Neurociencia y aprendizaje: ¿alianzas prometedoras? | María Laura De la Barrera | TEDxRioCuarto

Summary

María Laura discute cómo las neurociencias están impactando la educación, destacando tres áreas clave: la interacción genética y ambiental, los periodos críticos y sensibles de desarrollo, y la plasticidad cerebral. Explica que el aprendizaje y el pensamiento pueden modelar nuevos circuitos en el cerebro y cómo las emociones están intrínsecamente ligadas a la cognición. Aboga por la creación de espacios transdisciplinarios para que neurocientíficos y educadores colaboren y compartan un lenguaje común, promoviendo el avance educativo y la construcción de humanidad.

Takeaways

• 🧠 La neurociencia ha invadido nuestra vida cotidiana, pero no todo lo que lleva el prefijo 'neuro' es científicamente sólido.
• 📚 La genética y el ambiente influyen mutuamente en nuestro desarrollo, y la educación puede ser un contexto privilegiado para desarrollar nuestras habilidades.
• 👶 Los primeros años de vida son cruciales para el desarrollo de las conexiones y circuitos cerebrales, y son fundamentales para la formación de los sentidos y procesos cognitivos.
• 🧐 Los periodos críticos y sensibles son momentos clave para el aprendizaje y el desarrollo, donde la influencia del entorno y la educación pueden potenciar las capacidades innatas.
• 🌟 La plasticidad cerebral demuestra que el cerebro tiene la capacidad de regenerarse y adaptarse a lo largo de la vida, desafiando la idea de que el aprendizaje es solo para la infancia.
• 🎓 La educación en adultos es posible y valiosa, y la creación de nuevos circuitos cerebrales es una realidad, lo que abre puertas a la formación continua.
• ❤️ Las emociones tienen una base neural y son fundamentales en el aprendizaje y la memoria, integrándose con la cognición.
• 🤔 Las funciones ejecutivas y la metacognición son aspectos exclusivos de los humanos, permitiendo la autoregulación y la introspección.
• 🌉 Es necesario crear espacios transdisciplinarios para que neurocientíficos y educadores trabajen juntos, creando un lenguaje común y enriqueciendo la práctica educativa.
• 🌐 La neurociencia debe contribuir a la construcción de la humanidad, y la educación tiene un papel crucial en integrar estos conocimientos para el desarrollo personal y social.

Q & A

¿Qué es lo que se refiere a las 'neuro ciencias' mencionadas en el guion?

Las 'neuro ciencias' son el estudio de la relación entre el cerebro y la conducta, incluyendo áreas como la genética, el ambiente, la plasticidad cerebral y las funciones ejecutivas.

¿Por qué se dice que las neurociencias pueden dar cierta 'cientificidad' a las palabras que preceden a su prefijo?

El prefijo 'neuro' se asocia a menudo con la ciencia y la precisión, lo que puede dar la impresión de que cualquier concepto que lo incluya es automáticamente creíble y de alto valor científico.

¿Cuál es la importancia de entender cómo tomamos decisiones relacionadas con la memoria y el aprendizaje según el guion?

El entendimiento de cómo se toman estas decisiones puede ayudar a mejorar la educación y el desarrollo cognitivo, proporcionando una base para el diseño de estrategias de aprendizaje más efectivas.

¿Qué es el 'periodo crítico' en el desarrollo cerebral y cómo se relaciona con el aprendizaje?

El 'periodo crítico' es un tiempo específico después del nacimiento, generalmente hasta los dos o tres años, donde el cerebro se desarrolla rápidamente y forma conexiones neuronales fundamentales que afectan el aprendizaje y el desarrollo a lo largo de la vida.

¿Qué cambios significativos ha habido en la comprensión de la plasticidad neuronal en los últimos 20 años?

Hace 20 años, se creía que las neuronas que morían no podían regenerarse. Sin embargo, ahora se sabe que es posible el nacimiento de nuevas neuronas, especialmente en áreas relacionadas con el aprendizaje y la memoria, como el hipocampo.

¿Qué es la 'metacognición' y cómo se relaciona con las 'funciones ejecutivas' en el contexto de la educación?

La 'metacognición' es el conocimiento y la comprensión de nuestros propios procesos de aprendizaje y pensamiento. Se relaciona con las 'funciones ejecutivas', que son habilidades cognitivas como la autoregulación, el monitoreo y la toma de decisiones, que son fundamentales para el aprendizaje autónomo y la resolución de problemas.

¿Por qué es importante considerar tanto la genética como el ambiente en el aprendizaje y el desarrollo?

La genética y el ambiente interactúan para influir en el aprendizaje y el desarrollo. Mientras que la genética proporciona la base, el ambiente puede modificar y potenciar las habilidades y capacidades innatas.

¿Qué es el 'periodo sensible' y cómo afecta el entorno al desarrollo del cerebro durante este tiempo?

El 'periodo sensible' es un tiempo en el que el cerebro está particularmente receptivo al aprendizaje y al desarrollo de habilidades. Durante este período, el entorno, incluyendo la educación y la interacción social, puede tener un impacto significativo en el desarrollo cognitivo y emocional.

¿Cómo pueden las emociones influir en el aprendizaje y la memoria según lo discutido en el guion?

Las emociones tienen una base neural y pueden afectar profundamente el proceso de aprendizaje y la consolidación de la memoria. Emociones intensas pueden hacer que ciertos recuerdos sean más fáciles de recordar y pueden influir en la motivación y la disposición al aprendizaje.

¿Por qué es esencial el diálogo entre neurocientíficos y educadores para mejorar la educación?

El diálogo entre neurocientíficos y educadores permite la creación de un lenguaje común y la colaboración en la aplicación de conocimientos神经ciencia a la práctica educativa, lo que puede resultar en métodos de enseñanza más efectivos y alineados con la comprensión del cerebro y el aprendizaje.