L'école et les familles

ChanGements pour l'égalité
13 Dec 201210:00

Summary

TLDRDie Sendung 'Citoyenne Tamtam' beleuchtet in dieser Episode die Beziehung zwischen Schule und Familie. Im Fokus steht die Bedeutung der Zusammenarbeit zwischen Eltern und Lehrern für die Entwicklung des Kindes. Die Schule wünscht sich, dass Familien aktiv mitwirken, um die Erziehung zu unterstützen. Obwohl diese Zusammenarbeit oft herausfordernd ist, kann sie helfen, das Kind sowohl zu Hause als auch in der Schule bestmöglich zu fördern. Es wird betont, dass es wichtig ist, die richtigen Kommunikationswege zu finden und den Eltern zu zeigen, dass ihre Teilnahme wertvoll ist. Insgesamt geht es darum, das Wohl des Kindes ins Zentrum zu stellen.

Takeaways

  • 📚 Das Programm behandelt das Verhältnis zwischen Eltern und Lehrern im Rahmen des Projekts 'École Famille' und die Bedeutung dieser Partnerschaft.
  • 👨‍👩‍👧‍👦 Eine Schule benötigt die Unterstützung der Familien, um die Kinder bestmöglich zu fördern und die Zusammenarbeit zwischen Schule und Eltern zu stärken.
  • 🤝 Eine effektive Kommunikation zwischen Eltern und Lehrern ist entscheidend, um Missverständnisse zu vermeiden und das gemeinsame Ziel der Kindererziehung zu erreichen.
  • 🧒 Kinder stehen im Mittelpunkt des Dialogs zwischen Schule und Eltern, und beide Seiten müssen zusammenarbeiten, um eine umfassende Betreuung und Bildung zu gewährleisten.
  • 🔄 Die Rolle der Schule hat sich im Laufe der Zeit verändert und ist nicht mehr die alleinige Bildungsinstanz. Die Zusammenarbeit mit den Eltern ist heute wichtiger denn je.
  • 🎯 Um die bestmögliche Unterstützung zu bieten, müssen sowohl Eltern als auch Lehrer aktiv zusammenarbeiten und Verantwortung übernehmen.
  • 📈 Eltern sollen ermutigt werden, sich mehr in den Schulalltag einzubringen, sei es durch freiwillige Hilfe oder durch gemeinsame Aktivitäten mit den Kindern außerhalb der Schule.
  • 🔗 Das Programm hebt die Bedeutung einer offenen und einladenden Schulkultur hervor, die es den Eltern ermöglicht, aktiv am Schulleben teilzunehmen.
  • 🌐 Sprachliche Barrieren und unterschiedliche kulturelle Hintergründe stellen oft eine Herausforderung dar. Es ist wichtig, Wege zu finden, um alle Eltern in die Schulgemeinschaft einzubeziehen.
  • 🌍 Ziel ist es, eine gemeinsame Basis zu schaffen, die es allen Beteiligten ermöglicht, zusammenzuarbeiten, um das Wohl der Kinder zu fördern und eine positive Entwicklung zu unterstützen.

Q & A

  • Was ist das Hauptthema der Sendung 'Tamtam'?

    -Das Hauptthema der Sendung ist die Partnerschaft zwischen Schule und Familie sowie die Herausforderungen und Vorteile dieser Zusammenarbeit.

  • Welche Rolle spielt die Familie in der Bildung eines Kindes laut der Sendung?

    -Die Familie soll ein Partner der Schule sein und das Kind sowohl zu Hause als auch in der Schule unterstützen. Eine enge Zusammenarbeit zwischen Schule und Familie wird als wesentlich angesehen.

  • Warum wird die Kommunikation zwischen Eltern und Schule als so wichtig betrachtet?

    -Gute Kommunikation ist entscheidend, da sie das Vertrauen zwischen Schule und Eltern fördert und dazu beiträgt, das Kind bestmöglich zu unterstützen. Beide Seiten tragen Verantwortung für die Bildung des Kindes.

  • Wie hat sich die Rolle der Schule im Laufe der Zeit verändert?

    -Früher galt die Schule als autoritäre Referenzinstanz. Heute sucht die Schule eine neue Rolle, die mehr auf Partnerschaft mit den Eltern basiert.

  • Welche Herausforderungen gibt es in der Zusammenarbeit zwischen Schule und Eltern?

    -Herausforderungen bestehen darin, dass Eltern oft unterschiedliche Ansichten oder Erwartungen haben. Einige Eltern haben Schwierigkeiten, sich in die Schularbeit ihrer Kinder einzubringen, sei es wegen sprachlicher Barrieren oder anderer Verpflichtungen.

  • Welche Vorteile hat die aktive Beteiligung der Eltern am Schulalltag?

    -Eltern, die sich aktiv beteiligen, helfen, die Verbindung zwischen Schule und Familie zu stärken. Dies trägt dazu bei, das Kind besser zu unterstützen und eine positive Lernumgebung zu schaffen.

  • Wie können Eltern die Bildung ihrer Kinder zu Hause unterstützen?

    -Eltern können durch gemeinsame Aktivitäten außerhalb der Schule, wie etwa das Vorlesen oder das Gestalten von künstlerischen Projekten, das Lernen ihrer Kinder unterstützen.

  • Welche Herausforderungen bestehen für Eltern, die Schwierigkeiten haben, sich in das Schulleben ihrer Kinder einzubringen?

    -Eltern, die die Sprache nicht gut sprechen oder mit sozialen und wirtschaftlichen Schwierigkeiten zu kämpfen haben, haben oft Probleme, sich effektiv an der Schulausbildung ihrer Kinder zu beteiligen.

  • Welche Rolle spielt die Schule bei der Förderung von Integration und Chancengleichheit?

    -Die Schule soll dafür sorgen, dass kein Kind durch das Fehlen elterlicher Unterstützung benachteiligt wird. Sie arbeitet daran, alle Kinder gleich zu fördern, unabhängig von der Beteiligung der Eltern.

  • Was ist das Ziel der Zusammenarbeit zwischen Schule und Familie?

    -Das Ziel ist, das Kind bestmöglich zu fördern und es auf ein erfolgreiches Leben vorzubereiten, indem Schule und Eltern zusammenarbeiten, um das Potenzial des Kindes zu maximieren.

Outlines

00:00

📚 Zusammenarbeit zwischen Schule und Eltern: Eine gemeinsame Verantwortung

Die Einführung hebt die Bedeutung der Zusammenarbeit zwischen Schule und Eltern hervor, insbesondere im Rahmen des Projekts 'École Famille'. Es wird erklärt, dass die Schule von den Eltern verlangt, dass sie als Partner agieren, um die Entwicklung des Kindes zu fördern. Dabei wird betont, dass die Schule und das Elternhaus gemeinsam Verantwortung übernehmen müssen, um das Kind bestmöglich zu unterstützen. Kommunikation und Kooperation werden als essenziell dargestellt, um das Kind sowohl in der Schule als auch zu Hause zu begleiten.

05:00

👨‍👩‍👧‍👦 Eltern und Lehrer: Gemeinsame Zeit in der Schule nutzen

In diesem Abschnitt wird beschrieben, wie Eltern die Gelegenheit haben, während der Schulzeit aktiv zu sein. Dies umfasst die Möglichkeit, mit Lehrern zu sprechen, andere Eltern kennenzulernen und den Kindern Geschichten vorzulesen. Der regelmäßige Austausch zwischen Eltern und Lehrern wird als Schlüssel zur Verbesserung der Entwicklung des Kindes beschrieben. Es wird auch angesprochen, dass viele Eltern, aus verschiedenen Gründen, Schwierigkeiten haben, sich in das Schulleben zu integrieren. Daher ist es wichtig, die Kommunikation zugänglich zu gestalten, insbesondere für Eltern, die sprachliche oder andere Barrieren haben.

Mindmap

Keywords

💡Partnerschaft zwischen Schule und Familie

Dieses Konzept beschreibt die Zusammenarbeit zwischen Schule und Eltern. Die Schule sieht die Familie als wichtigen Partner, der die Erziehung und Bildung des Kindes unterstützt. Im Video wird betont, dass die Kommunikation und Zusammenarbeit zwischen beiden notwendig ist, um das Kind optimal zu fördern.

💡Verantwortung der Eltern

Eltern tragen eine große Verantwortung für die Bildung und Erziehung ihres Kindes, nicht nur die Schule. Im Video wird darauf hingewiesen, dass es ein Irrtum ist, die gesamte Verantwortung der Schule zuzuschreiben. Eltern sollten sich aktiv in den Lernprozess ihres Kindes einbringen.

💡Vertrauen

Vertrauen ist ein zentrales Element in der Beziehung zwischen Eltern und Schule. Obwohl Eltern der Schule oft Vertrauen entgegenbringen, betont das Video, dass dies nicht ausreicht. Es bedarf auch einer aktiven Zusammenarbeit, um das Kind sowohl zu Hause als auch in der Schule bestmöglich zu unterstützen.

💡Kommunikation

Eine gute Kommunikation zwischen Eltern und Lehrern wird als Schlüssel für den Erfolg des Kindes betrachtet. Im Video wird betont, wie wichtig es ist, dass Eltern offen mit der Schule über die Entwicklung ihres Kindes sprechen und auch die Schule den Eltern gegenüber transparent ist.

💡Chancenungleichheit

Es wird thematisiert, dass nicht alle Kinder die gleichen Voraussetzungen haben, abhängig von der Unterstützung ihrer Eltern. Einige Eltern sind stärker involviert als andere, was zu Ungleichheiten führt. Die Schule hat die Aufgabe, sicherzustellen, dass kein Kind benachteiligt wird.

💡Engagement der Eltern

Das Engagement der Eltern spielt eine wichtige Rolle für den Erfolg des Kindes in der Schule. Das Video betont, dass Eltern, die sich aktiv einbringen, z.B. durch die Teilnahme an schulischen Aktivitäten oder Gesprächen mit Lehrern, das Lernumfeld ihrer Kinder verbessern können.

💡Kulturelle und sprachliche Unterschiede

Im Video wird darauf hingewiesen, dass es Eltern gibt, die aufgrund von Sprachbarrieren oder kulturellen Unterschieden Schwierigkeiten haben, sich aktiv am Schulleben ihrer Kinder zu beteiligen. Die Schule versucht, diesen Eltern entgegenzukommen, indem sie Informationen z.B. in deren Muttersprache bereitstellt.

💡Partizipation

Partizipation meint die aktive Teilnahme der Eltern am Schulleben. Im Video wird erklärt, dass Eltern eingeladen werden, sich nicht nur in den Unterrichtsalltag, sondern auch in außerschulische Aktivitäten wie künstlerische oder musikalische Projekte einzubringen.

💡Integration

Die Integration von Eltern in das Schulleben ist im Video ein wiederkehrendes Thema. Es geht darum, Wege zu finden, wie Eltern, insbesondere solche aus benachteiligten Verhältnissen, stärker in den Schulalltag einbezogen werden können, um die Bildung ihrer Kinder zu fördern.

💡Gemeinwohl

Das Video hebt das Gemeinwohl als Ziel der schulischen Erziehung hervor. Es wird betont, dass die Schule den Kindern beibringen soll, wie sie gemeinsam als Gemeinschaft agieren und zum Wohl aller beitragen können. Dies soll sowohl innerhalb als auch außerhalb der Schule gefördert werden.

Highlights

The importance of the partnership between parents and teachers in supporting a child's education.

Parents play a crucial role as a relay between the school and home, helping their child succeed.

Collaboration between the school and parents is necessary for creating a supportive environment for the child.

Communication between the school and parents is essential to avoid placing all responsibility on the school.

The need for parents and schools to share responsibilities in the child’s education, especially during primary school.

Finding a balance between the roles of school and family is crucial for the child's development.

Parents’ involvement in the child’s education outside of school contributes significantly to their learning.

Criticism of the school system can hinder cooperation and the achievement of educational goals.

The school should create opportunities for parents to get involved in school activities.

The importance of mutual understanding between the school and families, despite their different social or economic backgrounds.

Efforts made by the school to communicate with parents in their native language can greatly enhance engagement.

Both the school and the family should collaborate in creating a supportive environment for the child.

It is vital to give parents a space in school, but their role should not overshadow the child’s autonomy.

The need for schools to adapt their communication to reach all parents effectively.

The importance of building citizenship and community spirit, starting from the school environment.

Transcripts

play00:00

[Musique]

play00:31

bonsoir tout le monde et bienvenue sur

play00:32

télévision du monde pour votre émission

play00:34

citoyenne tamtam l'émission des gens qui

play00:36

se lèvent tôt le matin pour changer le

play00:37

monde au programme d'aujourd'hui le 3ème

play00:39

volet du projet école famille qui va

play00:42

vous plonger dans ce partenariat parfois

play00:43

délicat mais pas toujours entre parents

play00:45

et

play00:58

professeurs

play01:05

qu'est-ce que demande une école à une

play01:09

famille

play01:12

elle demande que la famille soit un

play01:15

relais il y a un grand rôle à jouer

play01:18

parce que il y a un partenariat l'école

play01:20

doit avoir avec les familles un enfant

play01:23

il y a ce n'est pas que l'école l'enfant

play01:25

il est au centre avec l'école et sa

play01:28

famille et évidemment on doit pouvoir

play01:31

collaborer avec les parents je crois

play01:34

c'est très nécessaire pour tous les

play01:35

parents que les regarder les bonnes

play01:37

communication avec l'école parce que ça

play01:41

temps en temps temps en temps les les

play01:44

les parents pense que les l'école a des

play01:48

grandes responsabilités c'est tout non

play01:51

je crois que l'école et les parents les

play01:55

deux sens euh ça dépend les deux sens

play01:58

que le prendre les responsabilités la

play02:00

famille plus l'enseignement plus le

play02:03

surtout le primaire c'est quand même

play02:05

deux branches importantes de la

play02:06

formation d'un enfant c'est pratiquement

play02:09

toute sa vie donc si nous on est

play02:11

important les parents sont importants

play02:13

c'est de trouver entre les deux un

play02:16

chemin qui

play02:18

permettrait d'accompagner l'enfant le

play02:20

plus loin possible mais ça on ne l'a pas

play02:21

toujours même s'il y a cette confiance

play02:24

même si on se dit ben voilà nous parents

play02:26

on fait confiance à l' éducative il y a

play02:28

aussi ce besoin collaborer c'est besoin

play02:31

de de d'entourer

play02:33

l'enfant à la fois à l'école et à la

play02:35

maison au mieux on connaît l'enfant au

play02:37

mieux on connaî le public qu'on

play02:38

rencontre au mieux aussi on s'est adapté

play02:40

notre action éducative avec les défis

play02:42

qui qui qui sont là hein les défis ne

play02:44

sont pas moindres que du contraire je

play02:46

crois que pour les écoles c'est vraiment

play02:48

pas facile de trouver cet équilibre là

play02:49

parce que tout le monde n'y trouve pas

play02:50

encore sens je veux dire l'école a

play02:52

évolué aussi dans son histoire elle ne

play02:54

joue plus le rôle qu'elle avait dans le

play02:56

temps c'était un bastion de référence

play02:57

alors qu'à l'heure actuelle ça ça n'est

play03:00

plus comme ça et donc bah l'école elle

play03:01

se cherche aussi dans cette relation là

play03:04

alors que je pense que aujourd'hui

play03:05

l'enfant a besoin de cette présence là

play03:07

en tout cas il

play03:17

l'exprime il y a des hauts et des bas un

play03:20

petit peu comme dans un petit peu comme

play03:21

partout il y a une écoute qui est là au

play03:23

niveau au niveau de l'école qui essae

play03:25

qui essae d'aider qui essae de

play03:27

comprendre les parents qui essaent de

play03:28

mettre le dialogue avec avec les

play03:30

enseignants on sent qu'on essaie de

play03:31

mettre l'enfant au centre de la

play03:33

discussion essayer que ce soit le le

play03:35

mieux pour lui il y a un travail aussi à

play03:37

fournir c'est en tant que parents on

play03:38

sait donc oui l'école est là mais nous

play03:40

en tant que parents si on délaisse nos

play03:42

enfants on n' pas d'activité en commun

play03:45

en dehors de l'école bien ça ne

play03:46

rapportera rien par rapport à leur

play03:48

connaissance c'est trop facile

play03:49

d'attendre beaucoup tout le temps de

play03:50

l'école c'est vraiment important d'en

play03:52

faire des partenaires si on on est en

play03:55

opposition et qu'on critique l'éducation

play03:59

des par ou qu'on qu'on travaille pas

play04:03

avec eux je pense qu'on on narrivera pas

play04:06

à à atteindre des objectifs je pense que

play04:10

moins il y aura de tension mieux c'est

play04:12

et si les parents peuvent peuvent

play04:15

peuvent s'investir si l'école peuvent

play04:16

ouvrir j'ai envie de dire aussi à

play04:18

l'investissement des parents et que

play04:20

l'école y trouve son compte c'est c'est

play04:21

ça ENF chacun il gagnera en tout cas

play04:24

toute une série de choses par rapport à

play04:25

ça le maître c'est le professeur he dans

play04:28

dans la classe et mais il est clair que

play04:30

l'école est porte ouverte c'est-à-dire

play04:32

que s'il y a des parents qui font des

play04:34

demandes et qui de de venir investir un

play04:37

temps parce qu'ils en ont pour venir

play04:40

donner un coup de main un coup de pouce

play04:41

à certains enfants ou ou à la globalité

play04:43

de la classe ou animer des ateliers

play04:45

artistiques ou musicaux c'est

play04:50

bienvenu al le principe est assez simple

play04:53

surtout dans les maternel en fait on

play04:54

dépose des enfants vers 8h40 et de 8h40

play04:57

à 9h mais c'est un temps libre qui se

play05:00

passe en classe et qui permet soit de

play05:02

discuter avec les professeurs soit de

play05:03

discuter entre les parents soit de

play05:05

discuter avec les différents enfants

play05:06

c'est régulier qu'on voit un parent ou

play05:08

l'autre qui raconte une histoire et que

play05:09

tous les autres enfants viennent se

play05:10

mettre autour ça permet de lier de faire

play05:12

pas mal de liens entre entre les parents

play05:14

et de partager pas mal de choses c'est

play05:16

toujours gay d'avoir des échanges avec

play05:17

les parents parce que ça ça permet de de

play05:20

dire où situe l'enfant de de montrer

play05:23

l'évolution plus facilement maintenant

play05:25

on peut pas obliger les parents à à

play05:27

rentrer dans l'école avec leurs enfants

play05:31

on est avec un public de parents qui

play05:33

sont souvent euh un peu frileux pour

play05:36

venir parler avec l'école qui sont pas

play05:39

exigeants comme peuvent l'être d'autres

play05:41

parents qui sont fort médiatisés

play05:42

aujourd'hui sur la question des

play05:43

inscriptions et qui euh souvent parce

play05:47

qu'ils ont des problèmes d'emploi ou

play05:48

parce qu'ils ont beaucoup d'enfants

play05:50

aussi ou parce qu'il parlent pas bien la

play05:51

langue et bien ont du mal à accompagner

play05:54

de manière fière et efficace leurs

play05:56

enfants dans la scolarité et donc c'est

play05:57

clair que par rapport à ça il y a un

play05:58

gros travail ce n'est pas facile l'école

play06:00

ici est entre le le quartier social et

play06:03

et la bourgeoisie entre guillemets de

play06:04

Louvin la Neuve ça se côtoie mais il

play06:07

faut que les familles osent rentrer dans

play06:10

l'école aussi pour ça il faut aussi un

play06:13

langage approprié euh je trouve que le

play06:16

le le projet d'établissement les les

play06:19

réunions il faut que ça parle à tous les

play06:22

parents on met en place des des projets

play06:24

on essaie de de communiquer avec eux un

play06:26

maximum par exemple ici moi pour le

play06:28

bulletin ben comme j'ai des primos

play06:31

arrivant qui ne parlent pas encore très

play06:32

bien français ben je n'ai pas hésité à

play06:33

justement mettre en place un système

play06:36

dans le Bulletin où j'ai traduit en en

play06:40

en albanais ben ma remarque du bulletin

play06:43

alors peut-être que la traduction n'est

play06:44

pas tout à fait correcte mais s'il y a

play06:46

le message qui est passé après c'est

play06:48

voilà le pent verra que je m'intéresse à

play06:50

ce que lui

play06:54

fait l'équilibre n'est pas évident

play06:56

effectivement à trouver parce que il

play06:58

faut pas que la FAM soit trop présente

play07:00

non plus en même temps l'élève il faut

play07:02

savoires relations affectives privilégié

play07:05

la vie dans sa famille donc c'est

play07:07

important d'y avoir une place mais pas

play07:08

n'importe quelle place maintenant tout

play07:10

ce qu'il y a autour pour créer ce lien

play07:12

bah il faut il faut il faut l'inventer

play07:14

j'ai envie de dire il y a pas de place

play07:15

toute faite la juste place c'est c'est

play07:17

quand chacun il trouve son compte il y a

play07:20

pas il y a pas de règles je crois que

play07:21

les règles doivent un petit peu se se

play07:23

construire en fonction ben de de de

play07:26

toute une série de paramètres tous les

play07:27

parents qui confient leurs enfants à

play07:28

l'école se disent moi j'ai un rêve pour

play07:30

mon enfant j'ai envie que mon enfant

play07:31

réussisse des choses et c'est pour ça

play07:33

qu'il faut se multiplier pour donner un

play07:35

maximum de chance de réussir dans dans

play07:36

dans des domaine il y a des des gens qui

play07:39

qui qui suivent très bien leurs enfants

play07:40

il y en a d'autres qui ne suivent pas du

play07:42

tout hein ça c'est je pense que c'est un

play07:44

peu comme partout et je crois que le

play07:46

rôle de l'école c'est justement de

play07:48

veiller à ce qu'un enfant ne soit pas

play07:49

favorisé par rapport à un autre hein

play07:52

donc voilà que les parents soient

play07:53

présent ou pas présent au bout d'un

play07:54

moment on pourrait se décourager en

play07:56

voyant que ça ne prend pas que il y a

play07:58

des parents qui n'en veulent pas et donc

play08:00

du coup on ne ferait plus rien mais je

play08:02

pense qu'il faut pas tomber dans ce

play08:03

travers là si le parent a déjà du mal à

play08:07

venir s'intégrer si lui il voit que

play08:10

finalement on ne fait plus rien mais il

play08:12

va il va arrêter tout le moindre effort

play08:14

qu'il aura voulu faire il ne le fera pas

play08:16

il y a des jours ça ne marchera pas le

play08:18

le parent n'en voudra pas il sera pas

play08:21

réceptif mais on continue parce que le

play08:23

jour où il est et ben hop il accrochera

play08:26

parfois on est dans deux univers

play08:27

différents avec des système éducatif

play08:30

différents avec des normes différentes

play08:32

et qu'il est important d'essayer à

play08:34

certains moments de pouvoir se

play08:35

comprendre l'un l'autre donc à nouveau

play08:37

je pense que là l'école a son rôle à

play08:39

jouer à essayer de de trouver des

play08:42

moments où expliquer son fonctionnement

play08:43

et où essayer à voir comment on peut

play08:45

créer ce lien je crois aussi que l'école

play08:48

peut être à l'initiative de ce genre

play08:50

d'échange pour essayer de d'amener voilà

play08:52

c cette cet éclaircissement par rapport

play08:54

aux choses et se rencontrer le but c'est

play08:57

d'apprendre aux gens à vivre ensemble à

play09:00

avoir cet état d'esprit qui est

play09:01

rechercher du du bien commun du

play09:03

collectif le susciter rechercher de la

play09:06

citoyenneté et je je sais pertinemment

play09:09

bien qu'à partir du moment où on

play09:10

commence à le construire dans l'école

play09:11

après ça diffuse en

play09:14

[Musique]

play09:22

[Musique]

play09:27

dehors la semaine prochaine nous vous

play09:29

inviterons à découvrir comment des

play09:30

parents ont pris à cœur de devenir des

play09:32

partenaires utiles au sein de l'école de

play09:33

leurs enfants ou encore comment l'école

play09:35

peut s'inviter à la maison avec beaucoup

play09:37

de succès à la semaine prochaine donc

play09:39

sur télévision du

play09:41

[Musique]

play09:58

monde

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

Related Tags
SchuleElternhausPartnerschaftKinderBildungZusammenarbeitErziehungLehrerElternKommunikation
Do you need a summary in English?