Educación consciente en valores día a día | Yolanda Cuevas Ayneto | TEDxZaragoza

Summary

El transcript habla sobre la importancia de la educación y cómo las palabras y acciones de los adultos influyen en los jóvenes. Se exploran historias de personajes como Yolanda, Sergio, Mamen, Patricia, Karina, Christina, Lucia, Vieri y Alfonso, mostrando cómo sus padres y el entorno afectan su desarrollo emocional y la formación de valores como la responsabilidad, el respeto, la paciencia y la creatividad. Se enfatiza la necesidad de ser conscientes y coherentes en la educación y el ejemplo que damos a los jóvenes.

Takeaways

• 📚 La educación del siglo XXI debe ser adaptada y coherente con las necesidades y la realidad actual.
• 👩‍🏫 Es importante el apoyo y el aliento de los educadores en el desarrollo de los sueños y aspiraciones de los jóvenes.
• 💪 El esfuerzo es un pilar fundamental para alcanzar los objetivos, incluso cuando se enfrentan a opiniones negativas.
• 🏆 La superación de retos y la perseverancia pueden llevar a resultados exitosos, como se demuestra en la historia de Yolanda Cuevas.
• 👨‍👩‍👧 Los padres y educadores deben ser conscientes del impacto que sus palabras y acciones tienen en los jóvenes.
• 🤝 La responsabilidad no se impone, se entrena y se desarrolla con el tiempo y el apoyo adecuado.
• 👂 El respeto es fundamental en las relaciones y se debe enseñar y ejemplificar en lugar de imponerlo.
• 🌟 La motivación intrínseca es esencial para el crecimiento personal y la superación de retos.
• 📱 La tecnología puede ser una barrera en las relaciones interpersonales, tanto para los jóvenes como para los adultos.
• 🧠 La inteligencia emocional y la gestión de las emociones son aspectos claves en el desarrollo de los niños y deben ser fomentados de manera adecuada.

Q & A

¿Qué le dijo la profesora a Yolanda Cuevas cuando le comentó sus aspiraciones de mayor?

La profesora le dijo que necesitaría esforzarse mucho, pero que si era lo que le apasionaba y le gustaba, seguramente lo conseguiría.

¿Por qué la profesora sugirió a Yolanda que buscara un plan B?

La profesora sugirió un plan B porque Yolanda no era fuerte en matemáticas, y en psicología se requiere conocimiento de estadísticas, que están relacionadas con las matemáticas.

¿Cómo logró Yolanda Cuevas superar los desafíos académicos y personalmente?

Yolanda Cuevas superó los desafíos iniciando la carrera de psicología a distancia y trabajando al mismo tiempo, lo que le permitió mejorar su estadística y demostrar su capacidad.

¿Qué importancia tienen las palabras y acciones de los adultos en la educación de los jóvenes según el discurso?

Las palabras y acciones de los adultos tienen un impacto significativo en la educación de los jóvenes, ya que pueden influir en su autoestima, motivación y la adopción de valores.

¿Qué problema ven los padres de Sergio con respecto a su responsabilidad?

Los padres de Sergio ven que él no asume responsabilidades, y que su madre a menudo se encarga de recordarle sus deberes y compromisos, lo que podría estar impidiendo que él desarrolle su propia responsabilidad.

¿Cómo afectan las expectativas y el apoyo de los padres la educación y el desarrollo de Mamen?

Las expectativas y el apoyo de los padres de Mamen pueden ser abrumadores y dañinos, ya que la presión por tener éxito en competencias deportivas y la falta de respeto en las críticas pueden afectar su autoestima y su capacidad para manejar la presión.

¿Qué le sucede a Patricia cuando no logra hacer algo y cómo reaccionan sus padres?

Cuando Patricia no logra hacer algo, se siente abrumada por sus emociones y su reacción es enfadarse, llorar y abandonar. Sus padres intentan rescatarla de su frustración, pero esto podría no estar fomentando su capacidad para manejar sus emociones por sí misma.

¿Por qué los padres de Karina desean que su hija sea más paciente y cómo están influyendo en su desarrollo?

Los padres de Karina quieren que sea más paciente para que pueda manejar mejor las situaciones que no se desarrollan de inmediato, como esperar en restaurantes. Sin embargo, al no enseñarle a esperar y al no modelar la paciencia, pueden estar entrenando su impaciencia.

¿Cómo están los padres de Christina ayudando a su hija a desarrollar un enfoque optimista?

Los padres de Christina están tratando de fomentar un enfoque optimista mediante mensajes de apoyo y confianza en su capacidad. Sin embargo, también pueden enviar mensajes contradictorios cuando critican sus acciones, lo que podría afectar su desarrollo de un optimismo saludable.

¿Qué estrategias están utilizando los padres de Lucia para enseñarle el respeto y la comunicación efectiva?

Los padres de Lucia están utilizando la comunicación directa y la exigencia de atención para enseñarle respeto y comunicación. Sin embargo, también se menciona que a veces están demasiado enfocados en sus dispositivos móviles, lo que podría contradecir sus enseñanzas.

¿Cómo están los padres de Vieri abordando la inteligencia emocional y el compartir con su hijo?

Los padres de Vieri están interesados en la inteligencia emocional y están tratando de enseñar a su hijo a compartir y manejar sus emociones. Sin embargo, su enfoque puede ser demasiado rígido y carecer de la empatía y el modelo de comportamiento adecuado que un niño necesita para aprender estas habilidades.

¿Qué ha aprendido el padre de Alfonso sobre la creatividad y cómo planea involucrar a su hijo en su desarrollo?

El padre de Alfonso ha aprendido que la creatividad es algo que se puede entrenar y aprender, y no solo es inherente a ciertos niños o profesiones. Él planea fomentar la creatividad en su hijo Alfonso dándole espacio al aburrimiento y promoviendo un entorno que fomente la creatividad.

¿Cómo ven los padres la importancia de gestionar el error y cómo pueden influir en la educación de sus hijos?

Los padres ven la gestión del error como una parte fundamental de la educación, ya que enseña a los niños a superar los desafíos y a aprender de sus fracasos. Normalizar el error y usarlo como una oportunidad de mejora, en lugar de una crítica negativa, puede fortalecer la resiliencia y la mentalidad de crecimiento de los niños.

Outlines

00:00

📚 Educación y apoyo en el siglo XXI

El primer párrafo aborda la responsabilidad de los adultos en la educación de los jóvenes, enfocándose en la necesidad de adaptar la educación a las necesidades y realidades actuales. Se relata la historia de Yolanda Cuevas, una adolescente que, a pesar de no recibir el apoyo de su profesora para sus sueños de estudiar psicología, logra su objetivo a través del esfuerzo y la perseverancia. La narrativa destaca la importancia de los valores y la educación en el desarrollo de la autoestima y la capacidad de tomar decisiones, y cómo la educación y el apoyo recibido pueden influir en el futuro de los jóvenes.

05:00

👨‍👩‍👧 Responsabilidad y apoyo parental

Este párrafo explora cómo los padres pueden influir en el desarrollo de la responsabilidad en sus hijos. Se menciona a Sergio, cuyos padres desean que sea más responsable, pero que en realidad limitan su crecimiento al asumir sus responsabilidades por él. Se discute la importancia de permitir que los hijos asuman sus propias responsabilidades y cómo esto puede afectar su autoestima y su desarrollo personal.

10:03

👵🏻👴🏻 Respeto y expectativas familiares

El tercer párrafo se centra en la historia de Mamen y sus abuelos, quienes desean que su nieta sea respetuosa. Se describe cómo los abusos y las críticas en el entorno deportivo y familiar pueden dañar el desarrollo del respeto y la autoestima de Mamen. Se enfatiza la importancia de enseñar el respeto de manera positiva y cómo la comunicación y el apoyo afectivo pueden ser más efectivos que las amenazas y la crítica.

15:03

📱 Desarrollo emocional y tecnológico

Este segmento aborda la importancia del desarrollo emocional en los niños y cómo la tecnología puede afectar su crecimiento. Se presentan ejemplos de niños como Patricia, que lucha con la frustración y la emocionalidad, y Karina, que carece de paciencia debido a la sobreestimulación tecnológica. Se argumenta que el apoyo emocional y la enseñanza de estrategias para manejar las emociones son cruciales para el desarrollo de la resiliencia y la capacidad de enfrentar desafíos.

20:04

🌟 Optimismo, escucha y creatividad

El último párrafo habla sobre la importancia de la optimidad, la escucha atenta y la creatividad en el desarrollo de los niños. Se menciona a Christina, cuyos padres quieren que sea más optimista, y cómo mensajes contradictorios pueden afectar su autoestima. Se discute la paradoja de la conectividad tecnológica y la desconexión emocional, y cómo la escucha empática puede mejorar las relaciones personales y laborales. Se enfatiza la necesidad de educar en valores como la creatividad y la gestión del error para fomentar una sociedad más consciente y resiliente.

Keywords

💡Responsabilidad

La responsabilidad se refiere a la capacidad de actuar o tomar decisiones con consideración de las consecuencias. En el video, se discute cómo los padres de Sergio desean que su hijo sea responsable, pero su enfoque en microgerir sus tareas y exámenes puede inhibir el desarrollo de su responsabilidad propia. Esto se relaciona con el tema general del video, que aborda la importancia de cultivar valores en los jóvenes y cómo las acciones de los adultos pueden influir en su desarrollo.

💡Autoestima

La autoestima es la opinión que uno tiene de sí mismo, su valor y sus capacidades. En el guion, se menciona que asumir responsabilidades que no nos corresponden puede disminuir la autoestima y el autoconcepto de una persona. Esto es relevante para el mensaje principal del video, que subraya la necesidad de fomentar el desarrollo de valores positivos y la autoestima en los jóvenes a través de la educación consciente.

💡Esfuerzo

El esfuerzo es el trabajo o la energía que se pone en algo para lograr un objetivo. El video destaca que el esfuerzo es un pilar fundamental para el éxito y que, al ser consciente y entender su importancia, se puede lograr más en la vida. Se utiliza la historia de Yolanda Cuevas para ilustrar cómo el esfuerzo, a pesar de los desafíos iniciales, puede llevar a la realización de sueños.

💡Paciencia

La paciencia es la capacidad de tolerar de manera calmada la frustración, el retraso o la irritación. En el guion, se menciona que los padres de Karina desean que su hija sea más paciente, pero sus acciones de satisfacer sus demandas inmediatamente pueden entrenar la impaciencia. Esto se relaciona con el tema del video sobre cómo los comportamientos de los adultos pueden influir en el desarrollo de la paciencia en los niños.

💡Optimismo

El optimismo es la tendencia a ver las cosas de manera positiva y creer en la posibilidad de un buen resultado. El video discute cómo los padres de Christina desean que su hija sea más optimista, pero sus mensajes contradictorios pueden inhibir el desarrollo de un enfoque optimista. Esto se conecta con el tema general del video, que aborda la importancia de la comunicación positiva y coherente para el desarrollo de valores en los jóvenes.

💡Compromiso

El compromiso es la determinación de seguir adelante con algo, a pesar de las dificultades. Se menciona en el video que los padres quieren involucrarse más en la educación de sus hijos, pero a menudo se ven sobrepasados. El compromiso es crucial para la enseñanza de valores como la responsabilidad y la perseverancia, que son centrales para el mensaje del video.

💡Resiliencia

La resiliencia es la capacidad de recuperarse y adaptarse a situaciones difíciles o adversas. El video subraya la importancia de que los niños puedan manejar la frustración y el fracaso, y cómo la educación en el manejo del error puede fomentar la resiliencia. Esto es esencial para el tema del video, que promueve la educación en valores que preparan a los jóvenes para enfrentar desafíos futuros.

💡Empatía

La empatía es la capacidad de entender y compartir las emociones de otra persona. En el guion, se discute cómo la escucha empática y atenta es crucial para las relaciones personales y laborales. Esto se relaciona con el tema del video, que aboga por la importancia de la comunicación y la conexión emocional en la educación y el desarrollo de valores en los jóvenes.

💡Creatividad

La creatividad es la habilidad para generar ideas o soluciones originales. El padre de Alfonso en el video recientemente ha tomado un curso sobre creatividad y ha aprendido a valorar su importancia, no solo en el ámbito profesional sino también en la vida personal. Esto se alinea con el mensaje del video, que promueve la creatividad como un valor que se puede cultivar y que es esencial para el éxito y la adaptabilidad en la vida moderna.

💡Error

El error se refiere a una falta de acierto o una omisión. El video discute la necesidad de normalizar el error como parte del proceso de aprendizaje y cómo la reacción a los errores, en lugar de ser destructiva, puede ser constructiva y fomentar la resiliencia. Esto es fundamental para el tema del video, que aboga por una educación que enseñe a los jóvenes a aprender de sus errores en lugar de temerlos.

Highlights

La importancia de adaptar la educación a las necesidades y realidades actuales.

La historia de Yolanda Cuevas, una adolescente con sueños y el desafío de encontrar apoyo en su entorno.

La experiencia de Yolanda y cómo el esfuerzo superó las expectativas y las estadísticas académicas.

La pausa en los estudios de Yolanda y la retomada con un enfoque en el voluntariado y la psicología.

El impacto de las palabras y acciones de los adultos en la autoestima y la motivación de los jóvenes.

La responsabilidad y cómo los padres de Sergio la gestionan, y las consecuencias de asumir responsabilidades que no nos corresponden.

La enseñanza del respeto a través del comportamiento y no solo a través de la autoridad en el caso de Mamen.

La importancia de la autoestima y la autocomprensión en el desarrollo de Patricia.

La paciencia como una habilidad que se puede y debe cultivar desde la infancia, con ejemplos de Karina.

El optimismo y cómo los mensajes contradictorios afectan a Christina y su capacidad para ser optimista.

La importancia de la escucha atenta y empática en las relaciones personales y laborales.

La inteligencia emocional y la gestión de emociones en el caso de Vieri, un niño de 4 años.

La creatividad como una habilidad que se puede aprender y practicar, con la historia del padre de Alfonso.

La gestión del error y cómo la sociedad hipercompetitiva afecta la educación y la resiliencia.

El llamado a la acción para los adultos para ser conscientes y comprometidos en la educación de los valores a los jóvenes.

La conclusión final sobre la importancia del presente en la educación y el ejemplo que los adultos deben ser para las nuevas generaciones.

Transcripts

somos adultos educados en el siglo 20

responsables de la educación de los

jóvenes

que será adaptada y coherente a las

personas a las necesidades y a la

realidad del momento

voy a compartir con ustedes una historia

del siglo pasado

yolanda cuevas era una adolescente que

cursaba bachillerato unificado

polivalente

y se dirigía a hablar con su profesora

para comentarle lo que quería ser de

mayor

no recibió apoyo aliento yolanda tendrás

que esforzarte pero si es lo que te

apasiona lo que te gusta no haciéndote

seguro que lo consigues lo que recibió

fue una psicología pero tú sabes lo que

dices las matemáticas no son fuerte y en

psicología y tres años de matemáticas en

realidad serán estadística así que darle

una vuelta busca un plan b y me comentas

no hubo un plan b los valores ordenan el

caos ayudan a priorizar

y a tomar decisiones y saber por

experiencia y por educación que el

esfuerzo bien entendido es un pilar

fundamental

para el día a día me permitió empezar

psicología

a distancia y trabajando a la vez en

contra de muchas opiniones y me permitió

sacar año por año esa famosa estadística

con media de notable y ya me encargue de

que esta profesora lo supiera

por circunstancias personales tuve que

realizar una pausa de los estudios

y los retomé años más tarde para

extrañeza de muchos

y compatibilizarlo con el voluntariado

me permitió que la psicología y yo nos

convirtiéramos en compañeras de viaje un

viaje inesperado apasionante y lleno de

retos y así sigue hasta el día de hoy

pero para muchos jóvenes el final no es

el mismo hay jóvenes que abandonan o ni

siquiera se inician en sus pasiones en

sus retos en sus ilusiones por las

palabras que reciben del mundo adulto

padres profesores entrenadores

familiares

somos conscientes del impacto que tienen

nuestras palabras

somos conscientes del impacto que tienen

nuestros hechos

tenemos valores teóricos y muchas veces

no vivimos alineados a ellos

somos coherentes con la educación y la

forma que tenemos de inculcar los

valores que abanderamos

muchos padres muchos profesores se

abruman con todo lo que no hacen con sus

hijos o con sus chavales

se rescatan diciendo esto es muy difícil

o antes de estas cosas no pasaban

somos conscientes de esta realidad

porque no vivir más conectados al mundo

presente a lo que hacemos y somos día a

día a poder ser conscientes y poder

modificar ciertos comportamientos

nunca antes los adultos habían

priorizado tanto el bienestar emocional

y la felicidad bien entendida en las

nuevas generaciones todos somos

responsables todos podemos impactar

influir modelar

porque vivimos en sociedad los valores

esas guías de la vida su intensidad y la

forma en que tenemos de inculcar estos

valores es determinante

así que os animo a abrochar los los

cinturones porque vamos a realizar un

viaje por zaragoza por españa o por

cualquier lugar del mundo conociendo a

familias ya chavales que seguro que de

un modo u otro sentirse identificados

tenemos a los padres de sergio

sergio quiere que su hijo sea

responsable

saben que si responsabilidad no hay

compromiso y nadie apuesta por personas

poco comprometidas o responsables pero

la realidad es que cada día los padres

de sergio

revisa en ese grupo de whatsapp escolar

liderado más por madres que por padres

en las que se cuelgan los deberes son

las próximas fechas de los exámenes

muchas veces sergio no tiene que abrir

la boca es su madre la que se encarga de

decirle que tiene que hacer esa etapa

pero a veces su madre se enfada al ver

la agenda en blanco sergio un

irresponsable no me gusta que seas así

el día menos pensado vas a ir al colegio

con los deberes sin hacer pero ese día

menos pensado nunca llega

somos conscientes que asumir

responsabilidades que no nos

corresponden impiden que se desarrolle

la responsabilidad de la otra persona

que disminuye la autoestima el

autoconcepto de uno mismo el sentirse

capaz y que fomenta la dependencia y la

inseguridad

los padres quieren comprometerse e

implicarse

pero no acompañan sobreprotegen

somos conscientes de que la

responsabilidad hay que entrenarla día a

día como el resto de los valores para

que puedan existir y para que puedan ser

y crecer

vamos a conocer a mamen los abuelos de

mamen

quieren que su nieta pues sea respetuosa

le repiten una y otra vez lo que no

tienen que hacer ya les han llamado la

atención en alguna ocasión

le amenazan y le dicen la próxima vez

que me entere yo pero tarde o temprano

siempre llega alguna próxima vez

cada fin de semana junto a sus padres la

acompañan en esas competiciones

deportivas

como si de una estrella se tratara

raros el fin de semana que no se

escuchan

algunas críticas en forma de insulto

desde las gradas pero lo peor viene

después de vuelta a casa cuando los

resultados no acompañan y mamen quizá se

tenga que oír hija pero tú tienes sangre

en las venas

para esto haberte quedado en casa y te

hubiera estado mejor estudiar

tu entrenador yo creo que le han

regalado el título

somos conscientes que se falta el

respeto

somos conscientes de que daña y humilla

somos conscientes de que el respeto

llama respeto y que el cerebro se queda

más con lo que va a hacer que con lo que

se le dice que tiene que hacer

tenemos a patricia

noticias que no te esfuerzas

que en la vida hay que esforzarse le

dije en el que pero no le dice en el

cómo

patricia lo que experimenta es que cada

vez que intenta hacer algo y no le sale

o no lo consigue se ve secuestrada por

sus emociones se enfada llora y abandona

pero para eso están sus padres para

rescatar planta

y rescatarla de la situación y de la

frustración

y lo acompañan de hija ya está y deja de

llorar somos conscientes de que si

permitiéramos que patricia pudiera salir

de ese torbellino emocional que pudiera

conseguir esto que se ha retado o

acercarse lo más posible podría sentirse

orgullosa

podría sentirse alentada y conectar con

el beneficio

que tiene poder se esforzará

somos conscientes que alimentaría su

motivación intrínseca la que sale de las

entrañas

que crecer solo con la motivación

extrínseca

con las alabanzas externas

con la aprobación externa nos hace

dependientes a ella

somos conscientes que el cerebro de

patricia no necesita ser resuelto que lo

que necesita es sentirse acompañado

que de esta manera se flexibilizan crece

ante la adversidad se vuelve resiliente

y capaz de asumir retos

karina karina que impaciente que eres

los padres de karina querrían que su

hija fuera más paciente

pero la realidad es que cada vez que van

a un restaurante

y la niña va agotando las baterías de

los móviles de sus padres con juegos o

con aplicaciones exigen a los camareros

en ese restaurante que les pongan cuanto

antes la comida a la niña porque está

cansada porque está irritada o porque

directamente es que es muy impaciente

así que el cerebro de karina crece con

la plantilla del ya que ya no conoce la

espera ni se relaciona con los límites

normales de la vida

pero la vida fuera de casa de karina no

es ya así que karina cada vez que no

pueda

puedes encontrar verdad o conseguir

aquello que se propone o que demanda su

cerebro se va a inundar

de frustración que no va a saber

gestionar y que probablemente con la

edad

utilizará estrategias poco saludables

para poder gestionarla

somos conscientes del impacto que tiene

el entrenamiento de la impaciencia

para su vida adulta

los estudios dicen que

y entrenar la paciencia

forja adolescentes más competentes

emocionalmente y más exitosos

académicamente

que los niños pacientes consiguen más

logros

christina y su optimismo los padres de

christina están preocupados

notan que su hija es muy negativa que se

engancha en él no puedo hacerlo no soy

capaz querían que su hija fuera más

optimista que tuviera más esperanza

saben que las personas optimistas tienen

mayor salud emocional y física son más

persistentes y sufren menos de estrés

que tú puedes hija que eres capaz que

confiamos en ti que seguro que lo

consigues son mensajes que recibe el

cerebro de christina pero en otras

ocasiones también recibe otra vez igual

nunca haces lo que se te pide siempre

haces lo mismo otro suspenso eres un

desastre te voy a dejar como un caso

perdido somos conscientes que estos

mensajes tan contradictorios no dejan

espacio al optimismo a la esperanza al

sentirme capaz de hacer las cosas

lucia y los móviles

hijas que no me escuchas

mírame a la cara por un oído te entran y

por otro vídeo te salen las cosas que yo

te digo un poco de respeto mientras

vivas en esta casa estos son los

mensajes que puedes estar escuchando

lucia cuando sus padres intentan

conectarse y hablar de algo con ella

pero si escuchamos a lucia nos contará

que en muchas ocasiones es ella la que

quiere conectar emocionalmente con sus

padres pero que están pegados al móvil

somos conscientes que el problema con la

tecnología no sólo la tienen los

chavales solos las nuevas generaciones

que la tenemos también los adultos

somos conscientes que a veces son ellos

los que piden que dejes tu el móvil y

que les escuchas

un mundo cada vez más conectado

tecnológicamente y cada vez más

desconectado entre las personas sigue

siendo la paradoja del siglo 21

todos necesitamos ser escuchados no

solamente con los oídos sino también con

la mirada y el corazón las relaciones

laborales las relaciones personales

necesitan de la escucha empática y

atenta

para poder relacionarnos de una forma

más colaborativa y más armónica con los

valores en cualquier lugar del mundo que

vivamos

la escucha empática la escucha atenta

permite

que la resolución de los conflictos sea

mejor o que los malos entendidos sean

menores

vamos a conocer a vieri vieres niño de 4

años sus padres están muy interesados en

la inteligencia emocional y saben que la

gestión emocional le da la ventaja en la

vida

pero la realidad es que cada vez que

bajan al parque o al arenero con sus

juguetes

y algún niño se acerque le coge algún

juguete el niño se enfada y ahora e

incluso pega así que dependiendo de la

logística semanal el padre o la madre se

apresura a corregir esta conducta de su

hijo con la atenta mirada del resto de

los padres

vieri no se pega y lo acompañan de un

mano con la mano

el niño llora mamá son mis juguetes y en

seguida con tono firme en alto y sin

cariño

bien y los juguetes se comparten y deja

de llorar o nos vamos a casa

somos conscientes que estas conductas

no implican inteligencia emocional

somos conscientes que para regular las

emociones en este caso del niño primero

los adultos tienen que estar regulados

que tiene que haber una conexión

emocional primero para luego haber una

corrección regulada con respeto y sin

amenazas

somos conscientes que no hay que bajar

al parque con 10 juguetes

que hay que promover la socialización

que el juego libre cable a el cerebro

y permite construir un cerebro más pro

social qué es lo que va a tener que

necesitar este niño en su presente y en

su futuro

somos conscientes que para educar en el

valor de compartir obligar no es el

método

como sería si mañana tuviéramos que

compartir nuestro coche nuestra casa

nuestros zapatos nuestra ropa

qué tal si somos conscientes y

reflexionamos con quien compartimos

porque compartimos

y para que compartimos quizá nos daría

claves para poder acompañar a los niños

entenderlos y así educar en el valor de

compartir

el padre de alfonso acaba de realizar un

curso en la empresa de creatividad y

vuelve como si algo nuevo se hubiera

despertado en él ha sido consciente de

que la creatividad no es sólo cosa de

niños

y de ciertas profesiones diseñador

escultor arquitecto decorador

se ha dado cuenta que la creatividad se

entrena

que se puede aprender y practicar así

que una mente creativa es una mente más

despierta que aporta soluciones y

permite ser flexible en el entorno en el

que vivimos hoy en día

que una persona creativa

puede resolver los conflictos de una

manera diferente estar con las

relaciones personales de una manera

diferente sacarte de esa rutina que a

veces resta o desmotiva y que en

definitiva es una persona con apertura

mental así que se ha propuesto que a

partir de ahora va a entrenar la

creatividad pero no lo va a hacer solo

lo va a hacer con su hijo alfonso porque

no quiere que tarde tanto el ser

consciente de la importancia de la

creatividad

y entre actuaciones

le va a dar espacio al aburrimiento

somos conscientes de la importancia el

beneficio del aburrimiento para nuestro

cerebro y para fomentar la creatividad

por último gestión del error

cuantos padres senadores

educadores andan perdidos en una

sociedad hiper competitiva

entre titulares que solamente narran los

éxitos de las personas

y esas exigencias

esas presiones y esas experiencias de la

infancia

somos conscientes que presionar comparar

y exigir que los resultados sean a la

primera

fomentan el abandono de una ilusión de

un deporte de una asignatura de una

carrera

educar en el error y con el error

normalizar estas experiencias en la vida

es fundamental y en la educación

utilizar el error como crítica negativa

o destructiva en vez de como mejora

es un dardo a la autoestima

no somos nuestros errores somos la

capacidad que tenemos la actitud que

tenemos de sobreponernos y seguir así es

cómo se alimenta la resiliencia la

fortaleza mental somos conscientes de la

importancia de educar en el error

en el día a día en todos los ámbitos de

la vida en aprender a fallar a fallar

mejor

vivir vivir

conectados vivir conscientes de la

educación día a día de todos

es lo que permite mejorar la sociedad

no es necesario decir que darías la vida

por tu hijo por tu sobrino por tu nieta

da tu día a día consciente de lo que

dices y haces no eres en palabras

no te quedes en la crítica actúa

comprométete

por ti y por ellos

si os dais cuenta no está en juego el

futuro de los niños

es el presente lo que está en juego

recordemos que nada es más contagioso

que el ejemplo

las nuevas generaciones necesitan

adultos conscientes para su educación en

valores' muchas gracias

[Aplausos]