"CUERDAS" Cortometraje

Colegio Alexander Von Humboldt
21 Oct 202211:12

Summary

TLDREl guion describe la llegada de un niño especial a una escuela, donde María, una niña atenta, lo ayuda a integrarse. A pesar de las diferencias y desafíos, María y el niño forman una amistad. La narrativa sigue su amistad y cómo María lo motiva a superar sus limitaciones, jugando juntos y compartiendo experiencias. Sin embargo, el niño debe irse, dejando a María como su reemplazo como profesora, lo que refleja un mensaje de amistad, superación y el impacto de las personas en nuestras vidas.

Takeaways

  • 🏥 El script comienza con una escena de entrega de informes y medicinas, sugiriendo un entorno médico o de cuidados.
  • 👋 Se menciona a María, una niña que parece tener una condición especial y es presentada en un nuevo entorno.
  • 📚 La narrativa incluye una clase donde se discute la importancia de las comas en las frases, lo que implica un tema educativo.
  • 👧 María interactúa con otros niños, mostrando su deseo de integrarse y su capacidad de aprender nuevas cosas.
  • 🤸‍♀️ Se describe un juego de comba y la reacción de los niños a María, destacando su singularidad y el proceso de aceptación.
  • ⚽ Se hace referencia a un deseo de María por el fútbol, lo que puede ser una pista sobre sus intereses o habilidades.
  • 📖 Se cuenta una historia de hadas con un final feliz, lo que sugiere un mensaje de esperanza y superación.
  • 🍫 María demuestra habilidades cotidianas como comer chocolate, lo que muestra su capacidad para algunas tareas normales.
  • 🤗 Se muestra la amistad y el apoyo entre los niños, especialmente María, hacia un compañero que se va.
  • 😢 Al final, se revela que María no puede salir a recreo y hay una sensación de tristeza y pérdida.

Q & A

  • ¿Qué lugar se menciona en el guion como no adecuado para el personaje principal?

    -El guion menciona que no es el sitio más adecuado para él, pero no especifica con detalle qué lugar es.

  • ¿Qué se encuentra en la maleta que se menciona en el guion?

    -La maleta contiene informes, medicinas y las pertenencias del personaje principal.

  • ¿Qué tarea se le pide a María en el guion?

    -Se le pide a María que salga al recreo con los demás niños.

  • ¿Qué lecciones se discuten en la clase mencionada en el guion?

    -Se discuten las lecciones sobre la importancia de las comas y cómo pueden cambiar el sentido de una frase.

  • ¿Cómo se describe a María en el guion?

    -María se describe como un personaje que no sabe andar ni hablar y que es un poco raro.

  • ¿Qué juegos se mencionan que María juega con los otros niños?

    -Se menciona que María juega a la comba y también se hace referencia a un juego de fútbol.

  • ¿Qué habilidad se destaca de María en el juego de fútbol?

    -María se destaca como la portera más chula de la competición y logra un gol impresionante.

  • ¿Qué actividad narrativa se cuenta en el guion?

    -Se cuenta una historia de una bruja enamorada de un príncipe y cómo son salvados por el capitán Salvia.

  • ¿Qué se revela sobre la salud de María al final del guion?

    -Se revela que María está muy cansadito y no puede salir a recreo, lo que sugiere que su salud podría estar deteriorándose.

  • ¿Cómo se menciona el final de la carrera de alegría de María en el guion?

    -Se menciona que la carrera de alegría de María ha terminado y que no se sabe cómo se lo van a decir a los niños, especialmente a María, que se había hecho muy amiga de él.

  • ¿Quién se presenta como la nueva profesora al final del guion?

    -Al final del guion, María se presenta a sí misma como la nueva profesora de los niños.

Outlines

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Highlights

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Transcripts

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