussion highlights the importance of making language learning as effortless as possible for learners and the positive feedback from users who have experienced progress through Gymglish's platform.

Keywords

💡Metaverse

The term 'Metaverse' refers to a collective virtual shared space, created by the convergence of virtually enhanced reality and physically persistent virtual reality. In the context of the video, it is mentioned as a recent technological trend that has been overshadowed by the rise of generative AI, indicating a shift in focus within the tech industry.

💡Generative AI

Generative AI refers to artificial intelligence systems that are capable of creating new content, such as text, images, or music. These systems use algorithms to learn from existing data and then generate new, similar content. In the video, generative AI is highlighted as a current hot topic in media and technology, with specific examples like Chat GPT and Midjourney being mentioned.

💡Voguing

Voguing is a form of dance that originated from the LGBTQ+ communities in New York during the 1970s and 1980s. It is characterized by its dramatic and stylized movements, often inspired by fashion poses and magazine covers. In the video, voguing is presented as a cultural trend and a form of self-expression that has gained recognition in urban culture and various festivals.

💡Language Learning

Language learning refers to the process of acquiring new languages, which can be facilitated through various methods, including traditional classroom teaching, online resources, and AI-powered platforms. In the context of the video, language learning is discussed in relation to innovative technologies, such as AI chatbots, that offer new ways to practice and improve language skills.

💡Jim Glish

Jim Glish is a platform mentioned in the video that focuses on language learning, particularly English. The platform has developed an AI called Aigo, which is designed to help users learn through conversation and personalized interactions based on the user's profile, interests, and language level.

💡Aigo

Aigo is an AI functionality developed by Jim Glish that allows users to learn a foreign language by conversing with an artificial intelligence. It is designed to adapt to the learner's profile, interests, and language level, providing a personalized learning experience.

💡Plagiarism

Plagiarism is the act of using someone else's work or ideas without giving proper credit or permission, thereby presenting them as one's own. In the context of the video, it is discussed as a concern when using AI-generated content, as it may inadvertently lead to抄袭 when students use AI to complete their assignments.

💡Cultural Appropriation

Cultural appropriation refers to the adoption or use of elements from one culture by members of another culture, particularly when the cultural significance is misunderstood or disrespected. In the video, the origins of voguing are discussed, highlighting the importance of understanding its roots in the LGBTQ+ community and the potential for cultural appropriation when it is practiced outside of its original context.

💡Self-Love

Self-love is the act of appreciating and taking care of one's own well-being and happiness. In the context of the video, self-love is a central theme of the voguing culture, which encourages individuals to celebrate their uniqueness and express themselves confidently.

💡Digital Learning

Digital learning refers to the use of digital technology, such as computers, tablets, and the internet, to access educational content and facilitate the learning process. The video discusses digital learning in the context of language acquisition, emphasizing the role of AI and online platforms in making learning more accessible and interactive.

💡Bilingualism

Bilingualism is the ability to speak and understand two languages. In the video, the development of bilingualism is discussed in relation to the use of AI in language learning, suggesting that technology can play a significant role in helping individuals become fluent in multiple languages.

Highlights

The rise of augmented reality and artificial intelligence in the media and technology space.

The voguing dance, originating from the LGBT community, is now a trend in urban culture.

A new functionality by Jim glish allows learners to master a foreign language through conversation with AI.

Chat GPT and Midjourney are examples of generative AI that have been widely discussed in recent weeks.

Chat GPT has gained popularity among students for its ability to answer questions and draft essays.

The use of Chat GPT raises concerns about plagiarism and the challenge for teachers to detect it.

Mastering foreign languages has become an essential skill, especially with the rise of digital learning methods.

Jim glish, founded in 2004, focuses on regular 10-minute English practice sessions for language maintenance.

The introduction of MIGO, the first French AI capable of personalized conversation for language learning.

AI in education is not just about technical innovation but also about making the learning process enjoyable and accessible.

The importance of scenario planning in language learning apps to make the experience engaging and effective.

The potential of AI to analyze user interactions and create personalized learning models.

The challenge of French students in language learning due to a culture of excellence and fear of imperfection.

The unexpected oral progress of users through written comprehension and vocabulary enhancement.

The need for practical applications of AI in education, such as allowing teachers to purchase necessary software.

The role of AI in helping students overcome barriers in language learning and achieve progress.

The impact of AI on the future of language learning and the potential for 24/7 interactive practice.

The importance of making language learning effortless and enjoyable to encourage regular practice.

Transcripts

[Musique]

bonjour à toutes et à tous et bienvenue

dans l'école du futur voici le programme

du jour vous avez sans doute entendu

parler du métavert de la réalité

augmentée ou encore de la réalité

virtuel mais c'est désormais le

phénomène des intelligences

artificielles générativ qui occupe

l'espace médiatique et technologique

depuis plusieurs semaines maintenant

mais de quoi parle-t-on vraiment on se

pose la question dans un instant et puis

elle a une idée derrière la tech Jeane

rfus est avec nous aujourd'hui bonjour

Je bonjour philippine j'aian au

programme direction la B room avec vous

puisque vous nous parlez d'une danse qui

s'y exerce et qui s'appelle le vogging

c'est comme ça que ça se pronce ça se

prononce comme ça et c'est à l'honneur

de plusieurs festivals le vogging c'est

une véritable tendance dans la culture

urbaine c'est issu des communautés LGBT

qui a plus et c'est une célébration du

self love du mouvement et de la mode la

plus extravagante plongé dans cet

univers ha en couleur tout à l'heure on

fait ça avec vous et puis on va

continuer à parler anglais aussi avec

notre invité c'est pour proposer

justement une alternative efficace au

méthode traditionnelle que Jim glich

lance une nouvelle fonctionnalité

innovante elle permet aux apprenants

d'apprendre une langue étrangère en

conversant avec l'intelligence

artificiel est-ce que lia aussi peut

vraiment nous permettre de devenir tous

bilinges on va poser la question à notre

invité il s'appelle Antoine Brenner

bonjour Antoine bonjour philippine soyez

bienvenue sur le plateau de l'école du

futur vous êtes le cofondateur de Jim

glish on en parle dans un instant juste

après le

[Musique]

focus après le phénomène du méavert

voilà maintenant celui des intelligences

artificielles génératifes qui ne cesse

de faire parler de lui alors entre chat

GPT et midjournée vous avez forcément

entendu parler de ses intelligences

artificielles mais de quoi parle-t-on

vraiment on pose la question avec Xavier

terad il y a quelques mois encore le

métaverse était sur toutes les lèvres

désormais ce sont les as génératives qui

sont omniprésentes parmi ces

intelligences artificiell générative les

plus prisés sont chat GPT et mid journ

mais quelles sont-elles vra

ces applications seraient-elles sur le

point de ringardiser ou de supplaner

Google et les autres moteurs de

recherche en janvier 2023 seulement 2

mois après son lancement chat GPT pour

géative pretrain transformer comptait

déjà plus de 100 millions d'utilisateurs

dans le monde en mars 2023 près de 200

millions de comptes avaient été créés

pour accéder à ce prototype d'agent

conversationnel cela consiste à

dialoguer avec une intelligence

artificielle chat GPT fait notamment

sensation auprès des élèves car il est

capable de répondre à de nombreuses

questions il peut carrément se charger

de rédiger des dissertations de philo

enfin presque du coup j'ai copié le

sujet je suis allé sur une intelligence

artificielle et j'ai demander à

l'intelligence artificielle de rédiger

le sujet pour moi alors la première

version était pas top parce qu'il y

avait pas d'exemple du coup je lui ai

simplement demandé de recommencer le

travail en me mettant des citations et

des exemples précis et c'est ce qu'elle

a fait ensuite j'ai trouvé que le

travail était un peu court du coup je

lui ai demandé de le faire en plus long

alors elle l'a fait en plusieurs fois

mais elle a réussi l'intelligence

artificielle à me faire mon sujet de

dissertation ça faisait à peu près deux

pages en terme de longueur et du coup ce

que j'ai fait ça m'a pris 2 minutes j'ai

copié collé la dissertation de

l'intelligence artificielle et je l'ai

envoyé au prof de philo pour qu'il me

note cela n'a pas totalement réussi au

youtubeur de novel class qui a eu

seulement 4 sur 20 à sa copie un

véritable sujet problématique pour les

enseignants car l'utilisation de chat GP

é a tendance à passer sous les écrans

radar des détecteurs de plagiaard comme

l'avait montré le professeur influenceur

Yan Bouvier ce que je vais faire d'abord

c'est que je vais le soumettre à un

détecteur de plagiaat copier imouine bon

j'imagine que il y aura quand même

forcément des passages plagiés parce que

les informations il peut pas les trouver

tout seul plagia 0 %

Okat GPT et l'intelligence artificielle

star pour le texte en ce qui concerne

l'image les internautes peuvent sur M

journé utilisé notamment dans le milieu

du cinéma avec ce programme

d'intelligence artificielle créé en 2022

une simple requête textuelle permet

d'obtenir l'image recherchée une

pratique posant de nombreuses questions

de droit et qui n'a pas fini de faire

débat dans un monde de plus en plus

connecté la maîtrise des langues

étrangères est devenue une compétence

essentielle et encore plus pour les

nouvelles générations l'apprentissage

des langues grâce au numérique a émergé

comme un nouveau moyen ludique innovant

et inspirant aussi offrant la

possibilité d'explorer et de maîtriser

une nouvelle langue avec une facilité

sans précédent on en parle avec notre

invité dans un instant dans la première

partie du

[Musique]

Talk et on en parle avec notre invité

Antoine Brenner Antoine je suis ravi de

vous recevoir vous êtes donc le

cofondateur de gimglich vous êtes deux

cofondateurs est-ce que vous voulez bien

avant qu'on commence à parler justement

de l'apprentissage des langues

étrangères grâce à l'intelligence

artificielle nous présenter votre

plateforme votre application jimlish oui

alors Jim glish c'est c'est deux choses

c'est une société qui y a déjà 20 ans

qu'on a créé avec Benjamin en 2004 et

c'est aussi notre produit phare

historique la gymnastique de l'anglais

gym glish l'idée étant de faire 10

minutes d'anglais régulièrement pour

rester en forme en anglais de la même

façon que en S un peu de sport de temps

en temps et ben on reste en forme alors

que si on se fait le weekend l'anglais

ou le weekend marathon une fois par an

pour essayer de se remettre en forme bah

part avoir des courbatures pendant

toutes les semaines qui suit et pas en

profiter le reste de l'année on n'est

pas au niveau c'était quoi votre

postulat de base quand vous avez créé en

2004 il y a 20 ans Jim glish c'était

votre ambition initiale on était au tout

début de la technologie maintenant vous

allez nous annoncer ce que vous faites

avec l'intelligence artificielle mais

c'était quoi il y a 20 ans alors le le

sujet c'est que il y avait énormément de

ressources c'està-dire que même en 2004

alors qu'Internet était beaucoup moins

développé qu'aujourd'hui euh on pouvait

aller sur le site de la BBC on pouvait

aller euh sur Wikipédia en anglais lire

des choses en anglais on pouvez trouver

euh des sites euh avec des kilomètres

d'exercices si on voulait faire des

exercices à

tirlarigot mais euh c'est pas ça qui

aider les gens à progresser en anglais

de façon que si vous avez euh une

bibliothèque en bas de chez vous vous

allez pas nécessairement descendre à la

bibliothèque emprunter euh tous les

jours un livre et puis bah vous formez

avec ces livres au fur et à mesure ou

parce que au-delà de la mise à

disposition de la ressource qui est

grandement facilité par Internet euh

l'apprentissage bah c'est un processus

et nous ce qu'on voulait c'est aider les

gens à progresser et pas uniquement les

premiers de la classe parce que celui

qui a une bibliothèque en bas de chez

lui et qui va tous les jours emprunter

un livre faire un petit résumé et le

poster sur internet je suis sûr qu'il il

y en a y en a des comme ça on va les

trouver sur Twitter on va se dire wouh

ils sont incroyables et effectivement

ils ont lu tout ça ils ont fait tout ça

mais ça représente un pourcentage de la

population qui est extrêmement faible il

y a tous les autres qui aimerait bien

qui ont juste besoin d'un petit coup de

pouce et et c'est ceuxa qu'on voulait

aider qu'on voulait embarquer avec nous

dans une meilleure autonomie sur les

langues vous nous annoncez aujourd'hui

dans l'émission avoir développé la

première intelligence artificielle

française capable de discuter avec un

apprenant avec un utilisateur en se

basant sur son profil ses intérêts et

son niveau aussi en langue à quoi ça ça

ressemble ça s'appelle a MIGO c'est

comme ça qu'on le prononce amig n dit a

MIGO a MIGO merveilleux c'est c'est

notre ami qui nous aide à qui nous a

progressé ok c'est une extension de ce

qu'on fait déjà nous chez Jim glish

depuis une vingtaine d'années puisque on

faisait déjà de l'intelligence

artificielle en 2004 d'ailleurs le nom

commercial de la société c'est Jim glish

mais son nom juridique c'est A9 SAS et

la 9e lettre de l'alphabet c'est le i

parce que nous en 2004 on fait

d'intelligence artificielle et comment

vous vous êtes réveillé un matin en 2004

en disant mais ça y est le futur de

l'éducation c'est notamment

l'intelligence artificielle en 2004 on

parlait pas du tout alors et bah oui

alors là c'est me coupa moi je suis très

très très tech euh

j'adore Guek dans l'âme geek dans l'âme

euh libriste aussi d'ailleurs je suis

particulièrement content parce que je

j'ai un projet que j'ai quand j'étais en

école d'ingénieur qui était devenu un

gros projet puisque je suis un des

quatre papas de VLC le le cône le média

player que vous devez j'imagine

connaître dans a la chance

aujourd'ui et donc qui é un logiciel

libre et ce ce petit projet a aidé des

milliards de des milliards de fois ça je

vous le confirme oui a aidé au moins des

centaines de évidemment je ou je mais il

bug depuis quelques

temps donc moi je suis voilà très très

branché tech et

lorsque après avoir créé avec Benjamin

mon associé de de Jim glish une première

société qu'on a ensuite revendu on a

fait un break et lors de ce break

j'étais moniteur de plonger et j'ai

décidé d'apprendre l'espagnol pour aller

au pour aller plonger dans le golf du

Mexique d'accord parce que quand on est

moniteur de plonger ce qui compte en

gros c'est le nombre de langues qu'on

parle parce que plus on parle de langue

plus on est bable pour des clubs de

plongé qui peuvent proposer quelque

chose je parlais pas espagnol je je vais

apprendre l'espagnol j'ai pris quelque

chose d'assez bourrin j'ai fait euh 6

heur de cours particulierers par jour

pendant 2 mois euh au Guatemala Antigua

c'est formidable on pourra en

discuter sorti biling j'en suis pas du

tout sorti bilingue mais j'en suis sorti

complètement

opérationnel et j'ai aussi énormément

réfléchi pendant cette période là parce

que j'avais des cours particuliers c'est

la première fois que j'avais des cours

particuliers de langue avant j'avais

toujours eu que des cours de groupe

d'accord et j'ai énormé ça change tout

et j'ai énormément théorisé à ce M

moment là comment la prof enfin les

profs j'en ai plusieurs avaient

personnalisé leur cours et de cette

réflexion est née l'idée d'un algorithme

un système expert et donc on rentre avec

les système expert dans le grand domaine

qui couvre plusieurs sous-domaines de

l'intelligence artificielle et c'était

ça la branche technique de jinglish en

revanche cette branche technique aurait

pas suffi parce que euh si on propose

juste un projet un produit qui est

techniquement intéressant mais qui est

pénible à faire à l'usage les gens vont

abandonner au fur à mesure de

l'utilisation il vont en faire une fois

deux fois trois fois par c'est nouveau

puis après c'est gonflant j'arrête et

donc il y a un élément qui a été très

vite clé dans l'histoire de J glish

c'est la scénarisation je voudrais qu'on

comprenne bien justement comment ça

fonctionne parce que quand je suis allée

voir sur Aigo en fait votre la version

anglaise en tout cas c'est une sorte

d'agent conversationnel une sorte

d'avatar qui apparaît sous les traits de

Bruno de la Vig qui est chef

d'entreprise à San Francisco Bruno va

arriver à créer des liens avec

l'apprenant en se basant effectivement

sur son profil sur les des en lui posant

des questions sur sa vie en

s'intéressant à ses motivations pour

apprendre l'anglais c'est vrai que c'est

assez bluffant et au fil des

conversations il va évaluer le niveau de

langue en tout cas c'est l'impression

que j'en ai eu de l'apprenant et s'y

adapter c'est ça en lui posant des

questions euh et en faisant le en le

faisant progresser donc avec aemigo on a

incarné les personnages auxquels on

avait donné vie dans nos histoires

depuis 20 ans et Bruno dont on racontait

les histoires depuis 20 ans maintenant

on peut discuter avec lui et quand on

discute avec lui et ben lui il a

conscience de euh toutes les histoires

qui lui sont arrivées et derrière

effectivement euh on va analyser euh

tout ce qu'on appelle dans mon jargon

d'informatiquecien euh les traces de

toutes les des traces que l'utilisateur

va laisser derrière lui on va les

analyser et avec ces traces on va

construire un modèle de l'apprenant qui

nous permet de savoir les points sur

lesquels l'apprenant est en difficulté

les points sur lesquels l'apprenant

maîtrise les éléments et c'est pas la

peine d'aller lui faire perdre du temps

dessus parce que vu qu'on est a priori

sur des durées qui sont courtes

d'apprentissage mais régulière si on

donne des choses qu'il connaît déjà il

va avoir l'impression de perdre son

temps et on a aussi quelqu chose qui est

assez intéressant dans nos méthodes

c'est la modéisation du temps dans le

sens où lorsque

l'utilisateur apprend quelque chose si

on fait rien de particulier dans 6 mois

ou dans un an il l'URA

oublié et finalement ça n'aura eu aucun

impact alors que si on fait des

révisions à des moments bien précis on

va être capable d'encrer la connaissance

dans le temps et donc là si je vous fais

un cours sur T règle de Gram merè on

peut la réviser 50 fois là pendant 10

minutes de suite 50 fois ça n'aura aucun

impact sur le long terme en revanche ce

même cours on en parle aujourd'hui on en

parle dans 3 semaines on en parle dans

un mois et demi on en parle dans 6 mois

on a fait quatre révisions et dans un an

il y a des restes qui sont sérieux et

moi je vous propose de continuer à

parler de ce sujet passionnant ensemble

Antoine dans un instant d'abord on va

faire un petit tour du côté de la

planète

[Musique]

dech images et vidéo c'est le Zap et

c'est l'œil de Jean

[Musique]

martinau

[Musique]

W

[Musique]

[Musique]

[Musique]

[Musique]

[Musique]

[Musique]

et on est de retour toujours sur le

plateau de l'école du futur et en

compagnie de notre invité Antoine

Brenner le cfondateur de Gy glish mais

juste avant de reprendre nos échanges

Antoine si vous voulez bien on va

laisser place à la chronique de Jeane

reffus qui a une idée derrière la tech

[Musique]

Jean on quitte le plateau aujourd'hui

direction le Dance Flor et pas n'importe

lequel celui où on pratique une danse

très très très active à Paris il s'agit

du voging absolument à l'occasion de

l'olympiade culturelle le parc des

champion qui sera situé pendant les gios

en pleine place du Trocadero accueillera

le festival VOG on tour organisé par la

GU lyrique et son sport pas tout à fait

encore homologué le vogging alors pour

ceux qui qui ne savent pas ce que c'est

mais oui unee image vaut mieux que 1000

mots et bien on regarde ça tout de

[Musique]

suite alors je Jeanne d'où est-ce

qu'elle nous fuir cette danse qui a

l'air pour le moins sportive ça c'est

clair et bien cette danse elle a une

histoire philiipine elle nous vient de

New York des États-Unis et elle trouve

racine dans les communautés LGBT qia+

racisé des années 70 et 80 et plus

qu'une danse le vogging et bien ça fait

partie d'une véritable culture beaucoup

plus grande qui est celle de la BAL room

scene cette scène de la salle de bal qui

est documenté par la photographe Chantal

rot elle vient du fait que c'est là que

si tenait les concours de beauté des

drag queen à Harlem au cours du 20e

siècle d'ù sont ensuite nés en réaction

au fait que ces concours étaient gagnés

princip princialement par des dragues

blanches et bien où sont né c'est housis

qui étaient réservé aux communautés

Dragu afro et hispanique ces houses

elles étaient tenues par des mothers et

des fathers qui étaient des figures

protectrices ou et qui accueillaiit en

fait des jeunes qui historiquement

avaient souvent été exclus de leur

propre famille et donné dans ces houses

et bien lieu à des véritables battles de

danse en lieu sûr donc à l'abri des

violences faites aux minorités et où

est-ce qu'elle tire son inspiration

justement cette fameuse danse du vogging

alors le vogging ça ça tient vraiment

son inspiration d'une rencontre entre le

podium et le Dance Flor si on parle de

vogging c'est en fait parce que cette

danse elle a commencé par des parodies

des gestuells de défilé et des pose de

couverture de magazine on le voit

notamment du magazine VOG qui a donné

son nom à la danse et alors les

vogueerss les danseurs entendaient en

fait s'approprié le langage de la

culture visuelle dominante de ces

magazines comprendent l'ééopatriarcat

blanc pour ensuite donner naissance à

des enchaînements chorégraphiques

saccadés toujours plus élaborés et ce

jeu avec la culture dominante et

l'appropriation des codes qui est et

bien au cœur des pratiques drague elle

est aussi le nerf même de la compétition

puisque les juges basent leurs critères

de décision sur la notion de realness

realness c'est ça désigne en fait la

crédibilité du personnage qui est

performé par le candidat et qui vient en

fait à l'origine et bien de la nécessité

pour les Dra Queen de se fondre dans la

norme sociale pour passer inaperçu dans

la rue et éviter les violences contre

elle et ça donne un ça donne naissence à

un vrai vocabulaire c'est ça absolument

tout est millimétré on va il y a cinq

mouvements qui sont principaux sur

lesquels on va en citer trois alors si

on voit à l'écran on va commencer par le

4atw ça c'est issu des défilés où on va

exagérer les mouvements de hanche de

droite à gauche que nous montre ce

danseur on a aussi le duckw le duckw pas

du canard qui ne manque donc de beau

muscles d'équis et de fiables chevilles

et l'on a aussi ici vous la voyez c'est

le DIP c'est la c'est la clôture finale

et la signature du vogging i mis en

ralenti bref chaque fois on est sur des

cambrures on est sur des exagérations de

posture on est sur des sur l'importance

en fait aussi des mains des mains qui

sont extrêmement essentielle ça

s'appelle la hands performance et c'est

le 4è élément dont Nicki Revlon qui est

une des stars françaises du VOG du

vogging nous dit les mains servent de

bouche est-ce que Jean Le voging a des

répercussions sur une culture un peu

plus grand public aussi alors Nimagine

pas philippine vous n'imaginez pas parce

que je vous vois généralement plate vous

n'imaginez pas Philippines les exemples

sont nombreux mais on peut citer parmi

eux et bien la chanson de Madonna VOG

qui a et qui a en fait qui était un

hommage au mouvement et qui qui l'a fait

connaître au grand public où elle monte

notamment et bien un des personnages

mythiques du vogging on voyait sur les

photos celui du Golden BO du Golden Boy

New Yorkais qui est vu par les drague la

chorégraphie aussi de Beyoncé de Single

Ladies et bien elle est inspirée elle

doit à l'univers des Ballroom et

notamment à des jeux de mains et des

jeux d'épaues qui ont rendu célèbre la

chorégraphie et plus récemment et bien

la figure de kidy smile qui c'est

récemment illustré par un spectacle fait

à l'Élysée où il portait fièrement son

t-shirt fils d'immigré noir et péd bref

en d'autres mot le vogging et partout

vive le vogging et en tout cas si vous

voulez creuser le sujet vous pouvez

regarder une série qui s'appelle pause

qui est signée par le réalisateur de

niptck et de gli et qui est actuellement

disponible sur Netflix pour ne plus rien

ignorer sur cette tendance et cette

scène du bar room je propose que la

prochaine fois vous terminiez votre

chronique sur du Madonna et du Bill et

faire un petit cat merci beaucoup en

tout cas Jeanne pour cette chronique et

puis on continue à parler anglais

puisque vous avez vu que je a un

excellent accent anglais en continuant

parler justement avec notre invité dans

la deuxième partie du

[Musique]

Talk les études le montre et on en parle

régulièrement ici dans l'école du futur

les Français et la langue de Shakespeare

benah ça fait toujours deux

malheureusement pour pour heureusement

pour nous pardon l'intelligence

artificielle a conquis le domaine de

l'apprentissage des langues sommesnous

donc sauvés on continue à en parler avec

notre invité Antoine Brenner

coffondateur de GIM glich alors

effectivement dans le casadre de

l'apprentissage d'une langue vivante on

dit souvent et c'est peut-être vous

allez nous le dire dans un inant dans un

instant ce qui fait faux bon aux élèves

français aujourd'hui on dit souvent

qu'il faut pratiquer pratiquer surtout à

l'oral et ensuite à l'écrit qu'est-ce

que vous en pensez est-ce que une langue

elle est d'abord faite pour être parlé

vous vous êtes plutôt concentré sur

l'écrit avec Aigo alors oui alors la

langue je pense qu'elle peut servir à

plein d'endroits différents pendant

aujourd'hui rien que de comprendre euh

l'écrit euh ça ouvre des perspectives

énormes on peut aller sur internet on

peut lire un nombre de ressources

phénoménales pour ça il y a pas besoin

de comprendre l'oral il y a pas besoin

de s'exprimer et ça apporte quand même

énormément de valeur ajoutée h euh en ce

qui concerne les Français en parti

particulier mon sentiment c'est qu'ils

ont un assez bon niveau notamment par

rapport au au reste du monde mais ils

sont très frustré et à partir du moment

où c'est pas parfait ils pensent qu'ils

sont nuls il y a qu'à regarder sur plein

de forum internationaux quand il y a

quelqu'un qui commence par

dire excuse my english

9 fois sur 10 c'est un français il

commence par dire désolé je vais pas

parler parfaitement alors que les autres

parlent pas parfaitement non plus du

tout ne s'excuse pas mais le Français

lui il a un sujet par rapport à ça euh

c'est d à quoi selon vous d'ailleurs

alors

là culture de l'excellence culture de

l'excellence ouais la française je

j'aurais du mal enfin je peux sortir des

théories bizarres mais elles sont étayés

par rien donc je suis pas sûr que ça ait

beaucoup d'intérêt en vrait je sais pas

mais c'est quand même quelque chose que

constaté à niveau équivalent il y a des

gens qui hésite pas à parler et c'est

pas parfait et ça permet de converser h

alors que les Français qui auraient tout

à fait le même niveau vont se

restreindre vont se bloquer vont pas

parler euh et bah ça va être un problème

pour eu d'ailleurs c'est assez

surprenant parce que dans nos la

première génération de nos cours avant

qu'on fasse aimigo avec l'oral euh on

disait à nos clients bah voilà vous avez

travaillé la compréhension écrite la

compréhension orale le vocabulaire la

grammaire mais vous allez pas progresser

à l'oral parce qu'on fait pas travailler

l'oral et on a eu beaucoup de retours

clients qui nous ont dit vous savez quoi

et ben en fait j'ai progressé en oral

parce que j'ai j'ai pris confiance en

moi parce que le vocabulaire il était là

et puis après je j'ai entendu toutes vos

histoire là parce que dans nos histoires

il y a pas que des anglais américains il

y a des Indiens qui parlent avec des

accents indiens il y a des Russes qui

parlent quiit vot différence d'ailleurs

par rapport aux autres solu c'est une

des une des différences peut-être mais

en tout cas on on montre certes avec une

grammère un vocabulaire sont correct à

chaque fois mais on montre tout un tas

d'accents et finalement l'accent

français il est pas même à m'a coupé au

couteau il est pas plus affreux que les

autres ouais et donc on a plein de

clients qui nous ont dit bah voilà et en

fait je me suis débloqué à l'oral alors

évidemment ça c'est plutôt inattendu et

ce qu'on espère c'est qu'avec notre

nouvelle offre à emigo où là on va

pouvoir vraiment laisser les apprenant

s'exprimer avec unea qui est pas là pour

les juger qui est là pour les aider qui

va analyser les traces qui va les faire

progresser on espère que ça ça va

débloquer encore plus l'oral euh sur B

emble de nos clients et puis de façon

générale que c cette IA qui est en train

de progresser dans notre espace à tous

va va tous nous aider quoi c'est tout ce

qu'on vous souhaite en tout cas parce

que plus de la moitié des élèves de 3e

n'avaient pas le niveau requis en

anglais en 2022 selon les tests evalang

qu'est-ce qu'on a fait selon vous pour

en arriver là c'est une question

justement de pratique à la fois de

l'oral et de l'écrit c'est que

aujourd'hui et vous l'avez dit par je

suis désolé mais je suis pas très

compétent sur c'est en fait c'est avant

le bac on fait nous on n'est pas trop

sur les enfants nous on est vraiment sur

les public adultes après bac et surt ça

j'ai plein de choses pertinentes que je

peux partager sur l'avantbac c'est un

grand mystère pour moi on a on a essayé

on a essayé à un moment de travailler on

a fait un programme à base de dessin

animé quand on a été voir l'éducation

nationale pour leur dire que peut-être

ça serait intéressant de regarder ce

qu'on pourrait faire avec notre

programme euh si mais ils nous ont dit

déjà vous avez personne de la maison

chez vous euh donc il faut que vous

commenciez bah on avait pas de

personnees avec un diplôme de

l'éducation nationale dans notre équipe

pédagogique on avait des

gensation c'é une condition cyéquanon

littéralement alors ça a sûrement changé

c'était il y a longtemps c'est 15 ans

maintenantcord mais bon bah du coup ça

ça a été dur après le le tout ce qui est

collège lycée acheter du logiciel c'est

infernal on a des gens dans notre

écosystème qui ont essayé de vendre du

logiciel

à c'est compliqué parce que c'est pas

les profs qui peuvent décider tout seul

ce qu'ils peuvent acheter s'il y av des

des réformes à ferme je donnerai des

budgets au profs pour qu'ils puissent

acheter jiciel dont ils ont besoin tout

simplement enfin ça serait votre

première mesure en tant que ministre de

l'éducation nationale par exemple la

première je sais pas mais en tout cas

parce que je connais pas bien encore une

fois c'est pas un domaine que je

maîtrise bien mais mais ça me semblerait

vraiment bien là aujourd'hui c'est

compliqué il faut convaincre la région

qui est pas la même que le lycée enfin

c'est c'est c'est c'est c'est je connais

pas bien mais je sais que c'est très

compliqué en tout cas je suis incapable

moi de vous expliquer pourquoi les trè

sont moins forts que ce qu'on attendait

je vous en prie effectivement c'est

parce que ça commence là et c'est vrai

que ça nous saute aux yeux on en parle

régulièrement ici vous vous vous travaez

plutôt auprès des plus nous comment

gagner sous donc nous on vend des

licences on va on a deux marchés on va

on va vendre aux entreprises en

formation professionnelle continue et on

va vendre au particuliers qui vont aller

sur notre site Web jimglish.com qui vont

choisir un de nos cours français anglais

allemand espagnol italien aujourd'hui

c'est combien de langues ben voilà franç

c'est français anglais allemand espagnol

italien 5 d'accord et euh qui vont

ensuite s'abonner typiquement

l'abonnement il il prend c'est soit un

an soit 2 ans le le grand classique euh

et puis on va travailler comme ça sur la

durée avec nos apprenants h vous étiez

plutôt bonne en langue Jeanne quand vous

étiez jeune maintenant est-ce que vous

vous sentez à l'aise aussi je me sens

très à l'aise en langue ouais absolument

mais euh non je vais me poser la

question par rapport à ces ces

application donc c'est vous vous dites

que c'est vraiment ça passe par l'écrit

mais comment est-ce que comment est-ce

que intervient l'oralité en fait alors

dans la on a vraiment on a eu deux deux

phases dans la vie de l'entreprise il y

a eu la première phase où on avait notre

logiciel historique avec un système

expert qui passait par

euh la compréhension orale parce qu'on

avait des audios et des vidéos euh la

compréhension écrite euh mais il y avit

pas d'expression orale de l'apprenant et

avec aimigo maintenant ce qu'on a c'est

la la possibilité que 24 24 77

l'apprenant discute avec des personnages

de not nos histoires et puis échange et

se fasse corriger et progresse et que au

fur à mesure de ces interactions il

s'amélior en langue ils disent qu'il y a

une réelle progression à la fois dans

leur pratique du vocabulaire de la

grammaire aujourd'hui c'est le retour

que vous ah sur clairement sur nos

produits nos utilisateurs on a on a des

fans et tout c'est génial il y a pas

longtemps il y a il y a un utilisateur

qui nous a dit j'étais à la fin de mon

abonnement je me suis arrêté et puis au

bout de 3 jours j'étais mal de plus

avoir ma petite gymnastique quotidienne

et puis finalement je me suis abonné

réabonné je crois que je suis

accro c'est plutôt positif pour vous

c'est bah oui parce que nous ce qu'on

veut c'est que les gens progressent et

il y a quand même pas de miracle pour

progresser il faut travailler et la la

c'est exactement c'est la clé et nous

notre savoir-faire enfin ce sur quoi on

met toute notre énergie c'est que ce

travail coûte le moins d'énergie

possible à l'apprenant qu'il le fasse

naturellement qu'il a envie de le faire

ça s'appelle Aigo bye Jim glich en tout

cas merci 1000 fois Antoine braenner

d'être venu nous présenter cette

nouvelle fonctionnalité et puis nous

parler aussi de l'apprentissage des

langue chez les adultes merci 1000 fois

et puis vousevenez évidemment quand vous

voulez pour parler de ce sujet

passionnant merci aussi à vous jeendre

fus d'avoir été parmi nous aujourd'hui

merci à vous de nous avoir suivi et puis

nous on se retrouve dès demain 12h30

comme tous les jours sur school TV bonne

J

[Musique]

journée