El Dr. Mijael Beigel habla de los experimentos humanos durante el Holocausto
Summary
TLDREl guion del video explora los atroces experimentos médicos realizados por médicos nazis durante el Holocausto, destacando la figura del Dr. Mengele y su obsesión con los gemelos. Se mencionan dos tipos de experimentos: aquellos con el pretexto de ayudar al ejército alemán y otros motivados por la fantasía de crear 'superpersonas'. El script también aborda la esterilización y exterminio de enfermos mentales y la lucha de médicos judíos en campos de exterminio, destacando la historia de la Dra. Helene Deichmann y su heroica labor en Auschwitz. Además, se discute el impacto del cine en la percepción de la medicina durante el Holocausto y la importancia de analizar cuidadosamente las representaciones cinematográficas.
Takeaways
- 🔬 Durante el Holocausto, se llevaron a cabo experimentos médicos inhumanos por parte de médicos nazis, que utilizaron a prisioneros como sujetos para cometer atrocidades.
- 👨⚕️ El Dr. Mengele es uno de los médicos nazis más conocidos por sus experimentos en Auschwitz, especialmente en gemelos y operaciones sin anestesia.
- 🧪 Existían dos tipos de experimentos: aquellos que buscaban ayudar al ejército alemán y otros más sadísticos y arbitrarios, como los realizados por Mengele.
- 🌡️ Experimentos de alta presión, infecciones y condiciones extremas se hacían con la excusa de estudiar la resistencia del cuerpo humano y beneficiar a las fuerzas armadas.
- 🧬 Experimentos genéticos y eugenésicos buscaban crear 'superpersonas' y mejorar la raza aria, sin ningún fundamento científico.
- 🏥 El Holocausto no fue solo un genocidio, sino también un intento de 'curar' la nación alemana de lo que los nazis consideraban enfermedades.
- 🚫 Después de los horrores descubiertos, se establecieron las Leyes de Nuremberg, que establecieron normas estrictas para la investigación médica con seres humanos.
- 🌿 A pesar de las condiciones inhumanas, algunos médicos judíos como en el gueto de Varsovia, crearon escuelas y realizaron investigaciones médicas en situaciones extremas.
- 💉 En auschwitz, la Dra. Hadassah Bimko, ginecóloga, salvó a miles de mujeres realizando abortos para evitar su muerte.
- 🎬 El cine ha sido un poderoso medio para transmitir la historia del Holocausto, siendo capaces de impactar emocionalmente a los espectadores y educar sobre estos eventos oscuros.
Q & A
¿Qué tipo de experimentos médicos se llevaron a cabo durante el Holocausto?
-Durante el Holocausto, los médicos nazis realizaron experimentos médicos inhumanos en prisioneros, incluyendo a judíos, gitanos, rusos y otras personas. Estos experimentos incluían pruebas con alta presión, infecciones bacterianas, inmersiones en agua o hielo, y operaciones quirúrgicas sin anestesia, con el pretexto de ayudar al ejército alemán o por fantasías personales de los médicos, como el doctor Mengele con los gemelos.
¿Quién era el doctor Mengele y qué le interesaba en sus experimentos?
-El doctor Mengele, o Josef Mengele, era un médico y capitán de las SS nazi que se volvió infame por sus experimentos médicos en Auschwitz. Su interés principal estaba en la genética, específicamente en los gemelos, buscando entender cómo el ambiente o la herencia humana influían en el cuerpo humano, y realizó una serie de experimentos inhumanos con el objetivo de crear niños 'super' o personas sin enfermedades.
¿Cómo se relaciona la bioquímica con los experimentos médicos de la Segunda Guerra Mundial?
-La bioquímica es una rama de la ciencia que estudia los procesos químicos dentro de los organismos vivos. Aunque no se menciona directamente en el contexto de los experimentos médicos nazis, estos experimentos a menudo buscaban manipular o entender procesos bioquímicos y genéticos, como en los casos de los experimentos de Mengele con gemelos, que buscaban insights sobre la herencia y el desarrollo.
¿Cuáles fueron las consecuencias de los experimentos médicos de los nazis en la ética médica moderna?
-Los experimentos médicos de los nazis llevaron a la creación de las Leyes de Nuremberg, que establecieron reglas rigurosas para la investigación con seres humanos. Estas leyes, escritas después de los juicios de Nuremberg, incluyen la necesidad de consentimiento informado y la protección de los sujetos de investigación, y son fundamentales en la ética médica y la realización de pruebas clínicas en la actualidad.
¿Cómo se utilizaban los planos cinematográficos durante la Segunda Guerra Mundial y los experimentos médicos?
-Los planos cinematográficos no se utilizaban durante la Segunda Guerra Mundial para documentar los experimentos médicos, pero en la posguerra, se utilizaron para crear películas y documentales que mostraban y narraban los eventos ocurridos. Los planos como el plano detalle podrían ser utilizados para resaltar elementos específicos en la narrativa, mientras que el plano subjetivo podría permitir a los espectadores ver los eventos desde la perspectiva de un personaje, creando una conexión emocional más profunda.
¿Qué es el 'Plano Secuencia' y cómo se utiliza en la cinematografía?
-El 'Plano Secuencia' es un tipo de plano cinematográfico que abarca una secuencia completa en una sola toma, sin editar varios planos para esa secuencia, lo que suele ser más común. Puede ser un plano fijo o incluir movimientos de cámara, y transmite al espectador una sensación de cercanía y una experiencia en tiempo real sin saltos en el tiempo en la trama. Las primeras películas del siglo XIX se rodaban en plano secuencia, con la cámara sobre un trípode.
¿Cuáles fueron las consecuencias de los ataques de Rusia a Ucrania el 26 de agosto de 2024?
-El 26 de agosto de 2024, Rusia llevó a cabo uno de los ataques más largos y masivos de toda la guerra contra Ucrania, afectando 15 de los 24 óblasts del país con misiles y drones. El ataque resultó en la muerte de cuatro personas en diferentes regiones y causó decenas de heridos, además de provocar daños en infraestructuras eléctricas. El presidente de Ucrania, Volodímir Zelenski, denunció los ataques a infraestructuras civiles y pidió a sus aliados occidentales una respuesta determinada.
¿Cómo se describe la amenaza de Hezbolá hacia Israel en el artículo de Enlace Judío?
-En el artículo de Enlace Judío, Hezbolá se describe como una amenaza existencial para Israel, con el control de Líbano y un arsenal de más de 100,000 combatientes y hasta 150,000 misiles listos para ser lanzados contra Israel. Aunque Hezbolá no se involucró plenamente en un conflicto abierto, mantuvo ataques de baja intensidad hacia el norte de Israel, lo que obligó a desalojar a la población cercana a la frontera.
¿Cuáles fueron las áreas de estudio del doctor Mengele antes de Auschwitz y cómo se relacionaban con sus experimentos posteriores?
-Antes de su servicio en Auschwitz, Josef Mengele estudió medicina y antropología física en varias universidades, obteniendo un doctorado en antropología física de la Universidad de Múnich en 1935. En 1937, trabajó en el Instituto para la Biología Hereditaria y la Genealogía en Frankfurt, donde ayudó a su director, Dr. Otmar von Verschuer, en su investigación en genética, especialmente en el estudio de los gemelos. Estos antecedentes y su interés en la genética y la higiene racial influyeron directamente en los experimentos que luego realizó en Auschwitz, donde se centró en gemelos y en la manipulación de características físicas y mentales.
¿Cómo se describe el doctor Mengele en los medios populares y cómo se desvía esto de la realidad?
-El doctor Mengele ha sido el sujeto de numerosas obras populares, incluyendo libros, películas y programas de televisión. Muchas de estas representaciones distorsionan los hechos reales de sus crímenes y lo extraen de su contexto histórico. Algunas lo retratan como un científico loco que realizó experimentos sádicos sin base científica alguna. Sin embargo, la realidad es aún más perturbadora, ya que Mengele era un médico y investigador altamente capacitado, respetado en su campo y trabajó para una de las principales instituciones de investigación de Alemania. Mucha de su investigación médica en Auschwitz apoyaba el trabajo de otros científicos alemanes.
Outlines
🧪 Experimentos Médicos en el Holocausto
El primer párrafo aborda los atroces experimentos médicos realizados por médicos nazis durante el Holocausto, utilizando prisioneros como sujetos. Se menciona a Josef Mengele, conocido por sus operaciones en gemelos y otros experimentos sin un propósito científico real. Se destaca la dualidad de los experimentos: aquellos diseñados para ayudar al ejército alemán y otros realizados por capricho y fantasía, como los de Mengele, que buscaban crear 'superhombres' sin enfermedades.
📜 Leyes de Nuremberg y Experimentos con Humanos
Este párrafo se enfoca en las leyes de Nuremberg, establecidas como resultado de los juicios a médicos nazis, que regulan cómo se deben llevar a cabo los experimentos con humanos. Se describe el proceso actual de aprobación para nuevos tratamientos y vacunas, desde la prueba en células y animales hasta la eventual prueba en humanos. También se menciona la popularidad de Josef Mengele y se exploran otros campos de concentración donde se cometieron crímenes similares.
🛑 Esterilización y Exterminio de Enfermos Mentales
El tercer párrafo examina la política de esterilización y exterminio de enfermos mentales en Alemania, como parte de las ideologías nazis de crear una 'raza superior'. Se describe cómo el plan incluía la esterilización de un 5% de la población alemana y cómo, con el inicio de la Segunda Guerra Mundial, se extendió a la matanza de enfermos mentales en hospitales, utilizando hambre, inyecciones venenosas y cámaras de gas.
🩺 Medicina en Campos de Exterminio y Actos de Heroísmo
Este párrafo narra historias de médicos judíos que practicaban la medicina en campos de exterminio y guetos, a pesar de las condiciones inhumanas. Se menciona la escuela de medicina en el gueto de Varsovia y el trabajo de un médico llamado Ludwig Fleck, quien investigaba el tifus y producía vacunas en condiciones extremas. Además, se relata la historia de una doctora que salvó a mujeres embarazadas en Auschwitz y la de Fleck, quien luchó para proporcionar vacunas activas a los judíos y vacunas inactivas a los nazis.
🌍 Historia Familiar y la Influencia del Cine en la Percepción del Holocausto
El quinto párrafo presenta la historia personal de la madre del entrevistado, quien sobrevivió al Holocausto tras ser enviada a campos de concentración y experiencias traumáticas. También se discute cómo el cine ha sido utilizado para educar y sensibilizar sobre el Holocausto, con la importancia de seleccionar y analizar cuidadosamente las películas para entender mejor la historia y la medicina durante ese período oscuro.
🎥 El Poder del Cine para Educar y Sensibilizar
El último párrafo enfatiza el poder del cine como herramienta educativa y sensitiva, especialmente en el contexto del Holocausto. Se argumenta que el cine puede ser una ventana a la información y una forma de conexión emocional con la historia, más allá de los números y hechos estadísticos. Se destaca la necesidad de una selección cuidadosa y análisis del cine para evitar la desinformación y se menciona la importancia de la representación de médicos durante el Holocausto en la cultura popular.
Mindmap
Keywords
💡Holocausto
💡Experimentos médicos
💡Médicos nazis
💡Auschwitz
💡Doctor Mengele
💡Buchenwald
💡Leyes de Nuremberg
💡Esterilización
💡Medicína arábica
💡Cine y medicina
Highlights
Los médicos nazis realizaron experimentos médicos atroces en prisioneros durante el Holocausto.
El Dr. Josef Mengele es el médico nazi más conocido por sus experimentos en Auschwitz.
Existían dos tipos de experimentos: aquellos con el objetivo de ayudar al ejército alemán y otros basados en fantasías médicas sin un propósito claro.
Experimentos de alta presión y temperaturas extremas para simular condiciones que podrían enfrentar soldados o pilotos.
El Dr. Mengele tenía una fascinación por los gemelos y buscaba crear 'niños super' a través de experimentos éticamente cuestionables.
Los experimentos médicos en campos como Auschwitz, Buchenwald y Majdanek revelaron la crueldad y la falta de ética en la investigación de la época.
Los médicos nazis justificaban sus experimentos como un avance para la medicina, a pesar de su naturaleza tortuosa.
Después de los juicios de Nuremberg, se establecieron las Leyes de Nuremberg para regular la investigación con seres humanos.
El programa de esterilización de enfermos mentales y otros considerados 'inferiores' por los nazis es un ejemplo del genocidio como política de salud pública.
La 'Operación T4' fue el inicio de los asesinatos en masa en campos de exterminio, utilizando gás y métodos que luego se replicaría en el Holocausto.
La medicina en campos de concentración y guetos, a pesar de las condiciones extremas, mostró un lado humano y compasivo de la profesión médica.
La escuela de medicina en el gueto de Varsovia y la investigación sobre el hambre demuestran la resiliencia y el compromiso de los médicos judíos.
El Dr. Ludwik Fleck, un médico que trabajó en la producción de vacunas, dio vacunas activas a los prisioneros y placebos al ejército alemán.
La historia de la Dra. Hadassah Rosensaft, quien ayudó a mujeres embarazadas a abortar en Auschwitz para salvarles la vida.
El testimonio de sobrevivientes como la madre del entrevistado, que experimentó la liberación y la historia de los médicos que la ayudaron.
El impacto del cine en la percepción pública de la historia del Holocausto y la medicina, y la importancia de la selección y análisis crítico de las películas.
La investigación sobre la relación entre medicina y cine y cómo este puede ser utilizado como herramienta educativa en la enseñanza de la historia.
Transcripts
[Música]
durante el holocausto terribles
experimentos médicos se llevaron a cabo
los médicos nazis utilizaban a sus
prisioneros para cometer las atrocidades
más abominables pero cuáles eran estos
experimentos porque de entre todos los
médicos nazis
el doctor mengele es el más popular que
fue la operación de cuatro estas y otras
preguntas responden a entrevista para
enlace judío el doctor mihail veic
médico en bioquímica especializado en el
trato cinematográfico que han recibido
los médicos nazis en su participación
durante la segunda guerra mundial
[Música]
hola mi hija qué gusto estar aquí muchas
gracias por tu tiempo pues bueno mi hija
el paralelo al desarrollo del holocausto
algunos prisioneros sufrieron
abominables experimentos médicos es una
pregunta fuerte pero en términos
generales qué tipo de experimentos se
llevaron a cabo durante el genocidio
nazi
los médicos alemanes nazis apuntaron
que había gente que se podía hacer con
ellos lo que querían
inclusive aprovechado no antes
a los enfermos mentales y agentes que
mataron pero durante el holocausto
aprovecharon que tenían judíos a su
disposición no los judíos gitanos y
rusos y muchas gentes que podían hacer
con lo que ellos tienen su fantasía
entonces puede decir que había dos tipos
de experimentos en grande uno son los
experimentos
que ellos llamaron experimentos que nos
van a ayudar al sol al ejército alemán
quedan experimentos de alta presión sea
cómo se comporta el cuerpo cuando hay
mucha presión hasta explotaba el enfermo
o qué pasa si te inyectan bacterias o
qué pasa si te
meten en agua o qué pasa si si te caes
te ponen un baño lleno de hielo o sea
hagan experimentos recito si un soldado
a un piloto nazi cae en el en el océano
y se congela todos ellos creían que sólo
se iba a ayudar en la guerra en las
defensas para sus soldados y había
decenas de experimentos en decenas de
lugares en büchenwald en muchos lugares
pero había otro tipo de experimentos
no menos a todo lo que establece más
quedan experimentos para la fantasía del
doctor doctor
nadie aprovecho para hacer lo que se les
ocurre y todas las fantasías en el mundo
por ejemplo el doctor muy famoso mengele
tenía la curiosidad de saber cómo se
comportan los gemelos como si un gemelo
es como el otro si se puede crear
niños super personas sin enfermedades y
es experimentos no tuvieron ninguna
ninguna idea de algún beneficio
fisiológico vamos a llamarlo los otros
los primeros que dije flores verdes que
por lo menos en la declaración era para
resolver problemas fisiológicos como
alta temperatura alta presión baja
temperatura infecciones este tipo de
rupturas de huesos con un hueso así sin
anestesia y veían qué pasaba si se podía
unir de nuevo o no
terrible experimentos terribles que no
siempre nada pero la idea que diego en
ellos por no es la explicación era que
eso iba a ayudar a la medicina
internacional y en particular la
medicina del ejército alemán los otros
no tienen ni esa explicación o sea que
ella según la raza superior dosis
experimentos para ver si pueden crear
bebés más mamás de los enfermos más
inteligentes
cosas terribles y este es el otro equipo
de experimentos que hicieron en los
campos son prototipos experimentos es
no lo he podido hacer nunca si no
tuvieran ellos los cientos de miles o
millones de conejillos de indias
hoy
porque uno de esos experimentos en los
juicios de nuremberg
después de los juicios de los medios un
juicio de los juicios de nuremberg como
nos ha dado conocer los principales
cuyos de nudo en verde de gaming y todos
los líderes o parte de los líderes
alemanes
pero hubo juicio de médicos
y en eso después de su juicio al médico
usted se escribió los las leyes de
nuremberg de cómo se deben de ser
experimentos con humanos se hace hoy en
la medicina experimentos con humanos muy
difícil de obtener permiso hay
muchísimas reglas muchísimas reglas una
nueva medicina
nueva inyección una nueva vacuna
se prueba en las células luego se puede
ver en animales pequeños en animales
grandes al final de cuentas antes de
sacarlo al mercado hay que hacerlo en
humanos pero es dificilísimo obtener
permiso
eso son leyes de cómo se permite es
después de los experimentos de los nazis
por ellos sí tuvieron decidieron hacer
leyes muy rígidas que hoy son se llaman
las del zinc pero las primeras leyes que
se escribieron fueron después en los
juicios de nueve equipos se llaman los
de new bemberg ahora sé que hubieron
varios médicos nazis que hicieron
experimentos pero tú mencionabas a
mengele qué ocurre con este médico que
cobró más popularidad mails un auschwitz
y también siempre pregunto qué sabes de
büchenwald o qué sabes de maidana o que
sabes de poco estribo que seis de
auschwitz es mucho es como un símbolo el
hit pasó a ser un símbolo
era el campo más grande no preciso se
empezó el ciclo y demás pero
inclusive los machos de la vida hoy todo
es en auschwitz pero sucedieron cosas
terribles en muchísimos campos en muchos
y el doctor principal en auschwitz era
mengele pero me da la impresión 1 que el
gas de auschwitz 2 que se escapó
entonces quiso experimentos terribles
gemelos que todavía viven y han hecho
declaraciones y mucha gente que pasó a
mengele vive y hay testimonios de ellos
y ahí yo sé de dos libros
de doctores judíos que trabajaron
con paralelo a mengele que escribieron
sobre eso se hay mucha documentación
mucho de lo que sucedió hay que darse
cuenta que todos los experimentos
todo lo causó
y antes que eso la hybris así la
esterilización de enfermos o la matanza
de enfermos mentales todo es un secreto
no es algo del dominio público ellos al
principio ellos mataban y entraban luego
sacaron y los quemaban y esparcían las
cenizas
si ellos no quería que había test y que
quedara testimonio de lo que pasó no les
dio tiempo de destruir todo los
asesinatos cometidos a los enfermos
mentales también fueron atroces qué es
lo que sucedía con los enfermos mentales
porque habían planes específicos para
ellos hay que entender bien qué
la idea que escribió hitler mein kampf y
las ideas ideológicas que son mucho
antes que mine que ya desde 1920 era
crear un pueblo alemán
sano fuerte para todas las generaciones
o sea ellos se relacionaban
a ellos mismos y al pueblo como un
problema de salud pública
o sea hay un pueblo alemán está enfermo
y hay que curarlo
de que está enfermo el pueblo alemán
está enfermo de judíos pero antes de que
judíos porque curioso más tarde está
enfermo de enfermos mentales o lo que
ellos llamaban la gente que no merece
vivir quien no merece vivir enfermos
mentales esquizofrénicos diabéticos
y llegaron hasta el punto de gente que
no trabaja
que no merecen vivir o sea no producen
en el número muy grande es el enfermos
mentales en cientos de miles y ellos
empezaron
en el minuto 33 cuando hitler sube al
poder una de sus primeras leyes es la
ley de esterilización que empezaron a
estilizar enfermos
a enfermos mentales y normas mentales
como dije también epilépticos gente
normal completamente con una zona de
neurológica epilépticos y empezaron a
esterilizar los
para que no tengas descendientes
y una esterilizada
punto cinco por ciento de su población
es un número extraordinario
punto 5% la población alemana fue
esterilizada es
después en el 39 que empezó la segunda
guerra mundial aprovecho y hitler
él mismo firmó es uno de los pocos
documentos firmados poder porque él daba
las órdenes sin firmar o sea los decía
verbalmente nada más pero ahí lo firmo y
pide a su doctor
su ducto principal que empiecen a matar
enfermos mentales y empezaba y vieron
creo que sí seis hospitales donde
llevaban a los enfermos mentales sin que
las familias lo sepan
y los al principio los dejamos de hambre
después les inyectaban y venenos y
después los matan o sea es así empezó
con dejarlos volver luego vieron que no
es muy toma tiempo y demás entonces
empezaron a darles inyecciones venenosas
y luego las cámaras de gas que eran
monóxido de carbono o sea lo que sale en
el coche del motor
muchos lo llaman eso el ensayo general
para el holocausto porque ahí
aprendieron
como matar masas de gentes y los
quemaban en esos hospitales había unos
crematorios y los quemaban se llama
operación t4 y después de año y medio
algo así en el 41 hitler y suspende y
hay tres teorías porque lo suspendió uno
porque ellos ellos las familias
preguntaban dónde están mis hijos y
ellos mandaban cartas ficticias
y en la carta ellos inventaba
enfermedades su hijo
decidimos que su hijo murió de
apéndice y les mandamos a casos cenizas
y muchas gentes veían como con el modelo
de apéndice si al 'show' la pendiente
hace dos años entonces los vehículos y
hubo empezó a ver protestas de las
familias alemanas que donde están sus
hijos otra es que la iglesia arte muy
pequeña la iglesia empezó a protestar y
hay otra teoría que es dejaron porque
llegaron a matar más de 700 mil enfermos
y que era el número que ellos querían
matar es otras las teorías cuanto cuál
es la cierta tal vez una combinación de
las tres pero todo es para curar el
pueblo alemán cuando ellos hablan del
genocidio desde el holocausto ellos
hablan de un problema de salud pública o
sea lo suyo sean cucarachas sean bichos
entonces es matar bichos no es un
problema hoy nosotros quizás una
cucaracha en nota y no sientes
la edad no sientes piedad no sientes no
te sientes mal dicen maten una cucaracha
que es un asco no es lo que ellos
sentían con focas solo su dios hoy
estaban jugando al pueblo alemán y
hitler el doctor del pueblo alemán y
jael al mismo tiempo que estos
experimentos crueles se llevaban a cabo
sería también la medicina aeróbica pocos
saben de este tema que es la medicina
arábica nosotros en israel ha llamado
medicina en las situaciones imposibles
porque es imposible porque alguien que
está en un gueto o alguien está en
campos de exterminio y de todo el mundo
se porta como un médico y hace medicina
y hay muchos ejemplos algunos
seguramente conocen otros no
por ejemplo casi nine sabe pero ni en mi
gueto de varsovia
que se movía la gente de hambre y había
tifus fuertísimo médicos hubo cientos de
médicos judíos ahí y apoyo y ellos
aprovecharon estar en el campo
para tratar de hacer medicina no tienen
medicinas no tenían nada pero una parte
como 30 doctores hicieron una
investigación fisiológica sobre el
hambre uno puede decir que es morboso
pero no ellos hicieron un estudio que
pasa en la fisiología de la persona en
el hambre y lo publicado y son
publicaciones buenas que hablan y es una
investigación científica pero algo más
extraordinario todavía que misión line
casi sabe que existió año y medio una
escuela de medicina en el gueto de
varsovia una escuela de medicina y de
todo ha sido como puede ser posible
ellos piden permiso a los nazis de hacer
una escuela de salud pública para
combatir infecciones y combatir
epidemias y como había tifus y los nazis
tenían pavor al tifus porque ellos
tenían tifus en su ejército
entonces les dejaron pero en realidad es
a una cobertura para
y una escuela de medicina que obviamente
no en un solo lugar en muchos lugares
tenían colaboración de algunos
profesores de fuera del gueto que les
mandaba material y llegó a tener 500
estudiantes de medicina que estudiaron
los primeros años de medicina en el
gueto
sólo se volvieron 50 de esos 500
y les reconocieron sus estudios o se
hagan una escuela de alto nivel en las
condiciones y para mí eso es heroico se
puede tomar el ejemplo de la doctora
desde la pérdida personal ginecóloga que
él se largaron auschwitz y cuando llegó
a auschwitz y preguntaban
mengele siempre apuntado que hay
doctores porque él quería ella levantó
la mano hijo que doctores ginecóloga
entonces ella hizo medicina como agente
pero algo heroico que hizo
mujeres pintaban se embarazaba no
estaban embarazadas en auschwitz las
mataban
y ella las les ayudaba a botar las
abortadas ella voto más mil mujeres en
auschwitz para salvarles la vida
y ella más seca todavía porque cuando
los rusos acercaron a auschwitz la
mandaban a bergen belsen
y cuando los ingleses libra un vídeo en
virgen ya había un primer tifón terrible
movían miles al día le pidieron que como
doctora se queda allí es que 24 meses
después de la liberación en bergen
belsen para ayudar a los enfermos del
campo es premises y ser doctor de gojko
es medicina heroica es maravilloso y se
de un caso de un hombre llamado ludwig
kley que me puedes decir de esta
historia lúdica
conocen la historia inclusive en israel
casi nadie lo conoce el unics le queda
un doctor que investigaba
tifus el ga polaco en la en la ciudad
del fbi y él trabajaba junto con un
profesor muy famoso por la que se
llamaba profesor beit ellos trabajaban
en tenían un laboratorio para producir
vacunas contra el tipos ahora dónde
viene lo lógico
en dos cosas uno en el motor de baile
que era de ese profesor era superior a
affleck
producían vacuna pero para producir
vacuna
ellos necesitaban sangre de donadores o
se agarraban piojos lo pone en unas
cajas y se lo ponían en la pierna de
donado y los picaban los piojos y daban
de sangre se la sacaban impulso en la
vacuna ahora quién eran esos donadores
la mayoría de los donadores eran gente
de la resistencia polaca
que les salvaron la vida
a través de que los nazis permitía que
existía el laboratorio por el nuevo
ellos querían que haya vacuna contra el
tifón entonces eran judíos aunque en su
mayoría resistencia polaca
que les daban más de comer no era muy
agradable porque tienen comezón en todo
el cuerpo y tenían no era agradable todo
inclusive la familia de flexi eran
donadores
y así salvaron su vida ah eso no es todo
los nazis querían la vacuna
y llevó a todo le da les daba a ellos
agua no la vacuna
y la vacuna se la dan al ghetto a la
gente del ghetto y a gente de ellos sea
engañaban esos 2 % doctor el profesor
vega recibió justos entre las naciones
de yad vashem
ahí no termina la historia se llevan a
affleck auschwitz cuando los médicos la
versión médica no se alemana se entera
que flex está en el suite dicen cómo
puede ser eso experto en en tifus y con
un caso especial van los sacan de
auschwitz y se lo llevan a büchenwald
porque ambos hablan porque en büchenwald
aparte de haber laboratorios de
experimentación en humanos había un
laboratorio para tratar de producir
vacunas contra el tifus para los
alemanes y de nuevo flex trabaja y era
el superior en él o sea de entre los
judíos en el médico más capaz el
invitado más capaz y el manda a los
alemanes vacunas inactivas les da y las
vacunas activas se las da a los
prisioneros
es
cosa de goic se libera de büchenwald
a testifica en los juicios miembros
doctores y lo más cómico del asunto que
uno de los acusados era el doctor nazi
que hacía experimentos en büchenwald y
que era su patrón de de flec en
büchenwald y cuando
flex da su testimonio y dice que les
dieron vacunas inactivas o agua al
ejército alemán
schüller vincular que gael el doctor nat
y dice eso es algo y net y co entonces
también el juez y también todo el mundo
se movió de la risa no porque ellos
dicen que es de cinética
flex y libera de esa polonia se va a
israel de alía
y trabajo cnel y biología de gestiona
años y hay murió
murió de un ataque cardíaco pero él es
completamente hoy ccoo trabajar hacer
vacunas las vacunas inactivas a los
alemanes y vacunas activas a los judíos
es una cosa extraordinaria y lo más
extraño es que casi nadie sabe nada de
flec y es también su negro el tipo
realmente ahora sé que tú eres hijo de
una mujer que sobrevivió al holocausto
cuál es la historia de tu madre mamá
nació en la frontera de polonia y
eslovaquia exactamente la frontera un
pueblito no es pueblito eso ni es
ciudades de algún medio se marchase jon
a la aiera hablaban alemán
porque en el pasado eso de alemania es
lo que se llama la baja silesia
ahora ya una familia muy grande era la
hija más chica
se vino la guerra
algunos se fueron de la casa antes una
tía se vino a méxico que también es otra
historia y una se fueron a vivir a
israel pero algunos se quedaron de los
que se quedaron
fue mi mamá tres hermanos que los
asesinaron los papás y
mi mamá y la hermana mayor estalla la
guerra ellos se escapan y se esconden a
los abuelos los mandan al campo no
sabemos a dónde pero creo que auschwitz
no es seguro pero mueren ahí y la
hermana mayor y ella llegaron a destruir
gueto de bosnia y a llevárselos
auschwitz
y como la diferencia de edad es de mi
mamá y su hermana mayor que no me
ella se hace pasado por la hija de la
hermana
y la hermana tenía un esposo que se
había ido a palestina entonces ya tenía
documentos
para que podía irse a palestina a los
nazis querían usar a todos los judíos
que tenían documentos y visas a otros
países como judíos de intercambio 30 de
cambiado por pilotos por soldados y a
todos ellos los mandaban a bergen belsen
bergen verde en un campo que no haga de
exterminio aunque había crematorio
pero un campo que es en el norte de
alemania se van las dos veces en las
llevan a alguien verde se libera por los
ingleses el 15 de abril del 45 pero unos
días antes los nazis deciden sacar a
cuando julio pueden de ahí para matarlos
y los quieren mandar a tres ataques en
checoslovaco mandantes tenés uno llega
tres años está uno es liberado por los
rusos y uno el que mi mamá estaba
lo liberan los americanos en realidad no
lo liberan
mi mamá contó que un día se pagó el tren
las puertas se abrieron y no había
soldados alemanes y ellos brincaron del
tren
y mi mamá cuenta que vio las botas de un
soldado y se asustó levantó y vio que es
un soldado americano más allá e inglés
nos habló con ellos y lo más extraño es
que
los fundos americanos estaban llegando
el tiempo que están llegando entonces
fija un poco nuestro presidente murió y
es el 12 de abril que roosevelt murió
así sabemos la fecha exacta y hace poco
con un cuento de esos llegamos a conocer
y mi hermano y viajó a verlo al oficial
que liberó ese tren
y que murió hace poquitos como un mes o
dos meses noventa y tantos años de edad
que es uno de los libertadores y aunque
le dije tenía la orden de seguir
adelante porque ellos iban en camino a
berlín seguir adelante él se quedó y los
llevó a un hospital y luego los llevó y
ayudo
a los judíos el equilibrio de st
finalmente me hallo y trabajas en el
cine médico científico porque es
importante entender la visión
cinematográfica sobre los médicos
durante el holocausto nosotros siempre
tenemos discusión en el yo trabajo en el
tema de talento multimedia de la
facultad de medicina tener un xerez josé
lema parte de esos películas y hacer
programas educativos nosotros hacemos
una investigación sobre la relación que
existe entre la medicina y el cine y la
historia del cine porque es importante
nosotros estamos convencidos que el cine
es la ventana a la y la información que
la mayoría de la población tiene que
sabe la gente hoy del holocausto o de la
medicina del holocausto lo que vio en
las películas pueden ser documentales
que pueden ser también muchas de las
películas largometrajes
son muy buenas te cuentan la historia
verídicamente no todas hay que tener
mucho cuidado cuando se ve películas
porque se puede hacer lo que se quiera
en el cine y se puede cambiar todo pero
si las plicas son buenas como singles
live es un teclado muy verídica o en la
zona gris son películas que te dan la
historia un pedazo de historia en una
forma muy muy real y es más fácil
identificarse con una película y un
personaje que con números si yo le
cuento a alguien del holocausto todo
mundo sabe que había naces que había
experimentos que veías no seis millones
murieron y que muchos usos y que
entornos pero si es una película rusa en
que se ven que se queman los pueblos y
queman a gente viva
es mucho más efectivo que todo lo que te
cuente o si ves
mengele
en auto viajes o en la zona
te deja una impresión más real porque en
el cine en el argumenta de que está bien
hecho y si no es tendencioso y si no
miente
te identificas sentimentalmente te
identificas con los personajes
entonces puedes entender mejor la
tragedia puedes entender mejor de qué se
trata puedes entender mejor qué sucedió
sea el cine tiene una fuerza para bien y
para mal porque el cine se ha usado o
médicos o políticos desde la creación
del cine hasta la fecha como un medio de
propaganda que puede ser positiva pues
negativa hoy se usa mucho el cine en
áfrica para identificar a que la gente
use condones contra leyes
para salud pública real se define que
una fuerza mucho más que lo que tiene
una palabra la palabra
y nosotros creemos que si filtramos bien
y sabemos escoger y analizamos bien el
cine podemos estudiar muchísimo de la
historia en mi caso de médicos en
general y médicos en el lockout o en
particular mi hija él te agradezco
muchísimo toda esta información y aunque
sé que es un lado muy oscuro del
holocausto creo que sin duda vale la
pena conocerlo gracias por tu tiempo
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