🎯 7 ideas clave de EVALUACIÓN (Evaluar para aprender)

Diego Fuentes - Oposiciones de Educación

19 Jul 202310:49

Summary

TLDREl guion del video resalta siete claves fundamentales sobre evaluación en el aula, aprendidas de Neus San Martín y su libro 'Evaluar y aprender'. La evaluación es el motor del aprendizaje y debe centrarse en la regulación de la enseñanza y el aprendizaje, permitiendo momentos de reflexión y mejora. Se enfatiza la importancia de la autoevaluación y la coevaluación, así como el uso de diferentes herramientas de evaluación para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. El mensaje principal es que la evaluación no es solo una calificación, sino una oportunidad para el progreso y la mejora continua.

Takeaways

🚀 La evaluación es el motor del aprendizaje y cambiar la evaluación puede cambiar todo en el aula.
📝 La evaluación no es solo dar calificaciones, sino ofrecer feedback preciso y oportuno para mejorar el aprendizaje.
🤔 La evaluación debe ser usada para regular la enseñanza y el aprendizaje, no solo como un fin en sí misma.
💡 Errores: Entender el error como una herramienta útil para el aprendizaje y trabajar en un ambiente donde se puede errar sin temor.
🔄 La autoevaluación es crucial para el aprendizaje, y los estudiantes deben ser guiados para tomar decisiones y ser conscientes de su progreso.
📊 Es importante utilizar diferentes instrumentos de evaluación, no solo rúbricas, para apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
🤝 La coevaluación (evaluación entre pares) puede mejorar la interacción y el conocimiento de los criterios de evaluación.
👥 La heteroevaluación (evaluación de un profesor a un estudiante) también es importante para proporcionar feedback cualitativo y propuestas de mejora.
📚 La evaluación debe ser una condición necesaria para mejorar la enseñanza, y es una de las intervenciones que más impacta positivamente en el aprendizaje.
📈 La legislación puede requerir la asignación de notas, pero no olvidar las claves fundamentales de la evaluación formativa es esencial.
🌟 La evaluación no se trata de obtener la mayor puntuación, sino de mejorar la enseñanza y el aprendizaje de manera continua.

Q & A

¿Qué es lo que se puede aprender de Neus San Martí y su libro 'Evaluar y aprender'?
-Se pueden aprender siete ideas clave sobre evaluación formativa y cómo aplicarla en el aula para mejorar el aprendizaje y la enseñanza.
¿Por qué es importante cambiar la evaluación en el aula?
-La evaluación es el motor del aprendizaje; cambiar la evaluación puede cambiar todo en el aula, incluyendo cómo se formulan preguntas y exámenes y lo que los estudiantes aprenden.
¿Qué se entiende por 'evaluación formativa' y cómo se aplica?
-La evaluación formativa es un proceso que permite a los estudiantes y a los docentes seguir el progreso del aprendizaje y ajustar las estrategias de enseñanza y aprendizaje en tiempo real.
¿Qué es la 'regulación de la enseñanza y el aprendizaje' y cómo se relaciona con la evaluación?
-La regulación de la enseñanza y el aprendizaje es el proceso mediante el cual los estudiantes toman decisiones y se autoevalúan, lo cual es fundamental para el progreso educativo y está directamente relacionado con la evaluación.
¿Cómo se puede entender y trabajar con el error en el proceso de aprendizaje?
-El error debe ser entendido como una herramienta útil para el aprendizaje, y se debe crear un ambiente de clase donde se pueda errar y trabajar el error de manera natural y constructiva.
¿Por qué es importante la autoevaluación en el aprendizaje?
-La autoevaluación es crucial para el aprendizaje, ya que permite a los estudiantes tomar decisiones, ser conscientes de su progreso y comprender cómo mejorar.
¿Qué es la 'coevaluación' y cómo puede ser beneficiosa para los estudiantes?
-La coevaluación es el proceso en el cual los estudiantes evalúan el trabajo de sus compañeros, lo que mejora su interacción oral y su comprensión de los criterios de evaluación.
¿Qué es 'heteroevaluación' y cómo se realiza en el aula?
-La heteroevaluación es el proceso en el cual un profesor o un evaluador externo evalúa el trabajo de los estudiantes, lo cual puede proporcionar un feedback cualitativo y sin condicionantes.
¿Cómo se pueden utilizar diferentes instrumentos de evaluación en el aula?
-Los instrumentos de evaluación, como las rúbricas, kpis, checklists y portfolios, pueden ser utilizados para apoyar la autoevaluación, la coevaluación y la heteroevaluación, y para proporcionar seguridad y guía a los estudiantes en su aprendizaje.
¿Por qué es fundamental la evaluación para mejorar la enseñanza?
-La evaluación es una intervención que tiene un impacto positivo en el aprendizaje, y al utilizarla adecuadamente, los docentes pueden ajustar sus prácticas de enseñanza para mejorar los resultados educativos.
¿Qué es la formación 'Con menos notas se aprende más' y cómo puede ayudar a los docentes y a los opositores?
-La formación 'Con menos notas se aprende más' es una capacitación que se centra en la evaluación formativa y en cómo trabajar con diferentes instrumentos de evaluación para mejorar el aprendizaje y la enseñanza, lo que puede ser útil tanto para docentes como para aquellos que se preparan para un puesto docente.

Outlines

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📚 La evaluación como motor del aprendizaje

Este párrafo aborda la importancia de la evaluación formativa en el proceso educativo. Se menciona que la evaluación no es solo para dar calificaciones, sino para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Se enfatiza la necesidad de cambiar la forma en que se hace la evaluación para cambiar todo en el aula, como las preguntas en los exámenes y cómo se interactúa con los estudiantes. Se sugiere contar historias y hacer que los estudiantes se involucren para que puedan transferir lo aprendido a diferentes contextos. Además, se habla de la importancia de ofrecer feedback preciso y oportuno para ofrecer oportunidades de mejora.

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🤔 Errores y autoevaluación como herramientas de aprendizaje

El segundo párrafo se enfoca en la regulación de la enseñanza y el aprendizaje a través de la evaluación. Se discute cómo el error debe ser visto como una herramienta útil para el aprendizaje y cómo se debe crear un ambiente donde se pueda errar sin temor a ser castigado. Se destaca la importancia de la autoevaluación y cómo esta puede ayudar a los estudiantes a tomar decisiones y ser conscientes de su aprendizaje. Se mencionan diferentes instrumentos de evaluación, como la base de orientación y los tickets de salida, que pueden ser utilizados para mejorar la metacognición y la competencia de aprendizaje.

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📝 Evaluación y coevaluación en el aula

En el tercer párrafo, se aborda la importancia de la evaluación y la coevaluación en el aula. Se argumenta que la coevaluación, donde los estudiantes evalúan el trabajo de sus compañeros, puede mejorar la interacción oral y la comprensión de los criterios de evaluación. También se menciona la heteroevaluación, donde el profesor evalúa al estudiante, y cómo esto puede ser beneficioso para el aprendizaje. Se enfatiza la necesidad de utilizar diferentes instrumentos de evaluación, como rúbricas, kpis y checklists, para brindar seguridad y mayor implicación tanto a los estudiantes como a los profesores.

Mindmap

Keywords

💡Evaluación

La evaluación es el núcleo del aprendizaje y el motor que impulsa el cambio en el aula. En el video, se enfatiza que la evaluación no debe limitarse a la asignación de calificaciones, sino que es una herramienta para mejorar y regular la enseñanza y el aprendizaje. Ejemplos del guion incluyen la evaluación formativa y la autoevaluación como métodos para que los estudiantes se involucren y se centren en su progreso.

💡Evaluación Formativa

La evaluación formativa se refiere a la recolección y análisis de información sobre el aprendizaje de los estudiantes durante el proceso educativo para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. En el video, se menciona como una práctica clave para involucrar a los estudiantes y promover su aprendizaje autónomo.

💡Autoevaluación

La autoevaluación es el proceso por el cual los estudiantes reflexionan y juzgan su propio aprendizaje. Es una habilidad clave para el desarrollo de la autonomía y la competencia de aprendizaje. En el guion, se destaca como una práctica esencial para que los estudiantes tomen decisiones sobre su aprendizaje y comprendan los criterios de evaluación.

💡Error

El error se presenta como una parte útil y natural del aprendizaje que debe ser abordado con normalidad y no como una falla. En el video, se sugiere que el enfoque en el error debe ser para entenderlo y aprender de él, en lugar de simplemente corregirlo.

💡Feedback

El feedback es información proporcionada por el docente o por pares que ayuda a los estudiantes a comprender su desempeño y a mejorar. En el guion, se enfatiza la importancia de un feedback cualitativo y oportuno para el progreso del aprendizaje.

💡Coevaluación

La coevaluación es el proceso de evaluación mutua entre pares. Se menciona en el video como una forma de mejorar la interacción oral y el conocimiento de los criterios de evaluación, al tiempo que fomenta la toma de decisiones y la mejora del aprendizaje.

💡Instrumentos de Evaluación

Los instrumentos de evaluación son herramientas utilizadas para medir y entender el aprendizaje de los estudiantes. En el video, se sugiere la utilización de una variedad de instrumentos, como rúbricas, kpis y checklists, para apoyar el aprendizaje y la evaluación.

💡Metacognición

La metacognición es la habilidad de pensar sobre uno mismo y su propio proceso de aprendizaje. En el guion, se vincula con la autoevaluación y se presenta como una práctica importante para que los estudiantes se conviertan en aprendices autónomos.

💡Gamificación

La gamificación es la aplicación de elementos de juegos en contextos no juegos para motivar y aumentar la participación. Aunque se menciona en el video, se aclara que no se trata simplemente de añadir puntos o recompensas, sino de integrar decisiones y reflexión en el aprendizaje.

💡Portfolio

Un portfolio es una colección de trabajos o proyectos que demuestran el progreso y la competencia de un estudiante en un área específica. En el video, se sugiere como una forma de evaluación que puede incluir diferentes tipos de feedback y reflejar el aprendizaje a lo largo del tiempo.

💡Legislación

La legislación se refiere a las leyes y regulaciones que rigen la educación y la evaluación. Aunque se menciona brevemente en el video, se destaca que la evaluación es una parte necesaria del sistema educativo, pero también se enfatiza la importancia de ir más allá de las notas para fomentar el aprendizaje.

Highlights

La evaluación es el motor del aprendizaje y puede cambiar todo en el aula.

La evaluación formativa es clave para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.

Es importante centrarse en la evaluación para ofrecer un buen feedback preciso y oportuno.

La finalidad principal de la evaluación es la regulación de la enseñanza y el aprendizaje.

Se deben crear momentos para que los alumnos reflexionen sobre lo aprendido y tomen decisiones.

El error debe ser visto como algo útil para regular el aprendizaje y no como un fracaso.

La autoevaluación es esencial para el aprendizaje y la autonomía del alumnado.

Los estudiantes deben ser guiados para que comprendan los instrumentos y criterios de evaluación.

La coevaluación es una buena práctica para mejorar la interacción y conocimiento de los criterios de evaluación.

La heteroevaluación, o evaluación entre iguales, es importante para el desarrollo de habilidades sociales y de autoevaluación.

El feedback cualitativo es fundamental, especialmente en las primeras sesiones de aprendizaje.

Se deben utilizar diferentes instrumentos de evaluación para adaptarse a las necesidades de los estudiantes.

La evaluación es una intervención que tiene un impacto positivo en el aprendizaje, según el aprendizaje visible de John Hattie.

La legislación no impone el uso de notas, sino que deja espacio para otras formas de evaluación.

Se destaca la importancia de trabajar con instrumentos de evaluación formativa más allá de las rúbricas clásicas.

La metacognición y la orientación son aspectos clave en el proceso de autoevaluación y mejora continua.

Los tickets de salida y las bases de orientación son herramientas útiles para el seguimiento del aprendizaje.

La gamificación no siempre es la solución; es importante que los estudiantes tomen decisiones y reflejen sobre su aprendizaje.

La evaluación no debe ser solo una lista de características, sino una herramienta para contar historias y involucrar al alumnado.

La formación continua es crucial para los docentes para mejorar en la evaluación formativa y en la enseñanza.