Los 4 principios de la educación progresiva de John Dewey
Summary
TLDREl guion del video explora las ideas educativas de John Dewey y su implementación en una escuela conservadora. Dewey enfatiza el aprendizaje práctico o experiencial, donde los estudiantes participan activamente para una mejor comprensión. Ejemplos de ciencias vivas y discusiones democráticas preparan a los estudiantes para la vida en sociedad. La interdisciplinariedad refuerza la comprensión y el aprendizaje vincula experiencias previas. Dewey argumenta que la educación no es solo preparación, sino vida en sí misma, y que su valor no se mide solo por costos materiales sino también por el tiempo valioso de los estudiantes.
Takeaways
- 🌟 La educación de John Dewey tuvo un impacto significativo en la enseñanza, defendiendo el aprendizaje práctico y experiencial.
- 📚 Dewey creía que los niños aprenden mejor cuando están activamente inmersos en la experiencia, en lugar de enfocarse en exámenes futuros.
- 🌱 En la biología, el aprendizaje se realiza a través de la práctica directa, como cultivar plantas y observar sus interacciones con otros organismos.
- 📝 Los estudiantes toman notas de sus observaciones, lo que les permite tener experiencias ricas y memorables.
- 🗣️ Las discusiones son importantes para preparar a los estudiantes para la vida en una sociedad democrática, donde se valoran los argumentos razonables.
- 💭 A través de debates, los niños aprenden a formular ideas, convencer a otros y ver el mundo desde diferentes perspectivas.
- 👔 Dewey estimuló a los estudiantes a cuestionar la necesidad de uniformes escolares y a explorar si hay posibilidad de cambio social.
- 🤝 Las clases son interactivas, lo que refleja la creencia de Dewey de que la interacción con el entorno es fundamental para el aprendizaje.
- 🔗 El aprendizaje interdisciplinario permite a los estudiantes conectar conceptos y construir sobre el conocimiento previo, fortaleciendo su comprensión.
- 🏫 Dewey consideraba que la educación no solo es una preparación para la vida, sino que es la vida misma, y es responsabilidad de las escuelas ser espacios para practicar el futuro.
- 📉 Dewey argumentaba que el costo de la educación no solo se mide en términos de recursos materiales, sino también en el tiempo valioso de los niños, que son el futuro de la sociedad.
Q & A
¿Quién es John Dewey y qué impacto tuvo en la educación?
-John Dewey fue un filósofo y reformador educativo estadounidense que tuvo un gran impacto en la educación con sus teorías sobre el aprendizaje práctico y experiencial.
¿Qué es el aprendizaje práctico o experiencial según John Dewey?
-El aprendizaje práctico o experiencial es un enfoque educativo que enfatiza la participación activa de los estudiantes en el proceso de aprendizaje, ya que se considera que aprenden mejor cuando están inmersos en situaciones reales y no en un futuro lejano.
¿Cómo se implementa el aprendizaje práctico en la biología según el script?
-En la biología, en lugar de solo leer libros, los estudiantes cultivan plantas, cosechan frutas, las alimentan a caracoles y toman notas de sus observaciones, lo que les permite vivir experiencias ricas y memorables.
¿Cómo se preparan los estudiantes para la vida en una sociedad democrática en la escuela conservadora de la historia?
-Los estudiantes se preparan para la vida en una sociedad democrática a través de discusiones en las que aprenden a formular sus propias ideas, convencer a otros y ver el mundo desde diferentes puntos de vista.
¿Qué papel juegan las discusiones en el aprendizaje de los estudiantes según Dewey?
-Las discusiones son fundamentales para que los estudiantes aprendan a debatir y a construir argumentos razonables, lo que les permite tomar decisiones informadas en una sociedad democrática.
¿Qué posición tomó Dewey con respecto a la autoexpresión y los uniformes escolares en la discusión mencionada?
-Dewey alentó a los estudiantes a argumentar que los uniformes escolares limitan la autoexpresión y deberían abolirse, lo que demuestra su apoyo a la libertad de expresión y la participación activa de los estudiantes en la toma de decisiones.
¿Cómo se describe el papel de las escuelas según las ideas de Dewey?
-Según Dewey, las escuelas deberían preparar a los niños para la vida y servir como una fuerza para la innovación y la reforma, alentándolos a buscar cambios sociales y a participar activamente en el proceso de aprendizaje.
¿Por qué Dewey creía que la interacción con el entorno es fundamental para el aprendizaje?
-Dewey consideraba que la interacción con el entorno es fundamental para el aprendizaje porque la educación es una experiencia sujeta a cambios constantes, y solo a través de esta interacción los estudiantes pueden construir conocimientos y comprender mejor el mundo.
¿Qué significa el aprendizaje interdisciplinario para Dewey y cómo se implementa?
-El aprendizaje interdisciplinario para Dewey significa conectar diferentes disciplinas para que los estudiantes puedan construir sobre lo que ya saben, lo que fortalece su comprensión y les permite ver cómo se relacionan diferentes conceptos.
¿Qué importancia da Dewey a la hora invertida por los niños en la educación y por qué?
-Dewey da gran importancia a la hora invertida por los niños en la educación porque consideraba que los niños son el futuro de la sociedad y, por lo tanto, su tiempo en clase es valioso y no debe ser desperdiciado.
¿Cuál es la cita de Dewey sobre la educación y cómo se relaciona con las ideas presentadas en el script?
-Dewey dijo: 'no es una preparación para la vida, la educación es la vida misma', lo que se relaciona con las ideas del script sobre la importancia de que la educación sea una experiencia activa y significativa en la vida de los estudiantes.
¿Cómo se describe el proceso de reforma del código de vestimenta en la escuela conservadora según el script?
-El proceso de reforma del código de vestimenta se describe como una serie de acciones que incluyen la búsqueda de conocimientos profundos, la discusión de ideas, la impresión de pancartas y folletos y la presentación de una petición a la administración, lo que finalmente resulta en la aprobación de una nueva regla escolar.
¿Cómo se invita a los lectores a participar en la discusión final del script?
-Se invita a los lectores a compartir sus pensamientos y experiencias sobre el aprendizaje haciendo y la participación en la reforma social, preguntándoles si han experimentado algo similar y si su escuela alienta a los estudiantes a crear el futuro que se desea.
Outlines
😀 El Aprendizaje Experiencial de John Dewey
Esta sección aborda la influencia de John Dewey en la educación, sugiriendo una escena en la que reaparece para implementar sus teorías en una escuela conservadora. Dewey promovía el aprendizaje práctico o experiencial, enfatizando la importancia de la participación activa de los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Ejemplos de esta práctica se dan en la enseñanza de la biología, donde los estudiantes cultivan, cosechan y experimentan con las plantas, lo que lleva a una rica experiencia de aprendizaje basada en la observación y la reflexión. Además, se menciona la importancia de las discusiones para preparar a los estudiantes en un entorno democrático y la promoción de la interacción y el aprendizaje interdisciplinario.
Mindmap
Keywords
💡John Dewey
💡aprendizaje práctico
💡interacción con el entorno
💡discusión
💡autoexpresión
💡petición
💡aprendizaje interdisciplinario
💡costos de la educación
💡innovación y reforma
💡educación como la vida misma
Highlights
Impacto de las ideas de John Dewey en la educación.
Dewey reaparece en el mundo moderno para implementar sus teorías.
Defensa del aprendizaje práctico o experiencial.
Aprendizaje mejora con participación activa y en el presente.
Enseñanza de biología a través de la práctica y observación.
Discusión de resultados y aprendizaje a través de la experiencia.
Discusiones como preparación para la vida en sociedad democrática.
Dewey fomenta la participación estudiantil en la reforma social.
Petición estudiantil para descubrir si es posible un cambio social real.
Clases interactivas y la importancia de la interacción con el entorno.
El aprendizaje interdisciplinario y su importancia para la comprensión.
Enseñanza interconectada entre diferentes disciplinas.
Dewey y la valoración del tiempo de los niños en la educación.
Responsabilidad de la escuela de ser un espacio para practicar el futuro.
La educación como la vida misma, no solo una preparación para ella.
Reforma del código de vestimenta y aprendizaje profundo a través de la acción.
Aprobación de una nueva regla escolar tras la discusión y presentación de la petición.
Pregunta sobre la situación de la educación hoy en día y la participación en la reforma social.
Transcripts
Hay pocas ideas que tuvieron tanto impacto en la educación como las de John Dewey.
Para entender sus ideas, imaginemos que Dewey reaparece en el mundo
moderno con la misión de implementar sus teorías en una escuela conservadora.
Dewey defendió el aprendizaje práctico, también conocido como
aprendizaje experiencial. Observó que los niños aprenden mejor cuando participan activamente,
porque están inmersos en el presente y no en un futuro lejano, como lo son los exámenes finales.
En biología, los estudiantes no leen libros, sino que cultivan plantas,
cosechan frutas y luego se las dan de comer a los caracoles para ver qué sucede.
A veces las cosas funcionan, a veces ocurren accidentes; sea cual sea el resultado,
los estudiantes toman notas de sus observaciones y viven experiencias ricas y memorables.
Al final de cada clase, resumen su aprendizaje y pasan a las discusiones.
Las discusiones preparan a los estudiantes para la vida en una
sociedad democrática donde las decisiones deben basarse en argumentos razonables.
A través de los debates los niños aprenden a formular sus propias ideas,
convencer a los demás y a ver el mundo desde un punto de vista diferente.
En una discusión, algunos comenzaron a argumentar
que los uniformes escolares limitan la autoexpresión y que deberían abolirse.
Dewey, quien creía que las escuelas deberían preparar a los niños para la vida misma y
servir a la sociedad como una fuerza para la innovación y la reforma, alentó a esos
estudiantes a iniciar una petición para descubrir por sí mismos si es posible un cambio social real.
Las clases son interactivas porque Dewey cree que la interacción con el entorno es fundamental para
el proceso de aprendizaje, ya que la educación es una experiencia sujeta a cambios constantes.
Los receptores pasivos del conocimiento, por otro lado, aprenden muy poco o nada.
El grupo que inició la petición presenta sus ideas al maestro
y comienza un diálogo que amplía su comprensión y regula su aprendizaje.
El aprendizaje es interdisciplinario. Dewey creía que la continuidad es fundamental para
la comprensión y que una educación interdisciplinaria permite a los
estudiantes construir sobre lo que ya saben, lo que fortalece su comprensión.
Lo que observaron en biología se calcula en matemáticas,
se escribe en inglés y se plasma en imágenes a través de las artes.
Esto proporciona a los estudiantes la oportunidad de aprender cómo se conectan las cosas.
Para el cerebro, este proceso es más efectivo porque puede vincular nuevos
conocimientos con experiencias previas y construir modelos mentales más fuertes.
Dewey creía que cuando las sociedades calculan el precio de la educación, no solo deben mirar
el costo de los edificios escolares, los salarios de los maestros y otros recursos. También deben
considerar los costos de todas las horas aportadas por los niños. Porque los niños son el futuro de
nuestra sociedad y del progreso humano, su tiempo en clase no debe ser desperdiciado.
Por lo tanto, es responsabilidad de la escuela ser espacio para practicar un
futuro que deseamos ver, para que cuando los niños crezcan puedan ir y crearlo.
Acerca de la educación, Dewey dijo: "no es una preparación para la vida,
la educación es la vida misma".
El grupo que buscó la reforma del código de vestimenta obtuvo un conocimiento más
profundo sobre el tema y pudo desarrollar buenos argumentos.
Imprimieron sus demandas en pancartas y folletos y discutieron sus ideas con todos hasta el
día en que la mayoría de los estudiantes y maestros firmaron su petición. Finalmente,
se presentó la petición al director y se aprobó una nueva regla escolar.
Las ideas de Dewey no siempre fueron populares durante su época y, si bien logramos algunos
avances en la educación en los últimos cien años, ¿realmente la situación es mejor hoy en día?
¿Qué piensas? ¿Experimentaste el aprender haciendo en tu escuela? ¿Y tu escuela los
alienta a ti y a tus amigos a participar en la reforma social y crear el futuro
que deseamos ver? ¡Por favor comparte tus pensamientos en los comentarios a continuación!
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