L'utilisation du TBI/TNI en classe au primaire

Summary

Dans cette capsule, l'enseignante partage cinq façons d'utiliser efficacement les tableaux blancs interactifs en classe. Elle rappelle que leur introduction au Québec a commencé en 2010 et évoque leur utilité dans diverses activités, comme les présentations, les recherches en direct sur le web, et l'utilisation de caméras pour projeter des documents ou des travaux d'élèves. Elle suggère aussi de diffuser des vidéos éducatives ou sportives et d'utiliser des systèmes d'émulation comme Class Dojo pour gérer le comportement des élèves. L'enseignante invite les spectateurs à partager leurs idées et à demander d'autres conseils dans les commentaires.

Takeaways

• 📅 L'implantation des tableaux blancs interactifs au Québec a commencé en 2010 sous le gouvernement Charest.
• 🎓 Aujourd'hui, il est rare de trouver des classes au Québec, du primaire à l'université, sans tableau interactif.
• 🇫🇷 La France a été la première à tester ces tableaux interactifs dans les classes dès 2006.
• 🖥️ L'une des utilisations courantes des tableaux blancs est la projection de diaporamas pour des présentations pédagogiques.
• 🌐 Les tableaux interactifs permettent de faire des recherches sur Internet en direct, offrant aux élèves des réponses instantanées.
• 🔍 Ils aident aussi les élèves à apprendre à faire des recherches efficaces sur le web en identifiant des mots-clés et des sites fiables.
• 📷 Les caméras documents, comme la Ziggy, sont utilisées avec les tableaux pour projeter des images d'albums ou les travaux des élèves.
• 🎥 Les vidéos éducatives, comme celles de ‘C’est pas sorcier’ ou des exercices physiques, sont souvent diffusées via ces tableaux.
• 🏃‍♂️ Les écoles les utilisent également pour des pauses actives, diffusant des vidéos de sport pour encourager le mouvement en classe.
• 🌟 L'application Class Dojo est mentionnée comme un outil gratuit pour la gestion du comportement et la motivation des élèves via le tableau.

Q & A

Quand l'implantation des tableaux blancs interactifs a-t-elle commencé au Québec?

L'implantation des tableaux blancs interactifs au Québec a commencé en 2010 sous le gouvernement Charest.

Pourquoi l'usage des tableaux blancs interactifs est-il devenu courant dans les classes au Québec?

L'usage est devenu courant car le gouvernement a proposé que toutes les classes soient équipées de tableaux blancs interactifs, rendant aujourd'hui rare les classes sans cet outil.

Quel a été le premier pays à tester les tableaux blancs interactifs dans les écoles, et quand cela a-t-il eu lieu?

La France a été le premier pays à tester les tableaux blancs interactifs dans les écoles, dès 2006.

Comment l'enseignante utilise-t-elle les tableaux blancs pour engager les élèves lors de ses cours?

Elle utilise les tableaux blancs pour projeter des diaporamas avec des images et des vidéos, ce qui aide à capter l'attention des élèves et à illustrer des concepts en sciences ou univers social.

Quel est un avantage clé de l'utilisation des tableaux blancs selon l'enseignante lorsqu'elle ne connaît pas la réponse à une question d'élève?

L'enseignante apprécie de pouvoir faire une recherche sur le web en temps réel pour trouver immédiatement la réponse et montrer aux élèves comment faire des recherches efficacement.

Qu'est-ce qu'une caméra document et comment l'enseignante l'utilise-t-elle en classe?

La caméra document, comme celle de la marque Ziggy qu'utilise l'enseignante, permet de projeter des livres ou des travaux d'élèves, facilitant ainsi l'observation des détails importants en classe.

Quels types de vidéos l'enseignante projette-t-elle souvent à ses élèves?

Elle projette des vidéos éducatives comme celles de 'C'est pas sorcier' sur YouTube, ainsi que des vidéos de sport comme Just Dance ou des vidéos d'étirements pour encourager l'activité physique.

Comment l'enseignante utilise-t-elle le tableau blanc pour la gestion du comportement en classe?

Elle utilise un système d'émulation avec Class Dojo, où elle attribue des points aux élèves selon leur comportement, ce qui les motive et les aide à respecter les attentes.

Quelles compétences numériques les élèves développent-ils en préparant des diaporamas sur le tableau blanc?

Les élèves apprennent à utiliser un ordinateur pour créer des présentations, choisir des images, des mots clés, et découvrir les options de diaporama, ce qui renforce leurs compétences en informatique.

L'enseignante prévoit-elle d'autres suggestions pour l'utilisation du tableau blanc à l'avenir?

Oui, elle mentionne qu'il existe de nombreuses autres façons d'utiliser le tableau blanc efficacement, et elle est prête à en partager davantage dans de futures capsules.