Cómo medir la Eficacia

Gestión de Indicadores
4 Aug 202013:47

Summary

TLDREn este video, Oscar Alberto Caviglia Montoya explora la medición de eficacia, eficiencia y efectividad, conceptos a menudo confundidos. Critica la falta de claridad en la literatura y la tendencia a usar fórmulas matemáticas impracticables. Expone la importancia de definir estos indicadores correctamente para el éxito en procesos, proyectos y servicios. Ofrece ejemplos de cómo medir la eficacia con expresiones matemáticas adecuadas, enfatizando la necesidad de que los indicadores estén normalizados y basados en variables comparables para tomar decisiones efectivas.

Takeaways

  • 😀 El video trata sobre cómo medir la eficacia, eficiencia y efectividad, tres conceptos que a menudo se confunden.
  • 🔍 Se destaca la importancia de distinguir y medir adecuadamente estos factores críticos de éxito en procesos, proyectos y servicios.
  • 📚 La confusión en la literatura y en internet sobre estas nociones ha llevado a definiciones contradictorias y fórmulas matemáticas de difícil aplicación.
  • 🔢 Se menciona que las expresiones matemáticas utilizadas para medir estos indicadores a menudo son inadecuadas o mal fundamentadas.
  • 🚫 Los errores comunes incluyen medir eficiencia en lugar de eficacia o no normalizar adecuadamente los indicadores.
  • 📉 Un indicador no normalizado puede tener valores fuera del rango [0, 1], lo que dificulta su interpretación y uso para tomar decisiones.
  • 📌 Se enfatiza que un buen indicador debe estar normalizado, con un rango entre 0 y 1, para ser útil en la toma de decisiones.
  • 📝 Se da ejemplos de cómo formular indicadores de eficacia adecuadamente, asegurando que el numerador y el denominador compartan las mismas variables.
  • 👨‍🏫 El video invita a la reflexión sobre la adecuación de las fórmulas matemáticas comunes para medir la eficiencia y sugiere cuestionar su validez.
  • 🔄 Se anuncia un próximo video que explorará cómo medir la eficiencia en procesos, proyectos y servicios.
  • 👋 El video concluye con un agradecimiento y una invitación a suscribirse para recibir notificaciones de nuevos contenidos.

Q & A

  • ¿Qué tres conceptos se confunden a menudo y que son claves para el éxito en procesos, proyectos y servicios?

    -Los tres conceptos que a menudo se confunden son eficacia, eficiencia y efectividad.

  • ¿Por qué son importantes los indicadores de gestión que representen bien la eficacia, eficiencia y efectividad?

    -Son importantes porque son factores críticos de éxito que, si se miden correctamente, permiten establecer cuadros de mando o tableros de control para la gestión eficaz.

  • ¿Qué problemas encuentra Oscar Alberto Caviglia Montoya con la literatura actual sobre estos temas?

    -Encuentra que muchos autores confunden conceptos, proporcionan expresiones matemáticas inapropiadas y no respetan la normalización de los indicadores.

  • ¿Qué es un indicador normalizado y por qué es importante?

    -Un indicador normalizado es uno cuyo rango está entre 0 y 1, lo que significa que no puede ser negativo ni exceder ese límite, facilitando la toma de decisiones.

  • ¿Cuál es el problema con relacionar la producción sobre el tiempo en un indicador de eficacia?

    -Es un problema porque en realidad eso mide la eficiencia, no la eficacia, ya que está relacionando el resultado con el recurso en lugar de con el objetivo propuesto.

  • ¿Por qué la expresión matemática de 'ventas obtenidas sobre ventas previstas' puede ser más adecuada para medir la eficacia que otras?

    -Porque las variables son las mismas en el numerador y el denominador, y aunque puede exceder el 100%, se entiende que el proceso está sobre el objetivo propuesto.

  • ¿Qué significa que un indicador de eficacia esté normalizado y cómo afecta eso a la toma de decisiones?

    -Significa que el resultado del indicador estará siempre entre 0 y 1, lo que ayuda a entender rápidamente el desempeño en relación con el objetivo y facilita la toma de decisiones.

  • ¿Cómo se puede medir la eficacia en el proceso de selección de personal según el script?

    -Se puede medir como el número de personas seleccionadas que pasan el periodo de prueba dividido por el total de personas seleccionadas en un periodo establecido.

  • ¿Cómo se calcula la eficacia en la producción de un producto por toneladas según el script?

    -Se calcula como las toneladas producidas durante un periodo t dividido por la producción estándar para ese periodo.

  • ¿Qué expresión matemática se sugiere para medir la eficacia en el desarrollo de proyectos?

    -La suma de etapas aprobadas por la interventoría dividido por el total de etapas del proyecto.

  • ¿Cómo se mide la eficacia en el desarrollo de competencias según el script?

    -Se mide como el número de participantes que desarrollan la competencia después del seminario dividido por el número total de participantes del seminario.

  • ¿Cuál es la reflexión que Oscar Alberto Caviglia Montoya nos invita a hacer sobre la expresión matemática comúnmente utilizada para medir la eficiencia?

    -Nos invita a reflexionar si la expresión 'eficiencia igual al consumo del recurso sobre el propuesto recurso' es adecuada, correcta y si no, cuál puede ser el problema.

Outlines

00:00

😀 Conceptos Confusos: Eficacia, Eficiencia y Efectividad

El primer párrafo introduce el tema del video, que es la distinción entre eficacia, eficiencia y efectividad, tres conceptos que a menudo se confunden. El narrador, Oscar Alberto Caviglia Montoya, menciona que estos términos son críticos para el éxito en procesos, proyectos y servicios. Sin embargo, la confusión surge debido a definiciones contradictorias encontradas en libros y en internet. El narrador critica la falta de claridad en la literatura y la tendencia de los autores a mezclar conceptos y proporcionar fórmulas matemáticas inapropiadas para la vida real. Ejemplifica esta crítica con fórmulas de eficacia incorrectas que relacionan variables independientes y que no son útiles para la toma de decisiones.

05:00

📊 Normalización de Indicadores: Rango y Aplicabilidad

El segundo párrafo se enfoca en la normalización de indicadores, explicando que estos deben estar siempre entre 0 y 1, o su equivalente en porcentaje, lo que significa que ningún resultado puede ser negativo o superior a 100%. El narrador da ejemplos de cómo la normalización afecta la interpretación de la eficacia en diferentes procesos, como el proceso de selección de personal, la producción y el desarrollo de proyectos. Destaca la importancia de que la fórmula matemática utilice variables del mismo tipo para garantizar que el indicador sea normalizable y, por lo tanto, útil para la toma de decisiones.

10:02

📚 Niveles de Referencia y Medida de Eficacia

El tercer párrafo explora la idea de los niveles de referencia y estándares en la medición de la eficacia. Describe un nivel estándar como el mejor resultado posible bajo condiciones actuales, relacionado con la teoría de restricciones. Presenta ejemplos de fórmulas matemáticas para medir la eficacia en diferentes contextos, como la aprobación de etapas en un proyecto de infraestructura, el desarrollo de competencias en un seminario y la producción estándar en un periodo determinado. El narrador enfatiza la importancia de que la suma de las partes en la fórmula nunca exceda el total, asegurando así que el indicador permanezca normalizado.

Mindmap

Keywords

💡Eficacia

La eficacia se refiere a la capacidad de lograr los resultados deseados o los objetivos establecidos. En el video, se discute cómo medir la eficacia a través de indicadores que miden el resultado obtenido en relación con el objetivo propuesto. Por ejemplo, se menciona que un indicador de eficacia adecuado podría ser 'ventas obtenidas sobre ventas previstas', lo que muestra cómo la eficacia se relaciona con la superación o no de las metas propuestas.

💡Eficiencia

La eficiencia es el grado de habilidad con la que se usan los recursos para lograr un objetivo. En el guion, se menciona que la eficiencia se mide a menudo como el consumo de recursos sobre el recurso propuesto, lo que indica cómo se utiliza el recurso en comparación con lo que se planeó. Aunque el video sugiere cuestionar esta definición común, destacando la importancia de una fundamentación conceptual sólida para medir la eficiencia adecuadamente.

💡Efectividad

La efectividad es la medida en que una acción o proceso logra un resultado específico y deseado. En el video, se sugiere que la efectividad se puede entender mejor cuando se tienen buenos indicadores de gestión que representen la eficacia y la eficiencia, y se menciona que estos indicadores son críticos para el éxito en procesos, proyectos y servicios.

💡Indicadores de gestión

Los indicadores de gestión son medidas numéricas que se utilizan para evaluar el desempeño de una organización, proceso o proyecto. En el video, se enfatiza la importancia de definir claramente la eficiencia, eficacia y efectividad para cada proceso, servicio o proyecto, y se sugiere que estos indicadores son suficientes para montar cuadros de mando o tableros de control.

💡Normalización de indicadores

La normalización de indicadores es el proceso de estandarizar un indicador para que su rango de valores sea consistente, generalmente entre 0 y 1 o 0% y 100%. Esto se menciona en el video como una 'ley no escrita' que se utiliza a nivel mundial, y se explica cómo la normalización ayuda a tomar decisiones informadas basadas en los resultados de los indicadores.

💡Procesos

Un proceso es una serie de pasos o actividades realizadas para lograr un objetivo específico. En el video, se discuten ejemplos de cómo medir la eficacia en diferentes procesos, como la selección de personal, la producción y el desarrollo de proyectos, destacando la importancia de adaptar los indicadores de eficacia a cada proceso específico.

💡Objetivo propuesto

El objetivo propuesto es el resultado o meta que se busca alcanzar en un proceso, proyecto o servicio. En el contexto del video, se utiliza el término para describir lo que se espera lograr, y se sugiere que la eficacia se mide en relación con el resultado obtenido en comparación con el objetivo propuesto.

💡Producción estándar

La producción estándar se refiere a la cantidad máxima de producción que se puede lograr bajo las condiciones actuales. En el video, se utiliza como ejemplo en la medición de la eficacia en producción, donde se compara la producción real con la producción estándar para determinar la eficiencia del proceso.

💡Interventoría

La interventoría es la función de supervisar y evaluar el cumplimiento de estándares de calidad en un proyecto. En el video, se menciona cómo la aprobación de etapas por parte de la interventoría se puede usar como indicador de eficacia en el desarrollo de proyectos de infraestructura.

💡Competencias

Las competencias son las habilidades y conocimientos que una persona necesita para desempeñarse eficazmente en su trabajo. En el video, se discute cómo medir la eficacia en el desarrollo de competencias a través de la relación entre el número de participantes que desarrollan una competencia después de un seminario y el número total de participantes del seminario.

Highlights

El video trata sobre cómo medir la eficacia, eficiencia y efectividad, conceptos que a menudo se confunden.

Oscar Alberto Caviglia Montoya presenta la importancia de estos factores en el éxito de procesos, proyectos y servicios.

Se destaca la confusión en la literatura y la necesidad de definir claramente estos conceptos para una buena gestión.

Se menciona la frustrante experiencia del autor al buscar definiciones precisas en libros y la red.

Se critica la tendencia de autores a confundir conceptos y a usar expresiones matemáticas inapropiadas.

Se presentan ejemplos de indicadores matemáticos incorrectos para medir eficacia, eficiencia y efectividad.

Se argumenta que un buen indicador debe ser normalizado, con un rango entre 0 y 1.

Se explica que la eficacia es una relación donde numerador y denominador comparten las mismas variables.

Se discute la importancia de que los indicadores estén normalizados y su interpretación en porcentajes.

Se da un ejemplo de cómo interpretar un indicador de eficacia normalizado en diferentes procesos.

Se presenta una fórmula general para medir la eficacia y su adaptación a diferentes procesos.

Se discuten ejemplos de fórmulas matemáticas adecuadas para medir la eficacia en selección de personal, producción y proyectos.

Se enfatiza la importancia de que el denominador en una fórmula de eficacia asegure la normalización del indicador.

Se invita al espectador a reflexionar sobre la fórmula comúnmente usada para medir la eficiencia y sus posibles problemas.

Se agradece a los espectadores por su atención y se promueve la suscripción y notificación de nuevos contenidos.

Transcripts

play00:04

bienvenido al canal gestión de

play00:07

indicadores mi nombre es oscar alberto

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caviglia montoya y en este vídeo

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miraremos cómo se mide la eficacia

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eficacia eficiencia y efectividad tres

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conceptos que tienden a confundirse y

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que por lo tanto han generado una serie

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de definiciones contradictorias que se

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encuentran en los libros y en la red

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sin embargo estos son los factores

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críticos de éxito que están presentes en

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todos los procesos proyectos y servicios

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y en muchas ocasiones si se tiene unos

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buenos indicadores de gestión que

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representen bien estos factores claves

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de éxito con eso es suficiente lo que

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estoy diciendo es que para mí si en una

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organización para cada proceso para cada

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servicio para cada proyecto definir muy

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claramente su eficiencia su eficacia y

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por ende su efectividad con eso sería

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suficiente para montar los cuadros de

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mando o tablero de control

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durante la preparación de este vídeo me

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fui a internet a revisar que había de

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nuevo su el tema de eficacia eficiencia

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efectividad esta investigación ya la he

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hecho muchas veces por allá cuando está

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empezando en mis primeros seminarios han

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indicado de gestión lo hacía sobre los

play01:31

libros me iba de biblioteca en

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biblioteca en las universidades buscando

play01:36

que había al respecto lamentablemente

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hoy los resultados son igual de

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frustrante es que antes los autores

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tienden a confundir conceptos tienden a

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sacar expresiones matemáticas que son

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imposibles de aplicar en la vida real

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se dan casos como que un autor hace una

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buena explicación de lo que es la

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eficacia

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con unos buenos ejemplos y luego pasa a

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determinar qué es la eficiencia sea una

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expresión matemática de muy baja calidad

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hace un ejercicio sencillo y continua

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no se comprometen a mostrar exactamente

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la información

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veamos que encontramos que vamos a ver

play02:21

aquí algunos ejemplos de expresión

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matemática son el indicador de eficacia

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este primer ejemplo muestra un indicador

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que no es de eficacia porque está

play02:31

relacionando en este caso producción

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sobre tiempo básicamente está mostrando

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el resultado sobre recurso y ese es un

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indicador de eficiencia no eficacia

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veamos este otro este indicador es mucho

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mejor que el anterior porque por lo

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menos las variables son las mismas en

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este caso estamos hablando de ventas

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este indicador

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normalmente va a estar alrededor de uno

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pero tiene un problema

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eventualmente dará por encima de uno

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nadie nos garantiza que las ventas

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alcanzadas no estén por encima de las

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ventas previstas

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otro error que tiene aunque de menos

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importancia es que la expresión

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matemática no se multiplica por cien y

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sin embargo el resultado en porcentaje

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y éste sí que es peor tenemos que la

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eficacia en nuevos desarrollos eficaces

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sobre el número de productos

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desarrollados

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eso no dice nada están hablando de dos

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variables totalmente independientes el

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resultado puede ser cualquier cosa

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difícilmente uno podrá tomar una

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decisión con este indicador

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y por último tenemos este es resultados

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obtenidos sobre acciones realizadas

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el mismo problema de la anterior dos

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variables totalmente independientes

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ok realmente pueden tener algún tipo de

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relación sin embargo nadie garantiza que

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las acciones realizadas lleven a obtener

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unos resultados que estamos esperando

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cómo se dan cuenta ninguna de estas

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expresiones matemáticas nos sirven para

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tomar buenas decisiones en los procesos

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proyectos o servicios

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y los pésimos ejemplos que acabamos de

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ver se deben a una muy pobre

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fundamentación conceptual de parte de

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los autores

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muchas veces lo que no tiene en cuenta

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es que la expresión matemática el

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indicador eficacia es una relación donde

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el numerador y el denominador tienen las

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mismas variables que quiero decir que si

play04:42

yo tengo en el numerador productos en el

play04:45

denominador de los productos si en el

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numerador tengo personas en el

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denominador de obtener personas

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otro honor que tienden a cometer es no

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tener en cuenta que distancia es un

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indicador que está normalizado que

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significa que un indicador esté

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normalizado

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es a que el indicador cuyo rango va a

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estar entre 0 y 1

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en otras palabras

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ningún resultado el indicador podrá ser

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negativo o por encima de 1

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por extensión podemos decir que el

play05:17

indicador podrá estar entre 0 y 100%

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esta es una ley no escrita pero que se

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utiliza a nivel mundial los indicadores

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de eficiencia eficacia y efectividad

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siempre estarán normalizados nunca sus

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resultados podrán estar por fuera del

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rango entre 0 y 1

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vamos a entender mejor qué es un

play05:43

indicador normalizado para eso vemos

play05:45

unos ejemplos

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si para el caso del indicador que

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tenemos adelante donde teníamos

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resultados sobre actividades

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tenemos que la eficacia en el proceso 1

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es igual a 1.56 eso que te dice nada ahí

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no puedes tomar ninguna decisión ahora

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bien si el indicador que vamos a

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utilizar es el de las ventas obtenidas

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sobre las ventas previstas y se la

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aplicamos al proceso 2 ya que la

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eficacia en el procesador es de 136 es

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otra decir que el proceso es de

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excelente calidad porque en tu mente la

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meta está en el 100% o sea que obtener

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136 quiere decir que el proceso está

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sobrado

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sin embargo preocupa que estemos tan

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alejados del 100% ahora en el tercer

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caso asumiendo que el indicador que

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vamos a utilizar es botellas producidas

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sobre tiempo de la jornada tenemos un

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resultado para ese proceso de cuatro mil

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851 la verdad es que pocas cosas podrás

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hacer con eso sin embargo qué ocurre si

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a ti te dice que el indicador de

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eficacia está normalizado no importa el

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proceso al que le aplique ese indicador

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estos resultados que agradecen mucho más

play07:01

por ejemplo la eficacia para el proceso

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4 es igual a punto 27 eso te está

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diciendo que ese proceso está como en la

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cuarta parte de lo que puede llegar a

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ser

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en el caso de la eficacia del proceso 5

play07:19

que está a punto 98

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ya sabes que ese proceso está

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supremamente bien estás solamente a dos

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puntitos de estar al máximo de su

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capacidad

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y en el proceso 6 la eficacia el proceso

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es igual a 65% observa que aquí estamos

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hablando ya en porcentaje pero es igual

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no hay problema que te está diciendo que

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ese proceso está por encima de la mitad

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que es el 50% pero está alejado del

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máximo que es el 100 por ciento

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ahora bien como logramos que un

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indicador de eficacia esté normalizado

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eso depende de la expresión matemática y

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la que vamos a utilizar en la siguiente

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eficacia es igual al resultado obtenido

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sobre el objetivo propuesto ojo

play08:06

este es el general tendrás que adaptarlo

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a cada uno de los procesos servicios o

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proyectos donde vaya a aplicar el

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indicador sin embargo hay que tener en

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cuenta algo que les cuenten asunto

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realmente está en el denominador el

play08:24

denominador hará que el indicador esté o

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no normalizado

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vamos a ver unos ejemplos esa situación

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vamos a ver ejemplos adecuados de

play08:37

expresiones matemáticas para el

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indicador de eficacia en el primer

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ejemplo vamos a trabajar con el proceso

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de selección de personal cuál es lo que

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tiene un proceso de selección de

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personal es conseguir en el entorno las

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personas más adecuadas para que trabajen

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dentro de organización esto implica que

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la persona sea productiva que la persona

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le agregue valor a la empresa pero

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también es importante que la persona se

play08:59

adapte a la organización

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en ese orden de ideas tenemos que es en

play09:03

doble sentido la empresa se adapta a la

play09:06

persona pero también la persona se

play09:08

adapta a la empresa

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entonces la expresión matemática es era

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personas seleccionadas durante un

play09:14

periodo que pasa en el periodo de prueba

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sobre el total de personas seleccionadas

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durante el periodo establecido

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como vemos en este indicador no hay

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ningún problema para que el indicador se

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ha normalizado porque porque nunca

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tendremos más personas seleccionadas que

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pasen el periodo de prueba que el número

play09:33

total de personas seleccionadas durante

play09:35

un pedido establecido

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el siguiente indicador es para

play09:41

producción en este caso vamos a asumir

play09:44

que es una empresa que produce algún

play09:46

producto por toneladas junto de la

play09:48

expresión matemática será toneladas

play09:50

producidas durante el periodo t sobre la

play09:52

producción estándar para el periodo

play09:54

establecido en este caso por supuesto en

play09:56

toneladas observe que el quid del asunto

play09:59

está en que es la producción estándar al

play10:02

igual que vimos cuando estamos

play10:03

estableciendo niveles de referencia para

play10:05

un indicador un nivel estándar es un

play10:08

nivel

play10:10

donde se alcanza el mejor resultado

play10:13

posible bajo las actuales condiciones en

play10:18

este caso esta es la mayor cantidad de

play10:21

producción que se puede alcanzar en las

play10:24

condiciones actuales de organización

play10:27

si estuviésemos hablando de teoría de

play10:29

restricciones es el valor que nos da la

play10:34

restricción total del sistema

play10:40

en este tercer ejemplo vamos a ver una

play10:42

posible expresión matemática para medir

play10:44

la eficacia en el desarrollo un proyecto

play10:46

esa expresión matemática sera

play10:49

sumatoria de etapas que son aprobadas a

play10:51

la primera por la interventoría del

play10:53

total de etapas del proyecto expliquemos

play10:55

asumamos que este es un proyecto de

play10:58

infraestructura realizado por el estado

play11:01

cada vez que se termine una etapa por

play11:03

ejemplo la excavación las fundaciones

play11:06

etcétera la interventoría entré a

play11:09

evaluar si esa etapa cumple con todos

play11:12

los criterios de calidad si fue

play11:13

realizada en el tiempo establecido y si

play11:16

no sobrepasa el presupuesto que se haya

play11:18

programado

play11:20

si la etapa no pasa es posible que el

play11:23

constructor tenga que volver a

play11:24

intervenir y luego presentará nuevamente

play11:27

la etapa a evaluación y aprobación sin

play11:30

embargo una evaluación y una aprobación

play11:34

posterior no entrará dentro el numerador

play11:38

por lo tanto con este indicador no vamos

play11:41

a tener ningún problema porque siempre

play11:43

estará normalizado que quiere decir que

play11:46

la suma de las etapas que son las

play11:48

pruebas nunca superará el total de

play11:51

etapas del proyecto

play11:53

un último ejemplo lo vamos a ver en el

play11:56

proceso de desarrollo de competencias si

play11:58

una empresa desarrolla las competencias

play12:00

de su personal puede utilizar esta firma

play12:03

matemática que es el número de

play12:05

participantes que desarrollan la

play12:06

competencia después de haber pasado por

play12:07

el seminario x sobre el número total de

play12:10

participantes del seminario x un ejemplo

play12:13

es una empresa que desea desarrollar la

play12:16

competencia en inglés en sus vendedores

play12:18

después de que los vendedores pasen por

play12:20

uno o varios seminarios se hará un

play12:22

examen que permita saber si la persona

play12:24

es competente para entender y hablar en

play12:26

inglés

play12:27

en ese orden de ideas este indicador

play12:30

tampoco tiene problema para ser

play12:31

normalizado porque nunca el número total

play12:34

de participantes será menor que el

play12:37

número total de participantes que

play12:39

desarrollan la competencia

play12:45

nuestro próximo vídeo va a ser de cómo

play12:47

se mide la eficiencia en procesos

play12:49

proyectos o servicios

play12:52

para eso les quiero dejar la expresión

play12:54

matemática que más se encuentra en los

play12:56

libros y en los vídeos

play12:59

dice la eficiencia es igual al consumo

play13:02

del recurso sobre el propuesto el

play13:03

recurso sin embargo yo quiero que

play13:06

reflexione al respecto será que esta

play13:09

expresión matemática es adecuada

play13:12

es correcta o sea que tiene algún

play13:15

problema

play13:17

qué tipo de problema puede tener

play13:19

piénsalo analizarlo y el próximo vídeo

play13:23

verá la respuesta

play13:27

hemos llegado al final del vídeo si te

play13:30

gusto tope y que te suscribas y le

play13:33

expliqué la campanita de tal forma que

play13:35

youtube te avise cada vez que suba

play13:37

nuevos contenidos

play13:40

y te doy infinitas gracias por tu

play13:42

compañía hasta la próxima

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