QUAL A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA? | Thaís Mitiko Toshimitsu

Summary

The video script discusses the importance of literature in education and society, emphasizing its role in humanizing individuals and fostering a healthy democracy. It criticizes the pragmatic approach to literature, arguing that it's more than a cultural veneer and should be seen as a right, as proposed by Antônio Cândido in 'O Direito à Literatura'. The script also highlights the alarming statistics from the PISA study, showing that nearly 50% of Brazilian students lack basic reading skills, and stresses the need for literature to inspire imagination and the creation of different worlds, which is essential for political and social progress.

Takeaways

• 📚 The importance of literature is often questioned, especially in practical and technical times, but it is intrinsic to human nature and education.
• 🌱 Literature has a humanizing character that contributes to the formation of individuals and, by extension, a civilized society.
• 📖 The teaching of literature is not just about texts, authors, or techniques; it's about nurturing the capacity to dream and imagine different worlds.
• 🌟 Brazilian literature, in particular, is intertwined with the country's history and understanding of itself, offering unique insights into its culture.
• 🔍 Reading and literature are closely connected, with the ability to read being fundamental to accessing literature and fostering a democratic society.
• 📊 Recent PISA results show a concerning lack of reading comprehension among Brazilian students, highlighting the need for improved literacy.
• 🌐 Literature is not just a cultural veneer but a gateway to knowledge and self-awareness, allowing individuals to explore new ideas and perspectives.
• 💭 The power of imagination in literature is crucial for envisioning and creating different realities, which is essential for political and social progress.
• 🏛 Antonio Candido's work emphasizes literature as a right, suggesting a broader view of its role in society beyond the traditional literary canon.
• 📚 The expansion of literature readership in Brazil is a political project aimed at democratizing education and fostering a more informed and imaginative society.
• 📱 The modern era, with its fast-paced digital media, poses challenges to the traditional reading and engagement with literature, requiring its defense and promotion.

Q & A

What is the main concern raised in the script about literature in the educational space?

The script raises the concern that literature is often questioned for its practical value, especially in a time where technical and pragmatic issues have gained more relevance.

What does the speaker suggest as the inherent characteristic of literature that defines humanity?

The speaker suggests that literature has a humanizing character that is intrinsic and defines humanity, which goes beyond mere texts, authors, techniques, or aesthetics.

How does the speaker relate literature to the formation of civilization?

The speaker relates literature to the formation of civilization by stating that literature is not just about reading texts but about the formation of humans and, by extension, a healthy and democratic civilization.

What is the significance of the expression 'a civilization capable of dreaming' as mentioned in the script?

The expression signifies a healthy and conducive civilization that can imagine and create different worlds, which is fundamental for the political and social development of a society.

What is the importance of reading ability according to the script in relation to literature?

The script emphasizes that reading ability is fundamental to accessing literature, and the lack of it, as indicated by the PISA results, is alarming because it represents an inability to read the world and understand different perspectives.

How does the script differentiate between literature and reading?

The script differentiates by stating that while literature and reading are intimately connected, they are distinct constructs with different values, both essential for a democratic society.

What role does literature play in the speaker's view of a society's political imagination?

Literature plays a crucial role in fostering a society's political imagination by providing the possibility to envision different worlds and to think beyond the current political projects.

What is the significance of the text 'O Direito à Literatura' by Antônio Cândido as mentioned in the script?

The text 'O Direito à Literatura' is significant because it frames literature as a right, emphasizing the importance of literature not just as a cultural veneer but as a fundamental aspect of human and societal development.

How does the script connect Brazilian literature to the understanding of Brazil's history and culture?

The script connects Brazilian literature to the country's history and culture by stating that Brazilian literature is born intertwined with the interpretation of the country, making it a crucial source for understanding Brazil's identity.

What challenges does the script identify in the current era for the practice of reading and literature?

The script identifies challenges such as the speed of information consumption, the prevalence of short-form media like micro-series and podcasts, and the distraction of digital screens, which can hinder the depth and concentration needed for reading literature.

What is the speaker's call to action regarding literature in the script?

The speaker calls for the defense of literature with determination, advocating for its importance in education and as a political project to increase the number of readers and foster a more democratic society.

Outlines

00:00

📚 The Importance and Humanizing Role of Literature

This paragraph discusses the ongoing debate about the relevance of literature, especially in educational settings, where technical and pragmatic concerns are increasingly prominent. The speaker emphasizes that literature is not just about texts or authors but is intrinsically humanizing, shaping civilization and fostering the ability to dream and create a healthy democracy. The paragraph references Antonio Candido's work, 'O Direito à Literatura,' highlighting literature as a right and a means to imagine and create different worlds, crucial for political and social development. The speaker also points out the alarming results of the PISA study, which shows that nearly 50% of Brazilian students lack reading comprehension skills, underscoring the importance of literature and reading in building a democratic society.

05:02

🌟 Literature as a Catalyst for Imagination and Social Understanding

The second paragraph delves into literature's role in sparking imagination, allowing individuals to experience and create different realities. It contrasts the limited view of literature as part of a literary canon with Antonio Candido's broader perspective, which sees literature as a possibility for storytelling and societal imagination. The speaker argues that a society unable to envision a different world is politically stagnant. Literature is presented as a means to form human beings and understand societies, with Brazilian literature specifically serving as a gateway to the country's history and cultural interpretation. The paragraph also touches on the challenges of maintaining a reading culture in the face of modern distractions like television, smartphones, and short-form media, advocating for the defense of literature as an essential part of education and a political project.

Keywords

💡Literature

Literature in the script is defined as a fundamental aspect of human culture that transcends mere utility or pragmatism. It is intrinsically humanizing and is central to the theme of the video, which discusses the importance of literature in education and society. The script emphasizes literature's role in shaping civilization and fostering imagination, as illustrated by the reference to Antônio Cândido's work, which views literature as a right and a means to dream and create a healthy, democratic society.

💡Humanization

Humanization refers to the process of making something relatable or understandable to humans, often in an emotional or empathetic way. In the script, the concept is used to describe literature's ability to connect with our humanity, emphasizing its role in nurturing empathy, understanding, and the development of a civilized society. It is contrasted with technical or pragmatic concerns, suggesting that literature's value lies in its capacity to enrich human experience beyond mere functionality.

💡Civilization

Civilization, as discussed in the script, is not merely a collection of technological advancements but also encompasses the cultural, social, and moral progress of a society. The video suggests that literature contributes to the health and vibrancy of a civilization by enabling its members to dream, imagine, and strive for a better society, as highlighted by Cândido's notion of a civilization capable of dreaming.

💡Imagination

Imagination is portrayed in the script as a vital faculty that allows individuals to conceive of possibilities beyond their immediate reality. It is linked to literature's power to inspire and create different worlds, which is essential for political and social progress. The script uses the example of Cândido's view of literature as a fable, suggesting that without the ability to imagine, a society cannot envision or create a different or better world.

💡Education

Education in the context of the script is not limited to academic learning but extends to the broader cultivation of individuals and society. It highlights literature's role in education as a means to form humans capable of critical thinking and empathy, which is essential for a democratic society. The script also discusses the historical shift in the perception of literature from an aristocratic domain to a universal right for education.

💡Reading

Reading is presented as a foundational skill that enables access to literature and, by extension, to the broader world of ideas and knowledge. The script raises concerns about the decline in reading capabilities, as evidenced by the PISA results, and links this decline to the diminished capacity for understanding and imagining the world, which is crucial for a democratic and informed society.

💡Democracy

Democracy in the script is associated with the capacity of a society to dream, imagine, and create a better world. It is suggested that literature, by fostering imagination and critical thinking, contributes to the health of a democratic society. The script implies that a society unable to imagine or conceive of alternatives is politically stagnant and lacks the dynamism necessary for a vibrant democracy.

💡Cultural Value

Cultural value, as discussed in the script, refers to the worth attributed to cultural artifacts and practices, such as literature. It is distinguished from material value and is linked to the enrichment of human experience and the development of a society's collective identity. The script criticizes the reduction of culture to a superficial veneer and argues for the intrinsic value of literature in shaping and understanding a society's history and identity.

💡Brazilian Literature

Brazilian Literature is highlighted in the script as a unique expression of the country's history, culture, and identity. It is presented as an essential resource for understanding Brazil, with references to authors like José de Alencar and Machado de Assis. The script suggests that Brazilian literature is not just a part of the global literary canon but also a gateway to the country's specific cultural and historical contexts.

💡Media and Technology

The script discusses the impact of media and technology, particularly television and smartphones, on the reading habits of society. It suggests that the rise of these technologies has contributed to a decline in the depth and quality of engagement with literature, as they promote quick consumption and distraction. The script contrasts the density and depth of written text with the superficiality of digital media, indicating a concern for the future of literature in a fast-paced, technology-driven world.

Highlights

The importance of literature is questioned especially in the educational space, as technical and pragmatic issues gain more relevance.

Literature is not just about texts, authors, techniques, or aesthetics; it is about the humanizing aspect that defines us as humans.

Teaching literature should focus on its role in the formation of humans and civilization, not merely as a cultural veneer.

Literature is intrinsic to the construction of civilization and the ability to dream, which is essential for a healthy and democratic society.

Antonio Candido's text 'O direito à literatura' (The Right to Literature) is highlighted as an important piece for understanding literature's role in society.

The concept of literature as a right, rather than a mere reading or viewing activity, is introduced by Candido in 1988.

The PISA results reveal that nearly 50% of Brazilian students lack the ability to read a text, indicating a serious issue with literacy.

Literature and reading are intimately connected, with the latter being a prerequisite for accessing the former.

The importance of reading and literature for constructing a democratic society is emphasized, as they are fundamental to understanding the world.

Literature opens up possibilities for knowledge and self-recognition, allowing individuals to experience and imagine different worlds.

The absence of imagination in our time is critiqued, with utopias being essential as they provide a horizon towards which society can strive.

Literature is a means to form as human beings and to construct societies capable of imagining and creating different worlds.

Candido's example of someone daydreaming on a bus, imagining being a millionaire, illustrates the power of literature to inspire dreams.

Brazilian literature is unique in its connection to the interpretation of the country, making it essential for understanding Brazil's history and culture.

The challenge of forming readers in a society dominated by fast-paced media like cell phones and micro-series is discussed.

The need to defend literature and the act of reading with determination is emphasized to ensure its place in education and society.

The historical context of literature as a domain of the aristocracy until the 1930s is mentioned, highlighting the shift towards universal education in literature.

The impact of television and the decline of the cultural industry on the space and possibility for reading is critiqued.

The abstract nature of digital screens is contrasted with the density of text in books, suggesting a need to refocus on the written word.

Transcripts

acho que é uma pergunta que se faz o

tempo inteiro principalmente no espaço

escolar

qual a importância da literatura ou

dizendo de um jeito mais cru e seco para

que estudar literatura pra que ler

literatura qual é a importância da

existência da literatura é no tempo

histórico em que as questões técnicas

pragmática celas foram ganhando cada vez

mais relevo essa pergunta passou a ser

uma pergunta cada vez mais constante né

eu costumo dizer para os meus alunos

quando eles me perguntam isso que

enquanto a resposta do pará que a

literatura pra que ele terá tura foram

pra nada a gente a gente está a salvo né

dizer não existe a idéia de que a gente

precisa definir a literatura uma

utilidade um pragmatismo uma

funcionalidade né se a gente for pensar

desse jeito sobre o que a literatura é a

gente vai abandonar justamente aquilo

que define a gente como humano né

há na literatura um caráter humanizador

e que é intrínseco é ela o ensino de

literatura portanto ele é o ensino não

de textos nem de autores nem de técnicas

nem de estéticas nem de nada disso que

ao longo do tempo principalmente num

país subdesenvolvido ganhou caráter que

é o caráter de um verniz cultural de uma

quantidade de coisas que se saiba em que

isso de fato tenha um sentido e tem um

lastro de subjetividade para quem

acumula esses saberes né

como é que a gente foi transformando a

cultura em um valor que é quase um valor

material e não o sentido do que é a

construção de uma civilização pensar

portanto a literatura no seu caráter de

formação em seu caráter de educação é

pensar na formação de humanos e portanto

é pensar na formação de uma civilização

para usar a expressão de antonio candido

uma civilização capaz de sonhar e uma

civilização capaz de sonhar é uma

civilização saudável e uma civilização

propícia é capaz de criar uma democracia

acho que ainda hoje o texto mais

importante para a gente pensar sobre

literatura é o texto de antônio cândido

que foi publicado pela primeira vez em

1988 e que se chama o direito à

literatura eu gosto muito do título

desse texto porque a gente pensa em

literatura em leitura como de ver né e

quando antônio cândido pensa em 88 na

literatura como um direito

a gente tem me parece um ganho

estrondoso pra gente pensar não só

literatura mas para a gente pensar a

arte de modo geral e para a gente pensar

a cultura né

saiu há pouco tempo o resultado do pisa

é que é que é a pesquisa ea investigação

que mede qual é a capacidade de leitura

dos alunos em muitos países e o

resultado disso foi que no brasil quase

50% da população brasileira dos

estudantes brasileiros não têm

capacidade de ler um texto é um dado

alarmante porque é e aí com isso eu

queria juntar duas coisas aqui pra gente

pensar né

como é que literatura e leitura são duas

coisas que estão intimamente conectados

parece ouviu não é porque afinal de

contas você precisa saber ler para poder

chegar a literatura é mas a gente está

falando de duas construções de dois

valores que embora

estejam interligados eles são diferentes

e eles são fundamentais para a

construção de uma sociedade democrática

e de fato quando a gente precisa pensar

sobre a civilização bom o que significa

que essa quantidade enorme de de meninos

e meninas não tenham a capacidade de ler

significa uma impossibilidade de leitura

do mundo né não é a leitura de palavras

não é a leitura de textos e também não é

conhecer esse ou aquele escritor né

então portanto pensar que a literatura

não como esse verniz de que eu falava

antes mas é o que é que a literatura ela

abre como possibilidade de conhecimento

do mundo de reconhecimento de si mesmo

né

quando se está diante de um texto

literário se está diante de uma

possibilidade de conhecer coisas de

estar em lugares de pensar como pessoas

é que você talvez jamais conhecesse de

lugares que você talvez jamais visitasse

a literatura é a possibilidade de

imaginação não só para que você possa

vivenciar coisas mas a possibilidade de

imaginar para que se possa criar mundos

diferentes né então quando antonio

candido fala no direito à literatura ele

não fala da literatura específica dos

textos do cânone do paradigma é dos 100

livros mais importantes e dos grandes

clássicos da literatura mas o cândido

vai falar que a literatura é a

possibilidade de fábula uma sociedade

que não têm possibilidade de imaginar

uma sociedade que não têm possibilidade

de pensar um mundo diferente daquele em

que ele está vivendo é uma sociedade que

não consegue se criar politicamente para

absolutamente nada né

é acho que a gente está vivendo um tempo

que é um tempo de ausência de imaginação

né

como é que é que as utopias elas são

fundamentais porque elas são o horizonte

para o qual a gente se dirige o tempo

todo quando a gente imagina que um

projeto político morreu que o projeto

político que a gente esteja vivendo não

é suficiente mas a gente não consegue

imaginar um outro projeto político a

gente não consegue sair do lugar

a literatura é possível

idade de alimentar isso o tempo inteiro

né é o cândido dar um exemplo super

bonito nesse texto em que ele diz assim

a literatura é a possibilidade de alguém

encostado com a cabeça na janela do

ônibus é imaginar que ele possa ser

milionário e ter ganhado na loteria né

eu fazer literatura é contar piada fazer

literatura é poder relatar um sonho

então a literatura ela é o lugar em que

a gente se forma enquanto ser humano

ao mesmo tempo a literatura é esse

arcabouço de conhecimento das sociedades

todas né

e quando a gente pensa na sociedade

brasileira é um lugar em que a gente vai

conhecer a nossa história literatura

brasileira é diferente da literatura de

outros países porque a literatura

brasileira ela nasce conectada e

entrelaçada com o que é a interpretação

do país

então quem quer conhecer o país precisa

conhecer o que a literatura desse país

né eu não vou saber nunca o que é o

século 19 sem ter lido josé de alencar

ii sem ter lido machado de assis né e

então a literatura ela essa porta de

acesso para o conhecimento não pensando

em uma funcionalidade em uma utilidade

imediata mas pensando no sentido de que

existe uma utilidade que é uma utilidade

típica do conhecimento né e como é que é

que quando você se depara com um texto

literário e poético ou em prosa se

depara com um encontro de palavras que

talvez você jamais pudesse se encontrar

né

e como é que isso abre novas dimensões

então eu acho que pensar a literatura

como um projeto de educação

pensar a literatura com uma ampliação da

quantidade de eleitores no brasil

é absolutamente fundamental e é um

projecto político sem dúvida nenhuma né

quando a gente pensa que a gente vem

tentando formar leitores é

democraticamente de uma forma universal

desde a década de 30 do século 20 porque

antes disso a literatura era um lugar de

aristocracia e ponto né

mas desde a década de 30 a idéia de que

a educação ea literatura ela precisa ser

pra todo mundo é desde esse momento a

gente não tem sido bem sucedido nisso né

década de 50 é a década de entrada da

televisão eo massacre da indústria

cultural que vai abandonando e vai

tirando o espaço ea possibilidade de a

gente lê se a gente pensar que o nosso

tempo um tempo da velocidade do celular

é das micro séries de três minutos dos

podcasts

como é que é que isso também foi

afastando a possibilidade de a gente

para o corpo de a gente se concentrar

numa palavra escrita a palavra escrita

num texto numa página de livro ela não

boia né no na tela do computador na tela

do celular

ela está sempre né numa abstração que é

uma abstração que não permite que você

tenha densidade do texto né então a

literatura ela precisa ser defendida com

unhas e dentes por todos os dons gostou

do vídeo deixe seu comentário e se

inscreve no canal casa do saber

[Música]