6 Problems with our School System
Summary
TLDR現代の教育システムは、産業時代の工場労働者を育成するために設計されましたが、今日の世界では創造性、コミュニケーション能力、そして他人との協働能力を重視する傾向があります。しかし、現在の教育は、命令に従うことと記憶を重視し、個々の子の興味やパッションを尊重する余地がありません。また、学習スタイルの違いにも配慮ができておらず、講義中心の教育は、生徒の理解度に応じた個別の指導が困難になっています。また、インターネットやデジタルメディアの発展により、誰もが情報にアクセスできるようになりましたが、教育システムはこれらの資源を活用していません。産業時代に根ざした教育システムは時代遅れであり、現代の世界に適応させるためには根本的な改革が必要です。
Takeaways
- 🏭 教育システムは産業時代の需要に応じて設計され、工場労働者を大量生産するために最適化されました。
- 📚 学校は創造性やコミュニケーション能力を発達させる機会を提供せず、産業時代の価値観にとらわれています。
- ⏰ 学生は学校で自分たちの時間と行動をコントロールする自由を全く持たないまま育てられています。
- 🧐 産業時代の教育は、記憶と暗唱に依存した非本物の学びを促進しており、試験で測定される唯一の価値です。
- 🚫 教育システムは個々の子供の興味や情熱を尊重せず、標準化されたカリキュラムに従わせる傾向があります。
- 🤔 学校は子供が自分の強みや人生の目的、世界にどのように適応するかを知る助けを提供していません。
- 📉 伝統的な学校教育システムで失敗した才能ある人々がたくさんいますが、その多くはその失敗を克服できません。
- 🧠 学習方法の違いにもかかわらず、教育システムは個々の学習スタイルやニーズに応じて柔軟性を持たないままです。
- 🗣️ 5時間以上を講義に費やす現在の教育システムは、学生の理解レベルの違いを考慮せず、効果的な学びを妨げています。
- 🌐 インターネットとデジタルメディアの発展により、子供たちは世界中の情報を手元に持ちますが、教育システムはこれらの資源を活用していません。
- 🔄 産業時代に進化した教育システムは時代遅れであり、現代の世界に子供たちを準備するため、根本的な変更が必要です。
Q & A
現在の教育制度が抱える問題とは何ですか?
-現在の教育制度は産業時代の需要に応じて設計され、工場労働者を大量生産するために最適化されました。しかし、現代の世界では創造性、コミュニケーション能力、協働能力を重視する一方で、教育制度は変化しませんでした。
産業時代の価値観とは何ですか?
-産業時代の価値観とは、大量生産と大量管理を通じて、命令に従い正確に指示に従うことの重要性を重視する考え方です。それが教育システムにも反映されており、学生は一日中命令に従って行動をとるようになっています。
現代の世界で求められる人材像とは何ですか?
-現代の世界では、創造性、アイデアのコミュニケーション、他人との協働能力を持つ人々が求められます。単に命令に従うだけでは、成功は難しいとされています。
学校での子供たちの自主性不足の危険なメッセージとは何ですか?
-学校では子供たちが自分の人生をコントロールできないと感じることが多く、それが彼らが自分の人生を積極的に生きることができないという危険なメッセージを送ることになります。
本当の学習とは何ですか?
-本当の学習とは、暗記や単純な記憶だけでなく、より深く且つ本物の知識やスキルを身につけることを意味します。試験で測定されるのではなく、長期的に維持され、実生活で活かすことができる知識です。
現代の教育制度が生む不健康な文化とは何ですか?
-現代の教育制度は、試験スコアを唯一の価値基準としており、それが生む不健康な文化で、子供たちが無駄な事実を覚えて、試験の翌日に忘れてしまうことが多くなっています。
個々の子供たちの興味や情熱に合わせた教育の余地はありますか?
-現在の教育制度は極めて標準化されており、子供たちが同じものを同じ方法で同じ時期に学ばなければならないので、個々の興味や情熱に合わせた教育の余地はほとんどありません。
学習方法の違いは教育制度にどのように影響しますか?
-学習方法の違いは教育制度によって認められていませんが、実際には人それぞれ学習スピードや最適な学習ツールが異なります。それが認められないと、少し遅れて学ぶ子は失敗者と見なされることになります。
講義方式の問題点は何ですか?
-講義方式は、学生同士が相互作用できず、30人の子どもが口を押さえているような非人間的な経験を強います。また、理解度が異なる生徒が一堂に集まっているため、常に飽きている生徒も混乱している生徒もいます。
デジタルメディアとインターネットが教育に与える可能性とは何ですか?
-デジタルメディアとインターネットは、子供たちが世界中の情報を手の届くところに持ってき、誰もが学ぶことができる可能性を提供します。しかし、制御を失う恐れから、教育制度はこれらの素晴らしいリソースを活用していません。
教育制度を根本的に変える必要がある理由は何ですか?
-産業時代に進化した教育制度は、現代の世界に子供たちを準備する上で古く且つ非効率的です。学習が効果的で魅力的になるためには、教育制度を根本的に変える必要があります。
伝統的な学校教育制度で失敗したけれども、その後成功した人々とは誰ですか?
-伝統的な学校教育制度で失敗したけれども、その後成功した人々は多数いますが、その中には特定の才能や可能性が教育制度で認められなかったために失敗した人もいます。彼らは制度を超えて自分の道を歩んできたとされています。
Outlines
🏭 産業時代の教育システムの課題
現代の教育システムは産業時代の需要に応じて設計され、工場労働者を大量生産するために最適化されてきました。しかし、急速に変化する現代社会では、創造性、コミュニケーション能力、協調性が求められます。しかしながら、現在の教育システムはこれらのスキルを子どもたちに発達させる機会を提供していません。また、子どもたちが学校で経験する自律性とコントロールの欠如は、自己管理能力を妨げ、退屈さや意気消沈を招きます。さらに、教育は記憶と暗記に依存しており、試験によって測定される唯一の価値観となっています。個々の子どもたちの興味や情熱にも配慮されておらず、教育は個々の学習スタイルの違いにも対応していません。
🌐 デジタル技術を活用した教育改革の必要性
インターネットとデジタルメディアの発展により、子どもたちは世界中の情報を手元に持ち、誰もが学ぶことができる可能性を手に入れています。しかし、制御を失う恐れから、教育システムはこれらの資源を活用していません。産業時代に進化した教育システムは時代遅れであり、効果的で魅力的な学習を可能にするためには根本的な改革が必要です。また、講義中心の教育方法には問題があり、教室内の生徒の理解レベルが異なるため、飽きてしまったり混乱してしまったりすることがあります。
Mindmap
Keywords
💡教育制度
💡工业时代
💡创造性
💡自主性
💡真实性学习
💡标准化
💡激情与兴趣
💡学习方式的差异
💡讲授法
💡技术
💡教育改革
Highlights
The current education system is outdated, designed in the Industrial Age for producing factory workers.
Schools still operate with an Industrial Age mentality of mass production and control.
Children are educated in batches and governed by bells, promoting passivity and obedience.
Students are rewarded for following instructions, a trait more suited to factory workers than modern workers.
Modern world values creativity, communication, and collaboration, not just obedience to instructions.
Children experience a lack of autonomy and control in school, contrary to the self-management needed in today's work.
The system sends a message that children are not in charge of their own lives, which is dangerous.
Experts emphasize the importance of autonomy for children's development.
Boredom and demotivation in school stem from the lack of control over one's own learning.
Most learning in schools is inauthentic, relying on memorization and rote learning.
Learning measured by exams is often forgotten shortly after, indicating a lack of deeper understanding.
The current system does not value or measure authentic, deeper learning beyond memorization.
Standardized education does not accommodate individual passions and interests.
The system fails to help children discover and develop their unique talents and passions.
Many talented individuals have failed in the traditional school system but managed to overcome these failures.
The system does not recognize or measure the potential and talent that goes unnoticed.
Learning styles and paces vary greatly among individuals, but the system does not accommodate these differences.
Slow learners are labeled as failures, rather than given more time to catch up.
Lecturing for over five hours a day is criticized as dehumanizing and ineffective for varied learning levels.
Technology offers vast resources for learning, but the system fails to leverage these tools for fear of losing control.
To prepare children for the modern world, the education system must undergo fundamental changes.
Transcripts
- [Narrator] There is a growing feeling today
that something is wrong with our system of education.
But what is it?
Well, we send our children to school
to prepare them for the real world,
which is changing very, very fast.
But our schools haven't changed much
for hundreds of years.
In fact, thought leaders from around the world agree
that the current system of education
was designed in the Industrial Age,
mainly to churn out factory workers.
And this Industrial Age mentality
of mass production and mass control
still runs deep in schools.
Industrial Age values.
We educate children by batches,
and govern their lives by ringing bells.
All day long, students do nothing but follow instructions.
Sit down, take out your books, turn to page 40,
solve problem number three, stop talking.
At school, you're rewarded for doing
exactly what you're told.
These are Industrial Age values
that were really important for factory workers.
Their success depended on following instructions
and doing exactly what they were told.
But in today's world, how far can you get
by simply following instructions?
The modern world values people who can be creative,
who can communicate their ideas,
and collaborate with others.
But our children don't get a chance
to develop such skills in a system that's based
on Industrial Age values.
Lack of autonomy and control.
At school, our children experience
a complete lack of autonomy and control.
Every minute of a child's life
is tightly controlled by the system.
But in today's world, if you're doing important work,
then you're managing your own time.
You're making your own decisions
regarding what to do and when to do it.
But life at school looks very different.
The system is sending a dangerous message to our children,
that they are not in charge of their own lives.
They just have to follow whatever is laid down,
instead of taking charge and making the most of their lives.
Experts believe autonomy
is incredibly important for children.
It's no wonder then that our children
are bored and demotivated by school.
Can you image how you would feel
if you were told exactly what do to
for every minute of your life?
Inauthentic learning.
Most of the learning that happens in schools today
is not authentic, because it relies
on memorization and rote learning.
The system defines a generic set of knowledge
that all children must know.
And then, every few months, we measure
how much has been retained by administering exams.
We know that such learning is not authentic
because most of it is gone the day after the exam.
Learning can be much deeper and more authentic.
It can be so much more than just memorization and retention.
But that's the only thing we measure,
and test scores are the only thing we value.
This has created an extremely unhealthy culture
for students, parents, and teachers.
Children are going through endless hours of tuitions,
staying up all night memorizing useless facts
that they will forget very soon.
No room for passions and interests.
We have an extremely standardized system,
where each child must learn the same thing
at the same time in the same way as everyone else.
This doesn't respect the basic fact of being human,
that each of us is unique and different in our own way.
We all have different passions and interests.
And the key to fulfillment in life
is to find your passion.
But do the schools of today help our children
find and develop their passion?
There seems to be no room in the current education system
for the most important questions in a child's life:
What am I good at?
What do I want to do in life?
How do I fit into this world?
The system doesn't seem to care.
There are so many greatly talented people
who failed in the traditional school system.
Fortunately, they were able to overcome these failures.
But not everyone can.
We have no measure for how much talent,
how much potential goes unrecognized in the current system.
Differences in how we learn.
Each of us is also different in how we learn,
in how much time we take to learn something,
and what tools and resources work best for us.
But the system has no room for such differences.
So, if you're a bit slow in learning something,
you are considered a failure,
when all you needed was a bit more time to catch up.
Lecturing.
In the current system, children are lectured
for more than five hours a day.
But there are a few big problems with lecturing.
Sal Khan from Khan Academy calls lecturing
"a fundamentally dehumanizing experience.
"30 kids with fingers on their lips,
"not allowed to interact with each other."
Also, in any given classroom,
different students are at different levels of understanding.
Now, whatever the teacher does,
there are bound to be students
who are either bored because they're ahead,
or confused because they're behind.
Because of the Internet and digital media,
our children have at their fingertips
all the information in the world.
Technology has made it possible
for anyone to learn anything,
but for fear of losing control,
the system is not leveraging these incredible resources.
Our system of education,
which evolved in the Industrial Age,
has become outdated and ineffective.
If we want to prepare our children for the modern world,
if we want learning to be effective and engaging,
then there's no doubt that we need to
fundamentally change our system of education.
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