Matrikulasi Kimia : Perubahan Iklim Global

eRDeKIM
8 Aug 202324:29

Summary

TLDRThe speaker discusses the topic of global climate change, emphasizing its impact on the environment and human life. The session covers the increasing frequency of extreme weather events and the effects of global warming, such as melting glaciers, rising sea levels, and disruptions to marine life. The discussion attributes these changes to human activities, particularly since the Industrial Revolution, including deforestation and the burning of fossil fuels. It highlights the importance of individual actions, like energy conservation, using renewable resources, and sustainable living, to mitigate climate change and ensure a healthier environment for future generations.

Takeaways

  • 🌍 Global climate change is becoming more evident, with noticeable shifts in local weather patterns.
  • 🔥 Extreme temperature variations are being experienced worldwide, including heatwaves and sudden cold spells.
  • 📅 Climate change is not a short-term issue, but a long-term shift in weather patterns, which has accelerated since the 1800s due to human activity, especially since the Industrial Revolution.
  • 💡 Human activities like deforestation and fossil fuel combustion are major contributors to global warming.
  • 🌡️ Global warming refers to the increase in Earth's average surface temperature, driven by a higher concentration of greenhouse gases like CO2 in the atmosphere.
  • 🚨 NASA predicts a rise in global temperatures by 1.5°C by 2024, which may lead to severe consequences for the planet.
  • 🐠 Warming oceans are disrupting marine life, affecting the balance of ecosystems and reducing the ocean’s capacity to absorb CO2.
  • ❄️ Melting glaciers, including the diminishing ice at Puncak Jaya in Papua, are contributing to rising sea levels.
  • 💨 Phenomena like El Niño and La Niña are creating extreme weather events, with heavy rainfall or prolonged dry seasons.
  • 🌱 Solutions to mitigate climate change include adopting renewable energy sources, reducing carbon footprints, and promoting sustainable living practices.

Q & A

  • What is the main topic of the third meeting in the transcript?

    -The main topic of the third meeting is global climate change, and its relevance as part of the chemistry curriculum for SMP/MTS as a foundation for future studies in Madrasah Aliyah.

  • How does the speaker describe the changes in local weather conditions?

    -The speaker notes that weather conditions in the local area have become more extreme, with hotter days, colder nights, and sudden shifts in weather patterns, like prolonged rain or extreme heat.

  • What global phenomenon does the speaker link to local weather changes?

    -The speaker links the local weather changes to the broader global phenomenon of climate change, which is affecting not only Indonesia but also many other parts of the world.

  • What historical event does the speaker mention as a turning point for climate change?

    -The speaker mentions the Industrial Revolution starting in the 1800s as a key turning point that accelerated climate change due to human activities, such as burning fossil fuels and deforestation.

  • How does the speaker explain the concept of global warming?

    -Global warming is described as the gradual increase in Earth's average surface temperature due to the accumulation of greenhouse gases like carbon dioxide, mainly resulting from human activities.

  • What data does the speaker use to support the claim about global warming?

    -The speaker references NASA data showing a steady increase in global temperatures since the 1800s, with a notable rise in temperature starting after World War II, leading to the prediction that by 2024, the Earth's temperature will rise by 1.5°C.

  • What are some effects of global warming mentioned in the transcript?

    -Effects of global warming include the melting of glaciers, rising sea levels, disruption of marine ecosystems, and more extreme weather patterns, such as El Niño and La Niña phenomena.

  • What is the 'greenhouse effect' as explained by the speaker?

    -The greenhouse effect is likened to how a greenhouse traps heat. Solar radiation enters the Earth's atmosphere, but greenhouse gases like carbon dioxide prevent some of the heat from escaping, causing the Earth's temperature to rise.

  • What human activities contribute to the increase in greenhouse gases?

    -Human activities contributing to the increase in greenhouse gases include deforestation, fossil fuel combustion, industrial farming, and pollution of the oceans, which disrupt the natural absorption of carbon dioxide.

  • What solutions does the speaker propose to mitigate global warming?

    -The speaker suggests several solutions, including adopting renewable energy, reducing fossil fuel consumption, promoting sustainable lifestyles, recycling, minimizing waste, and reducing individual carbon footprints.

Outlines

00:00

🌍 Understanding Global Climate Change

The speaker introduces the session by discussing global climate change, emphasizing the significant differences in weather patterns observed in recent years compared to the past. They note extreme weather conditions such as hotter days and colder nights, with more intense and frequent storms. The speaker highlights that these changes are being felt not just locally but globally, attributing them to a shift in climate, affecting multiple regions worldwide. The discussion sets the stage for understanding the long-term implications of climate change and its widespread impact.

05:02

🔥 Human Activities and Global Warming

The speaker explains that human activities, particularly since the industrial revolution in the 1800s, have been major contributors to global climate change. These include activities like deforestation, the burning of fossil fuels, and industrialization, which have led to an increase in greenhouse gases such as carbon dioxide. The speaker also touches upon the concept of global warming, describing it as the increase in the Earth's average surface temperature, which has been documented through scientific research and data, especially after World War II.

10:03

☀️ El Niño, La Niña, and Their Effects

The speaker discusses the phenomena of El Niño and La Niña, explaining how these events contribute to extreme weather patterns. El Niño typically results in reduced rainfall in Indonesia, leading to droughts, while La Niña causes heavy rainfall and flooding. These weather patterns have a significant impact on daily life, agriculture, and human health. The speaker points out that such changes disrupt the natural balance of weather cycles, leading to unpredictable and extreme conditions.

15:07

🌡️ The Greenhouse Effect and Its Consequences

The speaker elaborates on the greenhouse effect, where gases like carbon dioxide trap heat in the Earth's atmosphere, preventing it from escaping back into space. This process leads to increased surface temperatures, contributing to global warming. The speaker compares the Earth's atmosphere to a greenhouse, where sunlight can enter but not all the heat can escape, resulting in a warming effect. The growing concentration of greenhouse gases is identified as the primary reason behind the rise in global temperatures.

20:08

🌱 Practical Solutions for Climate Change

The speaker concludes by discussing actionable steps to mitigate climate change, such as adopting renewable energy, reducing fossil fuel use, and promoting sustainable lifestyles. They emphasize the importance of individual actions like conserving energy, using public transportation, reducing food waste, recycling, and supporting eco-friendly products. The speaker calls for global cooperation and responsibility to ensure a better future for the next generations, emphasizing the need to minimize the greenhouse effect and slow down global warming.

Mindmap

Keywords

💡Global Climate Change

Global climate change refers to the long-term alteration of temperature and typical weather patterns in a place. In the video, it is discussed as a phenomenon that has led to extreme weather conditions such as excessive heat and unpredictable rainfall patterns, which are noticeably different from previous years. The speaker uses this to frame the global issue impacting local and international environments.

💡Global Warming

Global warming is the gradual increase in the Earth's surface temperature due to higher concentrations of greenhouse gases like CO2. The speaker highlights how global warming, as part of climate change, has led to more extreme heat events, melting polar ice, and rising sea levels. It is described as a central problem caused by human activities since the industrial revolution.

💡Greenhouse Effect

The greenhouse effect is the process by which greenhouse gases trap heat in the Earth's atmosphere, making the planet warmer. The video describes how gases like carbon dioxide form a 'blanket' that prevents heat from escaping back into space, leading to an increase in global temperatures. The analogy of a 'greenhouse' is used to explain how this heat gets trapped.

💡Carbon Dioxide (CO2)

CO2 is a greenhouse gas that contributes to the greenhouse effect and global warming. The video emphasizes how the burning of fossil fuels, deforestation, and other human activities have increased CO2 levels in the atmosphere, exacerbating the warming effect and intensifying climate change.

💡Fossil Fuels

Fossil fuels such as coal, oil, and natural gas are burned for energy, releasing large amounts of CO2 into the atmosphere. In the video, fossil fuel combustion is identified as a primary driver of global warming, with suggestions to shift toward renewable energy sources to mitigate the damage.

💡El Niño and La Niña

El Niño and La Niña are climate patterns that describe the unusual warming (El Niño) and cooling (La Niña) of the ocean surface in the Pacific Ocean. The video connects these phenomena to extreme weather events in Indonesia, where El Niño reduces rainfall and La Niña increases it, disrupting local weather patterns and exacerbating the effects of climate change.

💡Melting Polar Ice

The melting of polar ice refers to the loss of glaciers and ice sheets, primarily in the Arctic and Antarctic regions, due to rising global temperatures. The video mentions how this process is contributing to rising sea levels and the disappearance of snow on Indonesia's Puncak Jaya mountain, symbolizing the broader impact of global warming.

💡Renewable Energy

Renewable energy is energy derived from sources that are naturally replenished, such as solar, wind, and hydropower. In the video, the speaker encourages the use of renewable energy to reduce reliance on fossil fuels, which are major contributors to CO2 emissions and global warming.

💡Sea Level Rise

Sea level rise is the increase in the global average sea level due to the melting of glaciers and the expansion of seawater as it warms. The video warns of the dangers this poses, such as the potential submersion of islands and coastal areas, which is a direct result of global warming.

💡Sustainable Living

Sustainable living involves adopting lifestyle choices that minimize one's environmental impact, such as conserving energy, reducing waste, and using eco-friendly products. The speaker suggests sustainable practices as a way to combat climate change, emphasizing individual responsibility in reducing the overall carbon footprint.

Highlights

The speaker introduces the topic by referencing the global climate change issue and emphasizes its relevance to students.

Climate change is described as a long-term shift in temperature and weather patterns, with human activities being a major contributing factor since the Industrial Revolution.

The speaker connects current local weather changes with global climate trends, mentioning extreme weather patterns such as increased heat and cold.

Global warming is introduced as a symptom of climate change, with the Earth's temperature rising by more than 1 degree Celsius on average.

NASA data is cited, showing that the temperature increase began around 1880 and has accelerated significantly after World War II.

The impact of rising sea temperatures on marine life, particularly microorganisms like plankton, is discussed, highlighting the ocean’s role in absorbing carbon dioxide.

The speaker emphasizes the melting of permanent snow on mountain peaks, such as in Papua, and its effect on rising sea levels.

Phenomena like El Niño and La Niña are described as contributing to extreme weather conditions in Indonesia, causing unusual rainfall patterns.

The potential consequences of global warming, such as longer dry seasons, more severe storms, and rising sea levels, are outlined.

The speaker encourages action through the 'Go Green' initiative, promoting the use of renewable energy and sustainable living practices.

The importance of transitioning to clean energy sources, such as electric vehicles, is highlighted as a step to reduce reliance on fossil fuels.

The speaker stresses the role of individual actions in combating climate change, including reducing waste, minimizing food loss, and using energy efficiently.

Recycling and repairing products instead of discarding them is encouraged as part of sustainable living practices.

The speaker advocates for a global effort towards zero emissions, aligning with international campaigns to mitigate climate change impacts.

Finally, the session concludes by urging the audience to consider the legacy they will leave for future generations, emphasizing personal responsibility in addressing climate change.

Transcripts

play00:02

Assalamualaikum warahmatullahi

play00:04

wabarakatuh

play00:05

Marilah pertemuan kali ini kita awali

play00:08

bersama dengan bacaan Basmalah Bismillah

play00:13

kita masih melanjutkan

play00:15

pembahasan

play00:18

terkait dengan

play00:20

matrikulasi materi kimia di tingkat

play00:24

SMP atau MTS sebagai dasar kita nanti

play00:27

untuk melanjutkan

play00:28

materi ini di tingkat

play00:31

Madrasah Aliyah

play00:35

jadi pertemuan ini sudah merupakan

play00:38

pertemuan yang ketiga dari materi kelas

play00:43

materi kimia

play00:45

dari yang kita rencanakan ada 7 materi

play00:49

yang biasa saya sampaikan kemarin dan

play00:52

kita sudah membahas 2 materi

play00:55

dan pada kali ini pada pertemuan ketiga

play00:59

ini kita akan membahas mengenai

play01:01

perubahan iklim global

play01:07

jadi ini juga materi di tingkat

play01:16

apa sebetulnya nanti akan kita bahas

play01:19

pada materi ini sebelumnya saya coba

play01:23

untuk

play01:25

introspeksi pada kita

play01:27

terkait dengan

play01:30

kondisi kita saat ini

play01:33

jadi Apakah Anda saat ini menyadari

play01:36

kalau cuaca di lingkungan kita saat ini

play01:40

ada perbedaan kalau kita bandingkan

play01:43

dengan tahun-tahun sebelumnya Anda

play01:45

mungkin merasakan

play01:48

atau mungkin saat ini terlalu lembab

play01:50

terlalu dingin atau nggak terlalu panas

play01:55

atau sama saja anda mungkin tidak

play01:58

merasakan ada

play02:00

perbedaan dengan tahun sebelumnya

play02:03

namun nampaknya saya sendiri merasakan

play02:06

tahun ini sangat berbeda begitu ya Jadi

play02:09

kalau siang sangat panas dinginnya

play02:12

sangat dingin dan beberapa waktu yang

play02:14

lalu kita merasakan banyak sekali

play02:19

Tuban cuaca yang mendadak yang sangat

play02:23

ekstrem jadi tidak kalau hujan tidak

play02:26

sekedar hujan tahu-tahu hujan terus dan

play02:30

panasnya siang hari sangat panas

play02:34

mungkin anda juga merasakan yang sama

play02:36

mungkin

play02:37

kita berada di lingkungan yang sama saya

play02:39

yakin kita merasakan adanya

play02:41

perubahan itu namun Jangan khawatir

play02:45

kita tidak sendirian anda tidak

play02:48

sendirian Saya tidak sendirian

play02:51

kita mungkin akan sama merasakan adanya

play02:53

perubahan-perubahan itu Dan saya yakin

play02:55

kemungkinan

play02:58

itu tidak hanya terjadi di lingkungan

play03:00

kita saja

play03:01

mungkin di seluruh daerah di Indonesia

play03:04

juga akan mengalami

play03:06

kejadian yang sama seperti ini jadi

play03:08

adanya perbedaan yang cukup signifikan

play03:11

kondisi lingkungan cuaca di lingkungan

play03:13

kita antara tahun ini dengan tahun-tahun

play03:15

sebelumnya

play03:18

bahkan bisa saya katakan secara global

play03:21

Jadi diambil di seluruh negara itu

play03:24

mengalami adanya perubahan kondisi atau

play03:28

perubahan iklim ini

play03:30

bahkan banyak negara yang mengalami

play03:32

perubahan yang ekstrim

play03:35

sehingga kita dengar di beberapa negara

play03:37

itu mengalami atau

play03:40

merasakan panas itu sangat tinggi di

play03:43

atas 40 derajat Celcius bahkan

play03:45

diberitakan banyak sekali

play03:46

kematian-kematian yang diakibatkan oleh

play03:48

panas ini ya kita

play03:51

namanya orang mati itu takdir apapun

play03:55

penyebabnya Nah untuk tahun ini lebih

play03:59

banyak-banyak juga yang kematian itu

play04:01

ditunjukkan oleh Allah dirasakan atau

play04:05

disebabkan oleh adanya panas adanya

play04:08

perubahan iklim yang ekstrem ini

play04:14

Nah apa sebetulnya perubahan iklim itu

play04:19

Nanti kalau kita

play04:22

kembali ke belakang jadi problem itu

play04:25

sebetulnya mengacu pada perubahan suhu

play04:27

dan pola cuaca dalam jangka waktu yang

play04:30

panjang jadi ukurannya cukup panjang

play04:31

tidak hanya kita bandingkan dengan kabel

play04:33

kemarin kemarin lusa atau seminggu atau

play04:36

satu bulan yang lalu tapi perubahan ini

play04:39

cukup panjang

play04:40

bahkan ini pergeseran ini sebetulnya

play04:44

secara alami

play04:45

hanya saja

play04:47

di tengah atau berdasarkan hasil kajian

play04:50

itu mulai tahun 1800-an yaitu mulainya

play04:56

resolusi industri

play04:58

itu bahwa perubahan iklim ini sebagai

play05:02

pendorong utamanya Justru karena

play05:05

aktivitas-aktivitas manusia

play05:09

baik yang sebetulnya memiliki aktivitas

play05:12

positif apalagi perubahan-perubahan ini

play05:16

karena adanya aktivitas yang negatif

play05:19

seperti pembakaran hutan

play05:23

ataupun Ini adanya pembakaran bahan

play05:26

bakar atau BBM yang merupakan pembakaran

play05:29

fosil ini akan menghasilkan suatu panas

play05:33

yang cukup berada

play05:37

kondisi

play05:38

kita atau di lingkungan kita

play05:43

Mungkin ada satu pertanyaan lagi untuk

play05:45

Anda Apakah Anda pernah mendengar

play05:47

istilah pemanasan global Saya yakin anda

play05:50

sering mendengarkan

play05:51

pemanasan global atau global warming

play05:56

jadi pemanasan hanya cukup hangat-hangat

play05:59

begitu saja tapi ini suatu konotasi yang

play06:03

sebetulnya suatu sindiran bahwa kondisi

play06:06

kita itu sedang tidak baik-baik saja

play06:08

bahwa suhu di sekitar kita itu hangat

play06:11

atau cukup panas

play06:13

pemanasan global ini sebetulnya

play06:16

merupakan gejala peningkatan rata-rata

play06:18

suhu yang ada di permukaan bumi

play06:24

berdasarkan analisis data yang dihimpun

play06:27

oleh para ilmuwan

play06:28

di Institut Golden Nasa jadi nanti

play06:34

ditunjukkan pada grafik ini anda bisa

play06:36

memperhatikan grafik ini kalau anda

play06:38

cermati ini baru di data mulai tahun

play06:40

1880-an

play06:43

kondisinya saat ini

play06:45

memang sempat ada penurunan suhu tetapi

play06:48

anda perhatikan jadi menghitungnya ya

play06:51

mungkin boleh dari tahun 1800-an atau

play06:54

mungkin bahkan yang terjadi peningkatan

play06:56

itu mulai ini

play06:58

pada

play07:00

19456 yaitu setelah perang dunia ke-2

play07:02

ini memang kelihatan meningkat sangat

play07:04

tinggi ini mungkin saat-saat terjadinya

play07:06

perang dunia ke-2 Jadi suhu di bumi itu

play07:10

mulai ini ini terjadi lonjakan kalau

play07:14

awalnya itu terjadi naik turun itu

play07:16

sempat turun naik sedikit

play07:21

tapi mulai ini sepertinya tidak pernah

play07:24

ada turun ini hanya sedikit turun

play07:25

kemudian naik terus

play07:30

jadi ada kenaikan suhu bumi

play07:33

dari tahun ke tahun ini berdasarkan baca

play07:36

sumber dari NASA

play07:39

jadi bumi ini telah mengalami

play07:41

peningkatan suhu global rata-rata itu

play07:43

lebih dari satu derajat Celcius kalau

play07:46

kita lihat ini di bawah 0 ini sudah di

play07:49

atas 1 berarti rata-rata itu sudah

play07:51

sekitar 1 derajat Celcius bahkan

play07:54

diprediksi pada tahun 2024 tahun depan

play07:58

berarti ya itu kenaikannya mencapai satu

play08:01

setengah derajat Celcius 1,5 derajat

play08:03

Celcius ini yang kita juga harus

play08:06

memperhatikan waspada dan mengantisipasi

play08:08

agar ramalan atau perkiraan ini tidak

play08:11

sampai terjadi

play08:14

hal ini sudah didukung adanya berbagai

play08:16

fakta meskipun kita tidak bisa melihat

play08:18

langsung tapi dari cerita apa yang kita

play08:20

saksikan baik melalui media sosial

play08:22

maupun berita-berita di TV dan

play08:24

sebagainya bahwa ini sudah terjadi

play08:26

ajaibnya suatu pemanasan global

play08:29

diantara pemanasan global Ini adanya

play08:31

peningkatan suhu permukaan air laut apa

play08:34

efeknya kalau suhu permukaan air laut

play08:36

itu meningkat nanti

play08:39

air laut di dalam itu menjadi meningkat

play08:41

tentu ini aktivitas

play08:44

mikroba ataupun hewan-hewan yang ada di

play08:46

dalam laut itu tentu mengalami hambatan

play08:54

laut itu sebagai suatu penyerap gas

play08:59

karbondioksida yang sangat tinggi

play09:02

Jadi kalau di situ nanti banyak tumbuhan

play09:05

apa Plankton ataupun

play09:08

phytoplank ataupun zooplankton itu tidak

play09:11

ada di situ atau berkurang nanti

play09:13

kemampuan pelaut untuk menyerap

play09:16

karbondioksida dan tidak berkurang dan

play09:19

ini justru nanti akan meningkatkan lagi

play09:22

kondisi atau panasnya

play09:25

yang berikutnya yaitu menghilangnya

play09:27

salju abadi di pegunungan kuncup Puncak

play09:30

Jaya di papuasan kita belum tahu tapi

play09:32

saya mulai kecil selalu mendengar berita

play09:35

bahwa bisa satu-satunya tempat di

play09:37

Indonesia yang memiliki salju salju

play09:40

abadi itu benang pegunungan Puncak Jaya

play09:42

dan nampaknya saat ini sudah sulit kita

play09:45

menjumpai jarang sekali terjadinya salju

play09:48

abadi ini jadi Sudah meleleh

play09:50

selain adalah mencairnya

play09:55

akibatnya permukaan air laut juga

play09:58

meninggi dan sangat memungkinkan

play10:01

akhirnya dapat meninggal

play10:03

menenggelamkan pulau-pulau ataupun benua

play10:05

nantinya

play10:07

dan ini mungkin yang kita rasakan

play10:09

bersama yaitu adanya fenomena El Nino

play10:13

dan La Nina yaitu cuaca ekstrim ini

play10:16

sebetulnya saudara kembar antara El Nino

play10:19

dan La Nina jadi ini laki-laki dan

play10:21

perempuan dari bahasa Spanyol itu

play10:23

istilahnya

play10:23

ini kalau efeknya di Indonesia adalah

play10:26

begini

play10:28

ada kalanya bahwa curah hujan jadi

play10:31

ketika El Nino di Indonesia itu sangat

play10:34

sedikit

play10:35

Jadi biasanya curah hujan misalnya

play10:37

selama 6 atau 7 bulan ini berubah lebih

play10:42

rendah bahkan bisa kita kan tidak tiap

play10:45

hari itu terjadi hujan

play10:47

Tapi sebaliknya ketika larinya curah

play10:50

hujan itu sangat tinggi

play10:52

mungkin sehari bisa hujan sampai

play10:54

beberapa kali 3 4 kali jadi pernah saya

play10:58

misalnya itu pagi kita mau berangkat

play11:00

kerja hujan di tempat kerja juga hujan

play11:02

pulang juga hujan nanti sore sampai

play11:04

rumah hujan malam hujan lagi curah

play11:07

hujannya lumayan sangat tinggi dan ini

play11:10

tentunya sangat berdampak pada banyak

play11:12

hal aktivitas maupun kesehatan manusia

play11:16

atau lingkungan

play11:18

ini Beberapa fenomena yang kita cermati

play11:21

ini efek adanya pemanasan global dan

play11:25

adanya efek yang ini nanti juga kembali

play11:27

malah meningkatkan lagi pemanasan global

play11:29

lagi

play11:33

apa sebetulnya efek dari pemanasan

play11:35

global jadi nanti suhu yang lebih hangat

play11:39

lambat laun mengubah ulat cuaca dalam

play11:41

mengganggu keseimbangan alam yang normal

play11:43

Jadi kalau dulu misalnya aja setiap satu

play11:46

tahun kita di daerah khatulistiwa 6

play11:48

bulan kemarin 6 bulan penghujan tapi

play11:51

sekarang tidak bisa kita prediksikan

play11:53

seperti itu kalau dulu Pada bulan April

play11:56

sudah memasuki bulan kemarau tetapi

play11:58

sekarang bulan Juni Juli kadang masih

play12:01

hujan

play12:02

jadi tidak normal tidak seimbang jadi

play12:07

ini menimbulkan Nanti banyak resiko bagi

play12:09

manusia dan semua bentuk kehidupan lain

play12:11

di bumi ini

play12:13

jadi dunia sekarang ini memanas lebih

play12:16

cepat daripada kapanpun sepanjang

play12:18

sejarah yang

play12:20

bahkan pada bulan lalu itu tercatat

play12:24

jadi bulan Juli 2023 ini tercatat

play12:30

panas tertinggi sepanjang sejarah

play12:33

kehidupan manusia yang tercatat yang

play12:36

tercatat tertinggi sehingga

play12:39

Sekjen PBB sempat mengistilahkan istilah

play12:43

global warming

play12:45

sudah belanja ke Global

play12:51

tidak sekedar hangat tapi sudah panas

play12:54

tidak sekedar panas tapi sudah mendidik

play12:57

karena hanya istilah itu dalam bahasa

play13:01

itu jadi

play13:03

ekstrim lah begitu Jadi penyedia global

play13:07

jadi ini yang kita juga harus hati-hati

play13:09

jangan kita nanti malah menambah-nambah

play13:12

pendidikan Global ini

play13:15

pemanasan global atau global warming itu

play13:18

pada dasarnya adalah peningkatan kadar

play13:20

gas karbondioksida

play13:23

di atmosfer karena adanya efek rumah

play13:27

kaca

play13:30

jadi

play13:34

Mengapa ini istilah efek rumah kaca atau

play13:38

green house effect bahasa Inggrisnya

play13:41

apakah karena banyaknya kaca atau

play13:43

bangunan dari kaca

play13:46

ini banyak yang menerjemahkan ke

play13:49

sawah-sawah menerjemahkan seperti itu

play13:51

efek rumah kaca ini bukan karena kacang

play13:54

tetapi digambarkan seperti ini seperti

play13:57

kita punya green house

play14:00

seperti ini gerindles itu pada umumnya

play14:02

akan tertutup bisa tertutup plastik

play14:05

ataupun kaca

play14:08

nah ketika ini ada sinar matahari masuk

play14:11

bisa masuk normal di dalam itu kebutuhan

play14:15

sinar matahari tercukupi dan ini kembali

play14:19

atau dipantulkan matahari sinar matahari

play14:23

tetapi karena ini ada kaca tidak semua

play14:27

Sinar itu mampu menembus kaca

play14:32

Jadi tergantung intensitasnya Jadi

play14:34

selain ada yang

play14:36

dipantulkan dan bisa keluar lagi

play14:39

Ternyata ada yang kembali mungkin anda

play14:42

bisa merasakan berada di dalam ruangan

play14:44

ya yang tidak ber-ac kemudian itu ada

play14:47

kaca ada sinar matahari bisa masuk

play14:50

tetapi sinar matahari ini tidak mudah

play14:52

untuk keluar Apalagi kita di sekitar

play14:55

kita atau sinar mataharinya tidak

play14:57

langsung itu seperti tidak kembali

play14:59

keluar sehingga kita merasakan apa di

play15:02

dalam ruangan itu panas begitu ini efek

play15:07

rumah kaca jadi hanya istilah ya efek

play15:08

rumah kaca itu diibaratkan seperti ini

play15:11

sinar matahari bisa masuk tetapi tidak

play15:13

semuanya keluar karena ada yang

play15:15

dikembalikan atau dipantulkan

play15:17

sehingga nanti gambaran ini green house

play15:20

airbag atau efek rumah kaca ini sinar

play15:22

matahari

play15:24

karena adanya

play15:26

cukup banyak gas karbondioksida itu

play15:30

membentuk lapisan di atmosfer seperti

play15:31

ini

play15:32

lapisan atmosfer ini seperti layaknya

play15:35

kaca

play15:36

kalau intensitas sinarnya cukup tinggi

play15:39

Maka dapat dikembalikan Tetapi kalau

play15:42

intensitas Sinar itu tidak cukup maka

play15:45

akan dikembangkan kembali sehingga panas

play15:48

di bumi ini selain mendapatkan panas

play15:50

dari matahari langsung

play15:53

juga mendapatkan pantulan sehingga

play15:55

terasa sangat panas jadi panasnya

play15:59

berlebih-lebih karena ada dua hal jadi

play16:02

yang langsung dan yang dikembalikan

play16:03

mantul lagi begitu ini prosesnya efek

play16:07

rumah kaca ya Jadi ini hanya istilah

play16:08

efek rumah kaca itu jadi bukan kacanya

play16:11

tetapi seperti

play16:15

kaca jadi penjelasannya saat ini bawaan

play16:17

dari matahari itu semakin lama semakin

play16:19

banyak namun proses keluarnya sinar

play16:22

tersebut terhalang atau terpantulkan

play16:24

adanya efek rumah kaca efek rumah kaca

play16:28

ini bukan istilah yang menggambarkan

play16:29

bumi ini seperti rumah dari kaca tadi

play16:32

jadi gas-gas itu tertangkap gas-gas di

play16:37

atmosfer seperti karbondioksida nanti

play16:39

dapat menahan kembalinya sinar matahari

play16:41

sehingga akhirnya panas itu terangkat di

play16:45

atas permukaan bumi sehingga seharusnya

play16:48

panas dari matahari itu dapat

play16:49

dipantulkan buat atmosfer menjadi

play16:51

terangkat di atmosfer sehingga suhu

play16:53

menjadi naik

play16:56

kemudian apa saja yang dapat

play16:58

meningkatkan kadar atmosfer itu banyak

play17:00

jadi kegiatan misalnya fungsi lahan

play17:04

seperti penebangan dan pembakaran hutan

play17:06

kita melakukan pembakaran juga

play17:08

penggunaan freon tapi sebenarnya

play17:10

penggunaan freon ini khusus ini

play17:12

sebetulnya atau CFC itu

play17:15

merusak Ozon sebetulnya

play17:20

sinar ultraviolet yang masuk ke bumi

play17:22

sehingga yang sampai ke kulit kita ke

play17:25

intensitas pada kulit kita tidak sangat

play17:27

tinggi dengan analisis ini

play17:30

terbuka banyak sinar ultraviolet masuk

play17:33

ke bumi salah satunya nanti dapat

play17:35

merusak kulit bumi kemudian adanya

play17:38

aktivitas kendaraan bermotor penggunaan

play17:40

bahan bakar fosil jadi pembakaran bahan

play17:43

bakar fosil semua tindakan kita seperti

play17:45

itu kemudian adanya pencemaran laut tadi

play17:47

sudah saya sampaikan akan mematikan

play17:49

hewan yang ada di laut ataupun tumbuhan

play17:51

sehingga proses penyerapan gas

play17:53

karbondioksida yang ada di laut ke di

play17:56

laut itu berkurang kemudian adanya

play17:57

industri pertanian karena industri

play18:00

pertanian ini banyak mengandung gas

play18:02

Nitro ya Gas n dan nanti apabila

play18:05

terlepas ke udara akan menjadi oksida

play18:08

Nitro dan ini tentu akan berpengaruh

play18:11

gitu kemudian apa dampaknya dampaknya

play18:13

diantaranya adanya peningkatan suhu bumi

play18:15

perubahan curah hujan kenaikan suhu dan

play18:19

tinggi permukaan air laut serta

play18:20

pergeseran musim tadi sudah saya

play18:22

ceritakan sekarang musim berubah

play18:24

waktunya dan Apa akibatnya akibatnya

play18:27

nanti diantaranya juga hujan itu bisa

play18:30

tinggi musim kemarau yang berkepanjangan

play18:32

adanya peningkatan volume air akibat

play18:35

mencairnya es di kutub

play18:37

terjadinya bencana alam angin puting

play18:40

beliung dan berkurangnya sumber air

play18:44

gudang Apa solusinya nah ini Yang

play18:46

penting harus kita lakukan untuk

play18:47

meminimalisir adanya green house effect

play18:50

ini atau adanya pemanasan global secara

play18:54

efek jadi diantaranya kita melakukan

play18:57

satu program yang namanya GO Green apa

play19:00

saja yang bisa kita lakukan antara lain

play19:02

penggunaan energi terbarukan sebagai

play19:04

sumber energi yang ramah lingkungan jadi

play19:06

mengurangi pembakaran bahan bakar fosil

play19:10

bisa saja kita menggunakan kendaraan

play19:13

listrik misalnya ataupun energi-edi yang

play19:16

lain kemudian gaya hidup yang

play19:17

berkelanjutan kita songsong masa depan

play19:20

yang lebih cerah kemudian kita punya

play19:23

berbagai program yaitu menuju emisi 0

play19:25

bersih di masa depan ini sudah banyak

play19:27

dilakukan oleh para pejabat-pejabat baik

play19:30

Indonesia maupun secara internasional

play19:33

meminimalisir

play19:35

meminimalisir emisi ternyata tidak

play19:38

menyelesaikan masalah karena ketika

play19:40

menggunakan yang lain justru ada juga

play19:43

yang

play19:44

menghasilkan mengakibatkan efek yang

play19:46

lain juga kita juga memperhatikan

play19:48

berbagai kampanye yang dilakukan oleh

play19:50

PBB yaitu aksi individu nanti saya

play19:52

sampaikan di akhir

play19:54

adalah kampanye PD untuk individu aksi

play19:58

individu untuk perubahan iklim yang

play19:59

berkelanjutan energi dan transportasi

play20:01

ini salah satu kunci yang harus nanti

play20:04

kita perbaiki sistemnya kemudian faktor

play20:07

makanan kita usahakan makan yang fresh

play20:10

gitu yang herbal yang yang ada di

play20:14

lingkungan kita Jika perlu kita mencari

play20:16

makanan yang bukan produk daerah kita

play20:18

kemudian perlombaan menuju emisino nah

play20:22

yang tadi sudah berlangsung dan kita

play20:24

harus memulai dengan 10 tindakan yang

play20:26

berdampak

play20:27

Apa itu 10 tingkatannya berdampak secara

play20:30

prinsip adalah gaya hidup kita ini

play20:32

memiliki atau ini didasari pada bahwa

play20:35

gaya hidup kita itu memiliki dampak

play20:37

besar pada planet berarti kita harus

play20:38

bertanggung jawab karena kita memberikan

play20:40

dampak yang kita harus Berarti

play20:42

mengembalikan Bagaimana kita bisa lebih

play20:46

bermanfaat bagi pelajar kita ini jadi

play20:50

pilihan kita itu adalah sangat penting

play20:52

kesenangan kita kebutuhan kita tapi kita

play20:55

juga harus memikirkan tidak hanya saat

play20:57

ini tapi juga masa depan pada anak cucu

play20:59

kita perlu Anda ketahui bahwa sekitar 23

play21:03

dari emisi gas rumah kaca itu terkait

play21:06

dengan rumah tangga

play21:08

jadi baik sektor energi kelistrikan yang

play21:11

kita gunakan makanan yang kita konsumsi

play21:13

transportasi masing-masing

play21:16

dari listrik yang kita gunakan dinamakan

play21:19

ini

play21:20

dan cara kita berlebihan itu akan

play21:23

membuat perbedaan nanti kita harus bisa

play21:25

mengatur diri Jangan sampai kita

play21:27

menambah permasalahan

play21:29

meminimalisir tambahnya ini kalau tidak

play21:32

penting tidak perlu kita berlebihan dan

play21:33

sebagainya maka kita harus memiliki

play21:36

prinsip kita harus memulai dengan 10

play21:38

tindakan ini untuk membantu mengatasi

play21:40

dosis ide jadi tindakan individu yang

play21:43

bisa kita lakukan yaitu setiap orang

play21:46

akan membantu membatasi perubahan iklim

play21:48

kalau semua nanti kita melakukan itu

play21:50

insya Allah nanti juga akan menurunkan

play21:53

lagi meminimalisir percepatan

play21:56

kenaikan suhu atau efek rumah kaca ini

play21:59

jadi cara kita berlebihan

play22:02

kita harus bisa membuat suatu perbedaan

play22:06

mulailah dengan 10 tindakan ini untuk

play22:09

membantu krisis iklim apa 10 itu kita

play22:13

bisa apa 10 tindakan yang bisa kita

play22:16

lakukan diantaranya kita hemat energi di

play22:18

rumah kita ketika listrik tidak

play22:21

digunakan Ya kita harus mematikan

play22:23

ataupun digunakan alat-alat elektronik

play22:25

yang lain kita biasakan kita jalan kaki

play22:28

bersepeda atau naik transportasi umum

play22:30

untuk meminimalisir penggunaan

play22:31

pembakaran bahan bakar fosil kemudian

play22:35

kita perbanyak makan sayur pertimbangkan

play22:37

perjalanan Anda Jadi kita kalau nggak

play22:40

penting tidak perlu kita terlalu banyak

play22:41

bepergian karena dengan kita berlebihan

play22:43

itu sebenarnya meningkatkan menambah

play22:45

pelepasan

play22:47

gas yang dapat mengakibatkan peningkatan

play22:50

gas karbondioksida kita membuang lebih

play22:53

sedikit makanan Jangan terbiasa

play22:55

membubarkan jadi ini ada bahasa

play22:57

sebetulnya kalau kita di agama kita

play22:59

jangan membanjirkan jadi makan jadi

play23:02

habiskan karena situ nanti terjadi

play23:03

pembusukan atau yang kita buang

play23:06

pembusukan itulah yang akan meningkatkan

play23:07

nanti

play23:09

terjadinya

play23:12

gas-gas yang dilepaskan ke udara yang

play23:13

dapat mengganggu tadi kurangi gunakan

play23:15

kembali Bob Dan perbaiki ataupun daur

play23:18

ulang apa yang sudah kita pakai jangan

play23:21

selalu Kita buang tapi kita bagaimana

play23:22

bisa memperbaiki dan kita daur Indonesia

play23:26

ini sudah artinya kemudian ubah sumber

play23:28

energi di rumah kita jadi kita bisa

play23:31

beralih ke kendala listrik misalnya dan

play23:34

kemudian kita memilih produk yang sama

play23:37

lingkungan dan terakhir usahakan atau

play23:39

ungkapan apa yang sudah kita miliki

play23:43

bahasa itu apa yang bisa saya sampaikan

play23:46

Semoga bisa bermanfaat

play23:50

apa

play23:51

mengenai pemahaman kita mengenai beban

play23:53

iklim ini dan kita bisa bersama-sama

play23:56

untuk

play23:58

kesejahteraan kita di masa mendatang dan

play24:01

mewariskan kepada anak cucu kita mereka

play24:03

bisa mendapatkan kehidupannya lebih

play24:06

layak salah satu cukup dari

play24:10

pertemuan ketiga ini

play24:12

koordinasan maaf marilah kita tutup

play24:14

berteman dengan bacaan Alhamdulillah

play24:20

kepada kita semua

play24:23

Assalamualaikum warahmatullahi

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

Related Tags
Climate ChangeGlobal WarmingSustainabilityEnvironmental AwarenessGreenhouse EffectRenewable EnergyExtreme WeatherGlobal ImpactEco-friendly ActionsFuture Generations