Consejos para mejorar tu escritura: estilo académico

Summary

Este video ofrece consejos para mejorar la escritura académica, enfocándose en aspectos clave como la ortografía, gramática y adecuación al público. Se abordan temas como el uso de un registro formal, evitar gerundios y expresiones coloquiales, y la importancia de utilizar vocabulario variado y preciso. Además, se explica cómo escribir en tercera persona, evitar la ultracorrección, y definir conceptos técnicos para garantizar claridad en los textos. El video finaliza con recomendaciones para revisar y mejorar continuamente los escritos mediante la práctica y el aprendizaje de otros autores y expertos.

Takeaways

• 📝 Escribir bien puede referirse a la ortografía, gramática y adecuación del texto al público.
• 🎯 La adecuación estilística es clave para que el texto se ajuste a las expectativas del lector.
• 🔤 Evita el uso de infinitivos en textos escritos, ya que no permiten identificar al hablante o el tiempo.
• 🚫 Evita expresiones coloquiales que son propias de la oralidad, especialmente en textos académicos.
• 🔄 Los gerundios pueden causar confusión; es mejor usarlos solo cuando modifiquen directamente a otro verbo.
• 🧠 Un texto académico debe evitar el lenguaje metafórico, salvo en disciplinas como literatura o artes.
• 📚 Emplea un vocabulario variado y preciso, evitando palabras vagas como 'cosa' o 'tema'.
• 🔍 Define claramente los conceptos y utiliza términos técnicos cuando sea pertinente.
• ❌ Evita la ultracorrección, ya que puede complicar la comprensión del texto.
• 👤 Para mantener la objetividad, es recomendable escribir en tercera persona en muchos textos académicos.

Q & A

¿Cuáles son los tres aspectos principales que se evalúan en un texto bien escrito?

Los tres aspectos principales son la ortografía, la gramática y la adecuación del texto para su público objetivo.

¿Por qué es importante utilizar un estilo adecuado en los textos universitarios?

El estilo adecuado asegura que el texto cumpla con las expectativas del lector y que sea efectivo en la transmisión de conocimientos dentro de un contexto académico.

¿Qué problema presentan los infinitivos en los textos académicos?

Los infinitivos no permiten identificar claramente quién habla o a qué se refiere la oración, lo que puede generar confusión en el texto.

¿Por qué se deben evitar las expresiones coloquiales en los textos académicos?

Las expresiones coloquiales, propias de la oralidad, no son adecuadas en un contexto académico, ya que hacen que el texto suene informal y pueden dificultar la comprensión del lector.

¿Qué dificultades presentan los gerundios en los textos académicos?

Los gerundios no proporcionan información clara sobre el tiempo o la persona de la acción, lo que puede generar confusión en las relaciones entre ideas.

¿Cuáles son las dos pruebas para evaluar si un gerundio está bien utilizado?

La primera prueba es si el gerundio responde a un 'cómo', es decir, si añade información valiosa al verbo principal. La segunda prueba es si el gerundio puede seguirse con un 'así', lo que indicaría que está mal utilizado.

¿Por qué se recomienda evitar el lenguaje metafórico en los textos académicos?

El lenguaje metafórico puede generar confusión, ya que depende de la interpretación del lector, lo que dificulta la claridad y la objetividad necesarias en los textos académicos.

¿Qué consejos se ofrecen para mejorar la precisión léxica en los textos universitarios?

Se recomienda utilizar un vocabulario amplio, evitar palabras demasiado generales y preferir términos técnicos o específicos de la disciplina.

¿Por qué no se debe confiar en el diccionario de la RAE para definir conceptos académicos?

El diccionario de la RAE define palabras y no conceptos, lo que puede no ser adecuado para discusiones conceptuales en textos académicos. Es mejor consultar fuentes especializadas.

¿Cuáles son algunas estrategias para impersonalizar un texto académico?

Algunas estrategias son utilizar la estructura 'se', la voz pasiva tradicional, oraciones copulativas, nominalizaciones, formas no personales de los verbos o simplemente eliminar las marcas de persona.