3.Textos, intertextualidad y lecturas

Summary

El guion trata sobre la tipología textual con énfasis en el texto académico. Se mencionan ejemplos de revistas como 'Agentes Pueblos y Batallas' y 'La Palabra', destacando componentes como títulos, resumen y palabras clave. Se discute la necesidad de conocimientos previos para comprender textos expositivos y argumentativos. También se explora el proceso de lectura como una actividad mental que requiere concentración y diálogo interno con el texto y el autor. Se enfatiza la importancia de leer más allá de los intereses personales para desarrollar criterios críticos y se sugieren estrategias para mejorar la concentración y la madurez como lector.

Takeaways

• 📚 La tipología textual es importante para entender diferentes tipos de textos académicos.
• 🔍 Se mencionan ejemplos de revistas académicas, como 'Agentes Pueblos y Batallas' y 'La Palabra' de la maestría en literatura.
• 📑 Estos textos académicos suelen incluir títulos, resumen, autor(a), palabras claves y abstract en varios idiomas.
• 📘 Se distingue el texto expositivo de otros tipos de textos como el narrativo, informativo, argumentativo y científico.
• 🚗 Se menciona el texto de instrucciones como un tipo de texto que proporciona información técnica para el uso y mantenimiento de productos.
• 🧠 La lectura requiere concentración y es un proceso mental que implica interactuar con el texto y generar criterios de juicio.
• 🤔 La disposición dialógica es fundamental para la lectura, implicando un diálogo interno y con el autor.
• 📈 Se enfatiza la importancia de leer no solo lo que nos agrada sino también lo que desafía nuestra perspectiva.
• 📈 La formación de un criterio como lector implica discernir y seleccionar qué información es relevante y qué no lo es.
• 🎨 Se sugiere usar obras de arte, películas y series, y cuentos cortos como ejercicios para mejorar la concentración y el proceso de lectura.
• 🗞️ Se recomienda conversar sobre noticias para practicar el análisis y la reflexión sobre la actualidad.

Q & A

¿Cuál es la importancia de la tipología textual en el texto académico?

La tipología textual es importante en el texto académico porque ayuda a diferenciar los distintos tipos de textos, tales como narrativo, informativo, argumentativo, científico, expositivo e instruccional, y entender cómo abordar cada uno de ellos de manera diferente.

¿Qué componentes suelen incluir las revistas académicas de historia?

Las revistas académicas de historia suelen incluir un título, un resumen, el nombre del autor o la autora, palabras claves y un abstract en inglés u otros idiomas.

¿Cómo se diferencia un texto expositivo de un texto de instrucciones?

Un texto expositivo tiene como objetivo explicar o describir un tema específico, mientras que un texto de instrucciones se centra en proporcionar pasos claros para llevar a cabo una tarea técnica, como reparar un electrodoméstico.

¿Qué se entiende por 'vocabulario exclusivo' en el contexto de los textos académicos?

Un 'vocabulario exclusivo' se refiere a los términos técnicos y específicos que se utilizan en un campo académico o disciplina para comunicar conceptos de manera precisa.

¿Cuál es la función de un abstract en un texto académico?

Un abstract es un resumen ejecutivo de un texto académico que proporciona una síntesis de los contenidos principales, facilitando al lector una visión general del trabajo antes de leerlo completamente.

¿Por qué es necesario tener conocimientos previos para abordar ciertos textos académicos?

Los conocimientos previos son necesarios para comprender los textos académicos porque proporcionan el contexto y la base teórica que se necesita para entender y analizar los conceptos avanzados presentados en el texto.

¿Qué se entiende por 'disposición dialógica' en el proceso de lectura?

La 'disposición dialógica' en el proceso de lectura se refiere a la interacción mental activa del lector con el texto y consigo mismo, donde se cuestiona, reflexiona y dialoga con las ideas presentadas por el autor.

¿Cómo se puede mejorar la concentración durante la lectura de textos académicos?

Para mejorar la concentración durante la lectura de textos académicos, se puede practicar concentrarse en una sola tarea a la vez, evitar distracciones y trabajar en un entorno silencioso y libre de interrupciones.

¿Qué estrategias se sugieren para adquirir un criterio crítico como lector?

Se sugiere leer textos que no necesariamente sean de interés personal para adquirir un criterio crítico, ya que esto ayuda a discernir y a evaluar la información de manera más objetiva.

¿Por qué es importante no solo leer lo que nos gusta en la academia?

Es importante no solo leer lo que nos gusta en la academia porque esto limita nuestra capacidad para discernir y evaluar información objetivamente, y puede impedirnos adquirir un conocimiento más amplio y diverso.

¿Qué ejercicios se pueden realizar para mejorar la capacidad de concentración y diálogo interno durante la lectura?

Se pueden realizar ejercicios como observar una obra de arte y reflexionar sobre lo que se ve, ver una película y dialogar con uno mismo sobre sus aspectos, o leer cuentos cortos y analizar su contenido para mejorar la concentración y el diálogo interno durante la lectura.