#LECTURAENCASA - SOBRE LA LECTURA - ESTANISLAO ZULETA - Educate con Lina

Educate con Lina

6 Jan 202112:53

Summary

TLDREl texto de Estanislao Zuleta 'Estar en la Obsoleta', publicado en 1982, reflexiona sobre la naturaleza de la lectura. Zuleta argumenta que leer no es simplemente consumir, sino un proceso de trabajo y interpretación. Se basa en la filosofía de Nietzsche y otros autores para enfatizar la importancia de la dedicación, paciencia y la capacidad de rumiar el texto. Cada texto presenta su propio desafío y requiere un esfuerzo por parte del lector para descifrar su código y así comprender plenamente su mensaje.

Takeaways

📚 El texto de Estanislao Zuleta 'Estar en la Obsoleta' es una reflexión sobre la naturaleza de la lectura y el tipo de lector que debemos ser.
🔍 El autor argumenta que la lectura no es simplemente consumir o adquirir conocimientos, sino que es un proceso de trabajo y reflexión intensa.
🤔 Se enfatiza la importancia de no aceptar la interpretación superficial de los textos, sino buscar lo que realmente quieren decir, lo que a menudo está oculto detrás de las palabras.
📖 El texto cita a autores como Nietzsche, Platón y Marx para apoyar la idea de que la lectura debe ser un esfuerzo dedicado y paciencia, similar a la de un lector total.
🧠 La lectura se presenta como una actividad que requiere interpretación y producción de un código específico, lo que implica un desafío constante para el lector.
💭 Se destaca la idea de que cada texto es único y presenta sus propias dificultades, lo que significa que cada lector debe descifrar su propio código de interpretación.
🌐 El autor critica la ideología dominante que busca simplificar la lectura y la presenta como un consumo fácil, en lugar de un proceso de construcción de conocimientos.
📘 Se sugiere que la lectura debe ser un esfuerzo que nos lleve a cuestionarnos y a buscar nuevos conocimientos, en lugar de una actividad pasiva.
🤓 El texto propone que la lectura es casi equivalente a la escritura, ya que al interpretar y producir un código, el lector también participa en la creación del significado del texto.
🌟 Finalmente, se enfatiza que la lectura debe ser una fiesta del espíritu, pero también un trabajo arduo lleno de inquietudes y angustia, que nos enfrenta a las dificultades de descifrar los códigos ocultos en los textos.

Q & A

¿Qué texto se discute en el video?
-Se discute el texto 'Estar en la Obsoleta', un fragmento del libro publicado en 1982.
¿Quién es el autor del texto mencionado?
-El autor es Estanislao Zuleta, un filósofo, escritor y pedagogo colombiano nacido en Medellín.
¿Qué tipo de lector propone el texto para la lectura?
-El texto propone un lector que no se deje vencer ante los obstáculos y que sea dedicado, paciencia y capaz de trabajar la lectura como un proceso de interpretación y desciframiento de códigos.
¿Qué relación establece el texto entre la lectura y el trabajo?
-El texto sugiere que la lectura no es simplemente consumir o adquirir conocimientos, sino que es un trabajo que implica interpretar y descifrar el texto, similar a la manera en que se lee y escribe.
¿Qué papel desempeñan Nietzsche y otros autores en el texto?
-Nietzsche y otros autores son utilizados para apoyar la idea de que la lectura debe ser un proceso activo y reflexivo, donde el lector debe digerir, debatir y rumiar el texto para poder interpretarlo adecuadamente.
¿Qué es lo que el autor busca que el lector haga con el texto?
-El autor busca que el lector no tenga una idea previa del texto, sino que lo descubra y lo interprete a medida que lo lee, enfrentándose a las dificultades y buscando respuestas en el propio texto.
¿Cómo describe el texto la relación entre el escritor y el lector?
-El texto describe la relación como una interacción donde tanto el escritor como el lector deben establecer y descifrar un código común para interpretar el texto, lo cual implica un trabajo colaborativo de construcción de significados.
¿Qué rol juega el concepto de 'mercancía' en el texto?
-El concepto de 'mercancía' se utiliza para ilustrar cómo la riqueza y la comprensión de los conceptos pueden cambiar a medida que se va leyendo y descifrando el texto, lo que sugiere una dinámica de aprendizaje y descubrimiento.
¿Por qué es importante la interpretación en la lectura según el texto?
-La interpretación es crucial porque permite al lector construir su propio entendimiento del texto, evitando la influencia de una ideología dominante y desarrollando una conciencia crítica y pensamiento independiente.
¿Cómo se relaciona el texto con la idea de que 'leer es una fiesta del espíritu'?
-El texto sugiere que mientras la lectura puede ser una celebración del espíritu, también es un trabajo arduo que implica inquietudes, sospechas y angustia, lo que hace que el proceso de lectura sea tanto una alegría como un desafío.

Outlines

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📚 La Lectura como Trabajo Intelectual

El primer párrafo presenta la obra 'Estar en la Obsoleta' de Estanislao Zuleta, un filósofo, escritor y pedagogo colombiano. Se enfatiza en la necesidad de una reflexión profunda sobre la naturaleza de la lectura, alejada de ser solo un acto de consumo o adquisición de conocimientos. El autor propone que la lectura debe ser un proceso activo de interpretación y trabajo intelectual, donde el lector debe cuestionar y debatir los textos, buscando un código o clave que le permita descifrar el verdadero mensaje del autor. Se menciona la importancia de basarse en la filosofía de Nietzsche para desarrollar un enfoque crítico y paciente en la lectura, opuesto a la actitud superficial del 'hombre moderno'.

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🔍 La Búsqueda del Código en la Lectura

El segundo párrafo continúa con la temática de la interpretación en la lectura, destacando que cada texto desafía al lector con su propio conjunto de dificultades y códigos. Se hace referencia a Platón y a su concepto de 'esclavo' para enfatizar la idea de que cada texto es una invitación a una búsqueda diferente. El autor del texto sugiere que no existe un código universal de comunicación entre el escritor y el lector, sino que cada obra literaria requiere un desciframiento progresivo a medida que se lee y se analiza. La lectura se presenta como un proceso de construcción de códigos, donde el lector debe estar dispuesto a interpretar y producir su propia comprensión del texto.

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🤔 La Lectura como un Proceso de Preguntas y Respuestas

El tercer párrafo enfatiza la importancia de la lectura como un proceso de cuestionamiento y descubrimiento. Se argumenta que la lectura no debe ser una actividad pasiva, sino una búsqueda activa de conocimientos nuevos y una interpretación profunda de cada texto. Cada texto tiene su propia semantía y requiere un enfoque crítico y una interpretación única. El autor desafía la idea de una lectura superficial y consume, promoviendo en su lugar una lectura atenta y una construcción de códigos personales que permitan a cada lector descubrir su propia comprensión del texto. La lectura se presenta como una fiesta del espíritu, pero también como un trabajo arduo que requiere de inquietud, sospechas y angustia.

Mindmap

Keywords

💡lectura

La lectura se presenta como un proceso activo y no meramente pasivo de consumo de texto. En el video, se enfatiza que leer implica trabajar, interpretar y descifrar el código que cada texto nos impone, lo cual es fundamental para una comprensión profunda y crítica del contenido. Ejemplo: 'Leer no es recibir, consumir, adquirir, leer es trabajar'.

💡interpretación

La interpretación es clave para entender el texto, ya que cada lector debe producir su propio código o clave para descifrar el significado del autor. El video sugiere que la interpretación activa es lo que transforma la lectura en una experiencia rica y enriquecedora. Ejemplo: 'Es necesario conseguir un código que nos permita identificar lo que nos quiere decir cada peso'.

💡textos

Los textos son vistos como desafíos que cada lector debe enfrentar, ya que cada uno tiene su propio código y dificultades únicas. Esto implica que la lectura no es una tarea uniforme, sino que cada texto requiere un enfoque y comprensión diferente. Ejemplo: 'Cada texto es un desafío, cada texto nos va a mostrar unas dificultades diferentes'.

💡modernidad

La modernidad se menciona en contraposición a la forma de leer que se promueve en el video. Se critica al hombre moderno por querer digerir todo rápidamente, lo que se opone a la idea de una lectura reflexiva y profunda. Ejemplo: 'Para él el hombre moderno es ese hombre que siempre está la fama que todo lo quiere digerir rápidamente'.

💡descifrar

Descifrar es un aspecto fundamental de la lectura, ya que implica entender y decodificar el mensaje del autor. El video enfatiza la importancia de trabajar duro para descifrar el código de cada texto, lo que es esencial para una interpretación correcta. Ejemplo: 'Hay que trabajar, entonces sería buscar ese código o producir ese código específicamente'.

💡ideología dominante

La ideología dominante se refiere a las formas de pensar y leer que son impuestas por la sociedad o la cultura, y que el video sugiere que los lectores deben superar. Se busca una lectura crítica y autónoma, libre de influencias externas. Ejemplo: 'Hay que hacer separarnos de esa ideología dominante'.

💡riqueza

La riqueza se menciona en el contexto de cómo se entiende y se presenta en el texto 'El capital' de Marx. El video sugiere que la riqueza no es solo económica, sino que también se refiere a la profundidad y complejidad del conocimiento que se adquiere a través de la lectura. Ejemplo: 'El autor se refiere específicamente al concepto de mercancía al concepto de riqueza como la entendemos nosotros anteriormente'.

💡esclavo

El concepto de esclavo en Platón se utiliza para ilustrar la idea de que cada texto invita a una búsqueda diferente y presenta desafíos únicos. Esto enfatiza la necesidad de una lectura activa y crítica, en lugar de una pasiva aceptación de lo que se lee. Ejemplo: 'Se toma el concepto de esclavo en platón, pues para recalcar que cada texto e invita digámoslo así a una búsqueda diferente'.

💡conciencia crítica

La conciencia crítica es un resultado de la lectura activa y reflexiva que se promueve en el video. Se trata de la capacidad de pensar y cuestionar lo que se lee, lo que permite a los lectores desarrollar una comprensión más profunda y crítica del texto. Ejemplo: 'De ahí es que vamos desarrollando esa conciencia crítica'.

💡polisémicos

Los textos se describen como polisémicos, lo que significa que tienen múltiples significados y interpretaciones posibles. Esto subraya la importancia de la interpretación individual y la necesidad de descifrar el código único de cada texto. Ejemplo: 'Podríamos decir de que los textos son polisémicos cierto porque cada lector va a producir un texto o un código totalmente diferente'.

Highlights

El texto de 'Estar en la Obsoleta' es una reflexión sobre el tipo de lector que debemos ser al leer.

La obra fue publicada en 1982 por un filósofo, escritor y pedagogo colombiano.

El autor sugiere que la lectura no es solo consumir, sino también trabajar y reflexionar.

Se basa en las ideas de Nietzsche para entender la lectura como un proceso de digerir y debatir el texto.

El lector debe separarse del 'hombre moderno' que busca digerir rápidamente la información.

La lectura requiere paciencia y dedicación, en contraste con la demanda inmediata de la sociedad moderna.

El texto enfatiza la importancia de la interpretación y la producción de un código propio para entender el texto.

La lectura debe ir acompañada de preguntas y un proceso de descifrado del código del texto.

Cada texto es un desafío único que presenta sus propias dificultades y requiere una búsqueda diferente.

El concepto de 'esclavo' en Platón se utiliza para recalcar la necesidad de una búsqueda diferente en cada texto.

La obra 'El Capital' de Marx se menciona como ejemplo de cómo el texto presenta su propio código.

La lectura no debe tener una idea previa fija, sino que el texto nos dará ideas a medida que lo leemos.

La lectura detenida y atenta es esencial para descifrar el código del texto.

El texto 'El Quijote' se utiliza para ilustrar la belleza de una obra que se descifra poco a poco.

La lectura es una fiesta del espíritu, pero también un trabajo arduo lleno de inquietudes y angustia.

El autor critica la ideología dominante que nos presenta la lectura como un consumo pasivo.

La lectura debe ser un proceso activo de construcción de códigos y pensamiento crítico.

El texto enfatiza que cada texto es polisémico y cada lector produce un código diferente.

La lectura no es solo una recepción de información, sino también una producción de conocimiento.