PSICOLOGIA SOCIAL - Lo manifiesto y lo latente (parte1)
Summary
TLDREl video explora el concepto de lo manifiesto y lo latente, iniciando con la obra de Freud en 'La interpretación de los sueños'. Se establece una correlación entre lo consciente y lo manifiesto, y lo inconsciente y lo latente. El video enfatiza la importancia de la observación para el desarrollo de habilidades de coordinación, y cómo la tarea del coordinador y del grupo en un entorno grupal debe centrarse en hacer manifiestos los aspectos latentes, especialmente en el contexto de la aplicación de teorías. Se discute cómo la intervención del coordinador puede ayudar al grupo a superar obstáculos y transformarlos en herramientas para lograr la tarea grupal, abordando tanto la tarea explícita como la ansiedad subyacente.
Takeaways
- 📚 El tema central del día es el manifiesto y lo latente, con referencias a Freud y su obra 'La interpretación de los sueños'.
- 🧠 Se relaciona el concepto de consciente con lo manifiesto y el inconsciente con lo latente, destacando la importancia de trabajar con lo implícito y lo explícito.
- 🔍 Se explica la etimología de 'manifiesto' y 'latente', donde 'manifiesto' se relaciona con 'desplegar' y 'latente' con 'estar metido dentro'.
- 👀 La observación es presentada como una herramienta crucial para el desarrollo de habilidades de coordinación y liderazgo en grupos.
- 💡 Se destaca la importancia de trabajar tanto con lo manifiesto (teóricos) como con lo latente (ansiedades y reacciones subyacentes) en grupos operativos.
- 🛠️ La tarea del coordinador es transformar obstáculos en herramientas para el logro de la tarea grupal, ayudándolos a atravesar situaciones de ansiedad y resistencia.
- 🔄 Se menciona que tanto la tarea del coordinador como la del grupo son interconectadas y pueden comenzar desde cualquier punto de los triángulos teóricos.
- 🗣️ El coordinador debe caracterizar el existente del grupo, levantando lo latente a través de la intervención y ayudando al grupo a ser consciente de sus dinámicas internas.
- 🤔 Se enfatiza la necesidad de trabajar no solo con el contenido explícito de un teórico, sino también con las ansiedades y reacciones latentes que este despierta en los integrantes del grupo.
- 🎯 La comprensión de lo latente permite abordar tanto la tarea explícita como la elaboración de las ansiedades básicas que surgen durante el proceso grupal.
Q & A
¿Qué tema central se aborda en el video?
-El video trata sobre los conceptos de lo manifiesto y lo latente, con referencia a Freud y la interpretación de los sueños, y cómo se aplican estos conceptos en el trabajo grupal y de coordinación.
¿Cómo relaciona Freud lo manifiesto y lo latente en su trabajo?
-Freud, en su obra 'La interpretación de los sueños' (1899), introduce la noción de lo latente en relación con el contenido latente de los sueños, que posteriormente se amplía en su teoría de la mente consciente, preconsciente e inconsciente.
¿Cuál es la etimología de la palabra 'explicar' y cómo se relaciona con lo manifiesto y lo latente?
-La palabra 'explicar' proviene del latín 'explicare', que significa 'desplegar'. Explicar lo explícito implica desplegar algo que está oculto o en pliegues, lo que se relaciona con hacer manifiesto lo que está implícito o latente.
¿Qué papel juega el observador en el proceso de coordinación grupal?
-El observador tiene un papel fundamental en el desarrollo de la capacidad de coordinación. A través de la observación atenta, el observador puede identificar lo latente en el grupo y ayudar a traerlo a la superficie.
¿Qué se entiende por 'tarea explícita' y 'tarea implícita' en el contexto de un grupo operativo?
-La tarea explícita en un grupo operativo es la que está claramente definida, como el trabajo teórico, mientras que la tarea implícita se refiere a trabajar con los contenidos latentes que surgen cuando el grupo se enfrenta a ese trabajo teórico.
¿Cuál es la responsabilidad del coordinador respecto a los roles dentro del grupo?
-El coordinador debe ser capaz de identificar los roles inconscientes dentro del grupo, como el del portavoz, quien sin saberlo transmite lo latente. El coordinador interviene para hacer manifiesto lo que está oculto.
¿Cómo se abordan los obstáculos en el trabajo grupal según la técnica del grupo operativo?
-Los obstáculos, que surgen de las ansiedades y tensiones dentro del grupo, son identificados por el coordinador y transformados en herramientas para el logro de la tarea grupal.
¿Qué son los 'latentes' que se generan en el grupo al trabajar un tema teórico?
-Los latentes son los pensamientos, emociones y ansiedades que surgen en los miembros del grupo al trabajar un tema teórico, pero que no se expresan de manera explícita. El coordinador debe ayudar a hacerlos conscientes.
¿Por qué es importante trabajar lo latente en el proceso grupal?
-Trabajar lo latente es crucial porque permite que el grupo avance más allá de lo explícito y aborde las ansiedades y tensiones subyacentes, lo que facilita un proceso de aprendizaje y desarrollo más profundo.
¿Cómo afecta la comprensión de lo latente al proceso de coordinación y observación?
-Comprender lo latente ayuda al coordinador y al grupo a enfrentarse a las ansiedades básicas y a superar los obstáculos que puedan surgir, mejorando tanto la observación como la efectividad en la coordinación.
Outlines
🧠 Introducción a lo manifiesto y lo latente
Este párrafo introduce los conceptos de lo manifiesto y lo latente, remontándose a Freud y su obra 'La interpretación de los sueños' de 1899, donde se discute el contenido latente de los sueños. Se menciona cómo lo consciente se puede relacionar con lo manifiesto y lo inconsciente con lo latente. Además, se explora la etimología de las palabras 'explicar' y 'explícito', derivadas del griego, las cuales implican el acto de desplegar, es decir, traer a la superficie lo que está oculto o implícito.
🔍 La tarea del observador y del coordinador
Este párrafo destaca la importancia de la observación en el trabajo grupal, especialmente en el rol del coordinador. Explica que observar y trabajar lo manifiesto y lo latente es crucial en el desarrollo de un buen coordinador. Se menciona que, además de la tarea explícita de trabajar sobre temas teóricos en un grupo operativo, es esencial abordar lo latente, lo cual emerge cuando se exploran los conceptos teóricos. El rol del coordinador es ayudar al grupo a traer a la luz estos contenidos latentes y generar un espacio de reflexión y crecimiento.
Mindmap
Keywords
💡Manifiesto
💡Latente
💡Freud
💡Explícito
💡Implícito
💡Grupo operativo
💡Coordinador
💡Observación
💡Portavoz
💡Ansiedades básicas
Highlights
El tema central es el manifiesto y lo latente en el contexto de la psicología.
Freud introdujo la noción de contenido latente en sus estudios sobre interpretación de sueños en 1899.
La relación entre consciente e inconsciente se asocia con lo manifiesto y lo latente.
La etimología de 'manifiesto' y 'latente' se relaciona con la idea de desplegar y plegar, respectivamente.
El trabajo del coordinador y del grupo operativo se centra en trabajar con lo implícito y lo explícito.
La observación es un pilar clave para el desarrollo de habilidades de coordinación.
La tarea del coordinador es ayudar al grupo a comprender y hacer manifiestos los aspectos latentes.
El grupo operativo debe trabajar tanto en la tarea explícita como en la latente que emerge durante la discusión de teorías.
La intervención del coordinador es crucial para que el grupo se dé cuenta de los aspectos latentes.
La técnica del grupo operativo transforma obstáculos en herramientas para lograr la tarea grupal.
El trabajo con teorías en un grupo puede generar ansiedades que deben ser abordadas.
El coordinador debe caracterizar el material aportado por los miembros del grupo, identificando a los portavoces inconscientes.
La tarea del coordinador incluye ayudar al grupo a superar obstáculos que surgen de ansiedades básicas.
El gráfico presentado muestra la relación dinámica entre las tareas del coordinador y del grupo.
El proceso de observación y coordinación es iterativo y puede comenzar desde cualquier punto del gráfico.
La comprensión de los aspectos latentes es esencial para abordar tanto la tarea explícita como la ansiedad subyacente.
El video destaca la importancia de la observación y la coordinación en el contexto de un grupo operativo.
Transcripts
hola cómo estaban buenas tardes bueno el
tema que vamos a ver el día de hoy es el
lo manifiesto y lo latente bueno para
empezar a hablar de este tema vamos a
remitirnos un poquitito a freud ya en
1899
con la interpretación de los sueños
empieza a hablar el de latente
pero empiezo a hablar de latente
respecto al contenido latente que había
en los sueños luego esto después será
ampliado en lo que será la primera
tópica y el habla de consciente e
inconsciente y pre consciente bueno ya
sabemos que podemos relacionar el
consciente con lo manifiesto y el
inconsciente con lo latente para eso yo
quería remitir me un poquito a lo que a
lo que es la etimología de la palabra
de hacer manifiesto lo latente y
explicar
pichón también va a decir que él se va a
referir a
a lo manifiesto y lo latente como lo
explícito o lo implícito por eso vamos a
ver porque quería ello explicar el tema
de las palabras explicar en la
etimología bueno que explica la
etimología en sí de la palabra explicar
o explícito tiene que ver con aplicar e
viene del griego explicar qué significa
plegar entonces explicar lo explícito
tiene que ver con desplegar algo no
estirar los pliegues o sacar los
pliegues implícito tiene que ver por ahí
con implicarse estar metido dentro
dentro de los pliegues y cuando alguien
explica algo que despliega algo cuando
alguien explícita lo implícito lo que
hace es sacar los pliegues o mirar qué
es lo que hay adentro de los pliegues
para poder traerlo a la superficie desde
acá podemos
entender la etimología de la palabra
explícito sí que es lo manifiesto
ahora vamos a remitirnos un poquito de
lo que es la tarea del coordinador o la
tarea del observador ustedes este año ya
están transitando la observación no van
a empezar a transitar lo hace la
observación y como saben
observación es la primera instancia en
la que uno se prepara para hacer
un buen coordinador si yo sé observar y
trabajo en la observación y si logró un
buen resultado logró una buena capacidad
de observación después voy a tener una
buena capacidad de coordinación
para qué me sirve saber lo manifiesto y
lo latente o trabajar con lo implícito y
lo explícito sabemos que la el trabajo
del grupo operativo tiene que ver con
esto no si bien una de las tareas es
explícita que es trabajar los teóricos
si hablamos de un grupo operativo de
aprendizaje la tarea de implícita sería
poder trabajar aquellos latentes que
hacen aunque aparecen una vez que se
trabaja un teórico cuando el teórico
hace ruido en cada uno de los
integrantes genera ciertos latentes que
tienen que ser traídos a la superficie y
entonces la tarea del grupo y la tarea
del coordinador recordemos que la tarea
de coordinador es la tarea de compensar
ayudarse ayudar a ese grupo que se
piense de una manera diferente
entonces la tarea del tanto del grupo
como el coordinador va a ser traer a la
luz o poner luz sobre esos latentes
hacer manifiestos los latentes no
entonces se van a trabajar aquellas
cosas que tienen que ver con el teórico
en sí y aquellas cosas que ese teórico
despierta en cada uno y se forma como
latente en el en el grupo entonces
tenemos dos trabajos que podemos
observar uno es el trabajo que hace el
grupo y otro es la tarea del coordinador
esto nos va a servir para empezar a
mirar a observar cuando vayamos a
observar a empezar a observar esos esos
temas que no son por ahí puestos en
palabras en los grupos no entonces vamos
a tener especificada una tarea del
coordinador y una tarea del grupo bien
yo les quiero leer un poquitito de
algunas cosas que tienen que ver con el
teórico
que me parecieron interesantes dice hay
una demostrar hay un gráfico que está
interesante que es este
[Música]
y entonces tenemos en la parte de arriba
la tarea del coordinador que es este
triángulo y acá en la parte de abajo es
este triángulo la tarea del grupo
en el teórico dice que se puede comenzar
desde cualquier punto desde cualquier
vértice es de esos dos triángulos para
empezar a observarnos para empezar a ver
qué cosas y qué tareas son de cada uno
por qué porque la tarea del coordinador
y la del grupo son a la vez entonces
dice así empezando por el vértice
inferior
el coordinador hace una caracterización
del existente del grupo es decir del
material aportado por uno o más miembros
que hacen las veces de portavoces es
decir el coordinador va a tomar aquellas
cosas que que dicen los portavoces
recuerden que los los roles son
inconscientes por lo cual el que es
portavoz no sabe que es portavoz lo dice
entonces la tarea del del coordinador es
habiendo ya tenía una experiencia en
observación y escucha atenta levanta
aquellas cosas que son vertidas en el
grupo desde los
desde los portavoces y trabaja con eso y
la tarea del coordinador es hacer que
eso que está latente porque el portavoz
al ser inconsciente no sabe qué es lo
que está diciendo en realidad lo dice
pero no no tiene no tiene conciencia de
que él está siendo un portavoz entonces
la tarea del coordinador en ese en ese
caso es poder lograr a través de una
intervención que el grupo se dé cuenta
de que eso es que estaba latente debe
hacerse manifiesto entonces el grupo
trabajando sobre las intervenciones que
hace el coordinador va a empezar a hacer
manifiestos esos latentes después dice a
partir de la cual detecta los obstáculos
que se oponen al logro de la tarea
grupal dichos obstáculos se originan en
la intensificación de las ansiedades
básicas y conducen a situaciones
estereotipadas y biel hemáticas cuyo
origen es necesario reconocer es decir
en los obstáculos que van a ir
apareciendo
constituyen la justamente la necesidad
de que ese grupo tenga un coordinador
entonces a partir de ahí él
el coordinador va a ayudar a que ese
grupo pueda atravesar esos obstáculos
la técnica del grupo operativo
transforma así el obstáculo en
instrumentos para el logro de la tarea
grupal es decir la tarea es lo que tiene
que mover a ese grupo
[Música]
qué es la tarea en este caso es trabajar
el teórico pero además trabajar
lo que está latente lo subyacente a ese
trabajo del teórico
ya que su comprensión permite no solo el
abordaje de la tarea explícita sino
también la elaboración de las ansiedades
básicas movilizadas en el proceso es
decir la tarea explícita que es el
trabajo en un teórico en particular me
va a generar determinadas ansiedades a
mí y a todos mis compañeros a quienes
nos atraviese ese teórico y
justamente lo que tenemos que hacer es
lola atender trabajar todas esas
ansiedades que me provoca ese teórico en
particular no vamos a frenar un
poquitito el vídeo
Посмотреть больше похожих видео
Grupo INSTITUYENTE del Sujeto y SUJETO Instituyente del GRUPO
Conferencia de introducción al psicoanálisis. Conferencia III
Aprendizaje
La Teoría del Desarrollo Cognitivo a Través de las Relaciones Sociales de Vygotsky
IDENTIDAD INDIVIDUAL vs COLECTIVA | Psicología SOCIAL
La construcción de la identidad colectiva y el sentido de pertenencia grupal
5.0 / 5 (0 votes)