🐭🐭 PEDAGOGÍA CONDUCTISTA de Skinner [en 4 minutos] ▶ CONDICIONAMIENTO OPERANTE
Summary
TLDREn este video se exploran los fundamentos del conductismo, destacando las ideas de Burris Frederick Skinner. Se abordan las características principales del conductismo, como la importancia de los estímulos y respuestas, el condicionamiento operante, el refuerzo y el moldeamiento. Además, se enfatiza la necesidad de una educación individualizada y la organización jerárquica del aprendizaje. El video concluye subrayando la relevancia del conductismo en el estudio del comportamiento de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje.
Takeaways
- 📚 En el vídeo se presentan los fundamentos del conductismo y sus características.
- 🧠 Burris Frederick Skinner fue un pedagogo norteamericano nacido en 1904, enmarcado en la corriente conductista.
- 📈 El conductismo es un método de enseñanza basado en lo observable y lo cuantificable.
- 🔍 En el conductismo, los estímulos y las respuestas son relevantes para las asociaciones entre la experiencia y el aprendizaje.
- 🕒 Las asociaciones se dividen en contiguas (importancia espacio-temporal) y contingentes (relación estímulo-respuesta).
- 👩🎓 Skinner abogaba por una educación individualizada con un temario jerárquico del conocimiento más sencillo al más complejo.
- 🔔 Tres principios del conductismo: condicionamiento operante, procesos de refuerzo y moldeamiento.
- 🏆 Los procesos de refuerzo incluyen refuerzos positivos (premios) y negativos (omisiones de castigo).
- 🔧 El moldeamiento se refiere al cambio de conducta del estudiante.
- 📊 Características adicionales: formulación de objetivos globales, secuencia jerárquica de materias, análisis de tareas y evaluación correspondiente.
Q & A
¿Quién fue Burris Frederick Skinner y cómo se relaciona con el conductismo?
-Burris Frederick Skinner fue un pedagogo norteamericano nacido en 1904. Su pensamiento está enmarcado en la corriente conductista, que se ha retomado en el siglo 21 gracias al auge de las nuevas tecnologías. Skinner relacionaba la educación con la experimentación y la práctica.
¿Qué es el conductismo y cómo se basa en lo observable y lo cuantificable?
-El conductismo es un método de enseñanza que se basa en lo observable y lo cuantificable. En esta corriente pedagógica, son relevantes los estímulos y las respuestas que originan asociaciones entre la experiencia y el aprendizaje.
¿Cuáles son las dos divisiones de las asociaciones en el conductismo y cómo se diferencian?
-Las asociaciones en el conductismo se dividen en asociaciones contiguas y contingentes. En las asociaciones contiguas es importante lo espacio-temporal, mientras que en las contingentes se destaca la relación estímulo-respuesta.
¿Por qué es importante la relación estímulo-respuesta en el conductismo?
-La relación estímulo-respuesta es importante en el conductismo porque se modifica según el estudiante, adaptándose a sus necesidades y aprendizaje individualizado.
¿Qué es el condicionamiento operante y cómo se relaciona con el aprendizaje?
-El condicionamiento operante se refiere a las conductas del estudiante que pueden ser reforzadas o eliminadas según corresponda, lo que permite la constancia o eliminación de un acto dentro del aprendizaje.
¿Cuáles son los procesos de refuerzo y cómo afectan el comportamiento del estudiante?
-Los procesos de refuerzo tienen relación con el modo en que el docente permite la constancia de un acto. Existen refuerzos positivos, que premian un acto esperado, y negativos, que omiten el castigo causado por una acción no deseada.
¿Qué es el moldeamiento y cómo se aplica en el conductismo?
-El moldeamiento es un principio del conductismo que se refiere al cambio de conducta del educando, a través de la aplicación de estímulos y respuestas para alcanzar un comportamiento deseado.
¿Cuáles son las características del conductismo en términos de formulación de objetivos y secuenciación de la enseñanza?
-Las características del conductismo incluyen la formulación de objetivos globales descriptivos, una secuencia jerárquica de las materias y un análisis de tareas para identificar las actividades necesarias para ejecutar con éxito una acción.
¿Cómo se realiza la evaluación en el conductismo y qué relación tiene con los objetivos propuestos?
-La evaluación en el conductismo es correspondiente con los objetivos globales y se realiza al comienzo para medir el progreso del estudiante y asegurar que su aprendizaje esté alineado con los objetivos planteados.
¿Cómo se define el comportamiento de los estudiantes en el conductismo y cómo se relaciona con los estímulos aplicados?
-En el conductismo, el comportamiento de los estudiantes es objeto de estudio para aplicar determinados estímulos que generen respuestas deseadas, en sintonía con los objetivos educativos propuestos.
¿Por qué es importante la individualización en la educación según el conductismo?
-La individualización es importante en el conductismo porque permite adaptar el aprendizaje al estudiante, organizando un temario de manera jerárquica y asegurando que cada estudiante aprenda de la forma más adecuada para él.
Outlines
🎓 Introducción al conductismo y su importancia en la educación
Este párrafo introduce el tema del video, destacando los fundamentos principales del conductismo, sus características y aplicaciones en la educación. Se menciona a Burrhus Frederick Skinner, un pedagogo estadounidense nacido en 1904, cuya filosofía se encuentra enmarcada en el conductismo. Se explica cómo el conductismo, basado en lo observable y cuantificable, se ha retomado en el siglo XXI debido al auge de las nuevas tecnologías. Skinner veía la educación como una combinación de experimentación y práctica, lo que conduce a la idea de una enseñanza centrada en estímulos y respuestas que generan asociaciones entre experiencia y aprendizaje.
🔄 Tipos de asociaciones en el conductismo
Este párrafo profundiza en las asociaciones dentro del conductismo, diferenciando entre asociaciones contiguas y contingentes. Las primeras dependen de factores espacio-temporales, mientras que las segundas destacan la relación estímulo-respuesta. Se enfatiza que estos elementos varían según el estudiante, lo que refuerza la idea de Skinner sobre la importancia de una educación individualizada. Se menciona la organización jerárquica del temario, donde los temas se presentan de lo más sencillo a lo más complejo.
📚 Principios fundamentales del conductismo
Este párrafo explica tres principios clave del conductismo: el condicionamiento operante, los procesos de refuerzo y el moldeamiento. El condicionamiento operante se refiere a cómo las conductas del estudiante pueden ser reforzadas o eliminadas según corresponda. Los procesos de refuerzo están relacionados con la constancia de un acto, con refuerzos positivos que premian conductas deseadas y negativos que omiten el castigo. El moldeamiento se enfoca en el cambio de conducta del estudiante.
📝 Características clave del conductismo en la educación
Este párrafo detalla cuatro características esenciales del conductismo en la educación: 1) la formulación de objetivos globales descriptivos, 2) la secuencia jerárquica de las materias, 3) el análisis de tareas para identificar las actividades necesarias para ejecutar con éxito una acción, y 4) la evaluación alineada con los objetivos globales establecidos al inicio.
🎓 Conclusión sobre el conductismo y su impacto en el aprendizaje
En la conclusión, se reafirma que el conductismo es una corriente pedagógica que se centra en el comportamiento de los estudiantes durante el aprendizaje. Mediante el estudio de este comportamiento, se aplican estímulos específicos para generar respuestas deseadas, alineadas con los objetivos educativos. Se invita a la audiencia a reflexionar sobre su experiencia con estas técnicas de aprendizaje y a compartir sus pensamientos en los comentarios.
Mindmap
Keywords
💡Conductismo
💡Burrhus Frederick Skinner
💡Estímulos y respuestas
💡Condicionamiento operante
💡Refuerzos
💡Moldeamiento
💡Objetivos globales
💡Secuencia jerárquica de las materias
💡Análisis de tareas
💡Evaluación
Highlights
B. F. Skinner fue un pedagogo norteamericano cuya corriente conductista se ha retomado en el siglo 21 gracias a las nuevas tecnologías.
El conductismo se basa en la educación experimental y práctica, enfocándose en lo observable y cuantificable.
Los estímulos y respuestas son fundamentales en el conductismo, originando asociaciones entre experiencia y aprendizaje.
Asociaciones contiguas y contingentes son dos tipos de relaciones estímulo-respuesta en el aprendizaje conductista.
El espacio-temporal es crucial en las asociaciones contiguas, mientras que la relación estímulo-respuesta es clave en las contingentes.
Skinner abogaba por una educación individualizada adaptada a las necesidades de cada estudiante.
El temario en el conductismo se organiza jerárquicamente, desde lo sencillo al complejo.
El condicionamiento operante es un principio del conductismo que refuerza o elimina conductas del estudiante.
Los procesos de refuerzo en el conductismo incluyen refuerzos positivos y negativos para mantener o disminuir comportamientos.
El moldeamiento es el cambio de conducta del educando mediante el conductismo.
La formulación de objetivos globales descriptivos es una característica del conductismo.
La secuencia jerárquica de las materias es esencial para el aprendizaje estructurado en el conductismo.
El análisis de tareas identifica las actividades necesarias para realizar acciones con éxito.
La evaluación correspondiente a los objetivos es una práctica clave en el conductismo para medir el progreso del aprendizaje.
El conductismo estudia el comportamiento de los estudiantes y aplica estímulos para generar respuestas deseadas.
La corriente pedagógica del conductismo se centra en el aprendizaje y el uso de técnicas específicas para alcanzar objetivos educativos.
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Transcripts
hola en el presente vídeo podrás
encontrar los principales fundamentos
del conductismo así como las
características de este y su aplicación
sin más que agregar comencemos
[Música]
burris frederick skinner fue un pedagogo
norteamericano nacido en 1904 su
pensamiento se encuentra enmarcado en la
corriente conductista la cual se ha
retomado desde el siglo 21 gracias al
auge de las nuevas tecnologías para
entender esta corriente debemos
identificar de skinner relacionaba la
educación con la experimentación y la
práctica de esta manera podemos decir
que el conductismo es un método de
enseñanza que se basa en lo observable y
lo cuantificable dicho lo anterior es
importante mencionar que en esta
corriente pedagógica son relevantes los
estímulos y las respuestas los cuales
originan asociaciones entre la
experiencia y el aprendizaje cabe
puntualizar que éstas se dividen
[Música]
asociaciones contiguas y contingentes en
las primeras es importante lo
espacio-temporal y en la segunda son
sobresalientes la relación estímulo
respuesta es importante mencionar que
los espacios temporales los estímulos y
las respuestas se modifican según el
estudiante puesto que es quien era
abogaba por una educación
individualizada donde el alumno aprende
un temario que organiza los temas de
manera jerárquica es decir del
conocimiento más sencillo al más
complejo antes de continuar con el tema
te invito a suscribirte a este canal
donde encontrarás diferentes temas que
estoy seguro serán de tu interés
ahora sí continuemos dentro de los
principios del conductismo podemos
hablar de tres en específico
el condicionamiento operante los
procesos de refuerzo y el moldeamiento
el primero el condicionamiento operante
se refiere a las conductas del
estudiante las cuales pueden ser
reforzadas o eliminadas según
corresponda los segundos son los
procesos de refuerzo tienen relación con
el modo en que el docente permite la
constancia de un acto dentro de los
refuerzos encontramos de dos tipos los
positivos que premian un acto esperado y
los negativos los cuales omiten el
castigo causado por determinada acción y
el tercer principio el moldeamiento que
tiene que ver con el cambio de conducta
del educando otra de las características
del conductismo son las siguientes 1
formulación de objetivos globales los
cuales deben ser los más descriptivos
posibles
2 secuencia jerárquica de las materias 3
análisis de tareas donde se identifiquen
las actividades necesarias para ejecutar
con éxito una determinada acción 4
evaluación correspondiente con los
objetivos globales al comienzo planteado
en conclusión podemos decir que el
conductismo es una corriente pedagógica
que toma como objeto de estudio el
comportamiento de los estudiantes
durante el proceso de aprendizaje
gracias a este estudio se aplican
determinados estímulos para generar
respuestas deseadas que vayan en
sintonía con los objetivos planteados y
tú qué piensas de esta corriente
pedagógica alguna vez te aplicaron estas
técnicas de aprendizaje te leo en los
comentarios es todo por el día de hoy
nos vemos en el siguiente vídeo
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