6 Question Christophe Marsollier

AFPSSU Colloque

21 Oct 201804:30

Summary

TLDRL'intervention de M. Marsollier aborde la déontologie professionnelle et l'importance d'une réflexion sur les besoins des enfants dans l'éducation. Il insiste sur la nécessité de créer des espaces pour l'expression des élèves et l'écoute de leurs besoins, ainsi que pour les adultes pour discuter de leurs propres besoins et émotions. Le texte souligne également l'impact de la technologie sur la relation humaine en médecine, rappelant l'importance de l'écoute et de la conscience des droits des enfants pour améliorer la qualité de l'action éducative.

Takeaways

🌟 L'importance de la déontologie professionnelle est soulignée, en particulier pour les enseignants qui doivent comprendre et répondre aux besoins des enfants.
🤔 La nécessité pour les enseignants de s'interroger sur leur relation avec les besoins des enfants est mise en évidence.
🏫 L'existence d'espaces où les élèves peuvent s'exprimer sur leurs besoins est un facteur clé pour le bien-être des élèves.
👂 L'écoute des besoins des élèves est essentielle pour les adultes travaillant dans l'éducation, y compris pour discuter de leurs propres besoins.
👥 La création de moments et d'espaces pour que les adultes puissent travailler sur leur relation aux besoins des élèves est cruciale.
🌱 L'importance de la confiance et de l'humilité dans le travail sur la relation entre adultes et élèves est soulignée.
📈 La conscience de l'importance de travailler sur les relations et les émotions dans l'éducation n'est pas encore partagée à l'échelle nationale.
🔍 L'expertise OCDE de Charbonnier met l'accent sur la qualité de l'action éducative et les résultats des études PISA.
🛡️ L'ajout de dispositifs éducatifs ne suffit pas si la qualité de l'action éducative n'est pas améliorée.
👶 L'éducation doit prendre en compte les besoins et les droits des enfants, ainsi que la posture éducative pour aider les élèves les plus vulnérables.
👩‍⚕️ Le discours est étendu à la médecine, où la technologie ne doit pas surcharger l'aspect humain de l'écoute des patients.

Q & A

Quel est le thème principal abordé dans l'intervention de M. Marsollier ?
-Le thème principal de l'intervention est la déontologie professionnelle, en particulier la nécessité pour les enseignants de s'interroger sur leurs relations avec les besoins des enfants.
Quels sont les aspects clés que M. Marsollier souligne pour améliorer le système éducatif ?
-M. Marsollier souligne la création d'espaces pour l'expression des besoins des élèves, l'importance de l'écoute et la nécessité de travailler sur la qualité de l'action éducative, en tenant compte des besoins, des émotions et des droits des enfants.
Quelle est la relation entre l'espace d'expression des élèves et leur bien-être selon le discours ?
-Lorsque des espaces sont mis en place pour que les élèves puissent s'exprimer sur leurs besoins et préoccupations, cela est observé comme améliorant leur bien-être.
Pourquoi est-il important de créer des moments et des espaces pour les adultes dans les établissements éducatifs ?
-Créer des moments et des espaces pour les adultes permet de discuter de leurs propres besoins et émotions, ainsi que de leur relation avec les besoins des élèves, favorisant une meilleure compréhension et une meilleure éducation.
Quel est le rôle de la confiance et de l'humilité dans l'amélioration de la relation entre les enseignants et les élèves ?
-La confiance et l'humilité sont essentielles pour permettre aux enseignants de reconnaître et de travailler sur leur propre compréhension et leurs relations avec les besoins des élèves, ce qui est crucial pour l'amélioration de la qualité éducative.
Quelle est la position de M. Marsollier sur l'utilisation de la technologie dans l'éducation ?
-M. Marsollier semble préoccupé par le fait que l'utilisation croissante de la technologie dans l'éducation puisse sursauter l'importance de l'humanité et de l'écoute, risquant à éclipser la relation personnelle entre les enseignants et les élèves.
Quels sont les défis auxquels fait allusion M. Marsollier pour les systèmes éducatifs à l'échelle nationale ?
-M. Marsollier mentionne que bien que la conscience de l'importance de travailler sur la qualité de l'éducation soit présente dans certains établissements et académies, elle n'est pas encore partagée à l'échelle nationale.
Quelle est l'opinion du professeur Bégaie sur l'intervention de M. Marsollier ?
-Le professeur Bégaie exprime sa passion pour le discours de M. Marsollier, soulignant que les préoccupations soulevées sont également pertinentes dans le domaine de la médecine, en particulier en ce qui concerne l'écoute et la compréhension des besoins des patients.
Quels sont les problèmes que le professeur Bégaie voit dans la médecine similaires à ceux de l'éducation ?
-Le professeur Bégaie mentionne que, tout comme dans l'éducation, la médecine fait face au défi de l'invasion de la technologie qui peut sursauter l'humanité et la compréhension des besoins des patients.
Quelle est la conclusion de M. Marsollier sur l'avenir de l'éducation ?
-M. Marsollier insiste sur la nécessité d'améliorer la qualité de l'action éducative en prenant en compte les besoins, les émotions et les droits des enfants, et en travaillant sur la capacité du système éducatif à aider les élèves les plus vulnérables.

Outlines

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🤔 Espacement pour l'expression des besoins des élèves

Dans ce paragraphe, la nécessité de créer des espaces où les élèves peuvent s'exprimer sur leurs besoins est discutée. Il est souligné que cela améliore leur bien-être et permet aux adultes d'écouter et de répondre à ces besoins. L'importance d'une réflexion sur la relation entre les enseignants et les besoins des enfants est également abordée, ainsi que la nécessité de travailler sur la qualité de l'action éducative à l'échelle nationale.

Mindmap

Keywords

💡Déontologie professionnelle

La déontologie professionnelle se réfère aux normes et principes moraux qui guident le comportement et les décisions des professionnels dans leur travail. Dans le script, cela est lié à la façon dont les enseignants abordent et comprennent les besoins des enfants, soulignant l'importance de la réflexion sur leur propre pratique et leur relation avec les élèves.

💡Théorie implicite

Une théorie implicite est une croyance ou un schéma de pensée non formalisé qui influence le comportement et la perception sans être pleinement conscient. Le script mentionne que les enseignants pourraient avoir une théorie implicite sur les besoins des enfants, ce qui nécessite une introspection sur leur propre approche éducative.

💡Espaces d'expression

Les espaces d'expression sont des environnements où les individus peuvent exprimer librement leurs pensées, sentiments et besoins. Le script parle de la création d'espaces pour que les élèves puissent s'exprimer sur leurs besoins, ce qui est crucial pour le bien-être et la compréhension des élèves dans le système éducatif.

💡Besoins des élèves

Les besoins des élèves font référence aux exigences éducatives, émotionnelles et sociales des apprenants. Le script insiste sur l'importance de reconnaître et de répondre à ces besoins pour améliorer l'éducation et le soutien des élèves.

💡Relations émotionnelles

Les relations émotionnelles se réfèrent aux liens affectifs établis entre les individus, y compris les enseignants et les élèves. Le script souligne l'importance de la prise en compte des émotions dans les interactions éducatives et la nécessité pour les adultes de travailler sur leur propre compréhension des émotions.

💡Qualité de l'action éducative

La qualité de l'action éducative se concentre sur l'efficacité et la pertinence des méthodes et des approches pédagogiques. Le script met en évidence que l'amélioration de cette qualité est essentielle pour aider les élèves vulnérables et pour l'ensemble du système éducatif.

💡Résultats de PISA

Les résultats de PISA sont des données provenant de l'étude internationale de l'éducation de l'OCDE, qui évalue les compétences des élèves. Le script mentionne l'importance de ne pas se concentrer uniquement sur l'ajout de dispositifs, mais sur la qualité de l'éducation, en référence aux résultats de PISA.

💡Confiance et humilité

La confiance et l'humilité sont des qualités personnelles qui sont essentielles pour la croissance et l'apprentissage. Le script les mentionne comme des composantes clés pour travailler sur les relations et les besoins dans le contexte éducatif.

💡Conscience de l'importance

La conscience de l'importance se réfère à la compréhension profonde de la valeur et de la signification d'un sujet ou d'une action. Dans le script, cela est lié à la prise de conscience nécessaire pour améliorer la qualité de l'éducation et la prise en compte des besoins des élèves.

💡Écoute active

L'écoute active est une forme d'audition attentive et réfléchie qui implique de comprendre et de réagir aux paroles des autres. Le script mentionne l'écoute active comme un problème actuel dans la société et dans la médecine, où il est important d'écouter et de comprendre les patients et les élèves.

💡Technologie et humanité

La relation entre la technologie et l'humanité est un thème important qui examine comment les avancées technologiques peuvent influencer les aspects humains de la vie. Le script aborde cette question en disant que la technologie, bien qu'utilement, peut surcharger et masquer l'importance de l'humanité dans les interactions, y compris dans le domaine médical.

Highlights

L'importance de la déontologie professionnelle chez les enseignants et la nécessité de s'interroger sur leurs relations avec les besoins des enfants.

La création d'espaces pour les élèves pour s'exprimer sur leurs besoins et leur bien-être.

L'observation d'un meilleur bien-être des élèves lorsque des heures de vie de classe sont mises en place.

La possibilité pour les adultes d'écouter les besoins des élèves et de discuter de leurs propres besoins.

La nécessité de disposer de moments et d'espaces pour que les adultes puissent travailler sur leur rapport aux besoins des élèves et aux émotions vécues.

L'appel à la confiance, à l'humilité et à la conscience de l'importance de travailler sur les relations entre adultes et élèves.

La reconnaissance que cette conscience n'est pas encore partagée à l'échelle nationale et l'appel à travailler sur la qualité de l'action éducative.

L'expertise de l'OCDE sur les relations des résultats de PISA et l'importance de la qualité de l'action éducative pour aider les élèves les plus vulnérables.

Le commentaire du professeur Bégaie soulignant l'intérêt de la médecine pour les mêmes préoccupations que celles abordées dans l'intervention.

La comparaison entre l'écoute des patients adultes et la nécessité d'écouter aussi les enfants dans le domaine médical.

L'invasion de la technologie dans la médecine et son impact sur l'humanité et l'écoute.

L'importance de l'écoute physiologique des tout-petits dans le domaine médical.

La nécessité de reconnaître et de surmonter les problèmes de la société, y compris dans la médecine.

L'importance de l'écoute active et la difficulté de l'écoute traditionnelle dans les relations entre adultes et enfants.

Le remerciement appuyé du public à l'intervention du monsieur l'inspecteur général.