Whole Institution Approach Video 2

Summary

El script aborda la importancia de la 'Verdeización de Instituciones' para el desarrollo sostenible, enfocándose en la educación y capacitación para empleos verdes. Resalta la necesidad de habilidades que trascienden tareas específicas, como la construcción de estilos de vida sostenibles y el fomento de negocios ecológicos. Aboga por la reeducación y mejora de habilidades de trabajadores desplazados y apoya a grupos desfavorecidos en el mercado laboral. La implementación de la educación sostenible debe ser parte integral de la cultura institucional, involucrando a la comunidad y el lugar de trabajo en el proceso.

Takeaways

• 🌱 La 'Verdecimiento' de las instituciones no solo añade valor al desarrollo institucional, sino que también estimula el progreso hacia una comunidad aprendiendo y evolucionando hacia una economía verde.
• 📈 Una economía verde mejora el bienestar humano y la equidad social, reduciendo significativamente los riesgos ambientales y las escaseces ecológicas, esencial para sociedades sostenibles a largo plazo.
• 🎓 La educación y formación abarcan no solo conocimientos, sino también un amplio conjunto de habilidades que van más allá de las tareas específicas, incluyendo la construcción de estilos de vida sostenibles y la promoción de negocios sostenibles.
• 🛠 Los trabajadores con conocimientos, habilidades y competencias orientadas a ocupaciones verdes son más valiosos y empleables que aquellos que no poseen estos atributos.
• 🔄 En caso de pérdida de empleo o cambio en procesos laborales, los trabajadores desplazados pueden ser reentrenados y mejorados para ser empleados en otros sectores, minimizando el tiempo para encontrar nuevos empleos.
• 👥 Grupos desfavorecidos en el mercado laboral, como jóvenes, mujeres, personas con discapacidad, comunidades rurales y otros grupos vulnerables, requieren apoyo dirigido para desarrollar su potencial y habilidades para empleos verdes.
• 🏫 La implementación de la Educación para la Sostenibilidad (ESD) no debe verse como una transformación única de la institución o el programa, sino como un proceso que se incorpora en la cultura institucional y se observa y mide a lo largo del tiempo.
• 📚 El objetivo de 'Verdecimiento' del campus es ayudar a la gestión y fortalecimiento de mecanismos de sostenibilidad operativa, reduciendo costos asociados con el uso de recursos y gestionando mejor la huella de gases de efecto invernadero.
• 🧠 'Verdecimiento' de la mente se facilita identificando las necesidades de habilidades a corto plazo y cambios a lo largo del tiempo que preparan a los estudiantes para un papel en una economía verde dinámica.
• 🔬 'Verdecimiento' de la investigación es un componente integral de la cultura institucional, investigando conceptos, creencias y teorías sobre cómo gestionar mejor.
• 👥 'Verdecimiento' de la comunidad y el lugar de trabajo implica la participación de industrias, empresas y la comunidad más amplia en el plan y programas de 'Verdecimiento' de la institución.
• 🏛 'Verdecimiento' de la cultura institucional es la integración de la sostenibilidad en todos los aspectos de la institución, estableciendo el tono y expectativas para todos los que trabajan y aprenden allí.

Q & A

¿Cuál es el objetivo principal de 'The Greening of Institutions' mencionado en el guion?

El objetivo principal de 'The Greening of Institutions' es no solo añadir valor al proceso de desarrollo institucional normal, sino también estimular el progreso hacia una comunidad aprendiendo y evolucionando, con un enfoque en una economía verde que mejore el bienestar humano y la equidad social, reduciendo significativamente los riesgos ambientales y la escasez ecológica.

¿Qué es una economía verde según el guion?

Una economía verde es aquella que resulta en un mejoramiento del bienestar humano y la equidad social, mientras que se reducen significativamente los riesgos ambientales y la escasez ecológica.

¿Por qué es importante la educación y la capacitación en el contexto de una economía verde?

La educación y la capacitación son importantes porque brindan no solo conocimientos, sino también un amplio rango de habilidades que van más allá de las tareas específicas, incluyendo la creación de oportunidades de empleo, la construcción de estilos de vida sostenibles y la promoción de negocios sostenibles y el autoempleo.

¿Qué habilidades y competencias son valiosas para un trabajador en ocupaciones verdes?

Un trabajador con conocimientos, habilidades y competencias orientadas a las ocupaciones verdes es mucho más valioso y empleable que alguien que no posea estos atributos, lo que les permite adaptarse a cambios en el mercado laboral y ser reentrenados y mejorados en caso de pérdida de empleo o cambios en los procesos laborales.

¿Cuáles son algunos de los grupos desfavorecidos en el mercado laboral que requieren apoyo dirigido para desarrollar habilidades verdes?

Los grupos desfavorecidos incluyen jóvenes, mujeres, personas con discapacidades, personas de comunidades rurales y otros grupos vulnerables que requieren apoyo dirigido para desarrollar su potencial, conocimiento y habilidades para empleos verdes.

¿Qué implica la implementación de ESD (Educación para la Sostenibilidad) en una institución?

La implementación de ESD no debe verse como una transformación de una vez en la institución o el programa, sino como un proceso a incorporar en la cultura de la institución, llamada ADN institucional, que debe comunicarse a la comunidad inmediata y observarse y medirse durante un período de tiempo.

¿Cuáles son las áreas en una institución que contribuyen a la enseñanza y el aprendizaje sobre la sostenibilidad?

Las áreas incluyen el currículo formal, la ética sostenible de la escuela, las prácticas de gestión escolar, las políticas de la escuela y las interacciones entre la institución y la comunidad, así como la participación de los estudiantes en la toma de decisiones que afectan la vida de la institución.

¿Qué es el objetivo de 'Greening the campus' y cómo se relaciona con la sostenibilidad operativa?

El objetivo de 'Greening the campus' es ayudar a la institución a gestionar y fortalecer mecanismos de sostenibilidad operativa, reduciendo los costos asociados con el uso de recursos como energía, agua y residuos, y mejorando la gestión del huella de gases de efecto invernadero de la institución.

¿Qué es 'Greening the curriculum and training' y por qué es crucial?

Es la integración de la sostenibilidad en el currículo y la formación existentes, lo que es crucial para abordar lo que se enseña a los estudiantes tanto en entornos institucionales como basados en el trabajo, adaptando disciplinas de formación a conceptos y prácticas sostenibles.

¿Cómo se puede implementar la sostenibilidad en las operaciones, productos y servicios a través de la investigación?

La sostenibilidad en la investigación implica usar y aplicar conceptos de sostenibilidad en las filosofías, contenido, ética y estándares de investigación, investigando conceptos, creencias y teorías sobre cómo gestionar mejor, y estimulando el compromiso de educadores y estudiantes para realizar investigaciones que contribuyan a encontrar soluciones prácticas a los desafíos sociales.

¿Cuál es el objetivo de 'Greening the community and the workplace' y cómo se relaciona con la preparación de los aprendices para empleos verdes?

El objetivo es involucrar a industrias, empresas y la comunidad en el plan y programas de 'Greening' de la institución, preparando a los aprendices con los fundamentos de sostenibilidad dentro del lugar de trabajo y las comunidades donde se valoran las habilidades como parte integral del desarrollo local o comunitario.

¿Qué prácticas son clave para la implementación de la sostenibilidad en una institución según el guion?

Las prácticas clave incluyen liderazgo comprometido, formación de comités de sostenibilidad, integración del currículo, desarrollo de planes de lección, actualización de materiales existentes, oportunidades de desarrollo profesional para los profesores y preparación de estudiantes para carreras verdes.

¿Cuáles son algunos de los perfiles de empleo en demanda en la India relacionadas con la sostenibilidad?

Algunos perfiles en demanda incluyen gerentes de sostenibilidad, consultores ambientales, analistas ESG, especialistas en seguridad, ingenieros de diseño, instaladores de paneles solares, ingenieros de drones, ingenieros de vehículos eléctricos, científicos ambientales, supervisores de sostenibilidad, técnicos de plantas de reciclaje y administradores de redes inteligentes.

¿Cómo pueden los estudiantes ayudar como emprendedores verdes?

Los estudiantes pueden ayudar creando monitores de calidad del aire personal y al aire libre, utilizando IoT, Big Data y enfoques de ciencia de datos para obtener información de calidad del aire, o utilizando tecnología verde para darle una segunda vida a los residuos agrícolas, como la fabricación de materiales a partir de fibras de caña de azúcar o sistemas de dispensación de productos de cuidado personal y hogar en contenedores reutilizables para reducir la contaminación plástica.