El déficit de atención (TDAH) en la escuela | Leonardo Bronstein | TEDxCordoba

Summary

En este emotivo testimonio, el orador narra su experiencia personal como niño diagnosticado con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH). Relata la lucha de su familia ante las presiones escolares y la búsqueda de ayuda profesional, incluyendo el uso de medicamentos como la Ritalina. A pesar de las etiquetas y el diagnóstico, el apoyo de seres queridos permitió que el niño recuperara su autoestima y creyera en sus capacidades. La historia resalta la necesidad de un sistema educativo más inclusivo que reconozca y valore la diversidad de habilidades, advirtiendo sobre las consecuencias de clasificar erróneamente a los niños.

Takeaways

• 😀 El TDAH (trastorno por déficit de atención e hiperactividad) afecta la capacidad de concentración y provoca hiperactividad.
• 😀 Los padres de un niño diagnosticado con TDAH notaron comportamientos inusuales, como la falta de atención y el movimiento constante.
• 😀 La presión de la escuela llevó a los padres a buscar ayuda profesional, resultando en un diagnóstico de TDAH.
• 😀 El uso de Ritalin fue propuesto como solución, pero el niño sintió que no le ayudaba a aprender realmente.
• 😀 La medicación hizo que el niño se sintiera menos como un problema, pero no le permitió adquirir conocimientos.
• 😀 El apoyo emocional de familiares, amigos y profesores fue crucial para que el niño recuperara su confianza.
• 😀 Con el tiempo, el niño decidió dejar de tomar la medicación y centrarse en su autoaceptación y capacidades.
• 😀 La experiencia del orador resalta el riesgo de que otros niños se sientan incapaces debido a diagnósticos erróneos o falta de apoyo.
• 😀 Se necesita un cambio en el sistema educativo para ser más inclusivo y reconocer las diversas capacidades de los estudiantes.
• 😀 La sociedad debe actuar para mejorar la comprensión y el apoyo a los niños con TDAH para asegurar su futuro.

Q & A

¿Qué es el trastorno del déficit de atención con hiperactividad (CDH)?

El CDH es un trastorno que afecta la atención y provoca hiperactividad, lo que dificulta que la persona se concentre en actividades como la escuela, el trabajo o en su vida social.

¿Cómo se manifiestan los síntomas del CDH en los niños?

Los síntomas incluyen la dificultad para prestar atención, la tendencia a moverse constantemente y la falta de concentración, como no escuchar o no realizar tareas.

¿Cuál fue la reacción de la familia del niño de 5 años al notar sus comportamientos?

Los padres comenzaron a preocuparse y buscaron ayuda profesional al observar que su hijo se dispersaba y mostraba actitudes diferentes a otros niños de su edad.

¿Qué diagnóstico recibió el niño después de consultar a una psicóloga?

La psicóloga diagnosticó al niño con déficit de atención con hiperactividad (CDH), lo que generó gran angustia en la familia.

¿Cómo se sintió la madre del niño respecto a su diagnóstico?

La madre se sintió abrumada y buscó respuestas sobre cómo manejar la situación, incluso asistiendo a terapia para lidiar con la presión de ser madre de un niño con CDH.

¿Qué solución se propuso para ayudar al niño con CDH?

Se sugirió medicar al niño con Ritalin, una pastilla que supuestamente ayudaría a mejorar su concentración y reducir su hiperactividad.

¿Cómo afectó la medicación al niño en su vida social?

Inicialmente, la medicación ayudó al niño a socializar más con sus compañeros, pero eventualmente él se dio cuenta de que no estaba aprendiendo realmente.

¿Qué decisión tomó el niño respecto a la medicación?

El niño decidió dejar de tomar la medicación, ya que sentía que no le beneficiaba y buscaba ser él mismo sin depender de pastillas.

¿Qué papel jugaron el apoyo familiar y social en la vida del niño?

El apoyo de familiares, amigos y algunos profesores fue crucial para que el niño superara su inseguridad y se diera cuenta de su verdadero potencial.

¿Cuál es el mensaje principal que el orador desea transmitir sobre el sistema educativo y el CDH?

El orador aboga por un cambio en el sistema educativo, pidiendo una educación más inclusiva y la necesidad de que los educadores comprendan mejor los trastornos como el CDH para evitar que los niños sean etiquetados como incapaces.