La educación en la sociedad del conocimiento
Summary
TLDREl video aborda la educación en la sociedad del conocimiento, destacando la influencia de la tecnología en la formación y la transformación de la sociedad. Se explora la evolución desde la sociedad de la información hasta la sociedad 3.0, que se caracteriza por la innovación, la globalización y la presencia de trabajadores nómadas del conocimiento. La educación debe adaptarse a estas necesidades, promoviendo el aprendizaje autónomo y la actualización continua. Se resalta la importancia de la formación continua del profesorado y el desarrollo de competencias clave en los alumnos, como la comunicación, la autonomía y la participación ciudadana. Además, se mencionan conceptos clave como el aprendizaje a lo largo de la vida, la alfabetización informacional y mediática y la brecha digital. Finalmente, se presentan nuevas tendencias educativas y herramientas tecnológicas que pueden enriquecer el aprendizaje, incluyendo el aprendizaje basado en problemas, el blended learning y el uso de herramientas digitales como blogs, Google Maps y redes sociales.
Takeaways
- 🌐 La educación es un factor esencial para el progreso y el desarrollo de la sociedad, y debe adaptarse a las necesidades y exigencias de nuestro tiempo.
- 📚 La sociedad del conocimiento se desarrolló a partir de la sociedad de la información, destacando la importancia de la capacidad de procesar y dar significado a la información.
- 🌟 La sociedad 3.0 se caracteriza por ser innovadora, con cambios sociales y tecnológicos, globalización y la aparición de trabajadores nómadas del conocimiento.
- 🌐 La web semántica y la web 4.0 son ejemplos de cómo la tecnología está transformando la forma en que interactuamos y accedemos a la información.
- 📈 La educación en la sociedad del conocimiento debe fomentar el aprendizaje autónomo y la capacidad de los alumnos para actualizarse permanentemente.
- 👥 Se requiere una relación colaborativa en la educación, tanto entre alumnos como entre alumnos y profesores, y el uso de las nuevas tecnologías como herramientas educativas.
- 👨🏫 El papel del profesorado ha evolucionado hacia ser guías y orientadores, y es fundamental que estén permanentemente actualizados y formados.
- 👶 La autorresponsabilidad es clave para los alumnos en la sociedad digital, donde deben construir una identidad digital apropiada.
- 📊 Las competencias clave en la sociedad del conocimiento incluyen la gestión del conocimiento y el aprendizaje, ser un profesional eficaz, un ciudadano participativo y solidario, y una persona feliz.
- 📚 El aprendizaje a lo largo de la vida es crucial y abarca educación formal, no formal e informal, y se basa en competencias básicas como aprender a conocer y aprender a aprender.
- 🔍 La alfabetización informacional y mediática es esencial para acceder y utilizar la información de manera útil y ética, y para comprometerse con la información manejada.
Q & A
¿Cuál es el tema principal del video?
-El tema principal del video es la educación en la sociedad del conocimiento, destacando la influencia de la tecnología en la educación y los nuevos enfoques educativos.
¿Cómo se define la sociedad del conocimiento?
-La sociedad del conocimiento es aquella en la que además de la información, se requiere que las personas tengan la capacidad de procesarla, interpretarla y aplicarla a la realidad.
¿Cuáles son los tres ejes conductores de la sociedad 3.0?
-Los tres ejes conductores de la sociedad 3.0 son los cambios sociales y tecnológicos, la globalización continua y los trabajadores nómadas del conocimiento.
¿Qué tipo de habilidades debe fomentar la educación en la sociedad del conocimiento?
-La educación debe fomentar habilidades como la autonomía para el aprendizaje, la capacidad de manejar tecnologías de la información y comunicación, y la autorresponsabilidad en el manejo de internet y las redes sociales.
¿Qué es la web semántica y cómo se relaciona con la sociedad 3.0?
-La web semántica es una versión de la web que permite una comprensión más profunda y significativa de los contenidos, lo que es fundamental en la sociedad 3.0, donde se valora la capacidad de procesar y dar sentido a la información.
¿Cuáles son las ocho competencias básicas establecidas en la educación secundaria obligatoria?
-Las ocho competencias básicas son: competencia en comunicación lingüística, matemática, interacción con el mundo físico, social y ciudadana, cultural y artística, para aprender a aprender con autonomía e iniciativa personal, tratamiento de la información y competencia digital.
¿Qué es el aprendizaje a lo largo de la vida y cómo se desarrolla?
-El aprendizaje a lo largo de la vida se desarrolla a través de actividades y situaciones de educación formal, no formal e informal, y se basa en competencias básicas como aprender a conocer, aprender a aprender, aprender a hacer, convivir y ser.
¿Qué es la alfabetización informacional y mediática y qué implica?
-La alfabetización informacional y mediática son los conocimientos, destrezas, actitudes y habilidades para acceder a la información, utilizarla de manera útil y ética, evaluarla y comprometerse con la información manejada.
¿Cómo se refiere la brecha digital en el ámbito educativo?
-La brecha digital se refiere a las desigualdades en las oportunidades de acceso y utilización de las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Sin embargo, está disminuyendo ya que los jóvenes utilizan mayoritariamente internet y redes sociales.
¿Qué nuevas tendencias educativas se mencionan en el video?
-Se mencionan tendencias como el aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje invisible, blended learning, Mobile learning, los MOOCs (cursos masivos abiertos en línea), la educación disruptiva, y el uso de gamificación en el ámbito educativo.
¿Qué herramientas tecnológicas se sugieren para el aprendizaje y enseñanza en la sociedad del conocimiento?
-Se sugieren herramientas como blogs, Google Maps, Google Docs, mapas mentales, pizarra digital interactiva, WebQuest, YouTube, y el uso educativo de redes sociales como Twitter y Facebook.
Outlines
📚 Educación en la Sociedad del Conocimiento
Este primer párrafo aborda la importancia de la educación en la sociedad del conocimiento, destacando la evolución desde la sociedad de la información de los años 80 hasta la sociedad 3.0 actual. Se menciona la necesidad de que las personas no solo tengan acceso a la información sino que también puedan procesarla, interpretarla y aplicarla a la realidad. La educación debe preparar a los estudiantes para el aprendizaje autónomo y para el desarrollo de habilidades que les permitan actualizarse constantemente. Además, se habla de la web semántica y la web 4.0, y cómo la educación debe adaptarse a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
🌐 Multiculturalidad y Tecnologías en la Educación
El segundo párrafo se enfoca en la situación actual de la educación, donde se requiere una relación colaborativa entre alumnos y profesores, y la integración de las nuevas tecnologías en el aprendizaje. Se destaca la importancia de que los estudiantes desarrollen auto-responsabilidad y una identidad digital adecuada. Los profesores deben ser guías y orientadores, y es fundamental su formación continua para estar actualizados. Se discuten las competencias claves que los estudiantes deben adquirir, como la comunicación lingüística, la matemática, la interacción con el mundo físico, la competencia social y ciudadana, la cultural y artística, y la autonomía e iniciativa personal. Además, se mencionan las ocho competencias básicas establecidas en la educación secundaria obligatoria.
🔍 Alfabetización Informacional y Brecha Digital
Este párrafo aborda tres conceptos clave: el aprendizaje a lo largo de la vida, la alfabetización informacional y mediática, y la brecha digital. Se describe cómo el aprendizaje a lo largo de la vida se desarrolla a través de actividades y situaciones formales e informales de educación. La alfabetización informacional y mediática es esencial para acceder a la información, utilizarla de manera útil y ética, y comprometerse con ella. La brecha digital, que se refiere a las oportunidades de acceso y uso de las TIC, está disminuyendo a nivel mundial y en el país. Se insiste en la necesidad de formar sujetos críticos, activos y creativos, y en la importancia de que los docentes manejen de manera eficiente las nuevas tecnologías. Además, se mencionan diversas tendencias educativas y herramientas que pueden ser útiles en el ámbito educativo.
Mindmap
Keywords
💡sociedad del conocimiento
💡tecnología
💡educación
💡aprendizaje autónomo
💡web semántica
💡trabajadores nómadas del conocimiento
💡alfabetización informacional y mediática
💡brecha digital
💡competencias claves
💡aprendizaje a lo largo de la vida
💡formación permanente del profesorado
Highlights
La educación es un factor esencial para el progreso y el desarrollo de la sociedad.
La sociedad del conocimiento destaca la influencia de la tecnología en la educación y la formación en la sociedad actual.
La evolución del concepto de sociedad del conocimiento comenzó en los años 80 con la sociedad de la información.
Desde los años 90, la sociedad del conocimiento requiere que las personas tengan la capacidad de procesar la información.
La sociedad 3.0 es innovadora, con cambios sociales y tecnológicos, globalización y trabajadores nómadas del conocimiento.
La educación en la sociedad del conocimiento debe ofrecer al alumnado la posibilidad de desarrollar capacidades de aprendizaje autónomo.
La educación debe interpretar la información, darle significado y manejar las tecnologías de la información y la comunicación.
La multiculturalidad en la escuela exige una relación colaborativa entre el alumnado y el profesorado y el uso de nuevas tecnologías.
El profesorado debe ser un guía y orientador, permanentemente actualizado y fomentar la autorresponsabilidad en el alumnado.
Las competencias clave en la sociedad del conocimiento incluyen gestionar el conocimiento, ser un aprendiz permanente y un ciudadano participativo.
Las ocho competencias básicas en educación secundaria obligatoria incluyen comunicación lingüística, matemática, interacción con el mundo físico, entre otras.
El aprendizaje a lo largo de la vida se desarrolla a través de actividades y situaciones de educación formal, no formal e informal.
La UNESCO promueve la alfabetización informacional y mediática, que incluye conocimientos, destrezas y actitudes para manejar la información.
La brecha digital se refiere a las oportunidades de acceso y utilización de las TIC, que está disminuyendo a nivel mundial.
Los docentes deben buscar una formación permanente y un manejo habitual con las nuevas tecnologías.
Entre las nuevas tendencias educativas destacan el aprendizaje basado en problemas, el blended learning, el mobile learning y los MOOCs.
Las herramientas educativas incluyen blogs, Google Maps, Google Docs, mapas mentales, la pizarra digital interactiva y YouTube.
El uso educativo de redes sociales como Twitter y Facebook es importante para la formación de una identidad digital apropiada.
Transcripts
[Música]
Hola hoy vamos a ver el tema la
educación en la sociedad del
conocimiento un tema que hemos elaborado
para conocer las características
principales de la sociedad del
conocimiento destacar la influencia de
la tecnología en la educación y en la
formación en la sociedad de nuestros
días y ofrecer una visión sobre los
nuevos enfoques educativos que nos
podemos encontrar en la sociedad
cognitiva eh de sobra sabemos que la
educación es un factor esencial para el
progreso y para el desarrollo de la
sociedad
pero se ajusta a las necesidades y a las
exigencias de nuestro tiempo vamos a ver
un poquito Cómo ha ido evolucionando el
concepto de sociedad del conocimiento
hasta llegar a nuestros días en un
principio
eh se hablaba de sociedad de la
información allá por los años 80 finales
de los
80 la información era
fundamental tener datos cuanta más
información tenías
m más importante eras en la
sociedad en esos años
había un gran auge de los medios masivos
de comunicación y de las nuevas
tecnologías de lo que se denominaban
nuevas tecnologías pero Aunque tuvieras
mucha información el conocimiento no
estaba garantizado además la información
se recibía de una manera
unidireccional masiva e indiscriminada
todo el mundo tenía acceso a la
información per faltaba un paso para que
esa información se convirtiera en
conocimiento y es a partir de los años
90 Cuando surge el concepto sociedad del
conocimiento en el que además de
información Se requiere que las personas
tengan la capacidad de procesar
información Es decir de captarla de
interpretarla de otorgarle un
significado de aplicar a la
realidad Hoy estamos en la sociedad
3.0 es una
sociedad
innovadora con tres ejes conductores los
cambios sociales y tecnológicos que se
están dando hasta el momento la
globalización continua y los nas esos
esos
trabajadores nómadas del conocimiento
que son personas creativas son personas
innovadoras que saben trabajar en
distintos entornos en distintos momentos
y con distintas personas Y utilizando
distintas herramientas la web que se
utiliza en esta sociedad 3.0 es una web
semántica que veremos en otro tema de
qué se trata y que está dando lugar a la
web
4.0 hasta llegar a este punto hemos
pasado por la web punto1 la web 2.0 que
era una web social en la que
eh desde la sociedad
1.0 los datos se gestionaban es lo que
hablábamos antes de la sociedad de la
información ahora la sociedad del
conocimiento que está a caballo en estos
momentos entre la sociedad 2.0 y la
sociedad
3.0 debemos interpretar esa información
debemos darle significado y debemos
manejar las tecnologías de la
información y de la
comunicación
en nuestra sociedad la educación cumple
un papel fundamental pero no solo como
transmisora de contenidos y de datos una
labor que Hasta ahora ha venido
desarrollando sino que debe ofrecer al
alumnado la posibilidad de desarrollar
capacidades de aprender a conocer
aprender a aprender con autonomía
aprender a
hacer desarrollar competencias que
permitan que el alumno se pueda
actualizar permanentemente
y aprenda a acceder a la información y a
transformarla en conocimiento útil de
tal modo que pueda anticiparse a los
acontecimientos y adaptarse a los
distintos
cambios en la
escuela de hoy encontramos situaciones
de
multiculturalidad en la que se exige que
haya o en la que se debe exigir que haya
una relación colaborativa entre el
alumnado entre alumnado y
profesorado que haya relación con las
nuevas tecnologías y que estas sean
herramientas que nos permitan construir
un conocimiento Útil es un conocimiento
al que tenemos acceso de un modo global
y los métodos de enseñanza que deben ser
ados tienen que ser flexibles activos ya
no podemos hablar de clase pasiva de
alumnado pasivo de profesor como mero
transmisor de conocimientos ahora mismo
el profesorado es un guía un
orientador que debe estar
permanentemente
actualizado por ello Es de Gran
importancia la formación permanente del
profesorado además es importante
desarrollar en el alumnado también esa
capacidad de
autorresponsabilidad puesto que va a ser
un elemento muy activo en el manejo de
internet en el manejo de las redes
sociales y debe construir una identidad
digital
apropiada en nuestra sociedad a nivel
general las competencias claves son
gestionar el conocimiento y el
aprendizaje es decir el individuo de hoy
en día tiene que ser un aprendiz
permanente Pero además tiene que ser un
profesional eficaz Pero además tiene que
ser un ciudadano participativo y
solidario y además una persona
feliz
aprender trabaj
participar activamente en la sociedad y
disfrutar con ello en la escuela estas
competencias se traducen en las ocho
competencias básicas que establece el
real decreto de enseñanzas mínimas en
educación secundaria obligatoria
competencia en comunicación lingüística
competencia
matemática interacción con el mundo
físico competencia social y ciudadana
competencia cultural y
artística competencia para aprender a
aprender autonomía e iniciativa personal
y además el tratamiento de la
información y la competencia
digital en nuestra sociedad la sociedad
del conocimiento eh vamos a tener que
familiarizarnos con tres conceptos
claves Uno de ellos es el aprendizaje a
lo largo de la
vida que se va a desarrollar a través de
actividades y situaciones de Educación
formal pero también de Educación no
formal y de Educación informal es decir
escuela universidad cursos de posgrado
cursos en academias cursos online
eh películas situaciones con amistades
situaciones con la familia etcétera
etcétera
Los pilares básicos de este aprendizaje
a lo largo de la vida Están
desarrollados en el informe de lord del
año
1996 y nos van a recordar a los que
hemos visto hace un un momento como
competencias básicas aprender a conocer
y aprender a aprender aprender a hacer
aprender a convivir y aprender a
ser el segundo concepto es lo que la
UNESCO denomina
alfabetización informacional y mediática
anteriormente se denominaba se
denominaba alfabetización digital Pero
hoy se prefiere el término de la UNESCO
ami Porque engloba todos aquellos
conocimientos destrezas actitudes y
habilidades para acceder a la
información para utilizarla de un modo
útil de un modo ético para evaluar esa
información y además para comprometerse
con la información que se maneja una vez
más una vez más esta alfabetización
informacional y
mediática desarrolla las competencias
básicas de saber es decir conocer los
lenguajes y sus
técnicas competencia de saber hacer
interpretarla críticamente Y
productivamente esa información ese
conocimiento que he generado y saber ser
participar de un modo activo en la
realidad y el tercer concepto es el de
brecha digital referida a las
oportunidades de acceso y utilización de
las tic poco a poco esta brecha va
disminuyendo a nivel mundial y en
nuestro país en concreto básicamente
Porque todos los jóvenes usan de un modo
mayoritario internet redes sociales Y
saben Buscar información a través de eh
técnicas a través de instrumentos
digitales en el ámbito educativo Por
tanto se debe aprovechar todo esto por
lo que se debe impulsar el uso de las
tecnologías todo ello para formar
sujetos críticos sujetos activos sujetos
creativos sujetos
innovadores que sepan consumir de un
modo activo y de un modo crítico todos
los contenidos digitales que manejan y
además los docentes deben procurarse una
formación
permanente y un manejo habitual con las
nuevas
tecnologías
entre las nuevas tendencias educativas
que debe dominar todo docente podemos
hablar de aprendizaje basado en
problemas aprendizaje invisible blended
learning Mobile learning los mocs cursos
masivos
abiertos los entornos personales de
aprendizaje la educación
disruptiva y ahí en la diapositiva
aparece
amif amica con no
gamificación el uso de los juegos en el
ámbito educativo y para ello Además del
libro de texto
podemos utilizar herramientas como los
blogs como el Google Maps Google docs
los mapas mentales La pizarra digital
interactiva web web Quest
YouTube y diversas herramientas que
encontramos además muchas gratuitas en
la red y que pueden aplicarse a
situaciones educativas sin olvidarnos
por supuesto de las redes sociales el
uso educativo de Twitter o de
Facebook eh este Powerpoint eh se colgar
del mismo modo que eh Y podrán acceder
ustedes a ello igual que acceden a esta
videoclase y además la ampliación de los
contenidos que aquí hemos tratado
aparecen en el libro que está reseñado
en la diapositiva Muchas
gracias
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