Explicando el Modelo SAMR

Summary

Diana Saldaña presenta el modelo S.A.M.R., diseñado para ayudar a los docentes a integrar tecnología en sus clases de manera efectiva. Este modelo consta de cuatro niveles: sustitución, aumento, modificación y redefinición. En cada uno de ellos, la tecnología se utiliza para mejorar las actividades y transformar el aprendizaje de los estudiantes. Desde reemplazar herramientas tradicionales con dispositivos digitales hasta permitir colaboraciones globales en tiempo real, el modelo busca que los maestros planifiquen lecciones que fomenten habilidades de pensamiento superior, creando experiencias de aprendizaje verdaderamente transformadoras.

Takeaways

• 😀 El modelo SAMR es una herramienta útil para medir el nivel de integración de la tecnología en las clases.
• 😀 La tecnología debe ser utilizada con una intención clara en la planificación, no solo por usarla.
• 😀 El modelo SAMR fue diseñado por el Dr. Rubén Puentedura con el objetivo de transformar el aprendizaje de los estudiantes mediante la tecnología.
• 😀 El modelo SAMR tiene cuatro niveles: sustitución, aumento, modificación y redefinición.
• 😀 En el nivel de sustitución, la tecnología simplemente reemplaza una actividad tradicional sin alterar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• 😀 En el nivel de aumento, la tecnología mejora la actividad, por ejemplo, usando un corrector automático para la ortografía.
• 😀 El nivel de modificación permite una mejora significativa, como compartir trabajos entre estudiantes y maestros para recibir retroalimentación en tiempo real.
• 😀 En el nivel de redefinición, la tecnología permite actividades que de otro modo no serían posibles, como colaborar en tiempo real con estudiantes de otras escuelas o países.
• 😀 Los primeros dos niveles (sustitución y aumento) buscan hacer más eficiente el uso de la tecnología, mientras que los últimos dos (modificación y redefinición) buscan transformar el aprendizaje.
• 😀 Para llegar al nivel de transformación en el modelo SAMR, se requiere un cambio en la planificación de las clases, lo que puede tomar más tiempo, pero tiene un impacto significativo en el aprendizaje de los alumnos.

Q & A

¿Qué es el modelo SAMR?

El modelo SAMR es una herramienta diseñada para medir el nivel de integración de la tecnología en el aula, ayudando a los docentes a lograr una verdadera transformación en el aprendizaje de los alumnos mediante el uso de la tecnología.

¿Quién diseñó el modelo SAMR?

El modelo SAMR fue diseñado por el doctor Rubén Puentedura, con el objetivo de ayudar a los docentes a integrar la tecnología de manera efectiva en sus clases.

¿Cuáles son los cuatro niveles del modelo SAMR?

Los cuatro niveles del modelo SAMR son: sustitución, aumento, modificación y redefinición.

¿Qué ocurre en el nivel de sustitución del modelo SAMR?

En el nivel de sustitución, la tecnología se usa para reemplazar una actividad sin cambios significativos en el proceso. Por ejemplo, reemplazar la escritura a mano por un procesador de texto como Google Docs o Word.

¿Qué distingue al nivel de aumento en el modelo SAMR?

En el nivel de aumento, la tecnología no solo reemplaza una tarea, sino que mejora la actividad. Por ejemplo, el uso de un corrector ortográfico automático en un procesador de texto.

¿Cómo se caracteriza el nivel de modificación del modelo SAMR?

El nivel de modificación implica cambios más significativos en la tarea. En el ejemplo del cuento, el estudiante puede compartir el documento con el maestro para recibir retroalimentación durante el proceso de creación, no solo al final.

¿Qué sucede en el nivel de redefinición del modelo SAMR?

En el nivel de redefinición, la tecnología permite realizar una tarea que no sería posible sin ella. Un ejemplo sería que los estudiantes trabajen de manera colaborativa con compañeros de otras escuelas o países en tiempo real para escribir un cuento.

¿Qué diferencia hay entre los niveles de sustitución y aumento frente a los de modificación y redefinición?

Los primeros dos niveles (sustitución y aumento) se enfocan en mejorar la eficiencia de las actividades mediante el uso de la tecnología. Los niveles de modificación y redefinición, en cambio, son los que realmente transforman el aprendizaje y permiten realizar actividades que no serían posibles sin la tecnología.

¿Por qué es importante planificar lecciones que lleguen a los niveles de transformación del modelo SAMR?

Es importante porque, aunque pueda tomar más tiempo planificar lecciones transformadoras, estas permiten que los alumnos desarrollen habilidades de pensamiento de orden superior, como crear, evaluar y analizar, lo que mejora significativamente su aprendizaje.

¿Qué impacto tiene la integración de la tecnología en el aprendizaje de los alumnos según el modelo SAMR?

La integración de la tecnología, especialmente en los niveles de modificación y redefinición, permite transformar el aprendizaje de los estudiantes al promover actividades colaborativas, creativas y críticas, que de otro modo no serían posibles.