Mentira la verdad IV: Platón, Apología de Sócrates - Canal Encuentro HD

Summary

El guion ofrece una reflexión sobre la filosofía como vocación y el papel de Sócrates en su desarrollo. Se narra su defensa en el tribunal, donde es acusado de corromper la juventud y su búsqueda de la verdad, a través del método del diálogo. Se destaca su ética filosófica, su rechazo a la enseñanza por dinero y su crítica a la relativización del conocimiento. Finalmente, se menciona su juicio y elección de la muerte por permanecer fiel a sus principios filosóficos.

Takeaways

• 📚 La filosofía clásica se disemina en la ciudad para que las personas puedan apropiarse de ideas y cuestionarse desde diferentes perspectivas.
• 🗣️ Platón presenta la defensa de Sócrates en la 'Apología', donde Sócrates se enfrenta a acusaciones de corromper a la juventud con ideas extrañas.
• 🤔 Sócrates, el maestro de Platón, no escribió ningún libro y su filosofía se basa en el diálogo y el acercamiento a los interlocutores.
• 👥 La relación entre Sócrates, Platón y Aristóteles muestra una continuidad y una ruptura filosófica, con cada uno buscando superar o modificar las teorías de su maestro.
• 📖 Los diálogos platónicos son una forma de enseñanza donde Sócrates, a través de preguntas, busca la verdad con sus alumnos y discute con sofistas.
• 💬 Los sofistas eran educadores privados que enseñaban oratoria y retórica, y Sócrates se opuso a ellos por su enfoque en ganar debates en lugar de buscar la verdad.
• 🛣️ Sócrates cuestionaba la democracia ateniense, argumentando que el poder de convicción y retórica podría llevar a resultados injustos.
• 🚶‍♂️ El método de enseñanza de Sócrates consistía en caminar y dialogar con sus alumnos, en lugar de dar clases tradicionales.
• 💡 'Solo sé que no sé' es una frase atribuida a Sócrates que refleja su filosofía de la humildad intelectual y la búsqueda constante de conocimiento.
• ⚖️ El juicio de Sócrates, donde se enfrenta a acusaciones de corromper a la juventud y cuestionar la religión, culmina en su condena a muerte y su firme defensa de sus principios éticos.

Q & A

¿Qué filosofía se presenta en el video como la más originaria y porqué?

La filosofía presentada como la más originaria es la griega, ya que se centra en los pensadores griegos como Platón, Sócrates y Aristóteles, quienes son considerados fundamentales en la historia de la filosofía occidental.

¿Qué método de enseñanza utilizó Sócrates y porqué era considerado subversivo?

Sócrates utilizó el método del diálogo, cuestionando a sus interlocutores sobre sus creencias para llegar a una comprensión más profunda de la verdad. Era considerado subversivo porque no seguía el modelo tradicional de enseñanza y desafiaba las creencias establecidas de su época.

¿Qué es lo que Sócrates no toleraba en la filosofía y porqué?

Sócrates no toleraba que la filosofía se redujera a un medio para ganar debates o acumular riqueza, como lo hacían los sofistas. Él defendía la verdad y la búsqueda del conocimiento verdadero, opuesto a la manipulación de la palabra para fines personales.

¿Por qué Sócrates no escribió ningún libro y cómo se conoce su filosofía?

Sócrates no escribió ningún libro porque creía que la filosofía debía ser un acercamiento vivo y oral con los interlocutores. Su filosofía se conoce a través de los diálogos escritos por Platón, donde Sócrates es el personaje central.

¿Qué relación hay entre Platón, Sócrates y Aristóteles y cómo se manifiesta esta relación en su filosofía?

Platin es el discípulo de Sócrates y Aristóteles es el discípulo de Platón, lo que establece una relación de continuidad en su enseñanza. Sin embargo, también hay rupturas, ya que cada uno de los discípulos intentó superar o modificar algunas de las teorías de su maestro.

¿Qué es lo que Sócrates defiende en su 'Apología' y cómo se presenta este texto?

En su 'Apología', Sócrates defiende su integridad y su método filosófico frente a las acusaciones de corromper a la juventud y de introducir nuevos dioses. El texto se presenta como un discurso monológico escrito por Platón, con la intención de convencer a los jueces de su inocencia.

¿Cuáles fueron las acusaciones contra Sócrates en su juicio y cómo intentó desmentirlas?

Sócrates fue acusado de corromper a la juventud, introducir nuevos dioses y cuestionar la naturaleza divina de los astros. Intentó desmentir estas acusaciones argumentando que su filosofía buscaba la verdad y que él era un buscador de conocimiento, no un corruptor.

¿Qué significa la frase 'Solo sé que no sé' y por qué es importante en la filosofía de Sócrates?

La frase 'Solo sé que no sé' refleja la humildad intelectual de Sócrates y su reconocimiento de la limitación del conocimiento humano. Es importante porque desafía la pretensión de sabiduría y promueve la búsqueda constante de la verdad.

¿Por qué Sócrates elige la muerte en lugar del destierro y qué representa esto para su filosofía?

Sócrates elige la muerte porque para él, ser filósofo en Atenas era lo que le definía. El destierro habría significado renunciar a su identidad y a sus principios. La elección de la muerte representa su compromiso con la ética de su filosofía y su integridad personal.

¿Cómo se describe el concepto de la inmortalidad del alma en la muerte de Sócrates y qué implica esto para su filosofía?

La inmortalidad del alma en la muerte de Sócrates se describe como una creencia en que la conciencia continúa más allá de la muerte. Esto implica una perspectiva sobre la vida y la muerte que se aleja de la simple aceptación de la finitud y promueve una reflexión sobre el propósito y el significado de la existencia.

Outlines

00:00

🎓 Filosofía en la calle y la importancia del cuestionamiento

El primer párrafo introduce la idea de la filosofía como un proceso de cuestionamiento y reflexión constante, que se puede llevar a cualquier espacio público. Se menciona la obra de Platón, 'La Apología de Sócrates', donde se narra la defensa de Sócrates ante acusaciones de corromper la juventud con ideas extrañas. Platón presenta a Sócrates como un filósofo que, a través de su método de diálogo, busca la verdad y la sabiduría, en contraste con los sofistas que se enfocan en ganar debates sin buscar la verdad.

05:01

📚 El método socrático y su influencia en la filosofía

Este párrafo profundiza en el método socrático, una forma de enseñanza y aprendizaje basada en el diálogo. Se destaca cómo Sócrates, a través de preguntas y respuestas, buscaba cuestionar las creencias y suposiciones de los demás. Se menciona su rechazo a la enseñanza por dinero y su preferencia por enseñar en espacios abiertos, caminando y dialogando con sus alumnos. Además, se discute su crítica a los sofistas y su defensa de la verdad como la base de la filosofía.

10:03

🗳️ La crítica de Sócrates a la democracia y la búsqueda de la sabiduría

En el tercer párrafo, se explora la visión de Sócrates sobre la democracia y cómo él consideraba que podía llevar a la anarquía si no había valores firmes. Se describe cómo Sócrates veía la palabra y el poder de convencer como herramientas poderosas que, en manos de aquellos sin conocimiento verdadero, podrían ser peligrosas para la sociedad. Se menciona su crítica a la relativización del conocimiento y su defensa de la búsqueda de la sabiduría como el fin de la filosofía.

15:06

🚫 El juicio de Sócrates y sus acusaciones

Este segmento narra el juicio de Sócrates, donde se enfrentó a acusaciones de cuestionar la religión y la corrupción de la juventud. Se detalla cómo las acusaciones estaban más relacionadas con el prejuicio de la sociedad ateniense que con las acciones concretas de Sócrates. Se menciona el oráculo de Delfos y cómo su respuesta llevó a Sócrates a cuestionar a aquellos que se consideraban sabios, demostrando que a menudo no podían justificar sus creencias.

20:06

🛑 La defensa de Sócrates y su filosofía del conocimiento

El quinto párrafo se centra en la defensa de Sócrates y su filosofía del conocimiento. Se destaca su famosa afirmación 'Solo sé que nada sé', que refleja su escepticismo y su búsqueda constante de la verdad. Se describe cómo Sócrates veía a sí mismo como un buscador de la sabiduría, en contraste con aquellos que se creían sabios sin fundamento. Se discute cómo su búsqueda de la verdad lo llevó a desafiar a la sociedad y a ser juzgado por ello.

25:09

🏛️ La elección de Sócrates y su legado

El sexto y último párrafo concluye con la elección de Sócrates de aceptar la muerte en lugar del destierro, argumentando que su identidad y filosofía estaban ligadas a Atenas. Se narra cómo, a pesar de la oportunidad de escapar, Sócrates decidió morir fiel a sus principios. Se reflexiona sobre su legado y cómo su muerte ha sido interpretada como un acto de integridad y valentía, dejando una enseñanza importante sobre la importancia de la filosofía y el cuestionamiento en la búsqueda de la verdad.

Keywords

💡Filosofía

Filosofía se refiere al estudio teórico y práctico de los problemas fundamentales acerca de la realidad, la existencia, el conocimiento, la mente y la ética. En el video, se discute cómo la filosofía se puede encontrar en la calle y en la vida cotidiana, más allá de los libros clásicos, y cómo puede ser usada para cuestionar y reflexionar sobre el sentido común y emanciparse de las ideas establecidas.

💡Sócrates

Sócrates es considerado uno de los padres fundadores de la filosofía occidental. En el video, se menciona su método de enseñanza basado en el diálogo y su enfoque en la búsqueda de la verdad y el conocimiento auténtico, a través del cuestionamiento y la reflexión crítica, lo que se contrasta con la retórica y la persuasión de los sofistas.

💡Platón

Platón es un filósofo y estudiante de Sócrates, conocido por sus diálogos filosóficos que exploran temas como la justicia, el amor y la naturaleza del conocimiento. En el video, se destaca cómo Platón presenta la defensa de Sócrates en su juicio, a través de su obra 'La Apología', mostrando la postura de Sócrates frente a las acusaciones de corromper a la juventud.

💡Aristóteles

Aristóteles es otro estudiante de Platón y un filósofo prominente en la antigua Grecia. Aunque no se discute en profundidad en el video, se menciona su relación con Platón y cómo su pensamiento a veces se aleja de las teorías de su maestro, representando una ruptura y desarrollo en la filosofía griega.

💡Sofistas

Los sofistas eran educatores privados en la antigua Grecia que enseñaban la oratoria y la retórica. En el video, se describe cómo Sócrates se opuso a ellos, argumentando que su enfoque en ganar debates a través de la persuasión y la manipulación de la verdad era inmoral y perjudicial para la búsqueda de conocimiento verdadero.

💡Diálogo Socrático

El diálogo socrático es un método de enseñanza y aprendizaje desarrollado por Sócrates, basado en la pregunta y respuesta para explorar conceptos y llegar a una comprensión más profunda. En el video, se ilustra cómo este método se utiliza para cuestionar las creencias y suposiciones de los estudiantes, promoviendo un pensamiento crítico.

💡Verdadero Saber

El 'verdadero saber' se refiere a la búsqueda de una comprensión profunda y fundamentada de la realidad, en contraposición a la mera apariencia o el conocimiento superficial. En el video, se discute cómo Sócrates cuestiona la afirmación de que los sofistas poseen un 'verdadero saber', argumentando que su enfoque en la retórica y la persuasión no conduce a un conocimiento auténtico.

💡Corrupción de la Juventud

En el video, se menciona la acusación de que Sócrates corrompe a la juventud con sus ideas filosóficas. Esto se relaciona con la preocupación de que enseñar a los jóvenes a cuestionar las creencias establecidas y a pensar por sí mismos pueda ser visto como una amenaza para la sociedad y la moralidad tradicional.

💡Apología de Sócrates

La 'Apología de Sócrates' es un texto de Platón que presenta la defensa de Sócrates en su juicio. En el video, se analiza cómo Platón retrata a Sócrates defendiéndose de las acusaciones, utilizando este texto para ilustrar la postura filosófica de Sócrates y su compromiso con la búsqueda de la verdad y el conocimiento.

💡Muerte de Sócrates

La muerte de Sócrates es un evento significativo en la historia de la filosofía, representando su compromiso con sus principios y su rechazo a la corrupción. En el video, se narra cómo Sócrates elige la muerte antes que el destierro, argumentando que su identidad y propósito como filósofo están ligados a Atenas y que su muerte es una manifestación de su ética y su búsqueda de la verdad.

Highlights

La filosofía se presenta como una vocación que surge en espacios públicos y se centra en preguntar por el porqué.

Las obras clásicas de la filosofía se diseminan en la ciudad para ser apropiadas por cualquiera y reflexionar sobre sí mismo.

Platón en 'La Apología de Sócrates' presenta la defensa de Sócrates ante acusaciones de corromper la juventud con ideas extrañas.

Sócrates es conocido por su método de enseñanza basado en el diálogo y su renuncia a la escritura, enfocándose en la interacción con los interlocutores.

Sócrates, maestro de Platón y precursor de la filosofía griega, no deja escritos pero su legado se conoce a través de los diálogos platónicos.

La relación entre Sócrates, Platón y Aristóteles muestra una línea de continuidad y ruptura filosófica.

Sócrates cuestiona la naturaleza de la filosofía frente a la retórica y la oratoria enseñadas por los sofistas.

Los sofistas son descritos como educadores privados que enseñaban la retórica para ganar debates, a diferencia de la búsqueda de la verdad por parte de Sócrates.

Sócrates defiende la verdad y el conocimiento verdadero frente a la argumentación meramente para ganar debates.

Sócrates opta por no cobrar por sus enseñanzas, diferenciando su filosofía de la práctica comercial de los sofistas.

El método de Sócrates de enseñanza a través del diálogo es subversivo y promueve la reflexión crítica.

Sócrates cuestiona la democracia ateniense y la posibilidad de que el poder de la retórica corrompa la toma de decisiones.

La apología de Sócrates es una defensa ante acusaciones de ateísmo y corromper a la juventud, escrita por Platón.

Sócrates es acusado de cuestionar la divinidad de los astros y de enseñar ideas que profanaban la religión de la época.

Sócrates defiende su integridad y ética filosófica, argumentando que su enseñanza busca la verdad y no la corrupción.

La frase 'Solo sé que no sé' de Sócrates simboliza su humildad y su búsqueda incansable de conocimiento.

Sócrates elige la muerte antes que el destierro, afirmando su compromiso con la filosofía y la ética de su enseñanza.

La muerte de Sócrates se presenta como un acto de lealtad a sus principios y su identidad como filósofo.

Transcripts

[Música]

filosofía en la

calle la pregunta que circula en una

conversación

infinita su vocación

originaria la pregunta por el por qué

irrumpiendo en una

plaza en una

calle en un

río pero sobre todo con el

otro las obras clásicas de la filosofía

diseminándose por la ciudad para que

cualquiera se apropie de ideas y si

quiere las incorpore para pensarse a sí

mismo desde diferentes

perspectivas pensarse por fuera del

sentido común

establecido

emanciparse

[Música]

Platón en la apología de Sócrates nos

presenta la defensa que su maestro hace

frente al tribunal que lo acusa de

corromper a la juventud con ideas

extrañas acusado por

enseñar la docencia un trabajo

subversivo basado en que solo sé que no

sé

[Música]

[Aplausos]

[Aplausos]

nada bueno vamos a empezar

con uno de los pensadores por ahí más

importantes de la filosofía griega y

vamos a analizar de este pensador así

como groso de la filosofía griega uno de

sus libros más

importantes conocen filósofos del mundo

griego les suenan filósofos del mundo

griego a ver quién sabe quién me puede

decir algún filósofo del mundo

griego Aristóteles

perfecto alguien

más parménides parménides Wow alguien

más Alguien sabe el nombre de un

filósofo a ver acá Tales de Mileto

tremendo Ese es el primero acá Alguien

sabe alguien sabe Arquímedes Arquímedes

ahí hay como una discusión es medio

filósofo medio científico también pero

muy bien Alguien sabe algo algún otro

Pitágoras Pitágoras perfecto no sé por

qué nadie está diciendo

filósofo que vamos a trabajar hoy divina

la gente pero no me tira en el pie

estamos hablando de Platón muy bien

Platón es uno de los filósofos así como

este digamos de los dos filósofos más

importantes del mundo griego Porque

todos saben que la historia de la

filosofía se ha contado como una

discusión entre dos grandes pensadores

que son Platón por un lado y Aristóteles

por el otro hoy nos vamos a dedicar no

al pensamiento de Platón sino

pensamiento del maestro de Platón que

fue Sócrates Sócrates fue un personaje

muy particular porque Sócrates maestro

de Platón Platón maestro de Aristóteles

o sea se da ahí una relación entre los

tres digamos de continuidad y también de

ruptura eh porque cada uno de los

alumnos en algún punto trata de superar

a su maestro de modificar alguna de sus

teorías sobre todo la relación entre

Aristóteles y Platón Platón con ses

tiene una relación de mucho

amor de hecho este no sé si ustedes

saben pero Sócrates tenía una manera de

hacer filosofía muy particular a tal

punto que Sócrates no escribe ningún

libro O sea todo lo que sabemos de

Sócrates no surge de su

escritura hay una decisión de Sócrates

de no escribir porque él entiende que

hacer filosofía tiene que ver con esto

con el

tiene que ver con el acercamiento hacia

este sus interlocutores y la circulación

de la palabra en general este los

diálogos platónicos o sea estos textos

escritos por Platón donde el personaje

Central es Sócrates son diálogos donde

Sócrates está hablando con sus alumnos o

discutiendo con los

sofistas a ver quién me dice qu es un

sofista quién sabe quién se anima Acá

hay un

joven eran educadores privados que las

familias les pagaban para que enseñen el

arte de la oratoria y La retórica para

después usarlo en la

asamblea un alumno brillante pero

brillante así de manual los sofistas son

este personajes contra los que Sócrates

se

pelea quiere como recuperar algo así

como la naturaleza de la filosofía la

idea de que todo conocimiento tiene que

estar dirigido alcanzar un saber

[Música]

verdadero las cosas no son fáciles no no

no cuestan los sofistas lo que hacen es

al revés disolver la verdad y

convertirla en mera argumentación en

función de ganar este

cualquiera de los debates posibles

cualquiera de los debates posibles Y

cómo pensas hacerlo Cat quiere saber Cat

quiere saber Cat quiere saber siempre

quiere saber muy bien yo te voy a

responder pienso

matarte

mat y como se darán cuenta los sofistas

no creen en la verdad voy a contratar

otra persona que haga tu mismo trabajo

trabaje el doble y cobre la mitad de

sueldo no

[Música]

[Aplausos]

los sofistas Por qué hacían su trabajo

para ganar plata pero para ganar mucha

plata O sea no está mal ganar plata lo

que está mal es hacer de tu profesión o

de tu tarea solo un medio vaciado de

sentido solo con el objetivo de la

acumulación Y más si esa acumulación

depende de la construcción de

sabiduría Sócrates no lo tolera para

Sócrates digamos su eh filosofía supone

una

ética o sea supone una pelea contra esa

modalidad que se había impuesto en esa

época en Atenas por eso lo que hace

Sócrates es defender siempre a la verdad

defender a la verdad sabiendo que es que

en tanto verdad no se la puede digamos

este Mostrar de manera lineal o directa

por eso su manera de ser maestro de dar

clase es una manera bastante subversiva

para el momento primero decide no cobrar

o sea él da clases este no por dinero

sus alumnos lo mantenían pero él no

estaba como los sofistas pendientes de

eso tampoco daba clase en un lugar

cerrado Sócrates decide dar clase

caminando iba caminando por con los

alumnos por todos lados y mientras

caminaba iban dialogando y además hacía

del diálogo su método de enseñanza jamás

se van a encontrar a un Sócrates que se

pare frente a unos alumnos y les diga

Bueno anoten Qué es el amor y empiece a

definir Qué es el

amor Sócrates Trabaja al revés si la

clase que él está dando es acerca del

amor le pregunta a sus alumnos primero

Qué es el amor y en función de las

respuestas que recibe de sus alumnos él

empieza ahí a trabajar el diálogo con

ellos para ver si esa respuesta o sea

ese presupuesto del que parten sus

alumnos realmente es así o se puede

pensar de otra

manera este trabajo de Sócrates lo lleva

a pelearse por su manera de ser por su

modalidad por su Estilo con el poder de

Atenas

Sócrates es un gran cuestionador de la

Democracia Él entiende que la democracia

genera la posibilidad de que cualquiera

si maneja bien el poder de

convencimiento y retórico no si maneja

bien la palabra tiene carisma y es

convincente gana este cualquier elección

o cualquier debate y Sócrates en ese

sentido era más bien de una línea

aristocrática entendía que tenía que el

que sabe gobernar sea que el gobierno de

la población es un asunto de saber no un

asunto digamos de manejo de la

palabra hay un poder impresionante en

tus palabras cree la palabra usa la

palabra quiero que cada uno ponga el

hielo en la parte más sensible de su

cuerpo y que pinte que pinte lo que

sienta por eso Queremos escuchar las

opiniones de los protagonistas

queremos Mostrar la trama de Voces que

configuran y dan vida A eso que los

medios masivos de comunicación

denominamos

realidad que cualquiera pueda convencer

a cualquiera de cualquier cosa se hizo

pobre hace para Sócrates que no haya

valores firmes hermano que fluya que

fluya que todo fluya que entonces se

genere una espee como de anarquía

bueno Perdonen chicos tenemos que hacer

una brevísima pausa los tiempos de la

tele son así pero

antes

sl slide Master es la solución que usted

estaba buscando porque Cristo se hizo

Pobre de Jesucristo señor para que yo

pudiera enriquecerme colores

sensaciones arte sl ayudará a facilitar

sus tareas cotidianas en solo

segundo cree en Dios

hermano que cualquiera pueda convencer a

cualquiera de cualquier cosa hace para

Sócrates que no haya valores firmes que

Entonces digamos se genere una especie

como de anarquía

donde cualquier cosa valga el todo vale

que es siempre el gran este monstr no el

gran Cuco de este los que creen en una

verdad no la relativización absoluta de

todo conocimiento por eso Sócrates se

pelea mucho con el poder ateniense que

no lo quiere y Sócrates era muy molesto

él En un momento se llama así mismo este

una mosca un tábano por qué porque sus

preguntas su manera de interpelar a la

gente lo hacían que estuviese todo el

tiempo como zarre noos como haciéndonos

ver cosas que uno no no quiere

ver Sócrates por ejemplo podía ir

cruzarse en el mercado con alguien que

él consideraba un poderoso y lo

interrumpía lo interpela y le empezaba a

hacer

preguntas para demostrarle públicamente

al resto que esa persona con poder en

realidad no sabía

nada Y entonces el poder de Atenas a

verlo con cierto recelo con cierto

rencor con cierto enojo y Sócrates

empieza a ser algo así como un

perseguido a tal punto que en algún

momento a Sócrates deciden detenerlo y

enjuiciarlo todo el juicio de Sócrates o

sea su

monólogo su

defensa su

apología es lo que da or libro que es la

apología de Sócrates

es un texto que escribe Platón en forma

monológica o sea uno lee como un

discurso un discurso que tiene una

fuerte pretensión de convencimiento él

está queriendo convencer a sus jueces de

que sus acusaciones están mal hechas

trata de defenderse de esas

acusaciones las acusaciones antiguas son

[Música]

lo acusan de cuestionar que los astros

sean dioses y de algún modo afirmar el

carácter más bien natural de los astros

celestes eso es una acusación fuerte en

una época donde todavía reinaba la

mitología griega y entonces decir que el

sol no es el Dios helios sino que es

este una estrella es de algún modo

profanar cierta idea este religiosa que

se tenía en ese momento esa acusación

para Sócrates Es irreal sobre todo saben

por qué Porque en ese momento ya nadie

se tomaba muy en serio a la mitología

Entonces es obvio que cuando lo acusan

de estar como este siendo un ateo esa

sería la acusación es una acusación que

tiene que ver con tomar lo que la ley

todavía permite este generar como

acusación pero digamos sin embargo es

obvio que en ese momento nadie se la

toma En

serio la segunda acusación fuerte que

hay en en ese momento es que a Sócrates

lo acusan de hacer pasar por fuerte el

argumento más

[Música]

débil entonces Acá hay como una

profanación filosófica lo acusan a a

Sócrates de profanar la

verdad increíble siendo Este es el

argumento que él utiliza contra los

sofistas la tercera acusación con la que

se tiene que ver Sócrates

es que él todas estas ideas raras se las

enseña a los jóvenes o sea lo acusan a

Sócrates de corromper a la juventud y

eso es como un horror no como de

corromper a los niños no enseñándoles a

ser subversiv

porque Les enseña el ateísmo introduce

nuevos dioses no cree en la verdad

Entonces le lava la cabeza a los chicos

y Sócrates no lo puede creer porque la

mayoría de los jueces los jueces son

casi

500 y este la mayoría de esos jueces

habían sido alumnos de él Entonces que

sus propios alumnos lo acusen a él de

corromper a la juventud des aceptarse a

mismo corruptos

no

la acusación concreta que le hacen en

ese momento se reduce a corromper a la

juventud e introducir nuevos dioses y

sartes intenta toda una un discurso como

para defenderse de eso pero no llega

buen

[Aplausos]

[Música]

térm Sócrates lo que hace es defenderse

les decía de las acusaciones y lo

primero que hace es tratar de demostrar

que en realidad las acusaciones

concretas que

no son las que hacen de él alguien a

quien están juzgando digamos que a él es

como que deciden juzgarlo no por lo que

lo acusan en concreto sino por el

prejuicio que se arma sobre

él cuenta Sócrates que un día un amigo

de él de nombre querefonte se va a

visitar el oráculo de

delfos al oráculo uno iba a buscar

respuestas el de delfos está dedicado al

dios Apolo y habían unas mujeres que

eran las intermediarias las

pitonisas el amigo de Sócrates va y le

pregunta al

oráculo Quién es la persona más sabia de

Atenas y parece que la pitonisa dijo

Sócrates

y Sócrates no entendía porque él como

les contaba nunca bajaba línea o definía

una verdad O sea era raro él entendía

que sabios eran todos los que en

realidad convivían con él en Atenas

Incluso se autopost

sabios entonces Sócrates trata de

dilucidar ese

Enigma y entiende que la manera que

tiene de entender Por qué el Dios lo

elige a él es yendo a eh interpelar a

los que se creen sabios Porque si el

Dios lo elige a él como

sabio es porque de alguna manera le está

exigiendo que él vaya

tal vez a

desenmascarar a los que en la sociedad

ateniense se ponen la etiqueta de ser

sabios a los políticos por ejemplo les

saca la careta y les dice ustedes que se

creen digamos los grandes sabios del

momento Ninguno me puede definir lo que

es un estado justo y nadie puede con los

poetas que también se creen así como

grosos los poetas serían lo más parecido

a lo que en nuestros tiempos son las los

los hombres de espectáculo digamos los

que aparecen en la tele eso serían los

poetas entonces dice Sócrates todos

dicen cosas bellas pero nadie sabe

justificar Por qué está buenísimo lo que

hacen y lo que dicen pero no pueden dar

fundamento y un sabio tiene que dar

fundamento y después se cruza con los

artesanos los artesanos sí tienen un

conocimiento una técnica una sabiduría

pero pasa al revés como saben por

ejemplo como el zapatero sabe arreglar

zapatos cree que puede hablar de

cualquier cosa

de política de religión de fútbol

entonces también los cuestiona desde ese

lugar desde el lugar en que por tener

una técnica terminan creyendo que pueden

hablar de cualquier

cosa entonces llega Sócrates a su

conclusión o sea por qué el Dios lo

elige a él porque todos los que creen

saber en realidad en el fondo no saben y

él que parte de lo contrario de la idea

de que él es un buscador pregunta

alguien que duda el que sabe que no sabe

es quien termina siendo en realidad el

sabio no de ahí la frase Solo sé que no

sé

[Aplausos]

nada O sea no es que no sabe

nada sino que entiende que lo que sabe

es provisorio contingente

abierto o sea lo que entiende Sócrates

es que si no hay una verdad la que tiene

él como docente como pensador es

pelearse contra todos aquellos que en

este mundo se creen los dueños de la

verdad estamos en presencia hermanos de

lo que ha sido una de las señales más

importantes que nos ha dado Dios en la

historia de la humanidad Por qué no

miramos por favor sociedades más

evolucionadas que nosotros como pueden

ver en este esquema compromiso es

eficacia la gente hoy compra cualquier

cosa sab mejor que

esto

es como que no termino de entender bien

Cuál es la onda eficacia es desarrollo

desarrollo es productividad Ese es el

camino es una cuestión de negocio

sabes les gusta compran y es plata

fácil y esa tarea lo lleva obviamente a

su

final en el juicio Sócrates es

encontrado culpable y los jueces con

cierta Piedad le dan la posibilidad a

Sócrates de elegir su sentencia le dicen

qué elegís la muerte o el destierro

elro Sócrates elige la muerte en el

texto es clarísimo él dice yo soy hijo

de Atenas Primero soy ateniense después

soy Sócrates

Entonces yo en Atenas soy lo que soy que

ser filósofo hacer filosofía es lo que

me define como persona por fuera de

Atenas dejaría de hacer eso entonces

perdería mi ser y este su muerte es

tremenda deciden ejecutarla con

veneno lo hacen tomar

cuta los alumnos de Sócrates

hacen una

vaquita y sobornan al

guardiacárcel y el guardiacárcel le abre

la puerta a Sócrates para que se

escape entonces Sócrates junta a los

alumnos a todos los pone ahí y les

dice cómo hicieron esto todo lo que les

enseñé no tiene

sentido Yo acá les hablé de que hacer

filosofía es una cuestión ética y aunque

injustamente me estén

condenando

yo tengo que cumplir con la sentencia

porque si no estaría digamos yendo en

contra de todas mis

[Música]

ideas y al final llega el la ccuta y

Sócrates la toma los alumnos están con

él llorando algunos viendo como el

maestro

[Música]

muere el maestro no para de hablar

eh esperando la muerte de que habla de

la inmortalidad del alma de si morimos o

no morimos de si pasamos o no pasamos a

otra vida y en un momento se empieza a

sentir frío porque la cicuta parece que

es un veneno que te va congelando el

cuerpo de los pies para arriba este y

finalmente

muere y así se nos muere Sócrates

convencido que en realidad su paso al

otro mundo no tenía nada de malo porque

si había hecho una vida este fiel a sus

principios y haciendo filosofía que era

lo que definía su identidad Entonces

nada mejor para él que terminar este así

siendo este fiel y leal con lo que él

consideraba que era su propósito en el

mundo bueno Muchas gracias eh por

venir

[Aplausos]

[Música]

creo que Sócrates prefiere morir antes

de irse de Atenas por el hecho de que

desterrarse del lugar en donde él

compartía sus pensamientos era de alguna

manera admitir que él estaba

equivocado Entonces yo particularmente

creo que habría hecho lo mismo se muere

con los

pensamientos no estoy tan convencido con

su

decisión era lo suficientemente valiente

como

para poder llevar sus ideales y su

sabiduría hacia otras tierras se lo

podía haber jugado un poco más creo que

la acusación a Sócrates de corromper a

los jóvenes es algo que se que también

se se mantiene en el tiempo que sigue

hasta hoy que hecho de querer hacer

pensar por sí mismo a un joven es

[Música]

corromper y creo que justamente lo que

hay que hacer es enseñarles a pensar y y

desde

chicos el concepto de Solo sé que no s

nada es muy fuerte me parece que es muy

sincero también se desprende del orgullo

de tener la razón de solo poder decir

Bueno lo poco que sé es que en realidad

no sé

y Y eso es una eso es la única verdad

que puedo llevar

adelante creemos tener un conocimiento y

en la medida que vamos generando la

pregunta por el porqué nos vamos dando

cuenta que va abriendo constantemente y

no hay una respuesta final sino más bien

es una una

pregunta la que le

[Música]

sigue

[Música]

e

[Música]

qué mentirita la verdad ah