Whole Institution Approach Video 1

Summary

El guion de video enfatiza la importancia de un enfoque integral para la educación para el desarrollo sostenible (ESD). Se narra una historia de estudiantes que aprenden a ver el 'gran panorama' de un rompecabezas, lo que simboliza la necesidad de integrar la sostenibilidad en toda la institución educativa. Se discuten estrategias como 'Greening the campus', 'Greening the curriculum', entre otras, para promover cambios sostenibles a nivel de la comunidad educativa y más allá.

Takeaways

• 🧩 La historia del rompecabezas ilustra la importancia de ver el conjunto y no solo las partes individuales.
• 🏫 Un enfoque institucional integral para la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) implica integrar la sostenibilidad en todo el currículo y las operaciones de la institución.
• 🌐 La EDS debe ser interdisciplinaria, holística y participativa, con el aprendizaje para la sostenibilidad incorporado en todo el currículo.
• 🔄 Un enfoque integral también abarca la gestión y gobernanza integrada, la participación de la comunidad y las partes interesadas, la planificación a largo plazo y la evaluación de la sostenibilidad.
• 🌿 Los entornos de aprendizaje sostenibles, como escuelas ecológicas o campus verdes, permiten integrar principios de sostenibilidad en las prácticas diarias.
• 📚 La implementación efectiva de la EDS requiere la revisión y revisión de las operaciones internas y relaciones externas de la institución.
• 🌐 El enfoque institucional integral busca mainstreaming la sostenibilidad en todos los aspectos de la institución educativa.
• 🇫🇮 Finlandia es un ejemplo de un país que implementa sistemáticamente el enfoque de la escuela completa en su sistema educativo formal.
• ⏱ Los desafíos para la implementación incluyen restricciones de tiempo y recursos, así como la resistencia a cambiar las prácticas de enseñanza y aprendizaje actuales.
• 🔑 La implementación exitosa de la EDS requiere el compromiso de cambiar de todos los stakeholders, desde activistas locales hasta educadores y formuladores de políticas.

Q & A

¿Cuál es la metáfora utilizada en el guion para describir cómo los estudiantes aprendieron a ver el panorama completo?

La metáfora utilizada es un rompecabezas. Los estudiantes solo veían piezas pequeñas y no podían discernir la forma completa hasta que un niño observó las piezas desde un ángulo diferente y comenzó a armar la imagen completa, lo que les enseñó a ver las cosas en su totalidad.

¿Qué es el enfoque institucional completo para la educación para el desarrollo sostenible (ESD) según el guion?

El enfoque institucional completo para la ESD es la integración de la sostenibilidad en todo el proceso de la institución, más allá de la clase, incluyendo la gestión, la gobernanza, la participación de la comunidad y los interesados, la planificación a largo plazo y la evaluación y seguimiento de la sostenibilidad.

¿Por qué es importante la integración de la ESD en la totalidad de la institución educativa?

Es importante porque esta filosofía apoya la idea de que la ESD es la educación para el desarrollo sostenible en lugar de la educación sobre el desarrollo sostenible, fomentando un aprendizaje activo y participativo y transformando a la institución en un modelo para los estudiantes.

¿Qué documentos y declaraciones apoyaban el enfoque institucional completo para la implementación de la ESD antes del 2014 según el guion?

Varias declaraciones y documentos a nivel internacional, regional y nacional respaldan el enfoque completo de la institución para la implementación de la ESD, como el esquema de implementación internacional de la UNESCO para la década de la educación para el desarrollo sostenible en 2005.

¿Cómo se describe el proceso de implementación de un enfoque institucional completo según el guion?

El proceso implica revisar y ajustar las operaciones internas y externas de la institución, integrar la sostenibilidad a través de la gestión y la gobernanza, involucrar a la comunidad y a los interesados, y realizar una planificación a largo plazo y evaluación de la sostenibilidad.

¿Qué ejemplos de prácticas pedagógicas se mencionan en el guion para la implementación de la ESD?

Se mencionan prácticas pedagógicas como el aprendizaje interactivo, integrativo y crítico, que son fundamentales para entregar la ESD en el aula y en otros entornos de aprendizaje, y que hacen que este enfoque sea una pedagogía transformadora orientada a la acción.

¿Qué desafíos se identifican en la implementación de un enfoque institucional completo para la ESD según el guion?

Los desafíos incluyen restricciones de tiempo y recursos, la percepción de que la ESD es un aditivo más en un currículo ya abarrotado, y la falta de apoyo de líderes que no ven el mérito de las iniciativas de sostenibilidad.

¿Qué es la 'Greening' y cómo se relaciona con la implementación de la ESD según el guion?

La 'Greening' se refiere a acciones independientes que abarcan la verdurez del campus, la currícula y la capacitación, la investigación, la comunidad y el lugar de trabajo, y la cultura institucional, siendo parte integral del enfoque institucional completo para la ESD.

¿Qué estrategias de implementación de la ESD se mencionan en el guion?

Se mencionan cinco estrategias: Greening del campus, Greening de la currícula y la capacitación, Greening de la investigación, Greening de la comunidad y el lugar de trabajo, y finalmente, Greening de la cultura institucional.

¿Qué es necesario para que los cambios hacia la sostenibilidad sean efectivos según el guion?

Se necesita una apreciación colectiva de los cambios en la economía y la sociedad, un objetivo común, una motivación mejorada y, por supuesto, acción colectiva para demostrar buenas prácticas y desarrollar una nueva cultura.

¿Cómo se describe el papel de los líderes en la implementación de la ESD en el guion?

Los líderes que desarrollan la sostenibilidad en sus escuelas lo hacen con una pasión personal por la sostenibilidad. Se necesita que los gobiernos canalicen la energía y el compromiso de los líderes individuales para motivar instituciones, comunidades y otros para apoyar el enfoque institucional completo de la ESD.

¿Qué cambios en la cultura organizacional se sugieren para facilitar la implementación de la ESD según el guion?

Se sugieren cambios que incluyan la reevaluación de la currícula, las operaciones del campus, la cultura organizacional, la participación estudiantil, la liderazgo y la gestión, las relaciones comunitarias y la investigación para que la institución funcione como un modelo de aprendizaje sostenible.