Neurotransmisión y conducta P1
Summary
TLDREl script trata sobre neurotransmisión y su relación con la conducta. Se explican conceptos fundamentales como el potencial de acción, la sinapsis, receptores y neurotransmisores. Se discute cómo la neurotransmisión puede ser excitatoria o inhibitoria y cómo los neurotransmisores pueden actuar como neurohormonas. Además, se menciona la regulación de la neurotransmisión y cómo los problemas en su regulación pueden reflejarse en condiciones como el estrés, trastornos psiquiátricos y cambios en comportamiento.
Takeaways
- 🧠 La neurotransmisión es un proceso crucial en la conducta y la respuesta del organismo.
- 🌟 Los neurotransmisores son químicos que transmiten señales entre las neuronas y juegan un papel esencial en la comunicación neuronal.
- 🔬 La sinapsis es la juntura entre las neuronas donde ocurre la transmisión de la señal.
- 💡 Los receptores neurotransmisoriales pueden ser iónicos (ionótropos) o metabólicos (metabótropos), y determinan si una neurona se activa o se inactiva.
- 🚀 El potencial de acción es la forma en que la información se transmite a lo largo del axón de una neurona.
- 🔋 La bomba de sodio-potasio es fundamental para mantener la polarización y permitir la repolarización después de un impulso nervioso.
- 🧬 Los neurotransmisores pueden ser aminoácidos, monoaminas o péptidos, y tienen roles específicos en la función neuronal.
- 🌐 Los neurotransmisores también pueden actuar como neurohormonas, afectando directamente el sistema endocrino.
- 💊 Los neuromoduladores regulan la actividad de los neurotransmisores, y pueden ser controlados por células gliales.
- 🛑 Los neurotransmisores se inactivan a través de mecanismos como la degradación enzimática, la disociación, o la recaptura.
Q & A
¿Qué temas principales se discuten en la presentación sobre neurotransmisión y conducta?
-La presentación se divide en dos temas principales: conceptos básicos de la neurotransmisión y la relación de los neurotransmisores con la conducta.
¿Cuáles son las cuatro zonas importantes mencionadas en la presentación para entender la fisiología neuronal?
-Las cuatro zonas importantes son: la zona de recepción, la zona de activación, la zona del potencial de acción y la zona de liberación del neurotransmisor.
¿Qué es el potencial de acción y cómo se genera?
-El potencial de acción es un mensaje eléctrico que se genera cuando se rompe un umbral de estímulo en una neurona, lo que lleva a la activación de la neurona y la transmisión de un mensaje.
¿Cómo se describe la conducción de un impulso nervioso a través de una neurona?
-La conducción de un impulso nervioso se describe como un proceso que involucra la activación de la zona de activación, la propagación del impulso a través del soma y la liberación de neurotransmisores a través de los botones terminales.
¿Qué es la mielina y qué papel juega en la conducción de impulsos nerviosos?
-La mielina es una substancia que recubre algunos axones y facilita la conducción de impulsos nerviosos de manera que se produce un 'salto' entre los nodos de Ranvier, permitiendo una conducción más rápida.
¿Cuál es la diferencia entre neurotransmisores ionotrópicos y metabólicos?
-Los neurotransmisores ionotrópicos actúan al abrir canales de iones directamente, mientras que los metabólicos desencadenan una serie de eventos que incluyen la activación de proteínas y la liberación de segundo mensajeros.
¿Qué es un receptor metabólico y cómo funciona?
-Un receptor metabólico es un tipo de receptor que, al ser activado por un neurotransmisor, desencadena una serie de eventos metabólicos que pueden llevar a la activación de proteínas y la liberación de segundo mensajeros.
¿Cómo se clasifican los neurotransmisores según su molécula?
-Los neurotransmisores se clasifican en moléculas grandes, como los neuropéptidos, y moléculas pequeñas, como las aminoácidos y las monoaminas.
¿Qué es un neuromodulador y qué función cumple?
-Un neuromodulador es una sustancia que regula la acción de los neurotransmisores, modulando su efecto en las neuronas y permitiendo así un control más fino de la señalización neuronal.
¿Cómo se pueden regular los neurotransmisores después de su liberación?
-Los neurotransmisores pueden regularse a través de la difusión, la destrucción, la disociación de su receptor, o mediante mecanismos de destrucción enzimática, y también a través de sistemas de recaptura.
¿Cuáles son algunos de los efectos de una pandemia en los circuitos neuronales y la conducta humana?
-Los efectos de una pandemia pueden incluir alteraciones en los circuitos neuronales que podrían producir estrés, miedo, trastornos psiquiátricos, abuso de sustancias, problemas de conducta y cambios en la alimentación y el sueño.
Outlines
🧠 Neurotransmisión y Conducta
El primer párrafo aborda la neurotransmisión y cómo se relaciona con la conducta. Se divide en dos temas principales: conceptos básicos de la neurotransmisión y su relación con los nuevos profesores y la conducta. Se mencionan aspectos neurofisiológicos importantes como el potencial de acción, la sinapsis, receptores y neurotransmisores, así como los retrovisores basados en su clasificación. Se enfatiza la importancia de comprender la fisiología neuronal para entender la clínica y se describen las zonas de recepción y activación en la neurona, la conducción del impulso nervioso y la liberación del neurotransmisor. También se discuten los mecanismos de conducción y la importancia de la mielina en la velocidad de la señal.
🔬 Proceso de la Neurotransmisión
El segundo párrafo se enfoca en el proceso de la neurotransmisión, desde la generación del potencial de acción hasta su recepción en la neurona postsináptica. Se explica cómo la neurona presináptica libera neurotransmisores que atraviesan el espacio sináptico y actúan en los receptores de la neurona postsináptica, provocando una respuesta. Se destacan los neurotransmisores iónicos y metabólicos, y cómo estos afectan la activación de canales específicos y la continuación del mensaje nervioso. También se explora la clasificación de los neurotransmisores en aminoácidos y monoaminas, y se menciona la importancia de comprender su función básica para entender su papel en el aprendizaje y la conducta.
🌐 Receptores y Neurotransmisores
El tercer párrafo discute los receptores y neurotransmisores, diferenciando entre los receptores iónicos y metabólicos y cómo estos influyen en la actividad neuronal. Se describe el papel de la proteína G y la liberación de segundo mensajero como parte de la respuesta metabólica. Además, se aborda la idea de que los neurotransmisores pueden actuar como neurohormonas y cómo los neuromoduladores regulan la acción de los neurotransmisores. Se menciona la regulación de los neurotransmisores a través de la difusión, destrucción o agotamiento, y cómo los fármacos pueden influir en estos procesos. Se sugiere que la regulación inadecuada de los neurotransmisores puede llevar a alteraciones en el comportamiento y la salud mental.
🌱 Consecuencias de la Pandemia en la Neurobiología
El cuarto y último párrafo habla sobre las posibles consecuencias de la pandemia en la neurobiología, como alteraciones en los circuitos neurales que pueden llevar a trastornos psiquiátricos, estrés, miedo, abuso de sustancias y otros problemas de comportamiento. Se sugiere que la comprensión de estos efectos es crucial para abordar los desafíos psicológicos y conductuales que surgen en tiempos de crisis.
Mindmap
Keywords
💡Neurotransmisión
💡Potencial de acción
💡Sinapsis
💡Receptores
💡Neurotransmisores
💡Conducta
💡Mielina
💡Refractario
💡Neuromoduladores
💡Regulación
💡Pandemia
Highlights
Hoy hablaremos de neurotransmisión y su relación con la conducta.
Dividimos la presentación en conceptos básicos de neurotransmisión y su relación con la conducta.
Se discute el potencial de acción y la sinapsis como componentes clave de la transmisión neuronal.
Importancia de la zona de recepción y la zona de activación en la generación de la respuesta neuronal.
La conducción del impulso nervioso a través de la neurona se explica detalladamente.
La repolarización es un proceso clave en la recuperación de la neurona después de un impulso nervioso.
La bomba de sodio y potasio juega un papel crucial en la polarización de la neurona.
La hiperpolarización es un fenómeno que evita la fatiga neuronal.
La liberación del neurotransmisor y su papel en la transmisión de señales entre neuronas.
La conductancia saltada por la mielina y los espacios entre los nodos de Ranvier.
La despolirización, repolarización y polarización hiperactiva son estados críticos en la función neuronal.
La neurotransmisión se describe como una conversión de señal eléctrica a química.
La sinapsis y los receptores tienen un papel crucial en la activación o inhibición de la neurona postsináptica.
Se clasifican los neurotransmisores en aminoácidos, monoaminas y otros tipos según su estructura.
La función de los neurotransmisores metabólicos y iónicos se contrasta en su acción y efecto en la neurona.
La regulación de los neurotransmisores incluye mecanismos de destrucción, recaptura y agotamiento.
Los neuromoduladores influyen en la acción de los neurotransmisores y pueden ser regulados por células gliales.
Las consecuencias de una pandemia pueden incluir alteraciones en los circuitos neuronales y trastornos psiquiátricos.
La importancia de comprender la fisiología neuronal para entender las respuestas conductuales.
Transcripts
hoy hablaremos de la neurotransmisión y
la conducta hablaremos de algunos
aspectos neurofisiológicos importantes
de como la asignación va a producir este
tipo de respuestas para ello hemos
dividido esta presentación en dos temas
en dos grandes grupos uno donde hablemos
sobre conceptos básicos de la
neurotransmisión
y la otra es hablar propiamente de los
nuevos profesores y su relación con la
conducta para ello vamos a recortar
algunos conceptos muy importantes como
es el potencial de acción como es una
laguna pessina tica de procesión háptica
hablaremos de la sinapsis como tal los
receptores ya no trópicos y metabol
trópicos así como de los retrovisores
basados en su clasificación
y por último hablaremos de algunos
aspectos ya aplicados
a la clínica buena conducta para ello
necesitamos tener el recordatorio de
nuestra fisiología neuronal en esta
parte hemos dividido en cuatro zonas muy
importantes la zona 1 que la denominamos
la zona de recepción la que se encarga
de recibir los estímulos que a partir de
ahí rompiendo un umbral se va a generar
una respuesta de esas neuronas para
transmitir un mensaje para ello necesita
de la zona 2 a la que denominamos zona
de activación esta zona de activación
que se encuentra entre la unión del axón
y del soma es la zona por donde se va a
desarrollar sí o sí un mensaje a través
de un potencial de acción recordemos que
esta neurona tiene una carga y mini
voltios y tiene algunas propiedades
electroestáticas que van a permitir
producir ese impulso nervioso
por lo tanto cuando se activa en la zona
2 va a ser importante que esos cambios
electrostáticos de entrada de sodio y
salida de potasio van a ser los que van
a conducir a través de un mecanismo
propiamente del soma todo el impulso
nervioso a través de la acción por eso
lo denominamos relaciones de conducción
para luego hacer una liberación del
neurotransmisor oa través de esos
botones terminales a la semana en este
caso son a 4
pero también vamos a aprovechar un
poquito para verlos las vainas de
mielina y los espacios que están acá
esto va a permitir una conducción salta
thor ya la cual no es como se describe
muchas veces lo que sucede es que se
explica que el impulso nervioso que se
genera en de esta forma es capaz
dirigirse
a través de la acción y se reactiva en
cada nodo y pareciera como que estuviera
saltando pero lo que sucede es que la
intensidad de lyttle del umbral o del
mensaje mejor dicho va a producir que
estos no se activen de una manera muy de
acuerdo por eso le vamos a llamar
conductas al tutor ya que se van a
producir en esa activación de entradas o
de potasio a nivel de los nuevos de ram
bien y que esa mielina pues nos va a
facilitar una conducción un poquito más
a de nuevo para recordar un poquito el
estímulo es cualquier condición del
ambiente que sea capaz de entrar a la
membrana de la neurona y va a necesitar
de una fuerza importante para producir
eso lo va a hacer en milisegundos y esto
va a permitir que viaje a través de un
show de una manera más
recordando todo eso pues aquí vemos está
este tipo de elementos que acabo de
mencionar como la membrana exterior el
interior tiene una carga específica y
cómo se van produciendo este tipo de
respuestas vemos acá por ejemplo los
umbrales que deben de superarse para
producir sí o no un potencial es cuando
esto produce pues de buena entrada de
sodio porque se aperturan nuestros
canales y a esto lo denominamos una de
conversación acá estamos viendo que se
está enviando un mensaje hay un pico
importante en este caso que establece un
una como reorganización neuronal para
establecerse en los valores anteriores
en términos eléctricos es decir hay
salida de sodio y entrada de nuevo
potasio a esto lo vamos a denominar una
repolarización cuando ya esto o en esta
base pues es importante destacar el
papel de la bomba de sodio y potasio
pero la intención en este caso como el
mecanismo es de tipo refractario o de
tipo absoluto es decir que hay una
condición de reposo ahí llega un grado
en el cual la neurona ya no se prepara
para un siguiente impulso menos y a este
fenómeno le llamamos una hiper
polarización es una apertura amplia de
canales de cloro que hace que una
neurona se vuelva más más hiper
polarizada
con más carga negativa por eso debemos
recordar que cuando hay un umbral
que no vence
o cuando la neurona sea preparada a este
fenómeno le llamamos le llamamos perdón
a una polarización en donde las cargas
son iguales en su exterior y en el
interior hemos explicado en otras
oportunidades cuál es el factor que hace
que las cargas sean positivas afuera y
negativas común
luego viene la despolarización la
repolarización y la polarización puedo
decir que la hiper polarización es un
mecanismo que lo que hace es
hacer que la neurona no se fatiga no se
explica con tanto impulso nervioso por
esto es que aquí podríamos aplicar el
concepto a que el de las descargas
eléctricas que que se cuestionan cuando
una persona está teniendo una crisis
y entonces vamos a verlo la dirección
por donde se transmite en esto aquí es
otro resumen muy importante de como la
neurona a través del potencial de acción
se erige por el axón aquí vemos el flujo
de información verdad aquí es eléctrica
para convertirse en química y es aquí
donde nos va a interesar destacar
algunos pasos importantes
el primer paso importante que debemos
destacar es que al finalizar ese impulso
nervioso
dirige a asia los botones terminales en
donde una neurona presináptico vía
mensaje y hacía excitados inhibidor a
una neurona postsináptica a través del
espacio o indie duración
para esto debemos recortar los
componentes importantes de la membrana
que van a tener muchos receptores y que
van a permitir recibir
esa sustancia química para activar
canales en este caso si se activan
canales de sodio que va a permitir el la
continuidad del mensaje
o va a activar canales de cloro que no
es que vayan a inactivar sino que van a
hacer un proceso más largo y por eso a
éstos denominamos metabólicos que llevan
un proceso más largo
a diferencia de lesión o trópicos que
van a continuar los entonces aquí vemos
está esta imagen muy interesante no lo
vamos a discutir simplemente vamos a
mencionar como el neurotransmisor es
liberado en el espacio sináptico se
acopla el receptor específico y permite
la apertura de algunos canales
específicos para la entrada y asia de
sodio ya sea de
de cloro para hacer este tipo de test y
más adelante vamos a ver cómo se
neurotransmisor se va degradando se va
pegando se va destruyendo o se va
difundiendo para que no ocasione demás
problemas en la neurona fascina tica sin
embargo para los factores de tipo
clínicos esto es lo que nos interesa
destacar entonces si un potencial de
acción es excitador tim a este lo vamos
a llamar y un otro pico
si este es un inhibidor le vamos a
beckham a trópico
el receptor pets hoy en otro pico lo que
hace es que apertura estos canales de
sol
induce a que la neurona pase náutica
continúe ese mensaje
en las potenciales po sinápticos metamos
trópicos hay una apertura de cloro
y en cierto grado el potasio
generando respuestas de mayor cargas
eléctricas negativas y produciendo una
cascada bioquímica que parten desde los
segundos mensajeros activación de
proteína g y algunos segundos mensajeros
muy específicos como la mete cíclico que
es el que se va degradando cuando le
permite tener una parte de energía en
estorde y toda esta información se va al
núcleo para una respuesta especial
hay diversas clasificaciones de
neurotransmisores si ya se desean por
molécula grande o moléculas pequeñas y
son péptidos y tsunami no hacen es de
acuerdo y entonces podemos hablar de
muchas cosas vamos a tomar la que más
nos pueda facilitar la comprensión por
ejemplo vamos a hablar de que hay en
neurotransmisores aminoácidos y
neurotransmisores como las monoaminas
que se dividen en categorías minas e
indo láminas a estas pertenecen las más
importantes y para este tema hablaremos
de la básica las que más importante no
se nos debe de
producir un aprendizaje muy interesante
de lo que sucede es que no podemos
hablar todas no porque no sean
importantes y lo importante es perdón
sino que simplemente es por qué
[Música]
queremos que se quede está digamos de
esta idea básica de cómo trabajan estos
neurotransmisores para ir comprendiendo
lo que tenemos los gases solubles la
acetilcolina y los neuropéptidos vamos a
tomar los más básicos los que más
interés aquí vemos una imagen muy
interesante de esos canales o esos
receptores que son jon o trópicos y los
que son meta a otros si ustedes se dan
cuenta en el caso de los ión otro picos
pues el neurotransmisor se acopla al
receptor y permite la entrada de iones y
mística sobre eso
en el caso de los metano trópicos
implican una serie de eventos bastante
amplios vamos a ver como los receptores
al activarse estimulan la proteína g que
tiene diversas unidades y una de estas a
través de la cope de energía por el mp
oa la atp que se convierten a mp va a
inducir a una serie de respuestas y
puede y puede producir la entrada de
canales de cloro esto ya no es lo que
van a hacer o esta neurona lo que va a
hacer es que va a mandar un segundo
mensajero hacia el núcleo celular para
interpretar el mensaje o responder a es
por eso es que la reacción
neurotransmisora se va a dividir en
estos y en estos 2 digámosle en estos
dos tipos de receptores por lo tanto
deberíamos comprender que tenemos
neurotransmisores con funciones
ilimitadas de neurotransmisores con
funciones metabólicas
receptores específicos o neuronas
propiamente dichas con estas actividades
llamadas neuronas inhibitorias o
neuronas excitadoras
pero también es importante resaltar los
neurotransmisores
también pueden denominarse como neuro
hormonas y entonces aquí vamos a ver por
ejemplo cómo las neuro neuronas del
hipotálamo activan la región de la
hipófisis posterior
denominada neuro hipófisis para la
liberación de respuestas en este caso
como la oxitocina o como la hormona
antidiurética
pero al mecanismos básico verdad sí
diciendo al milan una misma neurona que
va a transmitir el impulso nervioso pero
va a liberar su contenido o sea su
neurohormonal torrente sanguíneo y esta
misma se va a dirigir pues precisamente
a las neuronas blanco o las neuronas
pero las células blanco o las células
específicas para producir una serie de
respuestas muy intensas
para esto entonces también es importante
ver que tenemos neuromoduladores que en
una palabra se puede decir que modula en
la acción de los neurotransmisores y
quien en algún momento pues son
organizadas por algún tipo de células
gliales y entonces ésta es lo que van a
hacer es que van a regular esa población
de neuronas para producir no sólo
ciertos neurotransmisores sino que al
mismo tiempo los neurotransmisores se
van a
controlar words entonces tenemos mejor
unas moduladoras que van a liberar
sustancias las cuales van a poder
controlar esa acción neurotransmisor
entonces tenemos que comprender basados
en eso que tenemos diversas formas de
entender como un neurotransmisor puede
dejar de hacer su función o puede
mantenerse activando esta neurona
postsináptica y aquí tenemos mucho que
hablar
para sintetizar vamos a decir el
neurotransmisor se va a regular por un
agotamiento propiamente dicho en
transmisor
pero también se va a difundir en ese
espacio siempre decir después de su
acción se va a difundir hacia otras
regiones puede haber una disociación o
una alteración una destrucción o
simplemente un incumplimiento de un
receptor por lo tanto también esa es una
forma de regular pero también tenemos
los mecanismos de destrucción enzimática
que son las que van a degradar a otros
seres a otros formas químicas eso es
nuestra misión y tenemos los sistemas de
recaptura aquí es interesante saber
porque en algún momento también
incluimos a los fármacos que van a
regular esos nuevos transmisiones es
decir cuando alguno de estos sistemas de
regulación están fallando podemos
recurrir a otro tipo de
y en este caso medicamentos para
producir esa regulación entonces
tenemos que analizar bien que cada uno
de estos factores puede ir fallando y
nos puede dar ciertas alteraciones que
se van a reflejar en una con un ejemplo
muy sencillo para esto es qué pasará
entonces con este asunto de lo que hemos
vivido o lo que estamos viviendo con
relación a la pandemia con relación a la
enfermedad en relación a ese cuerpo
entonces aquí podemos entender
brevemente que las posibles
consecuencias de una pandemia van más
tardes de alteraciones de los circuitos
neuronales que pueden producir
alteraciones estructurales sin darnos
respuestas como a ciudades prestaciones
miedo estrés o trastornos psiquiátricos
más amplios o asuntos como problemas de
abuso de sustancias algunas y de
acciones suicidas
y alguna violencia entre la familia y
algunos aspectos propiamente
conductuales como son las alteraciones
en la alimentación del sueño aspecto de
actividad y problemas de tipo como
entonces esto es lo que hablaremos el
día de hoy está en esta parte y
pasaremos a la segunda parte para que
podamos ir entendiendo y comprendiendo
ya cada uno de estos mensajes
Посмотреть больше похожих видео
5.0 / 5 (0 votes)