La Teoría del Desarrollo Cognitivo de Piaget
Summary
TLDRLa teoría del desarrollo cognitivo de Piaget describe cuatro etapas clave en la formación de la inteligencia humana. La primera, la etapa sensorio-motriz de 0 a 2 años, se centra en el desarrollo de los sentidos y la movilidad física. La segunda, la etapa pre-operacional de 2 a 7 años, marca el inicio del pensamiento simbólico y la curiosidad. La tercera, la etapa de operaciones concretas de 7 a 11 años, es cuando se adquiere la lógica y se comprenden conceptos como la conservación. Finalmente, la etapa de operaciones formales, que comienza a los 12 años, permite un razonamiento abstracto y una comprensión más profunda de la identidad y la moral. Piaget, con su primer artículo a los 11 años, dedicó su vida a estudiar cómo los niños piensan de manera diferente y cómo esto evoluciona con el tiempo. Los videos de Sprout, bajo licencia Creative Commons, están disponibles para su uso y distribución gratuita, fomentando el aprendizaje y la educación.
Takeaways
- 🧠 La teoría de Piaget describe cuatro etapas de desarrollo cognitivo que son cruciales para alcanzar la inteligencia humana completa.
- 👶 La etapa sensorio motora, de 0 a 2 años, es donde se desarrollan los cinco sentidos y se aprende a través de experiencias y movimientos.
- 🤗 En la etapa preoperacional, de 2 a 7 años, el pensamiento se basa en funciones simbólicas y se adquieren habilidades para simular y razonar de manera intuitiva.
- 🧐 La etapa de operaciones concretas, de 7 a 11 años, marca el descubrimiento de la lógica y el razonamiento inductivo, así como la comprensión de la conservación y la capacidad de reorganizar pensamientos.
- 📚 En la etapa de operaciones formales, a partir de los 12 años, se adquieren habilidades para pensar racionalmente sobre conceptos abstractos y realizar razonamientos deductivos.
- 🌟 Jean Piaget, el creador de la teoría, tenía un fuerte interés en el estudio del desarrollo intelectual de los niños, lo que lo llevó a trabajar con pruebas de inteligencia estandarizadas.
- 🔍 Piaget observó que los niños más pequeños cometían errores que los mayores no, lo que lo llevó a la conclusión de que los niños piensan de manera diferente.
- 🌐 Los videos de Sprout están bajo licencia Creative Commons, lo que permite su uso gratuito y libre para propósitos educativos y no lucrativos.
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- 📈 La capacidad de los niños para simular y razonar primitivamente aumenta con la curiosidad y el nacimiento del razonamiento en la etapa preoperacional.
- 🤹♀️ El desarrollo de la movilidad física en la etapa sensorio motora conduce a un mayor desarrollo cognitivo y a la exploración del mundo desde una perspectiva egocéntrica.
Q & A
¿Cuáles son las cuatro etapas de desarrollo cognitivo según la teoría de Piaget?
-Las cuatro etapas de desarrollo cognitivo según Piaget son: la etapa sensorio motriz, la etapa preoperacional, la etapa de operaciones concretas y la etapa de operaciones formales.
¿Cuáles son las principales características de la etapa sensorio motriz?
-En la etapa sensorio motriz, que abarca desde 0 a 2 años, los niños desarrollan a través de experiencias y movimientos sus cinco sentidos. Empiezan con reflejos simples y luego desarrollan hábitos, aprendiendo a hacer cosas intencionalmente y comprendiendo la permanencia de los objetos.
¿Cómo se describe el pensamiento en la etapa preoperacional según el texto?
-En la etapa preoperacional, que va de 2 a 7 años, el pensamiento se basa en funciones simbólicas e intuitivas. Los niños desarrollan fantasías, creen que los objetos están vivos y aprenden a hablar y a entender símbolos. Su pensamiento es egocéntrico y creen que otros ven el mundo de la misma manera que ellos.
¿Qué es el razonamiento primitivo y en qué edad aparece según el script?
-El razonamiento primitivo es un término utilizado para describir el comienzo de la curiosidad y el deseo de aprender en los niños, que generalmente aparece alrededor de los 4 años de edad.
¿Cuáles son las habilidades cognitivas clave que se adquieren en la etapa de operaciones concretas?
-En la etapa de operaciones concretas, que abarca desde 7 a 11 años, los niños descubren la lógica, desarrollan operaciones cognitivas concretas, como ordenar objetos, y adquieren el concepto de conservación. También aprenden a reorganizar y clasificar sus pensamientos y a construir estructuras mentales operativas.
¿Cómo se define la etapa de operaciones formales en la teoría de Piaget?
-La etapa de operaciones formales es aquella en la que, a partir de los 12 años en adelante, los adolescentes adquieren la capacidad de pensar racionalmente sobre conceptos abstractos y eventos hipotéticos. Sus habilidades cognitivas avanzadas les permiten comprender conceptos abstractos, formar una comprensión profunda de su propia identidad y moral, y realizar razonamientos deductivos.
¿Por qué Jean Piaget comenzó a estudiar el desarrollo intelectual de los niños?
-Jean Piaget comenzó a estudiar el desarrollo intelectual de los niños después de notar que los niños más pequeños cometían errores constantemente que los niños mayores no cometían. Llegó a la conclusión de que los niños piensan de manera diferente y dedicó su vida a estudiar estos procesos.
¿Cómo pueden las personas descargar, editar y reproducir los videos de Sprout?
-Los videos de Sprout se publican bajo la licencia Creative Commons, lo que significa que son gratuitos y cualquier persona puede descargarlos, editarlos y reproducirlos para uso personal y en instituciones como escuelas públicas, gobiernos y organizaciones sin fines de lucro.
¿Cómo se puede apoyar el trabajo de Sprout si se quiere contribuir económicamente?
-Se puede apoyar el trabajo de Sprout uniéndose a sus patrocinadores y contribuyendo económicamente. Para hacerlo, se puede visitar el sitio web patrón.com y buscar 'sprout'.
¿Qué tipo de personas podrían estar interesadas en contactar a Sprout si quieren ayudar con su conocimiento académico?
-Personas con perspectivas profundas de temas académicos y que deseen ayudar a explicar ideas complicadas en un lenguaje simple pueden estar interesadas en contactar a Sprout para colaborar.
¿Cómo afecta la movilidad física el desarrollo cognitivo en la etapa sensorio motriz?
-El aumento de la movilidad física en la etapa sensorio motriz conduce a un mayor desarrollo cognitivo, ya que los niños aprenden a explorar su entorno a través de acciones como sentarse, gatear, pararse, caminar e incluso correr.
¿Qué es la 'permanencia de los objetos' y cómo es clave en la etapa sensorio motriz?
-La 'permanencia de los objetos' es la comprensión de que los objetos continúan existiendo incluso cuando no son visibles. Este concepto es clave en la etapa sensorio motriz porque marca un hito importante en el desarrollo cognitivo de los niños.
Outlines
🧠 Desarrollo Cognitivo según Piaget
La teoría de desarrollo cognitivo de Piaget describe cuatro etapas esenciales para alcanzar la inteligencia humana completa. La primera etapa es la sensorio-motriz, de 0 a 2 años, en la cual se desarrollan los cinco sentidos a través de experiencias y movimientos. La segunda etapa es la pre-operacional, de 2 a 7 años, donde el pensamiento se basa en funciones simbólicas e intuitivas, y se adquieren habilidades para simular y razonar primitivamente. La tercera etapa es la de operaciones concretas, de 7 a 11 años, donde se descubre la lógica y se desarrollan operaciones cognitivas concretas, como el razonamiento inductivo y la conservación. Finalmente, la cuarta etapa es la de operaciones formales, a partir de los 12 años, donde se adquieren habilidades para pensar racionalmente sobre conceptos abstractos y realizar razonamientos deductivos.
🌟 Vida y Trabajo de Jean Piaget
Jean Piaget, con intereses iniciales en la zoología, publicó su primer artículo a los 11 años sobre gorriones albinos. Más tarde, trabajando con pruebas de inteligencia estandarizadas, observó diferencias en los errores cometidos por niños de diferentes edades, lo que lo llevó a dedicar su vida al estudio del desarrollo intelectual en los niños. Además, los videos de Sprout, mencionados en el párrafo, están bajo licencia Creative Commons, lo que permite su libre uso, edición y reproducción para fines personales, educativos y sin fines de lucro.
Mindmap
Keywords
💡Etapas de desarrollo cognitivo
💡Memoria de trabajo
💡Egocentrismo
💡Simbolismo
💡Razonamiento primitivo
💡Operaciones concretas
💡Conservación
💡Ponerse en los zapatos de otros
💡Operaciones formales
💡Razonamiento deductivo
💡Identidad
Highlights
La teoría de Piaget describe cuatro etapas de desarrollo cognitivo que son cruciales para alcanzar la inteligencia humana completa.
En la etapa sensorio motriz de 0 a 2 años, los niños desarrollan a través de experiencia y movimientos sus cinco sentidos.
El desarrollo de la memoria de trabajo y la comprensión de la permanencia de los objetos son hitos clave en la etapa sensorio motriz.
Durante la etapa preoperacional de 2 a 7 años, el pensamiento se basa en funciones simbólicas y pensamientos intuitivos.
Los niños en la etapa preoperacional aprenden a hablar y a entender que palabras, imágenes y gestos son símbolos de otras cosas.
Alrededor de los 4 años, los niños se vuelven muy curiosos y comienzan a hacer muchas preguntas, lo que se conoce como el nacimiento del razonamiento primitivo.
En la etapa de operaciones concretas de 7 a 11 años, los niños descubren la lógica y desarrollan operaciones cognitivas concretas.
La comprensión de la conservación, como el concepto de que la cantidad de líquido no cambia al cambiar su contenedor, es un logro importante en esta etapa.
Los niños aprenden a reorganizar, clasificar y construir estructuras mentales operativas concretas.
En la etapa de operaciones formales, a partir de los 12 años, los adolescentes adquieren la capacidad de pensar racionalmente sobre conceptos abstractos y eventos hipotéticos.
Los adolescentes desarrollan habilidades cognitivas avanzadas que les permiten comprender conceptos abstractos y formar una comprensión más profunda de su propia identidad y moral.
La capacidad de hacer razonamientos deductivos y planificar la vida sistemáticamente es una característica de la etapa de operaciones formales.
Jean Piaget, creador de la teoría, tenía sus primeros intereses en los animales y publicó su primer artículo científico a los 11 años.
Piaget trabajó con pruebas de inteligencia estandarizadas y descubrió que los niños pequeños cometen errores que los mayores no cometen, lo que lo llevó a estudiar el desarrollo intelectual de los niños.
Los videos de Sprout están publicados bajo la licencia Creative Commons, lo que permite su uso gratuito y libre para propósitos educativos y de capacitación.
Los patrocinadores de Sprout pueden contribuir a su trabajo con una pequeña donación, lo que ayuda a mantener la independencia del proyecto.
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Transcripts
[Música]
la teoría de piaget argumenta que
tenemos que conquistar cuatro etapas de
desarrollo cognitivo
primero la etapa sensorio motriz segundo
la etapa pre operacional tercero la
etapa de operaciones concretas y cuarto
la etapa de operaciones formales
solo una vez que hemos pasado por todas
las etapas lo cual puede variar en la
edad podemos alcanzar la inteligencia
humana completa
1 la etapa sensorio motriz de 0 a 2 años
[Música]
en la etapa sensorio motriz
desarrollamos a través de experiencia y
movimientos nuestros cinco sentidos
nuestro cerebro quiere ver escuchar oler
saborear y tocar tanto como sea posible
primero comenzamos con reflejos simples
y poco después desarrollamos nuestros
primeros hábitos a partir de los cuatro
meses nos damos cuenta de las cosas más
allá de nuestro propio cuerpo y luego a
medida que envejecemos aprendemos a
hacer cosas intencionalmente un hito
clave es el desarrollo de la memoria de
trabajo o en términos de peter nuestra
realización de la permanencia de los
objetos antes de eso nuestra madre puede
mostrarnos y luego esconder un peluche y
pensaríamos que ha desaparecido después
entendemos que los objetos continúan
existiendo incluso cuando no podemos
verlos
comenzamos a sentir curiosidad por todo
queremos oler flores probar comida
escuchar sonidos y hablar con extraños
para explorar más nos movemos aprendemos
a sentarnos gatear pararnos caminar e
incluso a correr este aumento de la
movilidad física en consecuencia conduce
a un mayor desarrollo cognitivo pero
seguimos siendo egocéntricos lo que
significa que podemos percibir el mundo
solo desde nuestro propio punto de vista
2 la etapa pre operacional de 2 a 7 años
nuestro pensamiento se clasifica
principalmente a través de funciones
simbólicas y pensamientos intuitivos
tenemos muchas fantasías y creemos que
los objetos están vivos como no somos
capaces de aplicar operaciones
cognitivas específicas y ayer llamó a
esta etapa preoperacional aprendemos a
hablar y entender que las palabras las
imágenes y los gestos son símbolos de
otras cosas
cuando dibujamos a nuestra familia no
nos preocupa dibujar a cada persona a
escala sino más bien con sus
significados simbólicos
nos encanta jugar a simular lo que nos
permite experimentar algo nuevo y
aprender mucho
alrededor de los 4 años la mayoría de
nosotros nos volvemos muy curiosos y
hacemos muchas preguntas queremos
saberlo todo podemos llamarlo el
nacimiento del razonamiento primitivo
que ayer lo llamo la edad intuitiva
porque si bien nos damos cuenta de que
tenemos una gran cantidad de
conocimiento no tenemos idea de cómo lo
adquirimos nuestro pensamiento en esta
etapa sigue siendo bastante egocéntrico
creemos que otros ven el mundo como
nosotros y aún no entendemos que lo ven
de manera diferente
3 la etapa de operaciones concretas de 7
a 11 años
finalmente descubrimos la lógica y
desarrollamos operaciones cognitivas
concretas cómo ordenar objetos en un
cierto orden un ejemplo de esto es el
razonamiento inductivo lo que significa
que si vemos a alguien comiendo una
galleta podemos sacar una conclusión y
luego hacer una generalización y ahora
tenemos el concepto de conservación
entendemos que si vertimos jugo de
naranja de un vaso normal a uno más alto
la cantidad se mantiene igual nuestra
hermana menor escogerá el vaso más alto
pensando que ella obtiene más por la
misma lógica solo ahora podemos entender
que si 3 + 5 es 8 entonces 8 menos 3
debe ser igual a 5
nuestro cerebro aprende a reorganizar
nuestros pensamientos a clasificar ya
construir estructuras mentales
operativas concretas por ejemplo ahora
sabemos que podemos revertir una acción
haciendo lo contrario emocionados por
nuestras nuevas habilidades mentales las
aplicamos en conversaciones actividades
cuando aprendemos a escribir y en la
escuela como resultado nos conocemos
mejor comenzamos a comprender que
nuestros pensamientos y sentimientos son
únicos y no son necesariamente los de
los demás
eso significa que aprendemos a ponernos
en los zapatos de otras personas
cuarto la etapa de operaciones formales
de 12 años en adelante
[Música]
una vez que nos convertimos en
adolescentes nos volvemos formalmente
operativos ahora tenemos la capacidad de
pensar más racionalmente sobre conceptos
abstractos y eventos hipotéticos
nuestras habilidades cognitivas
avanzadas nos permiten comprender
conceptos abstractos como el éxito y el
fracaso el amor y el odio formamos una
comprensión más profunda de nuestra
propia identidad y nuestra moral ahora
también creemos que entendemos por qué
las personas se comportan de la manera
que se comportan y como resultado
podemos volvernos más compasivos
nuestro cerebro ahora puede hacer
razonamientos deductivos lo que
significa que podemos comparar dos
afirmaciones y llegar a una
generalización lógica nuestras nuevas
habilidades mentales nos permiten
planificar nuestra vida sistemáticamente
y priorizar y podemos hacer suposiciones
sobre eventos que no tienen una relación
necesaria con la realidad ahora también
podemos filosofar y sólo pensar en
pensar en sí mismo nuestro nuevo sentido
de nuestra identidad
ahora también crea pensamientos
egocéntricos y algunos comienzan a ver
una audiencia imaginaria observando los
todo el tiempo que ayer creía en el
aprendizaje durante toda la vida pero
insistió en que el etapa operativa
formal es la etapa final de nuestro
desarrollo cognitivo
[Música]
los primeros intereses de jean piaget
eran los animales y publicó su primer
artículo científico sobre gorriones
albinos en 1907 cuando tenía sólo 11
años en 1920 comenzó a trabajar con
pruebas de inteligencia estandarizadas
se dio cuenta de que los niños más
pequeños cometen constantemente errores
que los niños mayores no comete llegó a
la conclusión de que deben pensar de
manera diferente y pasó el resto de su
vida estudiando el desarrollo
intelectual de los niños
[Música]
los vídeos de sprout se publican bajo la
licencia creative commons
eso significa que nuestros vídeos son
gratuitos y cualquiera puede
descargarlos editarlos y reproducirlos
para uso personal y las escuelas
públicas los gobiernos y las
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